Учебно методический комплекс дисциплины: «Социальная психология» специальность 050706. 65 Педагогика и психология icon

Учебно методический комплекс дисциплины: «Социальная психология» специальность 050706. 65 Педагогика и психология



Смотрите также:
Учебно методический комплекс дисциплины: «Юридическая психология» специальность 050706...
Учебно-методический комплекс по дисциплине Специальная педагогика и психология Специальность...
Учебно методический комплекс дисциплины: «Основы общей психологии» специальность 050706...
Программа дисциплины Социальная психология Специальность «050706...
Программа дисциплины психология индивидуальности (Курс по выбору опд. В...
Учебно методический комплекс дисциплины: «Психология труда» специальность 050706...
Учебно методический комплекс дисциплины: «Клиническая психология» специальность 050706...
Учебно методический комплекс дисциплины: «Возрастная психология» специальность 050706...
Учебно методический комплекс дисциплины: «Психология социальной работы» специальность 050706...
Учебно-методический комплекс Рабочая учебная программа Методические указания и индивидуальные...
Учебно-методический комплекс дисциплины «Основы профориентологии, опд. Ф...
Учебно-методический комплекс для студентов педагогического вуза (специальность «050706...



скачать


ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ


САХАЛИНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ


ИНСТИТУТ ПЕДАГОГИКИ


М. П. УМС

УТВЕРЖДАЮ

Ректор СахГУ

Мисиков Б. Р.______________

«_____»______________2008 г.


Рассмотрено Утверждаю

на заседании кафедры психологии Директор ИП

Протокол № ________ М. А. Романова

«_____»__________________ 2008 г. ____________________

(подпись)


УЧЕБНО – МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

дисциплины: «Социальная психология»

специальность 050706.65 Педагогика и психология


Составитель: Власенкова Е. Г.


Автор-составитель:

Власенкова Елена Геннадьевна

кандидат психологических наук, доцент кафедры психологии


Учебно-методический комплекс дисциплины Социальная психология

(название дисциплины)

составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта

высшего профессионального образования по специальности 050706.65 Педагогика и психология


Дисциплина входит в федеральный компонент цикла дисциплин предметной подготовки и является обязательной для изучения (ДПП.Ф.03).


^ Согласование с деканом обучающего факультета:


Декан Романова М. А.


Директор библиотеки Квитченко Е. В.


Содержание:

Паспорт дисциплины 4

I. Организационно-методический раздел 5

II. Содержание курса 6

2.1. Распределение часов курса по темам и видам работ 6

2.2. Содержание курса 8

III. Итоговая форма контроля 14

3.1. Вопросы к зачету по дисциплины 14

3.2. Вопросы к экзамену 14

IV. Перечень рекомендуемой литературы 15

4.1. Основная литература 15

4.2. Дополнительная литература 15


УТВЕРЖДАЮ

Начальник УМУ __________ Гущина О. А.

«____»_____________________ 2008 г.

^ ПАСПОРТ ДИСЦПЛИНЫ


ДИСЦИПЛИНА Социальная психология

Специальность 050706. 65 «Педагогика и психология»

ГОС ВПО специальности ДПП.Ф.03.

Предмет и методы социальной психологии, основные области исследования, краткий исторический очерк. Теоретические и прикладные задачи социальной психологии, основные парадигмы социальной психологии. Психология общения. Содержание, цели и средства общения. Формы, функции, виды и уровни общения. Основные закономерности общения. Воздействие в процессе общения. Конфликт, функции, структура и динамика конфликта. Методы разрешения конфликтов. Малая группа, основные параметры и социометрическая структура группы. Структура социальной власти в малой группе. Коммуникативная структура группы. Групповая совместимость. Проблема групповой сплоченности. Проблема принятия группового решения, эффективности групповой деятельности. Феномен межгруппового взаимодействия. Механизмы развития группы, проблема группового давления, конформизм. Модели развития групп. Эффективные способы управления малой группой. Феномены больших социальных групп. Проблема группового сознания. Социально-психологические аспекты этнопсихологии. Психология массовидных явлений. Социально-психологическая характеристика личности. Понятие гендерной роли, идеалы. Понятие социализации и адаптации. Психологические механизмы поведения личности. Содержание процесса социализации. Формирование и изменение социальных установок личности. Социально-психологическая диагностика и проблема прогнозирования социального поведения человека.

Ф.И.О. преподавателя Власенкова Елена Геннадьевна

Курс - 3

Форма обучения - очная

Семестр- 5, 6

Количество часов на дисциплину- 230/110 часов

лекции – 56 ч., практические занятия – 54 ч., самостоятельная работа - 120 ч.

Форма итогового контроля – 5 семестр – зачет; 6 семестр – экзамен.


^ I. Организационно-методический раздел

Предмет и методы социальной психологии, основные области исследования, краткий исторический очерк. Теоретические и прикладные задачи социальной психологии, основные парадигмы социальной психологии. Психология общения. Содержание, цели и средства общения. Формы, функции, виды и уровни общения. Основные закономерности общения. Воздействие в процессе общения. Конфликт, функции, структура и динамика конфликта. Методы разрешения конфликтов. Малая группа, основные параметры и социометрическая структура группы. Структура социальной власти в малой группе. Коммуникативная структура группы. Групповая совместимость. Проблема групповой сплоченности. Проблема принятия группового решения, эффективности групповой деятельности. Феномены межгруппового взаимодействия. Механизмы развития группы, проблема группового давления, конформизм. Модели развития групп. Эффективные способы управления малой группой. Феномены больших социальных групп. Проблема группового сознания. Социально-психологические аспекты этнопсихологии. Психология массовидных явлений. Социально- психологическая характеристика личности. Понятие социализации и адаптации. Психологические механизмы поведения личности. Содержание процесса социализации. Формирование и изменение социальных установок личности. Социально-психологическая диагностика и проблема прогнозирования социального поведения человека.


^ Пояснительная записка к программе по курсу «Социальная психология»


Целью курса является разъяснение обучаемым особенностей общения, развития у них коммуникативных и социально-перцептивных способностей, привитие навыков бесконфликтного и результативного общения, умения использовать психологические знания в общении, управлении взаимодействия. Социальная психология строится на системе категорий и понятий общей, возрастной психологии, что, в свою очередь создает теоретическую основу для других психологических учебных дисциплин. Программа рассчитана на 110 аудиторных часов и предназначена для базового уровня подготовки специалистов в высших учебных заведениях профессионального образования. Программа «Социальная психология» излагает вопросы взаимоотношений личности в коллективе и анализирует проблематику категории общения, отношений, групп, социализации личности, включает четыре раздела: «Введение в социальную психологию», «Социально-психологическая среда», «Личность в социуме», «Прикладное значение социальной психологии».

Студент должен знать:

  1. Сущность и содержание процесса общения, его особенности, в том числе и в управленческой сфере.

  2. Специфику коммуникации и способы преодоления «барьеров» в общении.

  3. Классификацию групп, способы воздействия на личность, массово-психические явления.

  4. Технику проведения социально- психологического эксперимента в малых группах.

Студент должен уметь:

  1. Владеть навыками эффективного общения в различных ситуациях.

  2. Определять барьеры общения и личностного взаимодействия, а также условия их успешного преодоления.

  3. Выстраивать позитивный подход к проблеме, конфликтам.


^ II. Содержание курса.

2.1. Распределение часов курса по темам и видам работ.

Наименование тем и разделов

Всего часов

Лекции

Семинар. занятия

Самостоятельная работа

Раздел 1. Введение в социальную психологию













1. Социальная психология как наука




2

2

1. Конспект дополнительного списка источников по социальной психологии.

2. Аннотация одного источника по социальной психологии.

8

2. История формирования социально- психологических идей, становление социальной психологии.




2

2

Составить таблицу основных направлений в социальной психологии

7

3. Методологические проблемы социально-психологического исследования.




2

2

Конспект. Описание и характеристика организационных и психодиагностических групп методов.

7













Описание и характеристика экспериментальных и интерпретационных методов.

7

Раздел 2. Социально-психологическая среда













4. Психология общения.




2

2

Конспект.

Средства невербальной коммуникации

7.

5.Коммуникативная сторона общения




2

2




6.Барьеры в общении.




2

4




7. Средства коммуникации




2

6




8-9-10. Перцептивная сторона общения, источники эффектов, теория каузальной атрибуции.




6

4

Конспект.

Эффекты первого впечатления, теория каузальной атрибуции.

8

11-12. Интерактивная сторона общения. Теория трансактного анализа.




4

4

Изучение источника Э. Берна «Люди, которые играют в игры. Игры, в которые играют люди».

10

13-14. Психология конфликта.




2

2

Конспект.

Методы разрешения конфликтов.

8
















15. Проблемы группы в социальной психологии




2




Конспект.

Групповые нормы, санкции, классификация групп - источник Г.М. Андреева.

6

16.Стихийные группы и массовые движения.




2




Конспект.

Классификация малых групп, основные направления исследования малых групп в истории социальной психологии.

5

17. Психологические особенности этнических групп.




2

4




18.Общие проблемы малых групп.




2







19-20.Динамические процессы в малой группе.




4

2

Конспект. Отличительные особенности руководства и лидерства. Стили лидерства.

7

21.Общественные и межличностные взаимоотношения.




2







22-23. Методы исследования межличностных взаимоотношений.




4

4

Конспект.

Групповые нормы, санкции, классификация групп. Источник Г.М. Андреева «Социальная психология».

6

24. Групповая сплоченность, лидерство и руководство в малых группах.




2

2

Конспект. Этнопсихология. Особенности этнических групп.

7

25. Проблема личности в социальной психологии.




2

4




Раздел 3. Личность в социуме.













26. Социализация личности.




2




Конспект. Личность в социуме.

7

27. Проблема социальной установки.




2

4

Конспект.

Стадии процесса социализации, институты социализации.

6
















Раздел 4. Прикладное значение социальной психологии













28. Особенности прикладного исследования в социальной психологии.




2

2

Завершить работу по обработке результатов социометрии и психологического климата.

8













Завершить работу по обработке результатов теста Томаса.

8




230

56

54

120


2.2. Содержание курса

Тема 1. Социальная психология как наука.

1. Объект, предмет социальной психологии.

2. Задачи, функции и строение социальной психологии.

Вопросы для самоконтроля.

  1. Структура современной социальной психологии.

  2. Объект, предмет социальной психологии.

  3. Задачи и строение социальной психологии.

  4. Функции социальной психологии.

Семинар № 1 Современные проблемы социальной психологии, ее отрасли. 1.Проблемы социальной психологии на современном этапе развития общества.

2. Характеристика отраслей социальной психологии.

Тема 2. История формирования социально-психологических идей, становление социальной психологии.

1. Предпосылки возникновения социальной психологии.

2. Социальная психология как самостоятельная наука.

3. Экспериментальный период развития социальной психологии.

4.Краткая история становления социальной психологии.

Семинарское занятие № 2. Основные социально-психологические концепции.

  1. Методологические и теоретические основы социальной психологии.

  2. Иерархия и соотношение социально-психологических феноменов.

  3. Механизмы функционирования социально-психологических феноменов.

Вопросы для самоконтроля.

  1. Краткая история развития социальной психологии.

  2. Методологические и теоретические основы социальной психологии

  3. Основные направления зарубежной социальной психологии.

Тема 3.Методологические проблемы социально-психологического исследования.

1. Методологические проблемы социальной психологии.

2. Этапы социально-психологического исследования.

3. Взаимосвязь методологии, методов и методик.

Семинарское занятие № 3. Методы социальной психологии.

  1. Дать обоснование основным методам психологии.

  2. Назвать методы социально-психологических исследований.

  3. Назвать основные методы социальной психологии.

  4. Дать сравнительную характеристику основных методов исследований социальной психологии в нашей стране и за рубежом.

Вопросы для самоконтроля.

  1. Взаимосвязь методологии, методов и методик в социальной психологии.

  2. Общественное сознание и его структура.

  3. Роль, значение и соотношение идеологии и общественной психологии.

  4. Закономерности функционирования общественной психологии.

  5. Характеристика методов социальной психологии.

Литература.

  1. Андреева Г.М. Социальная психология. Учебник для высших учебных заведений. - М.: Аспект Пресс, 2000. - 376с.

  2. Бороздина Г.В. Психология делового общения: Учебн. пособие. - М.: ИНФРА, 2000. - 224с.

Тема 4. Психология общения.

1. Понятие, структура общения.

2. Функции общения.

3. Виды, уровни и стили общения.

Вопросы для самоконтроля.

  1. Дать определение понятию общение.

  2. Охарактеризовать виды и средства общения.

  3. Дать определение понятию коммуникация.

  4. Назовите стили общения.

Семинарское занятие №4 Проведение теста «Насколько вы коммуникабельны?»

Тема 5 Коммуникативная сторона общения

  1. Специфика коммуникации.

Семинарское занятие № 5 Проведение группового эксперимента по теме: «Пример- иллюстрация распространения слухов»

Тема 6 «Барьеры» в общении

  1. «Барьеры» в общении и их преодоление.

Семинарское занятие № 6-7. Преодоление «барьеров» в общении.

  1. Роль и значение барьеров в общении повседневной жизни и деятельности людей.

  2. Преодоление барьера «избегания».

  3. Преодоление барьера «авторитета».

  4. Преодоление барьера «непонимания».

Вопросы для самоконтроля.

  1. Назовите особенности коммуникации.

  2. Стили общения.

  3. Барьеры общения и их преодоление.

Тема 7. Средства коммуникации

1.Вербальные и невербальные средства общения.

2. Основные разделы невербальной коммуникации.

3. Национальные особенности невербальной коммуникации.

Семинарское занятие №8- 9-10-11. Невербальные средства коммуникации.

  1. Назовите разделы невербальной коммуникации.

  2. Кинесика- как область исследования.

  3. Дать характеристику проксемики.

  4. Просодика и визуальный контакт.

  5. Приведите примеры национальных особенностей невербальной коммуникации.

Вопросы для самоконтроля.

  1. Назвать виды средств коммуникации.

  2. Указать основные разделы невербальной коммуникации.

  3. Привести примеры национальных особенностей невербальной коммуникации.

Тема 8- 9-10. Перцептивная сторона общения.

1. Механизмы восприятия.

2. Эффекты первого впечатления, их источники.

3. Теория каузальной атрибуции.

4. Ошибки каузальной атрибуции.

Семинарское занятие № 12-13. Эффекты в постоянном общении. Теория казуальной атрибуции.

  1. Дать определение эффекту «ореола», его источники.

  2. Перечислить эффекты первого впечатления.

  3. Назвать эффекты впечатления в постоянном общении.

  4. Теория каузальной атрибуции , ее ошибки.

Вопросы для самоконтроля.

  1. Дать определение понятию перцепция, назвать механизмы перцепции.

  2. Назвать разновидности эффектов в общении.

  3. Охарактеризовать эффекты первого впечатления.

  4. Указать источники эффекта «ореола».

  5. Дать определение каузальной атрибуции.

  6. Привести примеры ошибок каузальной атрибуции.

Тема 11- 12. Интерактивная сторона общения.

1. Основные виды взаимодействия.

2. Теория трансактного анализа Э.Берна.

3. Составляющие части теории трансактного анализа Э. Берна.

Вопросы для самоконтроля.

  1. Дать определение понятию интеракция.

  2. Рассказать об основных и дополнительных видах взаимодействия.

  3. Теория трансактного анализа Э. Берна.

  4. Назвать составные части, представленные в теории Э. Берна.

  5. Указать сущность теории трансактного анализа.

Семинарское занятие № 14-15 Проведение теста «Трансактный анализ»Э.Берна

  1. Уточнение характеристик, позиций эго-состояний, примеры конфликтных ситуаций из жизни.

  2. Результаты проведения теста.

Тема 13-14. Психология конфликта.

1. Понятие конфликта, его функции.

2. Структура и динамика конфликта.

3. Методы разрешения конфликтов.

Семинарское занятие №16. Диагностика внешних стратегий поведения в конфликтной ситуации.

  1. Тест К.Томаса.

Вопросы для самоконтроля.

  1. Дать характеристику конфликта.

  2. Структура и содержание конфликта.

  3. Плюсы и минусы основных стратегий конфликтного взаимодействия.

Тема 15. Проблема группы в социальной психологии.

1. Специфика социально-психологического подхода к понятию группы.

2. Основные характеристики группы.

3. Классификация больших групп.

Вопросы для самоконтроля.

  1. Дать определение понятия группа.

  2. Основные параметры группы.

  3. Классификация групп.

  4. Характеристика социально-психологических процессов в большой группе.

Тема 16. Стихийные группы и массовые движения.

1. Общая характеристика и типы стихийных групп.

2. Способы воздействия в стихийных группах.

Вопросы для самоконтроля.

  1. Дать определение стихийным группам.

  2. Типы стихийных групп.

  3. Способы воздействия в группах.

  4. Назвать отличительные черты толпы, массы и публики.

Тема 17. Психологические особенности этнических групп.

1. Психический облик наций.

2. Возникновение этнических стереотипов.

3. Причины национальных особенностей людей.

Семинарское занятие №17. Этнопсихология.

  1. Дать определение понятия этнопсихология.

  2. Возникновение этнических стереотипов.

  3. Национально-психологические особенности представителей некоторых наций.

Семинарское занятие №18. Особенности межэтнического взаимодействия в социуме.

  1. Дать определение национально-психологическим особенностям людей.

  2. Назвать принципы сравнения и сопоставления национально-психологических особенностей людей.

  3. Назвать отличия национально-психологических особенностей русских и американцев.

  4. Назвать методы исследования этнической психологии.

Вопросы для самоконтроля.

  1. Дать определение понятию нация.

  2. Структура и свойства психологии этноса.

  3. Принципы изучения и анализа национальной психологии.

Тема 18. Общие проблемы малой группы.

1. Определение малой группы, ее границы.

2. Основные параметры малой группы.

3. Классификация малых групп.

4.Отличительные особенности группы и коллектива.

Вопросы для самоконтроля.

  1. Дать определение понятию малая группа.

  2. Классификация малых групп.

  3. Характеристика социально-психологических процессов в малых группах.

Тема 19-20. Динамические процессы в малой группе.

1. Общая характеристика динамических процессов.

2. Процесс образования малых групп и феномен группового давления.

3. Основные подходы в понимании лидерства.

4. Стили лидерства и процесс принятия группового решения.

Семинарское занятие №19. Лидерство в малых группах.

  1. Понятие лидер и руководитель, отличие понятий.

  2. Выбор лидера в малых группах.

  3. Назвать стили лидерства в социальной психологии.

Вопросы для самопроверки.

  1. Назвать основные социально-психологические процессы, происходящие в малых группах.

  2. Назвать отличительные компоненты социально-психологической структуры малой группы.

  3. Назвать подходы и особенности в понимании малых групп, существующие в зарубежной психологии.

  4. Назвать традиции, проявляющиеся в вашей малой группе.

Тема 21. Общественные и межличностные отношения.

1. Проблема исследования общественных и межличностных отношений.

2. Место и природа межличностных отношений.

Вопросы для самоконтроля.

  1. Назовите существующие виды отношений.

  2. Назовите психологов, занимающихся проблемами отношений в психологии.

  3. Назовите отличия межличностных отношений от общественных.

  4. Дайте определение понятий межличностных и общественных отношений.

Тема 22-23. Методы исследования межличностных отношений.

1. Метод социометрии и его показатели.

2. Изучение психологического климата в группе.

Семинарское занятие №20. Практическое использование методики социометрии.

1.Проведение методики социометрии.

2.Определение ее показателей, индексов.

Семинарское занятие №21 Проведение методики « Психологический климат»

1.Проведение методики, ее интерпретация.

Вопросы для самоконтроля.

  1. Понятие метода социометрии.

  2. Назовите основоположника метода социометрии.

  3. Понятие психологического климата в группе, методика проведения психологического климата в группе.

Тема 24. Групповая сплоченность, лидерство и руководство в малых группах.

1. Проблема групповой сплоченности, методика «ЦОЕ» группы.

2. Отличие лидерства от руководства.

Вопросы для самоконтроля.

  1. Дайте определение понятию групповая сплоченность.

  2. Критерии групповой сплоченности.

  3. Процесс развития групповой сплоченности.

  4. Назовите отличия лидерства и руководства.

Семинарское занятие № 22 Проведение методики ЦОЕ

1.Проведение методики с группой

2.Интерпретация показателей.

Литература.

  1. Андреева Г.М. Социальная психология. Учебник для высших учебных заведений. – М.: Аспект Пресс, 2000. - 376с.

  2. Бороздина Г.В. Психология делового общения: Учебн. пособие. – М.: ИНФРА, 2000. - 224с.

  3. Кукушин В.С.Психология делового общения: Учебн. пособие. – М.: Издательский центр «Март», 2003. - 37с.

  4. Фомин Ю.А. Психология делового общения. – Мн.: Амалфея, 2003. - 448с.

Тема 25. Проблема личности в социальной психологии.

1. Личность как предмет исследования.

2. Содержание процессов адаптации и социализации.

3. Типология личности в социуме.

Семинарское занятие № 23-24. Проблема личности в социальной психологии.

  1. Провести тестирование, определяющее психические свойства личности (темперамент, акцентуация характера, самооценка).

Вопросы для самоконтроля.

  1. Дайте определение понятию личность.

  2. Расшифруйте процесс адаптации.

  3. Дать определение понятия социализация личности.

Тема 26. Социализация личности.

1. Стадии процесса социализации.

2. Институты социализации.

Вопросы для самоконтроля.

  1. Дайте определение понятия социализации личности.

  2. Назовите стадии социализации.

  3. Институты социализации.

Тема 27. Проблема социальной установки.

1. Проблема социальной установки.

2. Становление проблемы аттитюда в социальной психологии.

3. Иерархическая структура диспозиций личности.

Вопросы для самоконтроля.

  1. Дайте определение понятию социальная установка.

  2. Дать определение понятие аттитюда в социальной психологии.

  3. Структура диспозиции личности.

Семинарское занятие № 25 Проблема аттитюда в социальной психологии.

1.Понятие аттитюд.

2.Функции аттитюда, его структура.

Семинарское занятие № 26 Диспозиционная концепция регуляции социального поведения личности.

1 Понятие концепции, ее структура.

2.Уровни диспозиций.

3.Изменение социальных установок.

Тема 28. Особенности прикладного исследования в социальной психологии.

1. Специфика прикладного исследования.

2. Эффективность прикладных исследований в социальной психологии.

Вопросы для самоконтроля.

  1. Дать определение понятия прикладное исследование.

  2. Специфика прикладного исследования.

  3. Эффективность прикладного исследования в социальной психологии.

Семинарское занятие № 27 Социальная психология и практика.

1.Социально-психологические вопросы политики.

2.Социальная психология и образование.

3.Социальная психология и медицина.

Литература.

  1. Андреева Г.М. Социальная психология. Учебник для высших учебных заведений. – М.: Аспект Пресс, 2000. - 376с.

  2. Бороздина Г.В. Психология делового общения: Учебн. пособие. – М.: ИНФРА, 2000. - 224с.

  3. Кукушин В.С.Психология делового общения: Учебн. пособие. – М.: Издательский центр «Март», 2003. - 37с.

  4. Фомин Ю.А. Психология делового общения. – Мн.: Амалфея, 2003. - 448с.

  5. Немов Р.С. , Алтунина И.Р. Социальная психология : Краткий курс .-СПб,2008-208с.

  6. Крысько В.Г. Социальная психология: Курс лекций.-М.;Омега-Л,2003.-365с.


III. Итоговая форма контроля

^ 3.1.Вопросы к зачету по дисциплине

  1. Социальная психология как наука. Объект и предмет социальной психологии.

  2. Три подхода изучения к предмету социальной психологии, ее отрасли.

  3. Этапы становления социальной психологии.

  4. Основные направления в социальной психологии.

  5. Виды и типы общения.

  6. Эффект установки, стереотипов, первичности и новизны.

  7. Структура общения его функции, уровни и стили.

  8. Коммуникативная сторона общения, «барьеры» в общении.

  9. Преодоление «барьеров» в общении.

  10. Средства невербальной коммуникации.

  11. Национальные особенности невербальной коммуникации.

  12. Перцептивная сторона общения, механизмы восприятия.

  13. Стили общения и способы воздействия в группе.

  14. Эффект «ореола» его факторы, источники.

  15. Теория каузальной атрибуции, ее ошибки.

  16. Интерактивная сторона общения. Виды взаимодействия.

  17. Теория трансактного анализа Э.Берна, ее структуры.

  18. Понятие конфликта, структура, функции.

  19. Динамика конфликта.

  20. Методы разрешения конфликта.

  21. Основные закономерности коммуникации.

  22. Приемы и техники управления партнером в общении.

  23. Средства общения.

  24. Основные методы социальной психологии.

  25. Вспомогательные методы социальной психологии


^ 3.2.Вопросы к экзамену

  1. Объект, предмет, задачи и функции социальной психологии.

  2. Основные направления зарубежной социальной психологии.

  3. Этапы становления социальной психологии.

  4. Методы социальной психологии.

  5. Структура общения его функции, уровни.

  6. Виды и типы общения.

  7. Коммуникативная сторона общения, «барьеры» в общении.

  8. Основные закономерности коммуникации.

  9. Преодоление «барьеров» в общении.

  10. Средства невербальной коммуникации.

  11. Национальные особенности невербальной коммуникации.

  12. Перцептивная сторона общения, ее механизмы.

  13. Эффекты первого впечатления, эффект «ореола».

  14. Эффект установки, стереотипов, первичности и новизны.

  15. Теория каузальной атрибуции, ее ошибки.

  16. Интерактивная сторона общения, типы взаимодействий.

  17. Теория трансактного анализа Э.Берна.

  18. Стили общения и способы воздействия в группе.

  19. Приемы и техники управления партнером в процессе общения.

  20. Понятие конфликта его структура, функции.

  21. Динамика конфликта.

  22. Методы разрешения конфликтов.

  23. Основные характеристики групп.

  24. Классификация больших групп.

  25. Особенности малых групп, их классификация.

  26. Общественные и межличностные отношения, их отличие.

  27. Метод социометрии, его показатели.

  28. Психологические особенности этнических групп.

  29. Общая характеристика и типы стихийных групп.

  30. Основные параметры малой группы.

  31. Процесс образования малых групп и феномен группового давления.

  32. Групповая совместимость. Проблема групповой сплоченности.

  33. Сравнительная характеристика понятий руководитель и лидер.

  34. Проблема принятия группового решения.

  35. Стили лидерства в социальной психологии.

  36. Характеристика высокоорганизованной группы - коллектив, его стадии.

  37. Понятие процессов социализации и адаптации.

  38. Понятие социализации личности, стадии и институты.

  39. Понятие гендерной роли, идеалов.

  40. Проблема социальной установки и ролевого поведения.

  41. Психология масс.

  42. Методика изучения психологического климата.

  43. Методика изучения групповых ценностей.

  44. Проблема личности в социальной психологии.

  45. Методы психологического воздействия в процессе общения.

  46. Формирование и изменение социальных установок личности.

  47. Социально-психологические типы личности.

  48. Проблема прогнозирования социального поведения.

  49. Диспозиционная регуляция социального поведения.

  50. Особенности прикладного исследования в социальной психологии.


^ IV. Перечень рекомендуемой литературы:

4.1.Основная

  1. Андреева Г.М. Социальная психология. Учебник для высших учебных заведений. – М.: Аспект Пресс, 2000. - 376с.

  2. Бороздина Г.В. Психология делового общения: Учебн. пособие. – М.: ИНФРА, 2000. - 224с.

  3. Реан А.А., Коломинский Я.Л. Социальная, педагогическая психология. – СПб.: ПитерКом, 1999. - 416с.

  4. Социальная психология: Учебн. пособ. для студентов вузов /Под ред. Н.И. Сластенина. – М., 2001. - 264с.

  5. Шибутани Т. Социальная психология. Пер. с англ. В.Б. Ольшанского. – Ростов-на-Дону: Изд-во «Феникс», 1999. - 544с.

  6. Крысько В.Г.Социальная психология: Курс лекций.- М.:Омега – Л.2003 - 365с.

4.2.Дополнительная

  1. Кукушин В.С.Психология делового общения: Учебн. пособие. – М.: Издательский центр «Март», 2003. - 37с.

  2. Руденский Е.В.Социальная психология: Курс лекций. - М: ИНФРА-М.; Новосибирск: НГАЭИУ, 1998.

  3. Фомин Ю.А. Психология делового общения. - Мн.: Амалфея, 2003. - 448с.

  4. Немов Р.С., Алтунина И.Р. Социальная психология :Учебное пособие.-Спб:Питер,2008.-432с.






Скачать 239,26 Kb.
оставить комментарий
Власенкова Е. Г
Дата03.10.2011
Размер239,26 Kb.
ТипУчебно-методический комплекс, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

наверх