Программа вступительных испытаний по «Информатике и информационно-коммуникационные технологии (икт)» для абитуриентов образовательного учреждения высшего профессионального образования
| скачать АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «БЕЛГОРОДСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ КООПЕРАЦИИ, ЭКОНОМИКИ И ПРАВА»
^ для абитуриентов образовательного учреждения высшего профессионального образования «Белгородский университет кооперации, экономики и права» в 2011г. Составлена в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования (базовый уровень), утвержденного приказом Минобрнауки № 1089 от 05 марта 2004 г. Белгород 2011 г Обязательный минимум содержания основных образовательных программ Базовые понятия информатики и информационных технологий Информация и информационные процессы Системы, образованные взаимодействующими элементами, состояния элементов, обмен информацией между элементами, сигналы. Классификация информационных процессов. Выбор способа представления информации в соответствии с поставленной задачей. Универсальность дискретного (цифрового) представления информации. Двоичное представление информации. Поиск и систематизация информации. Хранение информации; выбор способа хранения информации. Передача информации в социальных, биологических и технических системах. Преобразование информации на основе формальных правил. Алгоритмизация как необходимое условие его автоматизации. Особенности запоминания, обработки и передачи информации человеком. Организация личной информационной среды. Защита информации. Использование основных методов информатики и средств ИКТ при анализе процессов в обществе, природе и технике. Информационные модели и системы Информационные (нематериальные) модели. Использование информационных моделей в учебной и познавательной деятельности. Назначение и виды информационных моделей. Формализация задач из различных предметных областей. Структурирование данных. Построение информационной модели для решения поставленной задачи. Оценка адекватности модели объекту и целям моделирования (на примерах задач различных предметных областей). Компьютер как средство автоматизации информационных процессов Аппаратное и программное обеспечение компьютера. Архитектуры современных компьютеров. Многообразие операционных систем. Выбор конфигурации компьютера в зависимости от решаемой задачи. Программные средства создания информационных объектов, организация личного информационного пространства, защиты информации. Программные и аппаратные средства в различных видах профессиональной деятельности. Средства и технологии создания и преобразования информационных объектов. Текст как информационный объект. Автоматизированные средства и технологии организации текста. Основные приемы преобразования текстов. Гипертекстовое представление информации. Динамические (электронные) таблицы как информационные объекты. Средства и технологии работы с таблицами. Назначение и принципы работы электронных таблиц. Основные способы представления математических зависимостей между данными. Использование электронных таблиц для обработки числовых данных (на примере задач из различных предметных областей). Графические информационные объекты. Средства и технологии работы с графикой. Создание и редактирование графических информационных объектов средствами графических редакторов, систем презентационной и анимационной графики. Базы данных. Системы управления базами данных. Создание, ведение и использование баз данных при решении учебных и практических задач. Средства и технологии обмена информацией с помощью компьютерных сетей (сетевые технологии) Локальные и глобальные компьютерные сети. Аппаратные и программные средства организации компьютерных сетей. Поисковые информационные системы. Организация поиска информации. Описание объекта для его последующего поиска. Основы социальной информатики ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ СТАНОВЛЕНИЯ ИНФОРМАЦИОННОГО ОБЩЕСТВА. Этические и правовые нормы информационной деятельности человека. Литература:1. Семакин И.Г., Хеннер Е.К. Информатика. 10 класс. - М.: БИНОМ, 2005. 2. Семакин И.Г., Хеннер Е.К. Информатика. 11 класс. - М.: БИНОМ, 2005. 3. Угринович Н.Д. Информатика и информационные технологии. 10-11 классы. - М.: БИНОМ, 2005. 4. Бешенков С.А., Ракитина Е.А. Информатика. Систематический курс. 10 класс. - М.: БИНОМ, 2005. 5. Бешенков С.А., Кузьмина Н.В., Ракитина Е.А. Информатика. Систематический курс. 11 класс. - М.: БИНОМ, 2005. 6. Гейн А.Г. и др. Информатика. 10-11 классы. - М. Просвещение, 2005. 7. Босова Л.Л. Информатика. 5 класс. – M.: БИНОМ, 2005. 8. Босова Л.Л. Информатика. 6 класс. – M.: БИНОМ, 2005. 9. Угринович Н.Д. Информатика и информационные технологии. 7 класс. - М.: БИНОМ, 2005. 10. Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ. 8 класс. - М.: БИНОМ, 2005. 11. Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ. 9 класс. - М.: БИНОМ, 2005. 12. Семакин И.Г. и др. Информатика и ИКТ. 8-9 классы. - М.: .БИНОМ, 2005. 13. Гейн А.Г. Сенокосов А.И. Информатика. 7-9 классы. - М. Дрофа, 2005. 14. Макарова Н.В. Информатика. Базовый курс. 7-9 классы. - СПб.: Питер, 2005. ^ 15. Семакин И.Г., Хеннер Е.К. Информатика. Задачник-практикум. Ч. 1, 2. (7-11 классы). - М.: БИНОМ, 2005. 16. Угринович Н.Д. Практикум по информатике и информационным технологиям для учащихся профильных классов (естественно- математический профиль) 10-11 классы. - М. Лаборатория базовых знаний, 2005. 17. Босова Л.Л., Босова А.Ю., Коломенская Ю.Г. “Занимательные задачи по информатике” - М.: БИНОМ, 2005. 18. Андреева Е.В., Фалина И.Н. Системы счисления и компьютерная арифметика. - М.: БИНОМ. 2005. 19. Бешенков С.А., Ракитина Е.А. Моделирование и формализация. - М.: БИНОМ, 2002. 20. Лыскова В.Ю., Ракитина Е.А. Логика в информатике. - М.: БИНОМ, 2004. 21. Шауцкова Л.З. Информатика. 10-11 классы. М.: Просвещение, 2003. - 416 с.: ил. 22. Окулов С.М. Информатика. Развитие интеллекта школьников. - М.: БИНОМ, 2005. 23. Окулов С.М. Основы программирования. - М.: БИНОМ, 2005. 24. Окулов С.М. Программирование в алгоритмах. - М.: БИНОМ, 2004.
|
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка: 