Рабочая программа учебного курса «Информатика и ИКТ» для 8 класса, 2010-2011 учебный год. icon

Рабочая программа учебного курса «Информатика и ИКТ» для 8 класса, 2010-2011 учебный год.


Смотрите также:
Приказ № от 2010 г. Рабочая программа учебного курса «Информатика и икт» для 9 класса...
Рабочая программа учебного курса «Информатика» в 8 классе 2010 -2011 учебный год....
Рабочая программа учебного курса «Информатика и икт» для 9 класса...
Приказ № от 2010 г. Рабочая программа учебного курса «Информатика и икт» для 7 класса...
Приказ № от 2010 г. Рабочая программа учебного курса «Информатика и икт» для 8 класса...
Рабочая программа учебного курса Информатика и икт для 8 класса...
Рабочая программа предмета Информатика и икт для 9 «А» и9 «Г» класса на 2011 2012 учебный год...
Рабочая программа учебного курса Информатика и икт для 6 класса...
Приказ № от 2010 г. Рабочая программа учебного курса «Информатика и икт» для 5 класса...
Приказ № от 2010 г. Рабочая программа учебного курса «Информатика и икт» для 5 класса...
Календарно-тематический план на 2010 / 2011 учебный год по предмету информатика для 8...
Календарно-тематический план на 2010 / 2011 учебный год по предмету информатика для 9...



Загрузка...
скачать


Муниципальное образовательное учреждение
«Графовская средняя общеобразовательная школа»




«Рассмотрено»

Руководитель МО




___________ Пидоря В.Н.




Протокол № ___ от

«____»___________2010 г.




«Согласовано»

Заместитель директора

школы по УВР

МОУ «Графовская СОШ»

___________ Стольная В.Н.




«____»____________2010 г.




«Утверждаю»

Директор




МОУ «Графовская СОШ»

__________ А.А.




Приказ № ___ от

«___»______________2010 г.






Рабочая программа учебного курса

«Информатика и ИКТ»

для 8 класса


Составитель: учитель информатики и ИКТ

МОУ «Графовская СОШ»

Кравцова Галина Анатольевна


2010-2011 учебный год


^ Пояснительная записка

Рабочая программа по информатике и ИКТ составлена на основе авторской программы Угриновича Н.Д. с учетом примерной программы основного общего образования по курсу «Информатика и ИКТ» изданной в сборнике «Программы для общеобразовательных учреждений: Информатика. 2-11 классы / Составитель М.Н. Бородин. – 6-е изд. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2009». и кодификатора элементов содержания для составления контрольных измерительных материалов (КИМ) единого государственного экзамена.


^ Цели программы:

  • освоение знаний, составляющих основу научных представлений об информации, информационных процессах, системах, технологиях и моделях;

  • овладение умениями работать с различными видами информации с помощью компьютера и других средств информационных и коммуникационных технологий (ИКТ), организовывать собственную информационную деятельность и планировать ее результаты;

  • развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей средствами ИКТ;

  • воспитание ответственного отношения к информации с учетом правовых и этических аспектов ее распространения; избирательного отношения к полученной информации;

  • выработка навыков применения средств ИКТ в повседневной жизни, при выполнении индивидуальных и коллективных проектов, в учебной деятельности, дальнейшем освоении профессий, востребованных на рынке труда.

^ Учебно-методический комплект

Название

Класс

^ ФИО автора

Издательство

Год издания

Информатика и ИКТ: Учебник для 8 класса

8

Н.Д. Угринович

БИНОМ. Лаборатория знаний

2010

Методическое пособие для учителя «Преподавание курса Информатика и ИКТ» 8-11 классы

8-11

Н.Д. Угринович

БИНОМ. Лаборатория знаний

2010
^

Программа рассчитана на 35 часов в год (1 час в неделю). Программой предусмотрено проведение:

  • практических работ – 15;


  • контрольных работ – 3;
^

Учебно-тематический план




Название темы

Количество часов

общее

Контрольная работа

Практическая работа

1

^ Информация и информационные процессы

9

2

7

2

^ Компьютер как универсальное устройство обработки информации.

7







3

^ Коммуникационные технологии




16

1

8

4

Повторение

3










Итого:

35

3

15



Формы организации учебного процесса

Единицей учебного процесса является урок. В первой части урока проводиться объяснение нового материала, во второй части урока планируется компьютерный практикум в форме практических работ или компьютерных практических заданий рассчитанные, с учетом требований СанПИН, на 10-25 мин. и направлены на отработку отдельных технологических приемов и практикумов – интегрированных практических работ, ориентированных на получение целостного содержательного результата, осмысленного и интересного для учащихся.

Всего на выполнение различных практических работ отведено более половины учебных часов. Часть практической работы (прежде всего подготовительный этап, не требующий использования средств информационных и коммуникационных технологий) включена в домашнюю работу учащихся, в проектную деятельность. Работа может быть разбита на части и осуществляться в течение нескольких недель.


^ Формы текущего контроля знаний, умений, навыков; промежуточной и итоговой аттестации учащихся

Все формы контроля по продолжительности рассчитаны на 10-20 минут.

^ Текущий контроль осуществляется с помощью компьютерного практикума в форме практических работ и практических заданий.

Тематический контроль осуществляется по завершении крупного блока (темы) в форме контрольной работы, тестирования, выполнения зачетной практической работы.

Итоговый контроль осуществляется по завершении учебного материала в форме, определяемой Положением образовательного учреждения- контрольной работы.


^ Тематические и итоговые контрольные работы:






Тематика

Вид

Форма

1

«Количество информации».

Тематический контроль

Тестирование по опросному листу

2

«Компьютер как универсальное устройство обработки информации».

Тематический контроль

Тестирование по опросному листу

3

Коммуникационные технологии

Итоговый контроль

Тестирование по опросному листу



^

Требования к подготовке учащихся в области информатики и ИКТ


В результате изучения информатики и информационных технологий ученик должен

знать/понимать

  • виды информационных процессов; примеры источников и приемников информации;

  • единицы измерения количества и скорости передачи информации; принцип дискретного (цифрового) представления информации;

  • основные свойства алгоритма, типы алгоритмических конструкций: следование, ветвление, цикл; понятие вспомогательного алгоритма;

  • программный принцип работы компьютера;

  • назначение и функции используемых информационных и коммуникационных технологий;

уметь

  • выполнять базовые операции над объектами: цепочками символов, числами, списками, деревьями; проверять свойства этих объектов; выполнять и строить простые алгоритмы;

  • оперировать информационными объектами, используя графический интерфейс: открывать, именовать, сохранять объекты, архивировать и разархивировать информацию, пользоваться меню и окнами, справочной системой; предпринимать меры антивирусной безопасности;

  • оценивать числовые параметры информационных объектов и процессов: объем памяти, необходимый для хранения информации; скорость передачи информации;

  • создавать информационные объекты, в том числе:

- структурировать текст, используя нумерацию страниц, списки, ссылки, оглавления; проводить проверку правописания; использовать в тексте таблицы, изображения;

- создавать и использовать различные формы представления информации: формулы, графики, диаграммы, таблицы (в том числе динамические, электронные, в частности – в практических задачах), переходить от одного представления данных к другому;

- создавать рисунки, чертежи, графические представления реального объекта, в частности, в процессе проектирования с использованием основных операций графических редакторов, учебных систем автоматизированного проектирования; осуществлять простейшую обработку цифровых изображений;

- создавать записи в базе данных;

- создавать презентации на основе шаблонов;

  • искать информацию с применением правил поиска (построения запросов) в базах данных, компьютерных сетях, некомпьютерных источниках информации (справочниках и словарях, каталогах, библиотеках) при выполнении заданий и проектов по различным учебным дисциплинам;

  • пользоваться персональным компьютером и его периферийным оборудованием (принтером, сканером, модемом, мультимедийным проектором, цифровой камерой, цифровым датчиком); следовать требованиям техники безопасности, гигиены, эргономики и ресурсосбережения при работе со средствами информационных и коммуникационных технологий;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

  • создания простейших моделей объектов и процессов в виде изображений и чертежей, динамических (электронных) таблиц, программ (в том числе – в форме блок-схем);

  • проведения компьютерных экспериментов с использованием готовых моделей объектов и процессов;

  • создания информационных объектов, в том числе для оформления результатов учебной работы;

  • организации индивидуального информационного пространства, создания личных коллекций информационных объектов;

  • передачи информации по телекоммуникационным каналам в учебной и личной переписке, использования информационных ресурсов общества с соблюдением соответствующих правовых и этических норм.






п/п

^ Наименование раздела и тем

Часы учебного времени

Плановые сроки прохождения

Домашнее задание

План

Факт







^ Глава 1. Информация и информационные процессы – 9 часов















Техника безопасности в кабинете информатики. Информация в живой и неживой природе.

1







§ 1.1.1. – 1.1.2.

Стр. 8-12



Информация в обществе и технике.

1







§ 1.1.3 – 1.1.4

Стр. 12-17



Практическая работа № 1.2 «Тренировка ввода текстовой и числовой информации с помощью клавиатурного тренажера».

1







Стр. 126.



Кодирование информации с помощью знаковых систем.

1







§ 1.2.1,

1.2.2,

1.2.3.

Стр. 18-25



Количество информации. Определение количества информации.

Практическая работа № 1.1. «Перевод единиц измерения количества информации»

1







§ 1.3.1, 1.3.2.

Стр. 26-30






Алфавитный подход к определению количества информации. Решение задач по теме «Количество информации».

1







§ 1.3.3.

Стр. 30-32






Контрольная работа № 1. «Количество информации».

1













^ Глава 2. Компьютер как универсальное устройство обработки информации- 7 часов















Устройство компьютера.




1







§ 2.1

Стр.33-49.






Процессор, память.

Практическая работа № 2.2. «Форматирование дискеты».

1







§ 2.2.1, 2.2.4, 2.2.5

Стр. 36-37, 45-49

Стр. 133



Устройства ввода и вывода.

Практическая работа № 2.3. Определение разрешающей способности мыши».

1







§ 2.2.2, 2.2.3

Стр. 37-45

Стр. 134






Файлы и файловая система.




1







§ 2.3.1, 2.3.2

Стр. 50-57



Работа с файлами и дисками.

Практическая работа № 2.1 «Работа с файлами с использованием файлового менеджера».

1







§ 2.3.3

Стр. 57-58

Стр. 130



Программное обеспечение компьютера.




Правовая охрана программ и данных.

1







§ 2.4

Стр. 58-62

§ 2.8.1, 2.8.2

Стр. 72-75



Графический интерфейс операционных систем

Практическая работа 2.4. «Установка даты и времени».

1







§ 2.5-2.6

Стр. 63-69

Стр. 137



Компьютерные вирусы и антивирусные программы.

Защита информации.

Практическая работа № 2.5. «Защита от вирусов».

1







§ 2.7

Стр. 69-72

§ 2.8.3

Стр.76-78

Стр. 140



Контрольная работа № 2. «Компьютер как универсальное устройство обработки информации».

1







§ 2.8.

Стр. 72-78




Коммуникационные технологии – 16 ч.

1












Техника безопасности в кабинете информатики. Передача информации.




1







§ 3.1.

Стр. 80-81



Локальные компьютерные сети.

Практическая работа № 3.1. «Предоставление доступа к диску на компьютере, подключенном к локальной сети.

1







§ 3.2

Стр. 81-84

Стр. 143



Глобальная компьютерная сеть Интернет.

Практическая работа № 3.2. «Подключение к Интернету».

Практическая работа № 3.3. «География» Интернета».

1







§ 3.3

Стр. 84-94

Стр. 144

Стр. 149



Всемирная паутина. Электронная почта. Практическая работа № 3.4. «Путешествие во всемирной паутине».

Практическая работа № 3.5. «Работа с электронной Web-почтой».

1







§ 3.4

Стр. 94-100

Стр. 151

Стр. 155



Файловые архивы. Практическая работа № 3.6. «Загрузка файлов из Интернета».

1







§ 3.4

Стр. 100-102

Стр. 158



Информационные ресурсы. Общение в Интернете. Мобильный Интернет. Звук и видео в Интернете.

1







§ 3.4

Стр. 102-106



Поиск информации в Интернете. Электронная коммерция в Интернете. Практическая работа № 3.7. «Поиск информации в Интернете».

1







§ 3.5

Стр. 107–110

Стр. 161



Web-страницы и Web-сайты. Структура Web-страницы.

1







§ 3.7

Стр. 113 -117






Форматирование текста на Web-странице.

1







§ 3.7.3

Стр.115-116



Вставка изображений в Web-страницы. Гиперссылки на Web-страницах.

1







§ 3.7.4, 3.7.5

Стр. 117-119



Списки на Web-страницах. Интерактивные формы на Web-страницах.

1







§ 3.7.6, 3.7.7

Стр. 119-123



Практическая работа № 3.8. «Разработка сайта с использованием языка разметки текста HTML».

1







Стр. 165



Практическая работа № 3.8. «Разработка сайта с использованием языка разметки текста HTML».

1







Стр. 165



Практическая работа № 3.8. «Разработка сайта с использованием языка разметки текста HTML».

1







Стр. 165



Практическая работа № 3.8. «Разработка сайта с использованием языка разметки текста HTML».

1







Стр. 165



Контрольная работа № 3 «Коммуникационные технологии».

1












Повторение по теме «Информация и информационные процессы»

1







Глава 1



Повторение по теме «Компьютер как универсальное устройство для обработки информации»

1







Глава 2

35

Повторение по теме «Коммуникационные технологии»

1







Глава 3

^ Содержание учебного курса

Информация и информационные процессы

Информация в природе, обществе и технике. Информация и информационные процессы в неживой природе. Информация и информационные процессы в живой природе. Человек: информация и информационные процессы. Информация и информационные процессы в технике. Кодирование информации с помощью знаковых систем. Знаки: форма и значение. Знаковые системы. Кодирование информации. Количество информации. Количество информации как мера уменьшения неопределенности знания. Определение количества информации. Алфавитный подход к определению количества информации.

Практические работы:

Практическая работа № 1.2 « Тренировка ввода текстовой и числовой информации с помощью клавиатурного тренажера».

^ Практическая работа № 1.1 « Перевод единиц измерения количества информации с помощью калькулятора».

Компьютер как универсальное устройство обработки информации

Программная обработка данных на компьютере. Устройство компьютера. Процессор и системная плата. Устройства ввода информации. Устройства вывода информации. Оперативная память. Долговременная память. Файлы и файловая система. Файл. Файловая система. Работа с файлами и дисками. Программное обеспечение компьютера. Операционная система. Прикладное программное обеспечение. Графический интерфейс операционных систем и приложений. Представление информационного пространства с помощью графического интерфейса. Компьютерные вирусы и антивирусные программы. Правовая охрана программ и данных. Защита информации. Правовая охрана информации. Лицензионные, условно бесплатные и свободно распространяемые программы

Защита информации.

Практические работы:

Практическая работа №2. 3 «Определение разрешающей способности мыши».

Практическая работа № 2.2 «Форматирование дискеты».

Практическая работа № 2.1 «Работа с файлами с использованием файлового менеджера».

Практическая работа № 2.4 «Установка даты и времени».

Практическая работа № 2.5 «Защита от вирусов».


Коммуникационные технологии

Передача информации. Локальные компьютерные сети. Глобальная компьютерная сеть. Интернет. Состав Интернета. Адресация в Интернете. Маршрутизация и транспортировка данных по компьютерным сетям. Информационные ресурсы Интернета. Всемирная паутина.

Электронная почта. Файловые архивы. Общение в Интернете. Мобильный Интернет. Звук и видео в Интернете. Поиск информации в Интернете. Электронная коммерция в Интернете. Разработка Web-сайтов с использованием языка разметки гипертекста HTML. Web-страницы и Web-сайты. Структура Web-страницы. Форматирование текста на Web-странице. Вставка изображений в Web-страницы. Гиперссылки на Web-страницах. Списки на Web-страницах. Интерактивные формы на Web-страницах.

Практические работы:

Практическая работа № 3.1 «Предоставление доступа к диску на компьютере, подключенном к локальной сети.

Практическая работа № 3.2 «Подключение к Интернету».

Практическая работа № 3.3 «География Интернета».

Практическая работа № 3.4 «Путешествие во всемирной паутине».

Практическая работа № 3.5 «Работа с электронной Web-почтой».

Практическая работа № 3.6 «Загрузка файлов из Интернета».

Практическая работа № 3.7 «Поиск информации в Интернете».

Практическая работа № 3.8 «Разработка сайта с использованием языка разметки текста HTML».


Перечень учебно-методических средств обучения


Литература

  1. Учебник по информатике и ИКТ 8 класс / Угринович Н.Д.– М.: Бином, 2010

  2. Учебное пособие для ОУ Практикум по информатике и информационным технологиям. / под. ред. Н.Д. Угринович, Л.Л. Босова, Н.И. Михайлова. – М.: БИНОМ, 2009.




Перечень средств ИКТ, необходимых для реализации программы

Аппаратные средства

  • Компьютер

  • Проектор

  • Принтер

  • Модем

  • Устройства вывода звуковой информации — наушники для индивидуальной работы со звуковой информацией

  • Устройства для ручного ввода текстовой информации и манипулирования экранными объектами — клавиатура и мышь.

  • Устройства для записи (ввода) визуальной и звуковой информации: сканер; фотоаппарат; видеокамера; диктофон, микрофон.

Программные средства

  • Операционная система – Windows XP, Linux.

  • Файловый менеджер (в составе операционной системы или др.).

  • Антивирусная программа.

  • Программа-архиватор.

  • Клавиатурный тренажер.

  • Интегрированное офисное приложение, включающее текстовый редактор, растровый и векторный графические редакторы, программу разработки презентаций и электронные таблицы.

  • Простая система управления базами данных.

  • Простая геоинформационная система.

  • Система автоматизированного проектирования.

  • Виртуальные компьютерные лаборатории.

  • Программа-переводчик.

  • Система оптического распознавания текста.

  • Мультимедиа проигрыватель (входит в состав операционных систем или др.).

  • Система программирования.

  • Почтовый клиент (входит в состав операционных систем или др.).

  • Браузер (входит в состав операционных систем или др.).

  • Программа интерактивного общения.

  • Простой редактор Wеb-страниц









Скачать 192,5 Kb.
оставить комментарий
Дата25.08.2011
Размер192,5 Kb.
ТипРабочая программа, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх