База данных на 20. 20 10 Раздел Современные российские медиапедагоги и исследователи в области медиаобразования Альварес Надежда Луисовна icon

База данных на 20. 20 10 Раздел Современные российские медиапедагоги и исследователи в области медиаобразования Альварес Надежда Луисовна


Смотрите также:
База данных на 02...
База данных на 02...
Билет №12. Система управления базами данных. Назначение и основ­ ные возможности...
Реферат
Опираются на единый устоявшийся комплекс основных понятий. Рассмотрим эти понятия...
Урок лекция
Урок лекция
База данных «Статистика России»...
Тема «Основные термины и понятия»...
Тематический план n п/п Раздел дисциплины Лекции Лабораторные работы...
Вопросы к государственному междисциплинарному...
Вопросы к государственному меж...



Загрузка...
страницы:   1   2   3   4   5   6
скачать




Кто есть кто в российском медиаобразовании

(база данных на 1.20.2010)


Раздел 1.

Современные российские медиапедагоги и исследователи в области медиаобразования


Альварес Надежда Луисовна

Род. 25 ноября 1955

Один из организаторов Центра медиаобразования при Южно-Уральском государственном университете, доцент. Член Ассоциации кинообразования и медиапедагогики России. Лауреат гранта Российского гуманитарного научного фонда по тематике медиаобразования (2005).

С 1993 по 2001 была куратором областного центра детских средств массовой информации. Автор телевизионных программ для подростков и молодежи «Коротко и…», «Телезнайка», «Детские новости», «Школьный журнал для родителей», корреспондент информационно-публицистической программы «Губерния».

Автор регионального проекта «Человек в медиамире. Безопасность в массовых коммуникациях». Инициатор создания регионального Центра медиаобразования. Неоднократная участница и организатор научных конференций (Санкт-Петербург – ЮНЕСКО, 2005 и др.).

Публиковалась в журнале «Медиаобразование» и научных сборниках.

http://edu.of.ru/mediaeducation

http://www.unesco.ru/rus/pages/bythemes/stasya29062005124316.php


^ АРУТЮНЯН (ДЕЙКИНА) АННА ЮРЬЕВНА

Род. 25 сентября 1969

Окончила Бийский гос. педагогический институт (1990). Кандидат педагогических наук (2000), доцент кафедры теории и методики профессионально-педагогического образования (2003), доцент кафедры педагогики Бийского педагогического государственного университета им. В.М. Шукшина. Член-корреспондент Петровской Академии наук и искусств (2002). Почетный работник высшего профессионального образования (2008). Член Союза журналистов России (1997) и Ассоциации кинообразования и медиапедагогики России (2009). Научные интересы А.Ю. Арутюнян связаны с проблематикой медиаобразования и медиакультуры, социальной педагогики.

Работала в газетах «Вестник университета» (1995-2008), «Добродей» (2000-2009) (Бийск, Алтайского края). Начальник Редакционно-издательского отдела (с 1991 по 1993 г. и с 2004 г. по настоящее время) и зам. главного редактора Научно-издательского центра (с 1994 по 2004 гг.) Бийского государственного университета им. В.М. Шукшина). Доцент кафедры педагогики (с 2005). Ученый секретарь Ученого совета
БПГУ им. В.М. Шукшина (с 2002).

Публикуется с 1994 года в научных журналах и сборниках «Гуманизация образования», «Педагог. Наука, технология, практика», «Гуманитарное знание», «Философия образования». Неоднократный участник научных симпозиумов и конференций.

Лауреат конкурса на лучшую научную книгу 2007 года (проводимого Фондом развития отечественного образования) за книгу «Диссертация: методика научного поиска» (Бийск, 2007).

Библиография (книги А.Ю.Арутюнян/Дейкиной)

Медиаобразование и развитие познавательного интереса дошкольника. Бийск, 2002.

Возраст творчества. Содержание и организация практических занятий по детской журналистике (методические рекомендации). Бийск, 2001.

Познавательный интерес: сущность и проблемы изучения (учебное пособие). Бийск, 2002.

Синтез творчества и науки (справочно-библиографическое пособие). Бийск, 2004.

Вузовская книга: подготовка и правила оформления (методические рекомендации). Бийск, 2006.

Диссертация: методика научного творчества (методическое пособие). Бийск, 2007. (в соавт. с О.Н.Апанасенко).

aarut(at)rambler.ru,


^ БАЖЕНОВА ЛАРИСА МИХАЙЛОВНА

Кандидат педагогических наук (1982). Член Ассоциации кинообразования и медиапедагогики России. Работала старшим научным сотрудником лаборатории экранных искусств Института художественного воспитания Российской Академии образования. После кончины профессора Ю.Н.Усова (2000) возглавила эту лабораторию в нынешнем Институте художественного образования РАО. Под научным руководством профессора Ю.Н.Усова неоднократно участвовала в практических экспериментах по кинообразованию школьников. В течение ряда лет преподавала в Московском кинолицее. В настоящее время преподает в различных учебных заведениях Москвы. Участвовала во многих российских и международных конференциях.

Л.М.Баженова - автор многих статей и учебных пособий по проблемам кинообразования (журналы «Начальная школа», «Искусство и образование», «Искусство в школе», «Специалист», «Семья и школа», «Педагогика», «Медиаобразование» и др.).

Библиография (книги Л.М.Баженовой):

В мире экранных искусств. М., 1992.

Наш друг экран. Вып. 1 и 2. М, 1995.

Медиаобразование школьника (1-4 классы). М., 2004.

l.bajenova(at)atom.ru

http://art-education.ioso.ru/kino/kino01.html

http://edu.of.ru/mediaeducation


^ БАКАНОВ РОМАН ПЕТРОВИЧ

Род. 22 января 1981.

Окончил Казанский государственный университет (2003). Кандидат филологических наук (2006), член Ассоциации кинообразования и медиапедагогики России, ст.преподаватель кафедры журналистики Казанского государственного университета, заместитель декана по социальной и воспитательной работе факультета журналистики и социологии КГУ.

Занимается практической журналистикой более десяти лет. Сначала был внештатным корреспондентом ряда республиканских газет, затем работал корреспондентом в редакциях казанских газет, специалистом отдела информации Министерства по делам гражданской обороны и чрезвычайных ситуаций РТ. Победитель и призер нескольких творческих конкурсов, в том числе – лауреат конкурса «Хрустальное перо-2008» в составе редакции газеты «Казанский университет».

Автор нескольких десятков научных статей по проблемам теории и практики медийной критики в федеральных изданиях и СМИ Республики Татарстан постсоветсткой России. Область научных интересов: теория и практика медийной критики в средствах массовой информации России и зарубежных стран, содержательные характеристика масс-медиа, медиакритика как форма медиаобразования, проблемы развития и функционирования вузовских студенческих медиа.

Участник ряда научных конференций по проблемам журналистики, медиакритики и медиаобразования.

^ Библиография (книги Р.П.Баканова):

Книга жалоб на телевидение: эволюция газетной телевизионной критики в Российской Федерации 1991 – 2000 годов. Казань, 2007.

Масс-медиа глазами газет: практические рекомендации в помощь начинающему медийному критику. Казань, 2008.


^ БАРАНОВ ОЛЕГ АЛЕКСАНДРОВИЧ

Род. 28 февраля 1934.

Окончил Калининский педагогический институт (1957) и аспирантуру ВГИКа. Кандидат искусствоведения (1968), доцент (1969). Одним из первых в стране защитил диссертацию по кинообразованию. Член Ассоциации кинообразования и медиапедагогики России и Союза кинематографистов России. Отличник просвещения СССР. Заслуженный учитель Российской Федерации. Почетный работник профессионального образования РФ.

В течение многих лет был бессменным руководителем киноклуба при школе-интернате (1957-1971). Работал в школе, заведовал педагогической кафедрой и был деканом факультета в Тверском педагогическом университете. В настоящее время преподает в тверской школе № 14 (где является заместителем директора по научной работе и ведет масштабный эксперимент по эстетическому воспитанию) и в Тверском государственном университете. Автор трудов по кинообразованию школьников и студентов, по проблемам школьных и молодежных киноклубов, учебных пособий для педвузов.

По вопросам кинообразования публикуется с 1960 года – в научных сборниках, в журналах «Народное образование», «Искусство кино», «Семья и школа», «Сов. радио и телевидение», «Воспитание школьников», «Киномеханик», «Медиаобразование» и др. Всего опубликовано свыше 60 работ, включая книгу по кинообразованию, изданную в Праге (1989) на чешском языке. О.А.Баранов выступал с докладами по кинообразованию и эстетическому воспитанию более чем на сорока научных конференциях.

Библиография(книги О.А.Баранова):

Киноклуб в Калинине. М.,1967.

Кинофакультатив в школе. Калинин,1973.

Основи кiномистецтва в школi. Киiв,1976.

Художественный кинематограф в работе средней школы. Калинин,1977.

Экран становится другом. М.,1979.

Кино во внеклассной работе школы. М.,1980.

Фильм в работе классного руководителя. Калинин,1982.

Pedagogickym otazkam vychovy filmovym umehim oborove informachi strcaisko. Praha, 1989.

Медиаобразование в школе и вузе. Тверь, 2002.

Педагогика в схемах и таблицах. Тверь, 2003.

Фильм в воспитательной работе с учащейся молодежью. Тверь, 2005. (совм. со С.Н.Пензиным).

Тверская школа кинообразования: к 50-летию. Таганрог, 2008.

Литература о О.А.Баранове:

Федоров А.В. О.А.Баранов: от киноклуба – к университету//Искусство и образование. 2004. № 2. С.58-66.

http://edu.of.ru/mediaeducation

http://edu.of.ru/medialibrary

http://www.mediagram.ru

http://www.unesco.ru/rus/pages/bythemes/stasya29062005124316.php


^ БАРСУКОВ ВЛАДИМИР ИЛЬИЧ

Род. 11 июня 1955

Окончил филологический факультет педагогического института (1976) и киноведческий факультет ВГИКА (1989). Член Ассоциации кинообразования и медиапедагогики России и Союза кинематографистов России.

Работал учителем в школе, занимался кинообразованием школьников во внешкольных учреждениях. Печатался в прессе. В последние годы поставил и снял ряд документальных и игровых короткометражных телефильмов (ряд из них был показан на фестивалях в России и за рубежом).


^ БЕСПАЛОВ ПАВЕЛ ИВАНОВИЧ

Род. 13 апреля 1959.

Окончил Московский государственный педагогический институт (1981) и аспирантуру. Кандидат педагогических наук (1992), доцент (1997). Старший научный сотрудник лаборатории технических средств обучения и медиаобразования Института общего среднего образования Российской Академии образования (Москва). Член Ассоциации кинообразования и медиапедагогики России. Основное направление исследований: модульная технология обучения химии в аспекте медиаобразования.

Публиковался в научных сборниках, в прессе (газета "Химия", журнал "Химия в школе" и др.).

^ Библиография(книги П.И.Беспалова):

Модульная технология обучения химии: теория и практика. Саранск, 2002.

http://www.mediaeducation.ru


^ БОЖКОВ ЮРИЙ ИВАНОВИЧ

Окончил аспирантуру НИИ художественного воспитания Академии педагогических наук (1983). Кандидат педагогических наук (1984). Член Ассоциации кинообразования и медиапедагогики России. В течение ряда лет читал лекции на курсах повышения квалификации преподавателей, для студентов факультета общественных профессий Пермского политехнического института. По вопросам кинообразования публикуется с 1977 года. Автор ряда статей по проблемам самодеятельного кино/видеотворчества школьников. Участник многих всероссийских конференций по кинообразованию.

e-mail: kvorym(at)yandex.ru

http://edu.of.ru/mediaeducation

http://edu.of.ru/medialibrary


^ БОНДАРЕНКО ЕЛЕНА АНАТОЛЬЕВНА

Род. 10 июня 1962

Окончила ВГИК (1985). Кандидат педагогических наук (1997). Член Ассоциации кинообразования и медиапедагогики России. Работала научным сотрудником лаборатории экранных искусств в НИИ художественного образования Российской Академии образования. С 2004 года - заведующая лабораторией технических средств обучения и медиаобразования Российской Академии образования. С 2005 – ученый секретарь Института содержания и методов обучения Российской Академии образования. заведующая лабораторией медиаобразования Центра средств обучения РАО. Лауреат научных грантов Российского гуманитарного научного фонда (2000-2002, 2004-2006) и программы «Обновление гуманитарного образования в России» института «Открытое общество» (1994). Была организатором и ведущим учебной группы на семинарах «Медиа-95» (Россия – Великобритания) и «Медиаобразование и проблемы учебного телевидения» (Красная Пахра, 1996). Участвовала в научных конференциях Ассоциации кинообразования и медиапедагогики России и шести медиаобразовательных кинофестивалях. Основная тема исследования в настоящий момент – формирование медиакультуры подростков.

Автор многих статей, учебных пособий и программ по проблемам кино/медиаобразования. Печаталась в сборниках «Союзинформкино», в журналах «Специалист», «Педагогика», «Стандарты и мониторинг в образовании» и др.

Библиография (книги Е.А.Бондаренко):

Диалог с экраном. М., 1994.

Экскурсия в мир экрана. М., 1994.

Теория и методика социально-творческой реабилитации средствами аудиовизуальной культуры. Омск, 2000.

Творческая реабилитация средствами медиакультуры. Омск, 2001.

В мире кино. М., 2003.

lab(at)mediaeducation.ru

http://edu.of.ru/mediaeducation

http://www.mediaeducation.ru


^ БОРЕЦКИЙ РУДОЛЬФ АНДРЕЕВИЧ

Род. 11 февраля 1930

Доктор филологических наук (1976), профессор факультета журналистики Московского государственного университета. Обозреватель журнала «Новое время». Один из создателей научно-популярного, информационного и молодежного телевидения («Теленовости», программы «Знание», «В эфире — молодость» и др.). Награжден орденами «Орден дружбы» (Польша, 1988), «Орден заслуги» (Польша, 1989), Союза журналистов, Золотым знаком за заслуги в области высшего образования (Польша, 1983). Член совета по истории и теории культуры РАН. Член специализированных советов при Российском институте повышения квалификации работников телевидения и радиовещания, НИИ кинематографии (1977-1985)..

В 80-х годах был профессором Силезского и Варшавского университетов. С 1990 по 1994 годы работал собственным корреспондентом журнала «Новое время» в Польше.

Автор более 200 публикаций, изданных на русском, английском, испанском, португальском, немецком и польском языках. Соавтор трех учебников по телевизионной журналистике.

Область научных интересов: система жанров экранной документалистики, структура и направленность программ ТВ, эффективность вещания, общемировые тенденции развития телевидения, видео, спутниковые системы, программирование, проблема «мироведения».

^ Библиография (книги Р.А.Борецкого):

Телевизионная программа. М., 1967.

Журналист ТВ: за кадром и в кадре. М., 1990 (совм. с Г.В.Кузнецовым).

В Бермудском треугольнике ТВ. М., 1998.

Телевидение на перепутье. М., 1998.


^ БРОВЧЕНКО ГАЛИНА НИКОЛАЕВНА

Окончила аспирантуру ВГИКа по кафедре кинодраматургии и сценарного творчества. Кандидат искусствоведения, доцент. Работала на Новосибирской студии телевидения (редактором, корреспондентом); затем — редактором и автором рекламных фильмов (во «Внешторгрекламе»); редактором в научно-методическом отделе Госкино; преподавала во ВГИКе. Член Союза кинематографистов и Союза журналистов России.

С 1972 года преподает на факультете журналистики МГУ.

^ Библиография (книги Г.Н.Бровченко):

История Великой Отечественной войны на советском экране. М., 1982.

Публицистический сценарий как этап творческого процесса. М., 1989.


^ БЫКОВ ВИКТОР ИГОРЕВИЧ

Род. 14 марта 1958

Окончил Воронежский государственный университет (1980). Член Ассоциации кинообразования и медиапедагогики России. С 1980 по 1992 год преподавал спецкурс по киноискусству в Воронежском государственном университете, в течение ряда лет руководил киноклубом. С 2000 года на интернетном сайте www.7ya.ru ведет раздел «Рейтинг семейных фильмов». В настоящее время работает над проектом создания интернетного сайта, посвященного детскому и семейному киноискусству.

^ Библиография (книги В.И.Быкова):

Кино для всей семьи. Воронеж, 2003.

e-mail: victor(at)ns.ussm.ac.ru

http://www.7ya.ru


^ ВАРТАНОВ АНРИ СУРЕНОВИЧ

Род. 8 марта 1931

Окончил Московский государственный университет (1954). Доктор искусствоведения. Член Союза кинематографистов России. С 1974 - заведует сектором художественных проблем массовых коммуникаций НИИ искусствознания. С 1961 года преподает на факультете журналистики в МГУ. Публикуется по вопросам киноискусства, телевидения и медиа с 1956 года. Автор многих работ по проблемам функционирования средств массовой коммуникации в социуме.

Библиография (книги А.С.Вартанова):

Образы литературы в графике и кино. М.,1961.

Самое массовое. М.,1967.

Проблемы телевизионного фильма. М.,1978.

Телевизионная эстрада. М.,1982.

Фотография: документ и образ. М., 1983.

Армен Джигарханян. М., 1987.

От фото до видео. М.,1996.

Актуальные проблемы телевизионного творчества. Учеб. пособие для студентов. М., 2003.


^ ВАРТАНОВА ЕЛЕНА ЛЕОНИДОВНА

Род. 22 декабря 1959

Окончила факультет журналистики МГУ (1981). Доктор филологических наук (1999), профессор, зав. кафедрой теории и экономики СМИ, c 2008 года - декан факультета журналистики МГУ. Член правления European Media Management Education Association и ECCR (The European Consortium for Communication Research), член IAMCR (International Association for Media and Communication Research) и Ассоциации кинообразования и медиапедагогики России. Директор центра Финско-Российских исследований, журналистики, массовых коммуникаций и культуры. Шеф-редактор электронного журнала «Меди@льманах» и руководитель портала научных исследований «Меди@скоп». В 1995-2000 годы была экспертом Совета Европы. Лауреат научных грантов ряда зарубежных фондов и Российского гуманитарного научного фонда (РГНФ, 2006-2008).

Опубликовала более 100 статей в российских и зарубежных академических изданиях. В настоящее время занимается научными исследованиями современных процессов медиаэкономики в информационном обществе. Разработала и читает курсы лекций по медиаэкономике, истории деловой журналистики, по зарубежным медиа.

^ Библиография (книги Е.Л.Вартановой):

Северная модель в конце столетия. Печать, ТВ и радио стран Северной Европы между государственным и рыночным регулированием. М., 1997.

Финская модель на рубеже столетий: информационное общество и СМИ Финляндии в европейской перспективе М., 1999.

Энциклопедия мировой индустрии СМИ. М., 2006 (гл. ред.).

eva(at)journ.msu.ru

referent(at)journ.msu.ru

http://www.journ.msu.ru


^ ВОЗЧИКОВ ВЯЧЕСЛАВ АНАТОЛЬЕВИЧ

Род. 24 октября 1957

Окончил отделение журналистики филологического факультета Иркутского государственного университета (1980). Доктор философских наук (2008), кандидат педагогических наук (1999), профессор кафедры педагогики Бийского государственного педагогического университета им. В.М. Шукшина. Член-корреспондент Международной Академии наук педагогического образования, член-корреспондент Петровской Академии наук и искусств. Член Союза писателей России (1998), член Союза журналистов России (1984) и Ассоциации кинообразования и медиапедагогики России (2009). Лауреат Алтайской краевой литературной премии им. В.М. Шукшина (2005), премий Славянского общества Алтайского края (1999 и 2002), Алтайской краевой литературной премии «Лучшая книга года» (2009).

Научные интересы В.А.Возчикова связаны с проблематикой медиаобразования и медиакультуры, философии образования, социальной философии, культурологии и философской антропологии, философии человека в контексте становления информационного общества.

Работал в газетах «Бийский рабочий» (1980-1989), «Импульс» (1990-1991), «Субботнее чтение» (1991-1992) (все – в Бийске Алтайского края). Гл. редактор (с 1992) и директор (с 1993) НИЦ Бийского педагогического государственного института (ныне – Бийский педагогический государственный университет им. В.М. Шукшина). Доцент, заместитель заведующего кафедрой теории и методики профессионального педагогического образования (с 2001). Докторант кафедры философии Российского гос. педагогического университета им. А.И. Герцена (2004-2007).

Публикуется с 1983 года: в научных сборниках, литературных и научных журналах, в том числе «Алтай», «Барнаул», «Родная Ладога», «Известия Рос. гос. педагог. ун-та им. А.И. Герцена», «Философия права», «Философия образования», «Гуманизация образования», «Наука и школа» и др. Неоднократный участник научных симпозиумов и конференций.

Библиография (книги В.А.Возчикова):

Евгений Евтушенко — критик. Барнаул, 1992.

Сказавший слово… Бийск, 1994.

Возвращение памяти. Бийск, 1994.

Чтобы не погас костер... Бийск, 1996.

Память — категория нравственная. Бийск, 1998.

Введение в медиаобразование. Бийск, 1999.

Медиаобразование в педагогическом вузе. Бийск, 2000.

Педагогика журналистики в аспекте развития коммуникативных умений. Бийск, 2000.

Общение и коммуникация. Бийск, 2000.

Взгляд: Литературоведческие и педагогические исследования: В 2 т. Бийск, 2001.

Образование в информационном обществе: некоторые проблемы содержания и организации. Бийск, 2001. (совм. с К.Г.Колтаковым).

Книга – явление культуры. Бийск, 2003.

Легенда о Берлине. Исторические очерки. Бийск, 2004.

Медиасфера философии образования. Бийск, 2007.

Шукшин. Русская тема (совм. с А.А.Корольковым).

wozchikov(at)yandex.ru,


Воронин Александр Иванович
Род. 10 марта 1956

Окончил ЛГУ (1984). Член Ассоциации кинообразования и медиапедагогики России и Санкт-Петербургской общественной организации содействия экологическому образованию. Лауреат почетного Знака «За гуманизацию школы Санкт-Петербурга» (2003).

Работал начальником отдела научной организации труда (1984-1992), руководителем школьного психолого-педагогического центра (1993-1999), педагогом-психологом (1999-2004).  С 2004 – ответственный за организацию опытно-экспериментальной работы школы № 156 Санкт-Петербурга по теме «Формирование медиаграмотности учащихся средствами обновления содержания и технологий образования», педагог-психолог.

e-mail ale11887(at)yandex.ru

http://edu.of.ru/mediaeducation

http://edu.of.ru/medialibrary


^ Вылегжанина Инна Витальевна

Род. 14 февраля 1971

Окончила Кировский государственный педагогический институт (1993). Член Ассоциации кинообразования и медиапедагогики России. Работала учителем информатики школы, директором НОУ ЦИТО «Познание», методистом РЦДО КИПК и ПРО. В настоящее время работает методистом Регионального центра дистанционного образования КИПК и ПРО.

Публиковалась в научных сборниках, в научных журналах. Неоднократный участник научных конференций.

e-mail: Poznanie71(at)mail.ru


^ ГендинА НатальЯ ИвановнА

Доктор педагогических наук, профессор, академик Международной академии информатизации, проректор по научной работе Кемеровской государственной академии культуры и искусств.

Научные интересы Н.И.Гендиной связаны с проблематикой информационной культуры личности, информационных технологий в образовании, коммуникативных технологий в контексте педагогического процесса, медиаобразования.

Изучением проблем информационной культуры личности занимается свыше 20 лет. С 80-х годов ХХ века исследования велись на библиотечном факультете Кемеровского государственного университета культуры и искусств. В 2000 году в структуре университета был создано специальное научное подразделение – НИИ информационных технологий социальной сферы, действующий, в рамках международной программы ЮНЕСКО «Информация для всех». Деятельность этого НИИ связана преимущественно с реализацией направлений «Развитие потенциала человека, навыков и умений в век информации» и «Информационные технологии для образования, науки, культуры и коммуникаций».

Реализация разработанной концепции формирования информационной культуры личности осуществляется по следующим основным направлениям:

-Внедрение в учебный процесс образовательных учреждений курса «Основы информационной культуры личности» в десятках школ, лицеев, гимназий, колледжей Кузбасса. Занятия по информационной культуре проводятся не только для учащихся и студентов, но и для библиотекарей, учителей, преподавателей, аспирантов.

-Подготовка и повышение квалификации кадров, владеющих технологией формирования информационной культуры личности. На базе Кемеровского государственного университета культуры и искусств на факультете информационных технологий в рамках специальности «Библиотечно-информационная деятельность» открыта подготовка кадров со специализацией «Технология формирования информационной культуры личности». Наряду с этим в Кузбассе впервые в России был осуществлен выпуск особых специалистов - учителей основ информационной культуры (базе Беловского педагогического колледжа).

-Информационно-просветительская деятельность. На базе НИИ информационных технологий социальной сферы проведено несколько десятков научных конференций и семинаров, посвященных проблемам подготовки человека к жизни в информационном обществе.

Публиковалась в научных сборниках, в научных журналах и др. Неоднократная участница научных конференций, в том числе и на уровне ЮНЕСКО.

^ Библиография (книги Н.И.Гендиной):

Информационная культура личности: диагностика, технология формирования. Учеб. пособие для вузов. Ч. 1, 2. Кемерово, 1999. (совм. с Г.А. Стародубова и др.)

Информационная культура в структуре новой парадигмы образования/Под ред. Н.И.Гендиной. Кемерово: Изд-во Кемеров. гос. академии культуры и искусств , 1999.

Формирование информационной культуры личности в условиях образовательных и информационно-библиотечных учреждений/Под ред. Н.И.Гендиной. Кемерово: Изд-во ОблИИУ, 2001.

Подготовка учителя основ информационной культуры в педагогическом колледже/Под ред. Н.И.Гендиной. Кемерово: Кузбассвузиздат, 2002.

Формирование информационной культуры личности в библиотеках и образовательных учреждениях: Учебно-метод. пособие. 2-е изд. М.: Школьная б-ка, 2003. (совм. с Г.А. Стародубова и др.)

Формирование информационной культуры личности: теоретическое обоснование и моделирование содержания учебной дисциплины. М., 2006 (совм. с Г.А. Стародубова и др.)

e-mail: gendina(at)inbox.ru




оставить комментарий
страница1/6
Дата03.10.2011
Размер1,71 Mb.
ТипДокументы, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы:   1   2   3   4   5   6
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх