Программа вступительного экзамена по дисциплине «история» для абитуриентов, поступающих на юридический факультет в 2011 году. icon

Программа вступительного экзамена по дисциплине «история» для абитуриентов, поступающих на юридический факультет в 2011 году.



Смотрите также:
Программа вступительного экзамена...
Программа вступительного экзамена по дисциплине «обществознание» для поступающих на юридический...
Программа вступительного экзамена на факультет непрерывного образования по подготовке...
Программа вступительного экзамена Москва 2011...
Программа вступительного экзамена для поступающих в магистратуру по направлению «История»...
Программа вступительного испытания по литературе для абитуриентов, поступающих...
Программа по Истории для поступающих в цф гоу впо рап (по программам высшего и среднего...
Программа вступительного экзамена воронеж 2011 пояснительная записка...
Программа вступительного экзамена по обществознанию для абитуриентов...
Программа вступительного экзамена по дисциплине «Математика» для абитуриентов, поступающих...
Программа вступительного экзамена по дисциплине «История» для абитуриентов...
Программа вступительного экзамена по дисциплине «Экономическая теория»...



страницы:   1   2   3   4
скачать
ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«РОССИЙСКАЯ ПРАВОВАЯ АКАДЕМИЯ

МИНИСТЕРСТВА ЮСТИЦИИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ»


«УТВЕРЖДАЮ»

Ректор Российской правовой академии

Министерства юстиции Российской Федерации,

Председатель приемной комиссии

___________________________ С. И. Герасимов


«____»_____________________________ 2011 г.


ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ЭКЗАМЕНА

ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ИСТОРИЯ»

ДЛЯ АБИТУРИЕНТОВ, ПОСТУПАЮЩИХ

^ НА ЮРИДИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ

В 2011 ГОДУ


Москва

2011 г.

Содержание экзамена


Вступительный экзамен по дисциплине «История» проводится предметной экзаменационной комиссией в форме письменного тестирования. Содержание тестов строится на основе требований Министерства образования и науки Российской Федерации в соответствии с разработанной в Академии программой. Содержание тестов предварительно не оглашается. На экзамене не разрешено пользоваться учебно-методической, справочной литературой или иными вспомогательными материалами.

Назначение письменной экзаменационной работы – выявить уровень общеобразовательной подготовки абитуриентов по истории с целью проведения отбора для поступления на юридический факультет Российской правовой академии Министерства юстиции Российской Федерации.

Структура и содержание письменной экзаменационной работы определяются на основе существующих в настоящее время нормативных документов – Обязательного минимума содержания основного общего образования по истории (Приказ Минобразования России № 1236 от 19.05.1998 г.), Обязательного минимума содержания среднего (полного) общего образования по истории (Приказ Минобразования России № 56 от 30.06.1999 г.), Федеральный компонент государственного образовательного стандарта общего образования (Приказ Минобразования России № 1089 от 05.03.2004 г.). Соответственно, проверке подлежат как знания абитуриентов, так и степень овладения необходимыми познавательными умениями, навыками работы с историческим материалом.

Экзаменационная работа включает материал по курсу истории России с древности до наших дней. В каждом варианте экзаменационной работы представлены задания, касающиеся разных аспектов отечественной истории – экономики и социальных отношений, внутренней и внешней политики, общественных движений, материальной и духовной культуры.

Основными объектами проверки являются следующие знания, умения, способы деятельности:

  • знание исторических фактов – дат, места, участников и результатов важнейших событий, а также исторических названий, терминов;

  • рассмотрение событий с учетом хронологической последовательности, этапности; соотнесения события с веком, эпохой;

  • владение приемами исторического описания (рассказа о событиях, процессах, явлениях) и объяснения (раскрытие причин и следствий событий, выявление в них общего и различного, определение их характера, классификация, умение формулировать общие суждения, выводы);

  • усвоение исторических понятий, концепций;

  • представление об оценках исторических событий и явлений и навыки оценочной деятельности (умение определять и обосновывать свое отношение к историческим и современным событиям, их участникам).

Для того, чтобы проверить указанные стороны исторической подготовки абитуриентов, в экзаменационную работу включаются разные типы заданий. В их числе – задания:

а) с выбором ответов (один верный ответ из четырех предложенных);

б) с открытым кратким ответом, в котором требуется определить имя, дату, название или их сочетание.

Это серия простых заданий, при выполнении которых оцениваются, прежде всего, точность, определенность, ясность ответов на вопросы экзаменационной работы.

в) с открытым развернутым ответом – небольшим изложением на заданную тему. При этом в ответах оценивается точность, полнота, достоверность информации о том, что касается основного фактического и понятийного материала, логика изложения, аргументированность выводов.

Такой комплекс заданий позволяет проверить большую часть элементов, предусмотренных существующими требованиями к подготовке абитуриентов.


^ Структура тестового задания


Общее число заданий в работе – 47.

В соответствии с назначением работы в ней предусматривается три части – блоки «А», «В» и «С», которые различаются числом заданий, их содержанием, степенью сложности.

Часть «А» содержит 30 заданий с выбором ответа (1 верный ответ из 4-х предложенных). Задания позволяют выявить знание базового исторического материала – дат, основных фактов, понятий, характерных признаков явлений и процессов, причин и следствий наиболее значительных событий, а также умение работать с историческим источником (определять события, явления, личности, о которых идет речь в источнике).

Часть «В» состоит из 15 заданий с открытым кратким ответом в виде даты, имени, слова, которые нужно определить и записать самостоятельно. Это наиболее сложные задания, с помощью которых проверяются такие элементы подготовки, как умение соотносить единичное и общее, группировать и классифицировать факты. Они предусматривают следующие виды деятельности: установление последовательности событий в рамках значительных периодов; соотнесение двух рядов информации, например, дат и названий событий, имен исторических деятелей и названий политических течений, к которым они принадлежали; соотнесение имен деятелей искусства и названий их произведений и т.п.; работу с источником, определение события, явления, личности, о которых идет речь в поставленном отрывке из источника.

Часть «С» предполагает выполнение небольшой творческой письменной работы из 2-х заданий (одно из них – по истории России с древности до середины XIX в., другое – по истории России со второй половины XIX в. до начала XXI в.).

Задания располагаются в работе в хронологической последовательности. В первой («А») и второй («В») частях работы представлены следующие периоды отечественной истории: 1) с древности до начала XVII в.; 2) XVII-XVIII вв.; 3) XIX в.; 4) XX в. – начало XXI в.

При подготовке к экзамену следует учитывать, что материал для экзаменационной работы отбирается по основным содержательным линиям курсов истории России. В их числе:

  • развитие трудовой и хозяйственной деятельности людей, экономических и социальных отношений в разные эпохи;

  • становление и эволюция российского государства, политической власти;

  • взаимоотношение власти и общества; общественное движение, ситуации и механизмы смены форм правления;

  • модернизация экономических, политических и социальных отношений в новое и новейшее время; смена периодов реформ и революций, реформ и контрреформ; изменения в жизни различных групп общества, страны в целом;

  • характерные черты духовной жизни, быта, менталитета различных слоев и групп российского общества в разные периоды истории, развитие традиционалистской, советской и современной идеологии;

  • «человеческий фактор» российской истории (известные личности и обычные люди);

  • роль геополитического фактора в историческом развитии России; место страны в мировой истории, влияние на расстановку сил на международной арене; особенности внешней политики российского государства на разных этапах развития.




Программа






оставить комментарий
страница1/4
Дата25.08.2011
Размер169 Kb.
ТипПрограмма, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы:   1   2   3   4
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

наверх