Рабочая учебная программа учебная дисциплина философия образовательная программа icon

Рабочая учебная программа учебная дисциплина философия образовательная программа



Смотрите также:
Рабочая учебная программа учебная дисциплина политическая философия образовательная программа...
Рабочая учебная программа учебная дисциплина международное право образовательная программа...
Рабочая учебная программа учебная дисциплина административное право образовательная программа...
Рабочая учебная программа учебная дисциплина римское право образовательная программа...
Рабочая учебная программа учебная дисциплина служебное право образовательная программа...
Рабочая учебная программа учебная дисциплина правовые основы деятельности средств массовой...
Рабочая учебная программа Учебная дисциплина история государства и права зарубежных стран...
Рабочая учебная программа учебная дисциплина Система государственного и муниципального...
Рабочая учебная программа учебная дисциплина «Криминалистика» Образовательная программа...
Рабочая учебная программа учебная дисциплина политический анализ и прогнозирование...
Рабочая учебная программа учебная дисциплина правовые основы федерализма образовательная...
Рабочая учебная программа учебная дисциплина трудовое право образовательная программа...



скачать
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

(ДВПИ имени В.В. Куйбышева)»


Одобрено методической УТВЕРЖДАЮ

комиссией ТИПП ДВГТУ Директор института

Председатель МК __________________


____________________


«____» ___________ 200_ г. «____» ____________200_ г.


РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА


Учебная дисциплина ФИЛОСОФИЯ


Образовательная программа 030201 «Политология»


Кафедра политических процессов



Согласованно

Заведующий выпускающей кафедрой


к.ф.н., профессор Н.Н. Меньшенина_


________________________________

подпись

Рабочая программа утверждена на заседании кафедры политических процессов, протокол №__ от «___» _________________200__г

Зав. кафедрой__________________________

Программа составлена:__________________

(дата)

к.ф.н., доцент _Р.В. Сигнеева____

должность (Ф.И.О. преподавателя)



Владивосток. 2007


При разработке рабочей учебной программы использованы:

Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования образовательной программы, утвержденной «14» марта 2000 г., № 49 гум./сп. рабочий учебный план, утвержденный «___»___________2005г.

Выписка требований к дисциплине «Философия» из государственного образовательного стандарта:

ГСЭ. Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины

ГСЭ. Ф.ОО Федеральный компонент

ГСЭ.Ф.10. «Философия». Философия: предмет философии. Место и роль философии в культуре. Становление философии. Основные направления, школы философии и этапы ее исторического развития. Структура философского знания. Учение о бытии. Монистические и плюралистические концепции бытия, самоорганизация бытия. Понятия материального и идеального. Пространство, время. Движение и развитие, диалектика. Детерминизм и индетерминизм. Динамические и статистические закономерности. Научные, философские и религиозные картины мира. Человек, общество, культура. Человек и природа. Общество и его структура. Гражданское общество и государство. Человек в системе социальных связей. Человек и исторический процесс; личность и массы, свобода и необходимость. Формационная и цивилизационная концепции общественного развития. Смысл человеческого бытия. Насилие и ненасилие. Свобода и ответственность. Мораль, справедливость, право. Нравственные ценности. Представления о совершенном человеке в различных культурах. Эстетические ценности и их роль в человеческой жизни. Религиозные ценности и свобода совести. Сознание и познание. Сознание, самосознание и личность. Познание, творчество и практика. Вера и знание. Понимание и объяснение. Рациональное и иррациональное в познавательной деятельности. Проблема истины. Действительность, мышление, логика и язык. Научное и вненаучное знание. Критерии научности. Структура научного познания, его методы и формы. Рост научного знания. Научные революции и смены типов рациональности. Наука и техника. Будущее человечества. Глобальные проблемы современности. Взаимодействие цивилизаций и сценарии будущего.


^ РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА


  1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ


Целями курса является: развитие у студентов навыков творческого стиля мышления, способность к нетенденциозному анализу сложных процессов развития современного взаимосвязанного и противоречивого мира.

^ Задачи курса:

1) ознакомить студентов с основными этапами развития философии, с важнейшими философскими школами и направлениями;

2) развить у студентов навыки творческого мышления на мировоззренческие темы;

3) научить студентов свободно оперировать философскими принципами, законами и категориями, ясно выражать и обосновывать точку зрения по философским проблемам.

Студент должен знать: основные этапы развития философии, важнейшие философские школы, основные принципы, категории и законы философии в их историческом развитии.

Студент должен уметь: философски осмысливать окружающий мир и человека; свободно оперировать философскими категориями; ясно выражать и обосновывать исторически сложившиеся точки зрения по философским проблемам.

В соответствии с государственным образовательным стандартом специальности 030201 «Политология», данная дисциплина относится к циклу Общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин, федерального компонента.

Курс лекций развивает навыки творческого стиля мышления, способность к нетенденциозному анализу сложных процессов развития современного взаимосвязанного и противоречивого мира.



  1. ^ НАЧАЛЬНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ К ОСВОЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ


Изучение курса философии предполагает тесное взаимодействие трех форм обучения: лекций, семинаров, самостоятельной работы. Лекции знакомят студентов с основными этапами развития философии, с дальнейшими философскими школами и течениями.

На семинарах студенты самостоятельно излагают философские учения, обучаются свободно оперировать философскими принципами, законами и категориями, критически оценивать различные точки зрения по философским вопросам. Во время самостоятельной работы студенты знакомятся с первоисточниками, историко-философской литературой, готовятся к докладам и ответам на вопросы по темам семинарских занятий. Формы контроля: выступления на семинарских занятиях, доклады, зачеты.


  1. ^ ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ


Студент должен иметь представление:

– философских, научных и религиозных картинах мира;

– сущности, назначении и смысле существования человека;

– многообразии форм человеческого знания;

– соотношении истины и заблуждения, знания и веры;

– рациональном и иррациональном в человеческой жизни и в познании;

– об особенностях функционирования знания в современном обществе;

– об общечеловеческих и этических ценностях в этом мире, уметь ориентироваться в них.


^ 7. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ


8.1. Основная:

1. Кузнецов, Кузнецова, Миронов, Момчан, Философия. Учебник. Москва, МГУ, 1999

2. Спиркин «Философия» учебник Москва, 2000

3. Ильин «Философия». Учебник в 2-х частях. Москва, 2000

4. Канке В. А. Философия. Учебник. «Проект XXI века» Москва, 2000

5. Кохановский Философия. Учебник Ростов-на-Дону, 2000

6. Рузавин Философия. Учебник. Москва, 2000

^ 8.2. Дополнительная и справочная

  1. Кессиди Ф.Х. Философские и эстетические взгляды Гераклита Эфесского. Москва, 1963

2. Асмус В.Ф. Демокрит. Москва, 1960

3. Кессиди Ф.Х. Сократ. Москва, 1976

4. Асмус В.Ф. Платон. Москва, 1969

5. Чанышев А.Н. Аристотель. Москва, 1981

6. Фишер К. История новой философии. Декарт. СПб, 1994

7. Асмус В.Ф. Декарт. Москва, 1956

8. Соколов В.В.Спиноза. Москва, 1977

9. Мееровский Б.В. Гоббс. Москва, 1975

10. Нарский И.С. Философия Д. Локка. Москва, 1960

11. Быховский Б.Э. Джордж Беркли. Москва, 1970

12. Кузнецов В.П. Вольтер. Москва, 1978

13. Баскин М.П. Монтескье. Москва, 1955

14. Асмус В.Ф. Ж.Ж. Руссо. Москва, 1962

15. Длугач Т.Б Дидро. Москва, 1975

16. Кудрявцев В.В. Немецкая классическая философия. Ч.1. Философия Канта. Москва, 1993

17. Кудрявцев В.В. Немецкая классическая философия. Ч.2. Философия Гегеля Москва, 1993

18. Каримский А.М. Философия истории Гегеля. Москва, 1988

19.Буртин Ю. Ахиллесова пята в исторической теории Маркса // Октябрь №11,12 Москва, 1989

20. Галеви Г. Жизнь Ф. Ницше. Москва

21.Лейбин В. Фрейд, психоанализ и современная западная философия. Москва, 1990

  1. Хайдеггер «Разговор на проселочной дороге» М., 1991г., с 134-145

  2. Мамардашвили «О философии» // Вопросы философии, М. 1991г., №5, с.3-10, т.
  3. ^

    Мамардашвили «Философия и личность» // Вопросы философии,


1994г., №5, с 3 – 19, ж. «Человек»
  1. Мамардашвили Сознание как парадоксальность, к которой невозможно привыкнуть // Вопросы философии, №7, с 142-148

  2. ^

    Агацци Человек как предмет философии // Вопросы философии, №2, 1989г., с 24-34

  3. Гуревич. Невостребованный Диоген // Дружба народов, 1994г., № 1, с 150-169

28. Мамардашвили мысль под запретом // Вопросы философии, 1992г., №4, с 70-75



^ 8. КОНТРОЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ И МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ СТУДЕНТОВ ЗАОЧНОЙ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ


Студентам заочной формы обучения для полного освоения курса «Философия» необходимо написать контрольную работу, которая является составляющей аттестации по данному курсу. Выполнение контрольной работы имеет целью углубленное изучение одной из тем курса, систематизацию теоретических знаний, выработку навыков работы с литературой.

Начинать работу над полученной темой следует с чтения соответствующего раздела учебной литературы. Затем составляется план работы и начинается проработка исследовательской литературы.

Контрольная работа оформляется в соответствии с традиционными требованиями. А именно, состоять из следующих основных частей: плана, основной части, заключения и списка литературы.


  1. МАТЕРИАЛЬНО – ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ (специализированные лаборатории, основное оборудование).

Курс не нуждается в специализированной лаборатории.


^ 11.3. Перечень типовых экзаменационных вопросов

  1. Предмет философии. Философия как специфический путь познания.

  2. Трансцендирование как специфическая черта философии.

  1. Основной вопрос философии и современная его интерпретация.

4.Структура философии как учебной дисциплины.

  1. Теории и гипотезы происхождения сознания. Критика марксистской трактовки происхождения человека.

    1. Философия Древнего мира.

  2. Философия Древней Индии. Краткая характеристика ее периодизации (ведический, эпический, классический периоды)

  3. Краткая характеристика буддизма. Раскрыть значение категории «ян», «инь», «карма».

  4. Дать краткую характеристику конфуцианству и даосизму в Древнем Китае.

  5. Проблема: «Восток-Запад». Общее и специфическое в философии Запада и Востока.

III. Философия Древней Греции.

  1. Периодизация древнегреческой философии, краткая характеристика периодов.

  2. Древнегреческая философия. Милейтская школа.

  3. Атомистическая философская школа в Древней Греции.

  4. Классический период древнегреческой философии (ранний классический – «досократики» и зрелый период – его представители).

  5. Философия Средних веков. Августин, Боэций, Ник. Кузанский.

  6. Философия Ренессанса. Общая характеристика.

  7. Философия нового времени. Эмпирическое направление, рационалистическое направление и философия французского просвещения. Дать краткую характеристику направлений и их представителей.

  8. Немецкая классическая философия. Гегель: раскрыть основное противоречие между методом и системой в его философии.

  9. Три состояния души человека по Ницше. Дать характеристику сверхчеловеку по Ницше и критику этой концепции русскими философами начала ХХ века.

  10. З. Фрейд: концепция человека. Дать модель личности по Фрейду.

  11. Раскрыть противоречие между природой и человеком. Эрос и Танатос как основополагающие начала в человеке.

  12. Идея «соборности» и Богочеловечества в философии русских мыслителей конца ХIХ – начала ХХ века.

  13. «Русская идея» в философии Вл. Соловьева и Н. Бердяева.

  14. Категория «свобода» в философии русских мыслителей ХIХ – начала ХХ века.

Критика марксизма и социализма в философии н. Бердяева




Скачать 80,71 Kb.
оставить комментарий
Дата03.10.2011
Размер80,71 Kb.
ТипРабочая учебная программа, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

наверх