«Ядерное оружие, его классификация и поражающие факторы» icon

«Ядерное оружие, его классификация и поражающие факторы»



Смотрите также:
Разработка урока: Учебный год -2008-2009 Класс-10...
Вопросы: краткая характеристика и классификация пожаро- и взрывоопасных объектов...
Опасности, возникающие при ведении военных действий или вследствие этих действий...
Реферат по обж на тему: Оружие массового поражения...
Тема Введение в ядерное нераспространение 7 Тема Ядерное оружие и средства доставки 8...
Боевые свойства и поражающие факторы ядерного, химического, биологического оружия, ахов и оружия...
Ядерное оружие малой мощности в контексте современной политики США на ближнем востоке: проблема...
Вопросы: Понятие чрезвычайной ситуации, термины, понятия, определения...
«Ядерное оружие»...
Тема: Ядерное, химическое и биологическое оружие...
6. Литература Введение...
«Ядерное оружие. Ядерная энергия»...



скачать
План урока по предмету «Основы безопасности жизнедеятельности»

на тему

«Ядерное оружие, его классификация и поражающие факторы».

Класс: 10-а.

Время: 40 мин.

Цель урока:

Ознакомление учащихся с одним из видов оружия массового поражения- ядерным, его классификацией, поражающими факторами, разъяснение необходимости знаний о способах защиты от поражающих факторов ядерного оружия и их последствиях для жизни и здоровья человека.

Оборудование:

Телевизор, проектор, DVD- проигрыватель.




№ п.п.

Время

Ход урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Демонстрационный материал

1.

3 мин.

Организационный момент.

Постановка целей и задач урока, раскрытие актуальности темы.




Слайд

2.

3 мин.




Введение в тему.




Вступительное слово учителя:

- Будущее волнует любого человека, но каким оно будет?

- Будущее планеты связанно с сохранением мира, свертыванием производства всех видов оружия массового поражения, деятельностью АЭС.

^ Многие фильмы показывают будущее планеты, жизнь людей, какой она нам преподносится сценаристами?

Будущее в фильмах: природные катаклизмы- глобальные наводнения, падения метеоритов, потепления и похолодания на всей планете, цунами уничтожающие целые континенты, последствия третьей мировой войны.

Вопрос учащимся:

  • ^ С какой целью это делается кинематографистами?




Ответы на поставленные вопросы учителем, аргументация ответа.

Демонстрация эпизода художественного фильма о последствиях применения ядерного оружия.

3.

4 мин.




Исторический экскурс.

Выступление с сообщением учащегося Заводова С.

Вопрос учителя:

  • ^ Существовала ли угроза начала нового витка войны ядерная бомбардировка японских городов Хиросимы и Нагасаки?

В чем в последствии вылилось накапливание ядерного вооружения стран СССР и США?

  • ^ Почему эта война у политологов и историков получила название «холодной»?

Сообщение учащегося о факте применения ядерного оружия в августе 1945 года (устное сообщение).

Ответы на вопросы учителя, аргументация и анализ.

Демонстрация эпизода ядерной бомбардировки японского города Хиросима.

4.

4 мин.

Работа над новым материалом.

Рассказ учителя:

^ Я́дерный боеприпас — взрывное устройство, в котором источником энергии является синтез или деление атомных ядер — ядерная реакция. В узком смысле — взрывное устройство, использующее энергию деления тяжёлых ядер.

Ядерное оружие является оружием взрывного действия и основано на использовании энергии, выделяющейся при ядерных превращениях. Оно бывает атомным и водородным (термоядерным).
^

«Манхэттенский проект»


Первое ядерное оружие было разработано в конце Второй мировой войны, в 1944 году, в рамках американского сверхсекретного «Манхэттенского проекта» под руководством Роберта Оппенгеймера. Первая бомба взорвана в США, в порядке испытаний, 16 июля 1945 года.

Ядерное оружие является оружием массового поражения и включает в себя:

  • ядерные боеприпасы;

  • средства их доставки к цели

  • средства управления.







Демонстрация слайдов.

5.

4 мин.




Классификация ядерного оружия.

^ В зависимости от типа ядерного заряда можно выделить:

  • собственно ядерное оружие, в боеприпасе которого в момент взрыва происходит ядерная реакция деления тяжёлых элементов с образованием более лёгких; в нём иногда выделяют так называемые «чистые» ядерные заряды, сконструированные таким образом, чтобы снизить до минимума радиоактивное заражение местности;

  • термоядерное оружие, основное энерговыделение которого происходит при термоядерной реакции — синтезе тяжёлых элементов из более лёгких, а в качестве запала для термоядерной реакции используется ядерный заряд;

  • нейтронное оружие — ядерный заряд малой мощности, дополненный механизмом, обеспечивающим выделение большей части энергии взрыва в виде потока быстрых нейтронов; его основным поражающим фактором является нейтронное излучение и наведённая радиоактивность.

^ По назначению ядерное оружие делится на:

  • тактическое, предназначенное для поражения живой силы и боевой техники противника на фронте и в ближайших тылах;

  • оперативно-тактическое — для уничтожения объектов противника в пределах оперативной глубины;

  • стратегическое — для уничтожения административных, промышленных центров и иных стратегических целей в глубоком тылу противника.

Мощность ядерного заряда измеряется в тротиловом эквиваленте — количестве тринитротолуола, которое нужно подорвать для получения взрыва той же энергии. Обычно его выражают в килотоннах (кт) и мегатоннах (Мт).

Принято делить ядерные боеприпасы по мощности на пять групп:

  • сверхмалые (менее 1 кт);

  • малые (1 — 10кт);

  • средние (10 — 100 кт);

  • крупные (большой мощности) (100 кт — 1 Мт);

  • сверхкрупные (сверхбольшой мощности) (свыше 1 Мт).

Вопрос учителя:

  • С какими видами ядерных взрывов вы ознакомились на занятиях «Основы военных знаний»?

Виды ядерных взрывов

В зависимости от задач, решаемых ядерным оружием, от вида и расположения объектов, по которым планируются ядерные взрывы, а также от характера предстоящих боевых действий ядерные взрывы могут быть осуществлены в воздухе, у поверхности земли (воды) и под землей (водой).

Различают следующие виды ядерных взрывов:

  • воздушный;

  • высотный (в разряженных слоях атмосферы);

  • наземный (надводный);

  • подземный (подводный).

Средства доставки ядерных боеприпасов:

  • - ракеты (стратегические, оперативные, тактические);

  • - крылатые ракеты;

  • - авиабомбы;

  • - артиллерия;

  • - ядерные фугасы.

Ответы на поставленный вопрос.

Показ слайда с таблицей видов ядерных взрывов.
















Показ слайда с фото воздушного ядерного взрыва.

Показ слайда с фото высотного ядерного взрыва.

Показ слайда с фото наземного ядерного взрыва.

Показ слайда с фото подземного ядерного взрыва.

Показ слайда с фото надводного (подводного) ядерного взрыва.

Показ слайдов с фото средств доставки ядерного боеприпаса.







6.

7 мин.




Поражающие факторы ядерного оружия.

В зависимости от мощности заряда и условий взрыва энергия взрыва распределяется следующим образом:
- Ударная волна — от 40-до 60 %
- Световое излучение — 30-50 %
- Проникающая радиация — 5 %
- Радиоактивное заражение — 5-10 %

Основные поражающие факторы — ударная волна и световое излучение — аналогичны поражающим факторам традиционных взрывчатых веществ, но значительно мощнее.

^ Ударная волна



Большая часть разрушений, причиняемых ядерным взрывом, вызывается действием ударной волны. Ударная волна представляет собой скачок уплотнения в среде, который движется со сверхзвуковой скоростью. Ударная волна разрушает здания, сооружения и поражает незащищенных людей.

Защитой от ударной волны для человека являются убежища. На открытой местности действие ударной волны снижается различными углублениями, препятствиями, складками местности.

^ Световое излучение



Световое излучение — это поток лучистой энергии, включающий ультрафиолетовую, видимую и инфракрасную области спектра. Источником светового излучения является светящаяся область взрыва. При воздушном взрыве светящаяся область представляет собой шар, при наземном — полусферу.

Максимальная температура поверхности светящейся области составляет обычно 5700-7700 °С. Когда температура снижается до 1700 °C, свечение прекращается. Световой импульс продолжается от долей секунды до нескольких секунд, в зависимости от мощности и условий взрыва.

Результатом действия светового излучения может быть воспламенение и возгорание предметов, оплавление, обугливание, большие температурные напряжения в материалах.
При воздействии светового излучения на человека возникают ожоги открытых и защищенных одеждой участков тела, а также может возникнуть поражение глаз.

^ Защитой от воздействия светового излучения может служить произвольная непрозрачная преграда.
В случае наличия тумана, дымки, сильной запыленности и/или задымленности воздействие светового излучения также снижается.

^ Проникающая радиация



Проникающая радиация (ионизирующее излучение) представляет собой гамма-излучение и поток нейтронов, испускаемых из зоны ядерного взрыва в течение единиц или десятков секунд.



Проникающая радиация поражает людей только на расстоянии 2-3 км от места взрыва, однако ядерный заряд может быть специально сконструирован таким образом, чтобы увеличить долю проникающей радиации для нанесения максимального ущерба живой силе (так называемое нейтронное оружие). На больших высотах, в стратосфере и космосе проникающая радиация и электромагнитный импульс — основные поражающие факторы.

^ Защитой от проникающей радиации служат различные материалы, ослабляющие гамма-излучение и поток нейтронов. Ее уровень снижается в 10 раз после прохождения 11 см стали, либо 35 см бетона, либо 50 см грунта/кирпичной кладки, либо 1 м древесины.

^ Электромагнитный импульс




При ядерном взрыве в результате сильных токов в ионизованном радиацией и световым излучением воздухе возникает сильнейшее переменное электромагнитное поле, называемое электромагнитным импульсом (ЭМИ). Хотя оно и не оказывает никакого влияния на человека, воздействие ЭМИ повреждает электронную аппаратуру, электроприборы и линии электропередач. Помимо этого большое количество ионов, возникшее после взрыва, препятствует распространению радиоволн и работе радиолокационных станций.

Под воздействием ЭМИ во всех проводниках индуцируется высокое напряжение. Это приводит к пробоям изоляции и выходу из строя электроприборов — полупроводниковые приборы, различные электронные блоки, трансформаторные подстанции и т. д.



^ Радиоактивное заражение



Радиоактивное заражение — результат выпадения из поднятого в воздух облака значительного количества радиоактивных веществ.

Оседая на поверхность земли по направлению движения облака, продукты взрыва создают радиоактивный участок, называемый радиоактивным следом.

Радиоактивные продукты взрыва испускают три вида излучения: альфа, бета и гамма. Время их воздействия на окружающую среду весьма продолжительно.
В связи с естественным процессом распада радиоактивность уменьшается, особенно резко это происходит в первые часы после взрыва.
Поражение людей и животных воздействием радиационного заражения может вызываться внешним и внутренним облучением. Тяжелые случаи могут сопровождаться лучевой болезнью и летальным исходом.

Вопрос учителя:

  • ^ Как вы считаете, какой из поражающих факторов наиболее опасен для жизни человека?

Ответ и его аргументация учащимся.

Показ слайда со схемой распространения ударной волны.




























Показ слайда со схемой распределения зон разрушений и пожаров.





































Показ слайда со схемой воздействия светового излучения.




































































































Показ слайда со схемой воздействия проникающей радиации













Показ слайда с таблицей половинного ослабления воздействия радиации.




.




















































Показ слайда с картиной распространения радиоактивного облака после взрыва.




Показ слайда со схемой зон радиоактивного заражения.




7.

2 мин.

Физкультминутка

Проведение физкультурных упражнений с целью снятия напряжения.

Повторение упражнений учащимися.




8.

4 мин.




Способы защиты от ядерного оружия.

Защитой от радиоактивного заражения служат коллективные и индивидуальные средства защиты:

  • противогаз;

  • респиратор;

  • ВМП;

  • ПТМ;

  • защитная одежда;

  • защитная обувь

  • убежища;

  • укрытия.










Вот наиболее вероятные ситуации, в которых Вас застанет ядерный удар, и что нужно делать:



На открытой местности - укройтесь за прочными местными предметами, обратными скатами высот, в складках местности.

^ В автомобиле - лягте на соседнее сиденье или на пол, закройте голову руками.

В помещении - разместитесь так, чтобы не находиться напротив окон. Накройтесь плотной тканью, чтобы предотвратить ранение осколками стёкол. Укройтесь под лестницей, за прочными шкафами. Будьте осторожны, не допустите обрушения на вас мебели и других предметов.

Где бы то ни было - защитите себя от воздействия ударной волны, светового излучения, ранения обломками обстановки.

* После того, как пройдёт ударная волна, необходимо защитить
* органы дыхания и поверхность кожи, надеть респиратор, маску,
* плотно прилегающие очки, если есть - противогаз. Если нет ОЗК...
* Надеть на ноги, например, мешки для мусора или большие пакеты для покупок.
* На тело набросить дождевик поверх противогаза или респиратора, плотно
* притянуть его к телу. Ценные предметы разместить на теле, те, которые
* потребуются в скором времени - оставить снаружи, завернув в плотный пакет.

Вопрос учителя:

Какие из средств защиты вам знакомы из курса «Основы военных знаний»?

Расскажите об коллективных способах защиты??




Демонстрация способов защиты органов дыхания учащимися.

Рассказ учащегося о действиях при ядерном ударе.




Ответы на вопрос учителя.

Демонстрация использования средств защиты органов дыхания.

Показ слайда с темой: «Способы защиты от поражающих факторов ядерного взрыва».




Показ слайда с картинками о том, как уберечься от ударной волны, светового излучения и проникающей радиации на открытой местности.

Показ слайда со схемами убежищ и укрытий.



Показ слайда с фото противогаза.

Показ слайда с фото респиратора.

Показ слайда с фото ВМП.

Показ слайда с фото ПТМ.







Показ слайда с фото защитных комплектов.

Показ слайда с фото защитной одежды.
















8.

5 мин.




Рассказ учителя:

Опасность различных чрезвычайных ситуаций на АЭС, их возможные последствия.

Источником опасности может быть не только военный атом, но и мирный.

Авария на Чернобыльской атомной электростанции в апреле 1986 года.

Вопрос учителя:

  • В непосредственной близости от областного центра находится Белоярская атомная электростанция, насколько актуален вопрос безопасности ее работы для жителей региона и нашего города?

Ответ и его аргументация учащимся.

Демонстрация эпизода фильма о взрыве на Чернобыльской атомной электростанции.

9.

4 мин.

Закрепление изученного материала и подведение его итогов.

Вопросы для проверки усвоения изученного материала:

  1. На чем основано действие ядерного (термоядерного) боеприпаса.

  2. Назовите составные части ядерного оружия.

  3. Какими средствами может быть доставлен ядерный боеприпас

  4. Назовите поражающие факторы ядерного взрыва.

  5. Перечислите средства индивидуальной защиты.

  6. Перечислите средства коллективной защиты.

  7. Как уберечься от воздействия ударной волны.

  8. Как уберечься от воздействия светового излучения.

  9. Как защититься от радиоактивного заражения.




Ответы учащихся.







оставить комментарий
Дата31.08.2011
Размер103 Kb.
ТипПлан урока, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

плохо
  1
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

наверх