Учебный план на 2009-2010 учебный год учебная
| скачать УЧЕБНЫЙ ПЛАН НА 2009-2010 УЧЕБНЫЙ ГОД
ИНВАРИАНТНАЯ ЧАСЬ (ФЕДЕРАЛЬНЫЙ КОМПОНЕНТ)
* «Литература Урала» интегрируется в учебный предмет «Литературное чтение» в школе 1ступени со 2 класса. ^
^
^
* «Литература Урала» интегрируется в учебный предмет «Литература» в школе II, III ступени. ^
^
^
^
^
^
^
^
^
^
^
^
* «Всеобщая история интегрируется с учебным предметом «История» во всех классах III ступени ** «ОБЖ» интегрируется с учебным предметом «Физическая культура». Пояснительная записка Учебный план МОУ средней общеобразовательной школы № 55 является нормативным документом, регламентирующим организацию и содержание образовательного процесса через совокупность дисциплин и их объемов, расположенных определенным образом во времени обучения. Суммарное итоговое количество учебных часов, указанных в учебном плане определяет финансирование школы из государственного бюджета. Количество часов, определенное образовательным учреждением на каждый предмет в учебном плане, предусматривает качественное усвоение учебной программы, обеспечивающей выполнение Государственного образовательного стандарта (федеральный и национально-региональный компонент) и обеспечивает условия усвоения обязательного минимума содержания образования. Учебный план МОУ СОШ № 55 является составной частью государственного и регионального стандарта в области образования. Основанием для разработки являются следующие нормативно-правовые документы:
Учебный план строится с учетом аналитических данных по результатам прохождения учебных программ, преемственности программ по ступеням обучения. Учебный план представляет собой вариант соединения федерального, национально-регионального и школьного компонентов развития содержания образования и соответствует интересам и образовательным потребностям обучающихся, их особенностям и возможностям. При составлении учебного плана учтены основные принципы обновления содержания образования Российской школы:
Учебный план был обсужден на педагогическом совете школы «протокол № 1 от 28.08.2009 г. и утвержден директором ОУ приказ № 93-к от 07.09.09 Основные направления деятельности школы совпадают с положениями программы развития образования Свердловской области и направлены на создание оптимальных условий для реализации Закона РФ «Об образовании». Цель образовательного процесса: формирование общей культуры личности обучающихся на основе усвоения обязательного минимума содержания общеобразовательных программ; формирование способности учащихся к быстрому социальному самоопределению, успешной социальной адаптации; развитие самосознания личности как гражданина России; формирование здорового образа жизни. Из этой цели вытекают задачи образовательной деятельности школы:
- диагностика индивидуальных особенностей, выявление системы потребностей; - обеспечение свободы выбора.
- системная передача базовых знаний; - обучение навыкам репродуктивной и творческой познавательной деятельности; - формирование потребности личности в саморазвитии, способности к самообразованию на основе профессионального самоопределения.
Школа осуществляет образовательный процесс в соответствии с условиями образовательных программ трех ступеней образования: в школе I ступени 7 классов, в школе II ступени 10 классов, в школе III ступени один класс. Каждая ступень определяется как общими, так и специфическими целями и задачами образования. ^ 1 ступень – начальное общее образование. Нормативный срок обучения – 4 года. Продолжительность уроков для 1 класса -35 минут, для 2-4 классов – 45 минут. В середине учебного дня для учащихся 1-х классов предусмотрена динамическая пауза. Учебный план школы 1 ступени составлен по 5-ти дневной рабочей неделе. В соответствии с нормативами СанПин, рекомендациями БУП максимальная учебная нагрузка учащихся 1-х классов составляет 20 часов, во 2-4 классах – 22 часа. В инвариантной части плана представлены все предметы базисного учебного плана Свердловской области с соответствующей этому плану учебной нагрузкой. В соответствии с нормативами СанПин составлено расписание для учащихся начальной школы. Начальная школа – самоценный, новый этап в жизни младшего школьника. Образование в начальной школе является базой, фундаментом всего последующего обучения. Начальное образование закладывает основу формирования учебной деятельности ученика – систему учебных и познавательных мотивов, умение принимать, сохранять и реализовывать учебные цели, планировать, контролировать и оценивать учебные действия и их результат. Начальная ступень школьного обучения должна обеспечить познавательную мотивацию и интересы учащихся, готовность и способность к сотрудничеству и совместной деятельности учения с учителем и одноклассниками, сформировать основы нравственного поведения, определяющего отношения личности с обществом и окружающими людьми. Современное начальное образование закладывает не только основные знания, умения, навыки по каждому предмету, но и формирует универсальные учебные действия в личностных коммуникативных, познавательных, регулятивных сферах, обеспечивающих способность к организации самостоятельной учебной деятельности. Учебный предмет «Русский язык» реализует познавательную и социокультурную цели:
По учебному плану недельная нагрузка в 1-4 классах составляет 5 часов. Учебный предмет «Литературное чтение» является одним из самых мощных средств приобщения младших школьников к общечеловеческим ценностям, формирования их мировоззрения. Приоритетной целью обучения литературному чтению в начальных классах является формирование читательской компетентности младшего школьника, осознание себя как грамотного читателя, способного к творческой деятельности. Читательская компетентность определяется владением техникой чтения, приёмами понимания прочитанного и прослушанного произведения, знанием книг и умением их самостоятельно выбирать, сфомированностью духовной потребности в книге как в средстве познания мира и самопознания. .Начиная со 2 класса, программу «Литература Урала: Программа курса для учащихся 1-11 классов общеобразовательных школ» - Екатеринбург, Дом учителя, 2006 г. Предмет «Литература Урала» составляет важнейшую часть общей федеральной программы по введению в школьное обучение регионального компонента, призванного формировать у учащихся знания об истории и культуре родного края, умения ориентироваться в сложной социокультурной ситуации современного Урала. Данный курс входит в состав единого учебного предмета «Литература» и соотносится с базовой программой по чтению для учащихся начальных классов и примерной программой по литературе для основной общеобразовательной школы, рекомендованными Главным управлением развития общего среднего образования Российской Федерации. В соответствии с рекомендациями Примерной программы на изучение регионального компонента отводится до 15 % учебного времени. Место изучения литературы Урала в базовом курсе определяет учитель. Блоки программы: 2 класс – Большой Урал. Введение. Сказки народов Урала о животных. «Всё живое»: в стихах и прозе писателей Урала. 3 класс – сказки народов Урала о животных; на пути к волшебной сказке. Литературные сказки П.Ершова и Д.Н. Мамина-Сибиряка. «Я и мир»: детские повести В.Крапивина, Л. Давыдычева, стихи Л.Кузьмина. 4 класс - волшебные и бытовые сказки народов Урала. Литературные сказки Н.Вагнера и сказы П.Бажова. «Мир и я»: сочувствие всему живому в литературе Урала. В 1,2-х недельная нагрузка составляет -4 часа, в 3-4 классах – 3 часа. Предмет «Иностранный язык» представлен на параллели 2-4-х классов предметами «Английский язык», «Немецкий язык» и «Французский язык» по 2 часа в неделю согласно ФБУП. Целью изучения иностранному языку в начальных классах является формирование элементарной коммуникативной компетенции младшего школьника на доступном для него уровне в основных видах речевой деятельности: аудировании, чтении и письме. С помощью иностранного языка закладываются основы интереса к языковому и культурному многообразию мира, уважения к языкам и культурам других народов, для развития коммуникативно-речевого такта, для формирования образа языков международного общения. Учебные предметы «Изобразительное искусство» и «Музыка», изучение которых направлено на достижение следующих целей: овладение элементарными навыками, умениями, способами художественной деятельности, освоение первичных знаний о музыке, развитие способности к эмоционально-ценностному восприятию произведений изобразительного искусства и музыки представлены в учебном плане по 1 часу во всех классах. Учебный предмет «Математика» служит опорным предметом для изучения смежных дисциплин и первоначального овладения математическим языком. Предмет «Математика» направлен на изучение арифметического, алгебраического, геометрического материала, предполагает формирование у учащихся пространственных представлений, абстрактного мышления, прочных автоматизированных навыков вычислений, воспитание критичности мышления, интереса к умственному труду, стремление использовать математические знания в повседневной жизни. На изучение предмета «Математика» по федеральному компоненту БУП отводится в 4 часа в неделю в 1-4-х классах. На предмет «Окружающий мир» в федеральном компоненте УП отводится 2 часа в неделю во всех классах. Главной целью предмета « Окружающий мир» является формирование целостной картины мира и осознание в нём человека на основе единства рационально-научного познания и эмоционально-ценностного осмысления младшим школьником личного опыта общения с людьми, обществом и природой. Предмет «Окружающий мир» формирует личностное восприятие, эмоциональное, оценочное отношение к миру природы и культуры в их единстве, готовит поколение нравственно и духовно зрелых, активных, компетентных граждан, ориентированных как на собственное, так и нннна созидательное обустройство родной страны и планеты Земля. На изучение предмета «Технология. Трудовое обучение» отводится 1 час по федеральному компоненту в 1-х, 2-х, классах и 2 часа в 3-х, 4-х классах. Целью предмета «Трудовое обучение» является воспитание творческой, активной личности, проявляющей интерес к трудовой деятельности, самостоятельности, уважения к людям труда и другие ценные качества, способствующие усвоению требований жизни и утверждению в ней. Предмет «Физическая культура» направлен на формирование у учащихся основ здорового образа жизни, развитие творческой самостоятельности посредством освоения двигательной деятельности, общих представлений о физической культуре, её значении в жизни человека, совершенствование жизненно важных навыков и умений в ходьбе, беге, прыжках, лазании, метании, плавании; развитие основных физических качеств. По ФБУП в 1-4 классах отводится 2 часа в неделю. ^ 2 ступень – основное общее образование ( 5 – 9 классы ) – нормативный срок обучения 5 лет. Целью основного общего образования является обеспечение условий для самоопределения личности, формирование адекватной мировому уровню общей культуры личности, социальных установок гражданина и соответствующей современному уровню знаний картины мира, которые позволяют реализовать права личности на получение среднего (полного) общего образования, создают основу для усвоения профессиональных образовательных программ и сознательного выбора профессиональных видов деятельности. Основное общее образование обеспечивает освоение обучающимися образовательных программ основного общего образования повышенного уровня, через расширенное изучение русского языка, иностранных языков, математики, информатики и иноязычной культуры, с целью формирования личности обучающегося, его склонностей, интересов и способности к социальному самоопределению, овладение информационной культурой как средством коммуникации, включая формирование общеучебных умений и навыков. Основное общее образование является базой для получения среднего (полного) общего образования, начального и среднего профессионального образования. На второй ступени обучения возрастает нагрузка на интеллектуальную деятельность, что требует особого внимания к формированию общеучебных умений и навыков. На данной ступени вводится обучение по интересам через систему обязательных занятий по выбору (школьный компонент). Учебные предметы «Русский язык», «Литература» представлены в федеральном компоненте УП. Для организации индивидуальной работы с учащимися, с учетом социального заказа, для формирования прочных, устойчивых знаний по русскому языку в УП включены индивидуальные занятия по русскому языку в 9-х классах по 0,5 часа. Учитывая интерес детей к культуре родного края, его литературе, по требованию родителей учащихся, а также соблюдая последовательность и преемственность в обучении в 5-х – 9-х классах продолжается изучение предмета «Литература Урала», который интегрируется в учебный предмет «Литература». Программа курса для учащихся 1-11 классов общеобразовательных школ «Литература Урала», автор Лейдерман Н.А., Литовская Е.К. Екатеринбург, 2006. Учебный предмет «Иностранный язык» изучается со 2 класса. На изучение иностранного языка выделено 3 часа в неделю. Предложенный объем учебного времени достаточен для освоения иностранного языка на функциональном уровне. Для реализации федерального стандарта учителями предметниками используются различные педагогические технологии: игровые, личностно-ориентированные технологии. Учебный предмет «Математика» представлен в федеральном компоненте 5 часами во всех классах школы II ступени. Для расширения программы по математике, для развития математического мышления в процессе усвоения знаний, в 7-х классах в связи с разделением математики на алгебру и геометрию для прохождения 6-ти часовой программы за счет национально-регионального компонента дополнительно выделяется 1 час. Для повышения уровня теоретической и практической подготовки учащихся 8-х классов, во втором полугодии количество часов на геометрию увеличивается до трех в неделю, за счет сокращения часов на алгебру до 3 часов в неделю. Для организации индивидуальной работы с учащимися, с учетом социального заказа, для формирования прочных, устойчивых знаний по математике в УП включены индивидуальные занятия по математике в 9-х классах по 0,5 часа за счет школьного компонента. С целью адаптации учащихся при переходе из начальной школы в основную, развития математического мышления в процессе усвоения знаний, приобретения умений и навыков в 5-х классах выделен дополнительно 1 час за счет школьного компонента на факультатив «Наглядная геометрия». Учитывая требование времени и с целью обеспечения всеобщей компьютерной грамотности в 8-х (1час), 9-х (2 часа) классах введен предмет «Информатика и информационно-коммуникационные технологии» из федерального компонента, а в 5-х - 7-х вводится по 1 часу за счет школьного компонента. Педагоги на своих уроках используют технологию уровневой дифференциации, технологию сотрудничества. Представлены в федеральном компоненте предметы: «Природоведение» в 5-х классах по 2 часа, «Биология» в 6- 9 классах по 2 часа, «Физика» - 2 часа в 7- 9 классах, «Химия» - 2 часа в 8-9 классах. Для организации изучения обучающимися содержания образования краеведческой направленности из регионального компонента перенесен один час в 6 классе в предмет «Биология». За счет регионального компонента УП с 5 по 8 класс проводятся занятия по «Экологии», где обучающимся прививается чувство ответственности за природу Отчизны, за флору и фауну родного края. Учителями-предметниками используются следующие педагогические технологии: проблемное обучение, педагогика сотрудничества. В федеральном компоненте представлены предметы «Музыка» по 1 часу в 5-7 классах, «ИЗО» по 1 часу в 5-х, 6-х ,7-х классах, «Искусство» по 1 часу в 8, 9-х классах. Для развития у обучающихся чувства прекрасного, продолжая ценностно-ориентированную линию образования вводится в 5, 6, 8 классах факультативы «Вечные образы искусства. Мифология», «Библейские сюжеты и образы», Жанры в изобразительном искусстве 17-20 вв.». Учителя предметники используют педагогику сотрудничества. За счет федерального компонента ведутся предметы «История» - в 5-9 классах (2 часа). В связи с переходом на концентрическую систему обучения в 5 классе преподается «История древнего мира», в 6 классе «История средних веков» и «История Отечества с древнейших времен по 13 век», в 7 классе «История Отечества с 13-18 веках» и «История Нового времени», в 8 классе «История Нового времени» и « История Отечества 19 века», в 9 классе «Новейшая история ХХ век» и История Отечества ХХ век». Предмет «Обществознание» представлен в 6-9 классах по 1 часу, согласно федерального компонента. Предмет «География» - в 6 классах по 1 часу, в 7-9 по 2 часа за счет федерального компонента. Для изучения обучающимися содержания образования краеведческой направленности из регионального (национально-регионального) компонента выделено по 0,5 часа в 8 и 9 классах на факультативный курс «История Урала», с целью изучения самобытности народов проживающих на Урале. Из национально-регионального компонента дан 1 час на изучение предмета «География Свердловской области» в 9-х классах с целью продолжения изучения краеведческого блока, воспитания патриотов своего края и более полного знакомства с физической географией, экономикой своей малой родины. Учителями используются следующие педагогические технологии: групповые, игровые и личностно-ориентированные технологии. Учебный предмет «Технология. Технический труд. Обслуживающий труд» представлен в 5-7 классах по 2 часа в федеральном компоненте, в 8-х классах – 1 час и 1 час для завершения программы выделен из регионального компонента, по 1 часу в 9-х классах из федерального и по 1 часу из регионального компонента переданы в МУК для предпрофильной подготовки. Изучение соц.заказа на образовательные услуги различного уровня показали, что наибольшее количество родителей и обучающихся заинтересованы в организации профильного образования в 9-х классах. Реализуя модель внутришкольной профилизации с элементом сетевого взаимодействия с ресурсным центром (Ц.О.) по реализации предмета «Технология» реализуется профиль в ОУ информационные технологии через увеличение часов на математику, технологию, впервые вводится по 0,5 часа в 9-х классах на предмет «Черчение» за счет школьного компонента. Учащиеся 9-х классов сотрудничают с ЕТЭТ. Для организации индивидуальной работы с обучающимися, для формирования прочных и устойчивых знаний по математике, в УП включены индивидуальные занятия по математике в 9-х классах по 0,5 часа за счет школьного компонента. С целью выполнения общепредметных задач курса, обеспечивая всеобщую техническую грамотность, за счет школьного компонента вводится предмет «Черчение» в 7,8 классах по 1 часу.. Учебный предмет «Физическая культура» представлен с 5-9-х классах с недельной нагрузкой 2 часа. Только через образование можно обеспечить повышение общего уровня культуры населения, региона в области безопасности жизнедеятельности и снижение отрицательного влияния «человеческого фактора» на безопасность жизнедеятельности личности, общества и государства. Для этого вводится учебная программа курса «Культура безопасности жизнедеятельности» в 5-7 классах за счет часов регионального компонента Базисного учебного плана Свердловской области (1 час в неделю). В федеральном компоненте представлен предмет «Основы безопасности жизнедеятельности» по 1 час в неделю в 8-х классах. В 1,2,3,4 классах программа реализуется через классные часы. Педагоги на своих уроках используют технологию уровневой дифференциации, технологию сотрудничества. ^ 3 ступень – среднее( полное) общее образование (нормативный срок обучения 2 года) – является завершающим этапом общеобразовательной подготовки. Призвана обеспечить функциональную грамотность и социальную адаптацию обучающихся, содействовать их общественному и гражданскому самоопределению, обеспечить освоение обучающимися общеобразовательных программ данной ступени образования, развитие устойчивых познавательных интересов и творческих способностей обучающегося, закрепление навыков самостоятельной учебной деятельности на основе дифференциации обучения, освоение программ изучения иностранных языков разного уровня иноязычной культуры, включая уровень профориентации, навыков использования информационных технологий как средства самообразования. Целью среднего (полного) общего образования является обеспечение условий для дальнейшей дифференциации общего образования, достижения выпускником уровня зрелости, достаточного для самоопределения и самореализации в сферах межличностных и социальных отношений, отношений к природе, уровня готовности к творческой деятельности и самостоятельному принятию решений в изменяющейся жизненной и профессиональной ситуации. В федеральном компоненте представлены предметы «Русский язык», «Литература», «Иностранный язык» в 10-х и 11 классах. С учетом возрастающей роли русского языка в многонациональном федеративном государстве и обязательности экзамена по предмету при поступлении в любой вуз введен учебный предмет «Русский язык» на который выделен из федерального компонента 1 час. Для организации индивидуальной работы с учащимися, для формирования прочных, устойчивых знаний по русскому языку, для более качественного выполнения общепредметных задач курса, систематизации и обобщении изученного ранее, в УП включены индивидуальные занятия по русскому языку по 0,5 часа из школьного компонента. На изучение иностранного языка выделено 3 часа в неделю в связи с реализацией задачи «обеспечения освоения выпускниками школы иностранного языка на функциональном уровне. С целью усиления духовно-нравственной функции предмета «Литература», изучению новых литературных произведений и продолжения изучение предмета «Литература Урала» с интеграцией в учебный предмет «Литература» выделено 3 часа в неделю федеральным компонентом. На изучение учебного предмета «Математика» в федеральном компоненте выделено 4 часа. Для расширения программы по математике, для реализации федерального компонента государственного стандарта, введение в математику элементов теории вероятности и статистики дополнительно выделен 1 час из национально-регионального компонента, а также 0,5 часа для элективного курса по математике: «Решение уравнений и неравенств с параметрами» в 11 классе из школьного компонента, так как это курс предполагает введение основ современных разделов математического модулирования, интеграцию с другими предметами, что способствует индивидуализации математического образования, развитию познавательных способностей обучающихся. На изучение учебного предмета «Информатика и ИКТ» федеральным компонентом выделено 1 час в 11 классе, дополнительно вводится 0,5 часа за счет школьного компонента, учитывая пожелания обучающихся и их родителей, в том числе с учетом реальных потребностей рынка труда. В соответствии с Базисным учебным планом представлены в федеральном компоненте предметы: «Биология», «Физика». Для реализации федерального компонента государственного стандарта и для формирования дополнительных знаний промышленного производства и особенности Уральского региона по «Химии» дополнительно выделен 1 час из национально-регионального компонента, элективный курс по биологии 0,5 часа в 11 классах «Трудные вопросы в биологии», так же элективный курс по физике «Решение задач повышенной трудности», «Методы решения физических задач». В федеральном компоненте представлен предмет «МХК» по 1 часу в 11-х классе, цель которого развить у детей чувство прекрасного, продолжая ценностно-ориентированную линию образования. Учителя предметники используют педагогику сотрудничества. Учебными предметами «^ » (2 часа), «Обществознание» (1час), «География»(1 час) представлены в 11 классе в федеральном компоненте. В 11 классе дополнительно, по просьбе обучающихся и их родителей вводится 1 час из школьного компонента для изучения предмета «Обществознание» и «Экономика». Предмет «Всеобщая история» интегрируется в учебный предмет «История». Для расширения программы по истории, для реализации социального заказа, учитывая желание учащихся, а также для получения дополнительной подготовки по предмету из национально-регионального компонента выделено дополнительно 1 час на изучение истории и по 0,5 часа на элективный курс «Трудные вопросы истории». Для продолжения изучения краеведческого блока, воспитания патриотов своего края и более полного знакомства с историей, экономикой своей малой родины выделено по 0,5 часа на элективный курс «Культура Урала» в 11 классе. Из школьного компонента дано по 0,5 часа на изучение элективных курсов «Международные экономические отношения», «Техническая революция и мировое хозяйство» в 11 классе с целью формирования у школьников адекватных представлений о сути международных экономических явлений и процессов, воспитания экономико-географичесукого и культурного мышления. Для реализации федерального стандарта педагоги-предметники используют следующие педагогические технологии: групповые и технологии сотрудничества. По 1 часу «Технология» из федерального компонента, по 2 часа в 11-м классе и за счет национально-регионального компонента передано в МУК для профессионального самоопределения обучающихся и профильного обучения. Реализуя модель внутришкольной профилизации с элементом сетевого взаимодействия с ресурсным центром (Ц О) по реализации предмета Технология. Целью физического воспитания в школе является содействие всестороннему развитию личности посредством формирования физической культуры личности школьника. Учебный предмет «Физическая культура» представлен в 5-11-х классах с недельной нагрузкой 2 часа. В соответствии с Базисным учебным планом представлен учебный предмет «Основы безопасности жизнедеятельности» (1 час) в неделю в 10 классе (34 учебных часа в учебном году и по окончании учебного года проводятся 5-ти дневные военные сборы). В 11 классе предмет «Основы безопасности жизнедеятельности» интегрируется с предметом «Физическая культура». Курс направлен на обеспечение безопасности личности от всех источников угроз и предполагает освоение видов знаний и деятельности, обеспечивающих политическую, экономическую, экологическую, военную, информационную и другие безопасность. В соответствии с нормативами СанПин составлено расписание для учащихся школы II и III ступени. Факультативные и элективные курсы проводятся через 40 минут после шестого урока. ^ На каждой из ступеней образования основные приоритетные направления развития содержания образования, определяемые Законом РФ «Об образовании» и региональной политикой, получают свое наполнение в соответствии с особенностями заказа социума и развития учащихся, а также с учетом принципов формирования содержания образования в школе. МОУ СОШ № 55 работает в режиме 6-дневной учебной недели. Учебный год начинается 1 сентября. Продолжительность учебного года – 34 учебных недели, для 1-х -32 учебных недели, 9-х,11-х классов – 33 учебных недели. - 1 четверть – с 01.09.09г. по 31.10.09 г. - 2 четверть – с 9.11.09 г. по 29.12.09г. - 3 четверть – с 11.01.10 г. по 20.03.10 г. - 4 четверть – с 01.04.10 г. по 31 05.10 г. - осенние каникулы с 01.11.09 г. по 08.11.09 г. - зимние каникулы с 30.12.09 г. по 10.01.10 г.
- летние каникулы – с 01.06.10 г. по 31.08.10г. Продолжительность 4 четверти для 1-х,9-х,11-х классов – с 01.04.10г. по 21.05.10 г., для 2-8,10-х классов – 31 мая 2009 года. По окончании учебного года в ОУ № 55 проводится экологическая практика в 5-7 классах. Для юношей 10-х классов 5- дневные военные сборы. Итоговая аттестация обучающихся 9-х.,11-х классов проводится в сроки, установленными МО РФ. Зам. директора по УВР Школы I ступени: О.Б. Ковынева Зам. директора по УВР Школы II и III ступени: Л.Л. Седова
|
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка: 