Рекомендации по организации преподавания предмета «Информатика и икт» в 5-11 классах в 2010-2011 учебном году.
скачать АДМИНИСТРАЦИЯ ВОЛГОГРАДСКОЙ ОБЛАСТИ КОМИТЕТ ПО ОБРАЗОВАНИЮ Огарева ул., д. 6, Волгоград, 400074. Тел. (8442) 30-86-00. Факс (8442) 30-86-87. E-mail: education@volganet.ru ОКПО 00088414, ОГРН 1023403857070, ИНН/КПП 3445918954/344501001 08.02.2010 г. №652 Руководителям органов, осуществляющих управление в сфере образования муниципальных районов (городских округов) Руководителям государственных образовательных учреждений, реализующих программы общего образования В связи с многочисленными вопросами специалистов органов, осуществляющих управление в сфере образования муниципальных районов (городских округов), руководителей и педагогических работников общеобразовательных учреждений направляем Вам для использования в работе рекомендации Комитета по образованию Администрации Волгоградской области и Волгоградской государственной академии повышения квалификации и переподготовки работников образования (ВГАПК РО) по организации преподавания учебного предмета «Информатика и ИКТ» в 5-11 кассах общеобразовательных учреждений в 2010-2011 учебном году (приложение). Приложение: на 19 стр. в 1 экз. З  аместитель председателя Комитета по образованию Администрации Волгоградской области Т.В.Кривцова Исп. Балакшина О.И.. 30-86-04 Приложение к письму Комитета по образованию Администрации Волгоградской области от 08.02.2010 г. № 652 Комитет по образованию Администрации Волгоградской области отдел дошкольного и общего образования Волгоградская государственная академия повышения квалификации и переподготовки работников образования» (ВГАПК РО) кафедра теории и методики обучения математике и информатике Рекомендации по организации преподавания предмета «Информатика и ИКТ» в 5-11 классах в 2010-2011 учебном году 1. Согласно федеральному государственному образовательному стандарту основного общего и среднего (полного) общего образования учебный предмет «Информатика и ИКТ» изучается с VIII класса как самостоятельный учебный предмет. Преподавание учебного предмета «Информатика и ИКТ» в VIII-IX классах определено государственным образовательным стандартом основного общего образования по информатике и ИКТ. В соответствии с федеральным компонентом Примерного учебного плана на освоение содержания данного учебного предмета отводится: в VIII классе – 34 часа (1 ч/нед.), в IX классе – 68 часов (2 ч/нед.).Преподавание учебного предмета «Информатика и ИКТ» в Х-XI классах определено государственным образовательным стандартом среднего (полного) общего образования по информатике и ИКТ на базовом и на профильном уровнях. В соответствии с компонентом образовательного учреждения Примерного учебного плана на освоение содержания данного предмета может отводиться: на базовом уровне в 10-м классе – 34 часа (1 ч/нед.), в 11-м классе – 34 часа (1 ч/нед.); на профильном уровне в 10-м классе – 136 часа (4 ч/нед.), в 11-м классе – 136 часа (4 ч/нед.). Изучение учебного предмета «Информатика и ИКТ» в классах, состоящих из совмещенных групп, осваивающих данный предмет на базовом и профильном уровнях, запрещено, т.к. стандарты и программы не предусматривают объединения групп разного уровня. Во время проведения практических занятий по учебному предмету «Информатика и ИКТ» осуществляется деление классов на 2 группы: в городских образовательных учреждениях при наполняемости 25 человек, в сельских – 20 человек. 2. Преподавание учебного предмета «Информатика и ИКТ» в 8-11-х классах ведется на основе соответствующих примерных программ по информатике и информационным технологиям. В связи с тем, что авторские программы только частично реализуют практические работы, определенные образовательными стандартами и примерными программами по информатике и информационным технологиям, учителя могут только опираться на основные положения авторских программ при составлении рабочих программ. ^ Примерными программами по информатике и информационным технологиям определены следующие практические занятия: - в VIII-IX классах – 55 практических работ и 10 практикумов; - в Х-XI классах (базовый уровень) – 13 практических работ (практические работы № 1-5 – 3 ч., № 6-8 – 4 ч., № 9 – 2 ч., № 10 – 2 ч., № 11 – 2 ч., № 12 – 7 ч., № 13 – 5 ч.); - в Х-XI классах (профильный уровень) – практические работы: «Математический редактор», «Учет», «Анализ данных и статистика. Визуализация данных и деловая графика», «Символьные вычисления. Аналитические модели», «Дискретные приближения непрерывных моделей», «Дискретные алгоритмы, в том числе – дискретная оптимизация», «Технологический проект», «Обучение», «Автоматизированное проектирование», «Организация индивидуальной и групповой деятельности. Управление проектом», «Управление», «Организация хранения и поиска информации. Работа в информационном пространстве ОУ и личном информационном пространстве», «Сбор информации, организация и представление данных», «Поиск, системный анализ, обобщение информации». Распределение часов между практическими работами осуществляется по усмотрению учителя, обоснование приводится в пояснительной записке рабочей программы. Исключение практических работ или замена на другие практические работы недопустима. При разработке рабочей программы учитель определяет, какие практические работы формируют комплексные умения, и делает соответствующие записи в учебно-тематическом плане (пояснительная записка). При проведении таких практических работ должны быть оценены учебные достижения каждого обучающегося. При проведении занятий практикума (VIII-IX класс) работа каждого обучающегося также должна быть оценена. Если класс для проведения практических работ делится на подгруппы, то на всех этих занятиях оцениваются результаты учебной работы каждого обучающегося. В остальных случаях при проведении практических работ возможно выборочное оценивание учебных достижений обучающихся, при этом в учебно-тематическом плане в разделе «Вид контроля. Измерители» делается пометка «выборочное оценивание». 4. Примерными программами по информатике и информационным технологиям предусмотрено следующее количество обязательных рубежных проверочных работ: в VIII классе - 4, в IX классе – 5, в X классе (базовый уровень) – 4, в XI классе (базовый уровень) – 3-4. Контрольные работы по продолжительности должны занимать часть урока (от 10 до 25 мин). Они могут проводиться как в машинном (компьютерное тестирование или выполнение практического задания) варианте, так и безмашинном (тестирование, диктант, письменная проверочная работа и т.п.). Целесообразно последнюю (№ 4) контрольную работу в XI классе проводить в форме, приближенной к государственной (итоговой) аттестации обучающихся, освоивших образовательные программы основного общего и среднего (полного) общего образования. Оценки за письменную проверочную работу выставляются в графе того дня, когда она проводилась. В классном журнале на развороте справа делается соответствующая запись о форме письменной проверочной работы (контрольная работа и т.п.) с обязательной пометкой темы по которой проводилась данная работа. В день проведения письменной проверочной работы в классном журнале напротив отсутствующих обучающихся ставится соответствующее условное обозначение (н). Не подлежат тестированию в последующие после проверочной работы дни обучающиеся, которые отсутствовали в день проведения проверочной работы по болезни или по другой уважительной причине. Рекомендуется работы над ошибками проводить на последующем занятии после проверочной работы. 5. Согласно ст. 32 Закона РФ «Об образовании» определение списка учебников в соответствии с утвержденными федеральными перечнями учебников, рекомендованных или допущенных к использованию в образовательном процессе в имеющих государственную аккредитацию и реализующих образовательные программы общего образования образовательных учреждениях, а также учебных пособий, допущенных к использованию в образовательном процессе в таких образовательных учреждениях относится к компетенции образовательного учреждения. Согласно п.4 ст.55 Закона РФ «Об образовании» к правам работников образовательных учреждений относится выбор учебников и учебных пособий, который осуществляется в соответствии со списком учебников и учебных пособий, определенным образовательным учреждением. Выбор УМК по учебному предмету «Информатике и ИКТ» для VIII-XI классов следует осуществлять из утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 23 декабря 2009 г. № 822 Федерального перечня учебников, рекомендованных Министерством образования и науки Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях, на 2010-2011 учебный год: - Быкадоров Ю.А. Информатика и ИКТ. 8 класс (Дрофа) - Быкадоров Ю.А. Информатика и ИКТ. 9 класс (Дрофа) - Гейн А.Г., Сенокосов А.И., Юнерман Н.А. Информатика и информационные технологии. 8 класс (Просвещение) - Гейн А.Г., Сенокосов А.И., Юнерман Н.А. Информатика и информационные технологии. 9 класс (Просвещение) - Макарова Н.В., Волкова И.В., Николайчук Г.С. и др. / Под ред. Макаровой Н.В. Информатика. 8-9 класс (Питер Пресс) - Семакин И.Г., Залогова Л.А., Русаков С.В. и др. Информатика и ИКТ. 8 класс (БИНОМ) - Семакин И.Г., Залогова Л.А., Русаков С.В. и др. Информатика и ИКТ. 9 класс (БИНОМ) - Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ. 8 класс (БИНОМ) - Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ. 9 класс (БИНОМ) - Гейн А.Г., Ливчак А.Б., Сенокосов А.И. и др. Информатика и ИКТ (базовый и профильный уровни). 10 класс (Просвещение) - Гейн А.Г., Сенокосов А.И. Информатика и ИКТ (базовый и профильный уровни). 11 класс (Просвещение) - Макарова Н.В., Николайчук Г.С., Титова Ю.Ф. / Под ред. Макаровой Н.В. Информатика и ИКТ (базовый уровень). 10 класс (Питер Пресс) - Макарова Н.В., Николайчук Г.С., Титова Ю.Ф. / Под ред. Макаровой Н.В. Информатика и ИКТ (базовый уровень). 11 класс (Питер Пресс) - Семакин И.Г., Хеннер Е.К. Информатика и ИКТ (базовый уровень). 10-11 класс (БИНОМ) - Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ (базовый уровень). 10 класс (БИНОМ) - Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ (базовый уровень). 11 класс (БИНОМ) - Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ (профильный уровень). 10 класс (БИНОМ) - Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ (профильный уровень). 11 класс (БИНОМ) - Фиошин М.Е., Рессин А.А., Юнусов С.М. / Под ред. Кузнецова А.А. Информатика и ИКТ (профильный уровень). 10-11 класс (Дрофа) Выбор УМК по «Информатике и ИКТ» для 8-11 классов также можно осуществлять из утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 23 декабря 2009 г. № 822 Федерального перечня учебников, допущенных Министерством образования и науки Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях, на 2010-2011 учебный год: - Кузнецов А.А., Бешенков С.А., Ракитина Е.А. и др. Информатика. 8 класс (Просвещение) - Кузнецов А.А., Григорьев С.Г., Гриншкун В.В., и др. Информатика и ИКТ. 8 класс (Дрофа) - Мачульский В.В., Гейн А.Г., Кадочникова В.И. Информатика и ИКТ. 8 класс (Ассоциация XXI век) Общеобразовательные учреждения обязаны соблюдать принцип преемственности общеобразовательных программ. При реализации учебного предмета в рамках отдельной ступени общего образования для одного класса не рекомендуется использовать учебники разных авторских линий в разные годы обучения. Следует обратить внимание на то, что в рамках ступени образования (VIII-IX кл. и X-XI кл.) обязательно соблюдение преемственности в реализации УМК. После IX класса в X классе возможен переход на другой УМК или продолжение линии. 6. В инвариантную часть учебного плана общеобразовательные учреждения могут включать дополнительные учебные предметы, обязательные для изучения всеми обучающимися класса и не дублирующие предметы федерального компонента государственного образовательного стандарта общего образования. Введение таких учебных предметов должно быть обосновано образовательной программой и пояснительной запиской к учебному плану общеобразовательного учреждения и обеспечено программами, прошедшими экспертизу в установленном порядке. На основании этого в V-VII классах возможно введение предмета «Информатика и ИКТ» или «Информатика». В 2010-2011 учебном году при преподавании информатики в V-VII классах возможна реализация следующих авторских программ: - Босова Л.Л. Информатика и ИКТ, 5-7 класс (соответствующий УМК: Босова Л.Л. Информатика и ИКТ. 5, 6 и 7 классы (учебник 5 кл.; рабочая тетрадь 5 кл.; учебник 6 кл.; рабочая тетрадь 6 кл.; задачник 5-6 кл.; методичка 5-7 кл.; учебник 7 кл.; дополнительно: плакаты 5-6 кл.; цифровые образовательные ресурсы (ЦОРы) 5, 6, 7 кл.) - Макарова Н.В. Информатика, 5-6 класс (соответствующий УМК: Информатика. 5, 6 классы / Под ред. Макаровой Н.В.) Наименование предмета зависит от выбора авторской программы: «Информатика и ИКТ», если выбрана авторская программа Л.Л. Босовой; «Информатика», если – Н.В. Макаровой. Преподавание предмета «Информатика и ИКТ» в VII классе по авторской программе Н.Д. Угриновича недопустимо, т.к. соответствующий УМК рассчитан на использование в VII-IX или VIII-IX классах. В случае, как указывает Н.Д. Угринович, если изучение предмета по его авторскому УМК ведется с VII класса, то необходимо перераспределение часов: VII класс – 1 ч/нед., VIII класс – 1 ч/нед., IX класс – 1 ч/нед., что является нарушением Примерного учебного плана, согласно которому на изучение учебного предмета «Информатика и ИКТ» определено в IX классе – 2 ч/нед. Реализация программ учебных предметов, входящих в инвариантную часть учебного плана общеобразовательного учреждения, фиксируется в классном журнале. 7. Изучение образовательных курсов вариативной части учебного плана общеобразовательного учреждения является необязательным для всех обучающихся. Часы вариативной части учебного плана могут использоваться для: - реализации программ повышенного уровня по учебным предметам инвариантной части учебного плана (углубленного изучения учебных предметов); - введения дополнительных учебных предметов, предусмотренных образовательной программой общеобразовательного учреждения, не дублирующих предметы федерального компонента государственного стандарта общего образования; - проведения факультативных занятий; - введения дополнительных образовательных модулей1, спецкурсов2, практикумов3; - проведения индивидуальных и групповых занятий. Изучение информатического содержания возможно в форме факультатива, практикума или индивидуальных и групповых занятий. Реализация программ вариативной части учебного плана фиксируется в журнале факультативных занятий или журнале индивидуально-групповых занятий. Систему оценивания, формы и порядок текущей и промежуточной аттестации обучающихся по программам вариативной части учебного плана общеобразовательное учреждение определяет самостоятельно и утверждает локальным актом. ^ Л.Л. Босова
|
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка: 