Положение об электронном учебно-методическом комплексе дисциплины общие положения
3 чел. помогло. | скачать ПОЛОЖЕНИЕ ОБ ЭЛЕКТРОННОМ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОМ КОМПЛЕКСЕ ДИСЦИПЛИНЫ 1. Общие положения 1.1. Положение об электронном учебно-методическом комплексе предназначено для обеспечения всех дисциплин, входящих в учебные планы, материалами учебного характера, представленными в электронной форме и призванными обеспечивать образовательный процесс, в т.ч. с применением дистанционных образовательных технологий. 1.2. Настоящее Положение регулирует процесс подготовки материалов, в целях создания условий, позволяющих эффективно организовывать и поддерживать самостоятельную работу студентов в учебном процессе, в т.ч. дистанционно. 1.3. Положение разработано в соответствии с приказом Минобрнауки России от 6 мая 2005 г. № 137 «Порядок использования дистанционных образовательных технологий» и «Положением об учебно-методическом комплексе дисциплины», утвержденным в АлтГУ 28.12.2006; 1.4. Настоящее Положение может изменяться и дополняться в соответствии с изменениями действующего законодательства РФ, нормативными актами Министерства образования и науки РФ и Федерального агентства по образованию. ^ 2.1. Методический аспект: издание, содержащее набор учебных изданий, предназначенный для определенной ступени обучения и включающий учебник, учебное пособие, рабочую тетрадь, справочное издание и т.п. Минимальный состав: учебная программа дисциплины; теоретический материал (учебник или учебное пособие и/или хрестоматия и/или курс лекций); лабораторный практикум1 (автоматизированный или виртуальный); методические указания по курсовому проектированию Наличие в комплексе определяется учебной программой дисциплины для разрабатываемого ЭУМК; контрольно-измерительные материалы; дополнительные информационно-справочные материалы; интерактивный график изучения дисциплины, в котором отражается рекомендуемый порядок изучения дисциплины и прохождения контрольных точек; методические указания, подготовленные по традиционной технологии, в которых отражается технология взаимодействия студента с преподавателем в процессе применения ЭУМК. 2.2. Техническая реализация: издание, подготовленное по гипертекстовой технологии, с использованием мультимедийных компонентов, объединенное единой программной средой и системой навигации, а так же содержащее дополнительные модули (выполняемые программы для проведения вычислительных процедур, информационно-справочные системы и т. п.). 2.3. Электронный учебно-методический комплекс может быть при необходимости дополнен справочными изданиями и словарями, научной литературой, хрестоматиями, ссылками на базы данных, сайтов, электронными словарями и сетевыми ресурсами. 2.4. Автору ЭУМК необходимо предоставить список требуемых специализированных аудиторий (компьютерных классов), кабинетов и лабораторий с указанием используемого в учебном процессе по дисциплине основного учебно-лабораторного оборудования, технических средств обучения и программного обеспечения для успешного освоения учебной дисциплины. 2.5. Автору ЭУМК необходимо указать перечень специализированных сайтов. ^ 3.1. Учебная программа дисциплины. 3.1.1 Рабочая программа формируется на основе образовательного стандарта. Она определяет содержание, объем и уровень усвоения знаний материала учебной дисциплины, состав, структуру и уровень сформированности методов познания и деятельности, а также задает требования к уровню профессионального становления студента. 3.1.2 Рабочая программа включает методические указания для студентов по рациональной технологии усвоения учебного материала на заданном уровне, а также способам формирования методов познания, деятельности. 3.1.3 Элементом рабочей программы являются контрольные задачи и задания по решению проблем на основе изученного материала по дисциплине. 3.1.4 Структура рабочей программы: - цели и задачи учебной дисциплины; - график изучения курса; - содержание теоретического раздела дисциплины; - содержание практического раздела дисциплины; - тематика семинарских занятий, практических занятий; - контрольные работы, если предусмотрены учебной программой; - варианты контрольных заданий и методические указания по их выполнению; - курсовой проект (курсовая работа), если предусмотрен учебной программой; - задания на курсовой проект (курсовую работу); - учебно-методическое обеспечение дисциплины; - литература обязательная; - литература дополнительная; - учебно-методические пособия; - web-ресурсы. 3.2. Теоретический материал (учебник или учебное пособие и/или хрестоматия и/или курс лекций). Предназначен для изложения отобранного в соответствии с требованиями рабочей программы и структурированного на методические дозы, модули и блоки учебного материала дисциплины, обеспечения оперативного самоконтроля и текущего контроля, а также управления познавательной деятельностью студентов с использованием результатов контроля и возможностей других элементов электронного учебно-методического комплекса. При разработке дидактических электронных и печатных материалов для дистанционного обучения, необходимо руководствоваться следующими правилами: - учебные пособия по полноте содержания должны быть составлены таким образом, чтобы минимизировать обращение обучающегося к дополнительной учебной информации; - при построении структуры учебного материала в пособии целесообразно использовать модульный принцип; - должны быть приведены подробные инструкции (рекомендации) по изучению материала и организации самостоятельной работы; - обязательными элементами в учебном пособии должны быть контрольные задания, глоссарий, вопросы для самоконтроля, тренировочные задания. Рациональная структура учебного пособия по дисциплине, инвариантная содержанию, включает следующие разделы: - введение в дисциплину (история, предмет, объект, методы, актуальность, место и взаимосвязь с другими дисциплинами программы по специальности); - учебная программа по дисциплине (курсу); - цель и задачи изучения дисциплины; - методические указания по самостоятельному изучению курса; - оглавление; - основное содержание, структурированное по разделам (модулям); - тесты, вопросы, задачи с ответами для тренинга (по разделам); - итоговый тест; - практические задания для самостоятельной работы; - тематика для небольших научно-исследовательских работ; - толковый словарь терминов; - список сокращений и аббревиатур; - заключение; - список литературы (основной и дополнительной). 3.2.1. Электронный учебник. Методический аспект: учебное издание, содержащее систематическое изложение учебной дисциплины, соответствующее ее учебной программе и официально утвержденное в качестве данного вида издания. Минимальный состав: теоретический материал; контрольно-измерительные материалы; глоссарий терминов; информационно-справочные материалы; список основной и дополнительной литературы. Техническая реализация: издание, подготовленное по гипертекстовой технологии с использованием мультимедийных компонентов, объединенное единой программной средой, системой навигации, а также содержащее в случае необходимости дополнительные программные модули (выполняемые программы для проведения вычислительных процедур, информационно-справочные системы и т. п.). 3.2.2. Электронное учебное пособие. Методический аспект: учебное издание, дополняющее или частично (полностью) заменяющее учебник, официально утвержденное в качестве данного вида издания и содержащее систематическое изложение учебной дисциплины (определенного раздела), соответствующий учебной программе дисциплины. Минимальный состав: теоретический материал; контрольно-измерительные материалы; глоссарий терминов; информационно-справочные материалы; список основной и дополнительной литературы. Техническая реализация: издание, подготовленное по гипертекстовой технологии, с использованием мультимедийных компонентов, объединенное единой программной средой, системой навигации, а также содержащее в случае необходимости дополнительные программные модули (выполняемые программы для проведения вычислительных процедур, информационно-справочные системы и т. п.). 3.2.3. Электронный курс лекций. Методический аспект: учебное издание, представляющее собой комплекс лекций, освещающий содержание учебной дисциплины. Минимальный состав: план лекции; теоретический материал; банк контрольно-измерительных материалов, разбитый по темам. Техническая реализация: издание, подготовленное по гипертекстовой технологии, с использованием мультимедийных компонентов и/или с помощью визуальных графических представлений (слайдов), объединенное единой программной средой и системой навигации. 3.2.4. Электронная хрестоматия Методический аспект: учебное издание, содержащее литературно-художественные, исторические и иные произведения или отрывки из них, составляющие объект изучения учебной дисциплины. Минимальный состав: теоретический материал; контрольно-измерительные материалы; информационно-справочные материалы. Техническая реализация: издание, подготовленное по гипертекстовой технологии, с использованием технологий мультимедиа, объединенное единой программной средой и системой навигации. 3.3. Практикум (лабораторный практикум). 3.3.1. Электронный тренажер. Методический аспект: учебное издание, предназначенное для формирования и закрепления практических навыков, полученных в результате освоения теоретического материала. Техническая реализация: комплекс моделирующих программ и методических средств, подготовленных с использованием мультимедийных компонентов, объединенных единой программной средой и обеспечивающих функционирование электронного тренажера в качестве самостоятельного ЭОР либо в комплексе с другими ЭОР. 3.3.2. Электронный практикум. Методический аспект: учебное издание, содержащее практические задания и упражнения, способствующие усвоению пройденного теоретического материала. К данному виду относятся: виртуальный лабораторный практикум (ВЛП), автоматизированный лабораторный практикум (АЛП) (в том числе с удаленным доступом). Минимальный состав: краткие теоретические сведения; комплекс программных средств; аппаратно-программные комплексы (АПК) (лабораторные установки, специальным способом сопряженные с ПЭВМ); программное обеспечение, формирующее структуры отчетов для лабораторных работ; контрольно-измерительные материалы; методические указания, подготовленные по традиционной технологии, в которых отражается технология взаимодействия студента с преподавателем в процессе выполнения лабораторного практикума. Техническая реализация: виртуальный лабораторный практикум – комплекс программных средств, обеспечивающих выполнение лабораторных работ, проводимых с применением комплекса математических моделей, формируемых и исследуемых с помощью моделирующих программ; автоматизированный лабораторный практикум – комплекс программных и технических средств, обеспечивающих выполнение лабораторных работ на базе АПК; автоматизированный лабораторный практикум с удаленным доступом (АЛП УД) – комплекс программных и технических средств, обеспечивающих выполнение лабораторных работ на базе АПК; при этом доступ к АПК осуществляется посредством сети Intranet/Internet, как в монопольном, так и во многопользовательском, режимах. 3.4. Методические указания по курсовому проектированию. Методический аспект – самостоятельная учебная работа студентов, выполняемая в течение курса (семестра) под руководством преподавателя. Включает комплекс исследовательских и расчетных работ по установленной тематике. Минимальный состав: указание на цель и задачи курсовой работы; типовая структура и требования к содержанию разделов курсовой работы; порядок выполнения работы (выбор темы, подбор литературы и фактического материала, оформление работы), порядок ее защиты; рекомендуемый кафедрой перечень тем для курсовой работы. Техническая реализация: издание, подготовленное по гипертекстовой технологии, с использованием мультимедийных компонентов и/или с помощью визуальных графических представлений (слайдов), объединенное единой программной средой и системой навигации. 3.5. Контрольно-измерительные материалы. Методический аспект: совокупность тестовых заданий, предназначенных для входного, промежуточного и итогового самоконтроля уровня знаний. Техническая реализация: комплекс файловых структур, предназначенных для работы специализированного программного обеспечения (электронной тестовой системы), предназначенного для обработки и оценки результата тестирования. 3.6. Электронные справочные материалы. Методический аспект: учебное издание, содержащее краткие сведения научного и прикладного характера. В техническом плане представляет собой издание, подготовленное по гипертекстовой технологии, с использованием мультимедийных компонентов, объединенное единой программной средой и системой навигации, включающей средства для быстрого поиска информации. 3.7. Интерактивный график изучения дисциплины, в котором отражается рекомендуемый порядок изучения дисциплины и прохождения контрольных точек. Методический аспект: рекомендованный методистами и тьюторами индивидуальный план работы студента (расписание), в котором все виды учебной деятельности наложены на календарь семестра. В графике указываются недели изучения курса и те контрольные мероприятия, которые ожидают студента на той или иной недели, а также контрольные сроки сдачи (присылки) письменных работ и ответов на учебные задания. Минимальный состав: текущий контроль (ТК), рубежный контроль (РК), электронная лекция (ЭЛ), видеоконференция (ВК), реферат (Р), дискуссия (Д), анализ конкретной ситуации (КС), экзамен (Э). В техническом плане электронные коммуникации в виде эпистолярного общения, реализуемого средствами информационных и коммуникационных технологий в виде форумов, ЧАТов или с помощью электронных сообщений. 3.8. Методические рекомендации для обучающегося по изучению учебного предмета, организации самоконтроля, текущего контроля. Методические рекомендации разрабатываются исходя из общих принципов работы обучаемого с электронным учебно-методическим комплексом по изучению дисциплины: - обучающийся начинает изучение дисциплины с рекомендаций по самостоятельному изучению курсу; - параллельно с изучением учебного материала учащийся знакомится с основными терминами и понятиями, которые ему необходимо знать при изучении данного раздела; - после этого обучаемый должен выполнять практические занятия, предусмотренные программой курса; - на этом этапе обучающийся должен с помощью тестов самостоятельно проконтролировать свои знания; - на определенных этапах обучающийся проходит контрольное тестирование по темам (разделам); - после изучения всего материала дисциплины обучающийся должен пройти контрольное тестирование по всему материалу. В техническом плане представляет собой издание, подготовленное по гипертекстовой технологии, с использованием мультимедийных компонентов, объединенное единой программной средой и системой навигации, включающей средства для быстрого поиска информации. 4. Организация контроля качества разработки ЭУМК 4.1. Контроль организации разработки ЭУМК возлагается на кафедру разработчика ЭУМК, научно-методический совет по открытому образованию и факультет открытого образования.
|
отлично
2 