Название проекта icon

Название проекта


1 чел. помогло.
Загрузка...
скачать
Проект создания Информационного центра

МОУ СОШ № 5


Название проекта


Повышение информационной культуры субъектов образовательного процесса через максимальное использование информационного потенциала школы и создание Информационного центра.


Данные о проекте.


Описание проекта.


Одним из приоритетных направлений в образовании Свердловской области является развитие единого информационно-образовательного пространства, которое должно обеспечить эффективное взаимодействие участников образовательного процесса, доступ к информационным ресурсам различного уровня, развитие современных образовательных технологий и информационной культуры граждан как условия реализации принципов доступности и непрерывности образования, обеспечения качества образования. На основании Концепции о едином информационно- образовательном пространстве Свердловской области наша школа (МОУ СОШ № 5 п.Б- Исток) разработала свой проект.

В условиях поселка школа зачастую становится не только центром образования для детей, но и центром информации, культуры для жителей . Закончив школу, выпускники не теряют связи с ней, а обучаясь в ВУЗах Екатеринбурга, приходят получить консультации, найти необходимую информацию и т.д. Работа с родителями и общественностью тоже является давней традицией школы. Исходя из этого, считаем, что не только школьная библитека, но и вся школа должна стать информационным центром для населения. Это тем более актуально потому, что работа фактически начата: прошли обучение на курсах « Интел: обучение для будущего» 22 педагога, начато внедрение проектной технологии, начато создание единой базы данных и компьютеризация библиотеки и т.д. (подробнее об анализе условий см. ниже).


Проблема, на решение которой направлен проект:

Как удовлетворить информационные запросы членов образовательного сообщества и повысить эффективность учебно-воспитательной работы и качество образования в школе?


Сроки выполнение проекта: 2007-2010 г. (3 года)


Данные об исполнителях.


Название ОУ:

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №5» п. Б-Исток

Почтовый адрес:

624006 Свердловская область, Сысертский ГО, п. Б-Исток,

ул. Ленина 115
^

Директор МОУ «СОШ №5»:


Князева Надежда Петровна, тел. 8(343) 74-72-888

Руководитель проекта:


Агафонова Лариса Васильевна, инженер по компьютерным технологиям


^ Содержание проекта. Цели и задачи.


Объектом нашего исследования является процесс повышения информационной культуры субъектов образовательного пространства микрорайона через деятельность школьного информационно-образовательного центра.

Предмет исследования – формы, методы, приемы организации деятельности информационно-образовательного центра, способствующие повышению информационной культуры и созданию единого информационно-образовательного пространства.

Согласно нашей гипотезе, овладение информационной культурой субъектами образовательного процесса поселка через максимальное использование информационного потенциала школы и создание информационного центра качественно повлияет на процесс, содержание и результаты образовательной деятельности. Это повысит качество образования, обеспечит реализацию принципов доступности и непрерывности образования.

Цель проекта: повысить информационную культуру субъектов образовательного пространства поселка в соответствии с Концепцией единого информационно-образовательного пространства Свердловской области.

Задачи:

  1. Организовать сбор, накопление, систематизацию педагогической информации и доведение ее до пользователей.

  2. Выявлять информационные потребности и максимально удовлетворять запросы субъектов образовательного пространства.

  3. Преобразовать библиотеку ОУ в медиацентр как структурное подразделение и основу информационного центра (ИЦ).

  4. Организовать обучение пользователей методике нахождения и получения информации из различных носителей, оказать помощь в овладении компьютерной грамотностью.

  5. Внедрить проектную технологию и обеспечить осуществление проектов:

      • ориентированных на продвинутые читательские слои и одаренных детей;

      • ориентированных на социальную адаптацию и преодоление культурной изоляции проблемных социальных групп.

  6. Организовывать широкие книжно-читательские акции и компании, детские и семейные клубы, способные привлечь внимание местного сообщества к проблемам детского чтения, организации досуга, преодолению вредных привычек.

Уникальность нашего проекта: отход от узкого понимания процесса создания информационного центра как модернизации библиотеки в медиацентр, распространение деятельности центра на все сферы жизни школы с выходом на образовательное пространство поселка и, в конечном итоге, превращение всего ОУ в единый информационного центр поселка.

Исходя из целей и задач, педагогический коллектив нашей школы разработал проект создания интерактивного информационного центра для педагогов, детей, родителей и жителей, исходя из потребностей и возможностей образовательного учреждения.

В ходе обсуждения определились

основные направления деятельности информационного центра:

  • Научно-методическое

  • Учебно-познавательное

  • Социально-педагогическое

  • Информационно-аналитическое

  • Редакционно-издательское


Содержание их деятельности:

  1. Научно-методическое направление (методическая служба ОУ):

    • Повышение квалификации педагогов.

    • Изучение и обобщение положительного педагогического опыта.

    • Работа школьных методобъединений, кафедр, и ВНИКов.

    • Организация аттестационных процессов в рамках аттестации педагогических и руководящих работников.

    • Мониторинг эффективности и результативности педагогической деятельности.

  2. Учебно-познавательное направление:

    • Изучение информационных технологий как предмета.

    • Использование информационных технологий (как на предметных уроках, так и для разработки проектов).

    • Обучение компьютерной грамотности педагогов, учащихся и членов образовательного сообщества.

    • Разработка и реализация учебных проектов.

    • Организация научно-практических конференций, конкурсов исследовательских проектов и т.д.

    • Развитие содержания образования через введение в школьный компонент учебного плана предметов, ориентированных на предпрофильную и профильную подготовку учащихся средствами информационных технологий.




  1. Социально-педагогическое направление:

    • Организация клубов для детей и подростков, деятельность которых направлена на развитие познавательной активности, привитие интереса к знаниям, расширение возможностей для самореализации.

    • Создание семейного клуба при участии родителей для организации досуговой деятельности и пропаганды знаний, т.к. в микрорайоне нашей школы испытывается острый дефицит учреждений культуры (а для семейного отдыха и общения их вообще нет).

    • Организация психологического консультирования остронуждающихся детей и родителей с целью их успешной социальной адаптации.

    • Выведение на качественно новый уровень музейно-краеведческой работы и включение ее в информационные потоки ОУ (систематизация имеющихся материалов и создание электронной базы данных), а также активное включение музея в ученическое и педагогическое проектирование.

    • Работа над социальными проектами, направленными на самосовершенствование участников образовательного процесса, социализацию личности, искоренение вредных и пагубных привычек (табакокурение, алкоголь, наркомания), улучшение окружающего социума.

    • Социализация детей- сирот и детей, оставшихся без попечения родителей

    • Социализация проблемных детей (педагогически запущенных, с девиантным поведением, с проблемами в развитии и т.д.).

    • Обучение компьютерной грамотности родителей и общественности поселка, т.к. необходимость и потребность в освоении ПК сегодня резко возросла и услуга эта в поселке очень востребована.

  2. Информационно-аналитическое направление:

    • Систематизация всех информационных ресурсов ОУ и создание единой базы данных в электронном виде.

    • Создание медиатеки.

    • Организация информационно-поисковых систем (локальной сети - Интранет).

    • Взаимодействие с другими образовательными учреждениями и библиотеками поселка и района.

    • Подключение к сети Интернет и использование его с целью удовлетворения информационных запросов, а также вхождения в единое информационное пространство нашего региона, страны, мира.

    • Создание школьного web-сайта или web-странички ОУ как средства общения участников образовательного процесса.

    • Совершенствование школьного информационного стандарта и формирование аналитической базы данных результатов деятельности ОУ.

    • Обеспечение возможности свободного доступа к ресурсам спутникового канала ОТИК.

    • Анализ и информирование участников образовательного процесса о состоянии ресурсов, о ходе реализации проекта и деятельности ИЦ.

  3. Редакционно-издательское направление:

    • Выпуск школьных периодических изданий: газет, журналов.

    • Выпуск непериодических изданий (брошюры, буклеты, листовки, грамоты, приглашения и т.д.).

    • Реклама и продажа изданий Центра.



Основными рабочими зонами (и структурными подразделениями) информационного центра предполагается сделать:

  1. Библиотека:

    • основной книжный фонд (книгохранилище),

    • фонд учебников,

    • абонемент и служба информации (каталоги и картотеки на бумажных и электронных носителях),

    • читальный зал

    • видеозал,

    • медиатека,

    • рабочее место библиотекаря с ПК, принтером, сканером, копиром и мультимедийным проектором.

  2. Филиал библиотеки в здании начальной школы с видеозалом, ПК и множительной техникой.

  3. Фонд медиасредств и места для индивидуальной и групповой работы:

    • компьютерные классы, оборудованные CD-ROM, принтером, сканером, мультимедийным проектором, наушниками, спутниковым каналом ОТИК (в перспективе – локальная сеть и Интернет),

    • создание при библиотеке специальной компьютерно-технической зоны для индивидуальной работы пользователей, оборудованной ПК, принтерами, сканерами, копиром и др.

  4. Учебные кабинеты с их техническим оснащением и информационными ресурсами.

  5. Музейный фонд.

  6. Кабинет медицинского работника.

  7. Канцелярия.

  8. Кабинеты директора и его заместителей.

  9. Кабинет психолога.

Деятельность (методы), этапы.

  1. Создание рабочей группы по реализации проекта, с определением функций руководителя проекта и участников.

  2. Составление технического задания проекта с определением сроков, исполнителей, показателей эффективности по каждому этапу.

  3. Реализация проекта в соответствии с календарным планом и техническим заданием.

Календарный план.



Наименование этапа

Отчетная продукция

Срок исполнения этапа

1.

Аналитический

Текст – результаты исследования готовности ОУ к восприятию и реализации подходов и принципов создания информационного центра.

Апрель - май 2007 г


2.

Проектировочный

Текст – операционализация содержания деятельности информационного центра. Текст – Программа развития ИЦ с обоснованием необходимых условий повышения информационной культуры субъектов образовательного пространства в процессе создания ИЦ.

Июнь – октябрь 2007 г

3.

Исполнительский

Организационный и учебно-методический комплекс, формирующий деятельность ИЦ.

Текст аналитического отчета о поэтапном ходе создания и деятельности ИЦ: о наблюдении влияния деятельности центра на изменение компетентности субъектов образовательного пространства в области информационных технологий, и на изменение образовательного процесса.

Ежегодно

С октября 2007 г – по октябрь 2010 г

4.

Предъявление результатов

Текст – аналитический отчет о результатах деятельности. Приложение о реализации проекта (видеоматериалы, компьютерные презентации и т.д.).

К моменту завершения проекта

  1. Информирование образовательного сообщества на основе результатов реализации

проекта через:

    • средства массовой информации (газета «Маяк».),

    • информационные издания ИРРО,

    • презентация результатов проекта перед общественностью поселка (заседания Совета школы, общешкольные родительские собрания и др.) и общественностью области (через семинары и конференции, организуемые МОиПО и ИРРО),

    • размещение информации в сети Интернет.

Оценка.



Этап

Условия оценки эффективности

1.

Аналитический

Статистические данные, экспертные оценки, экспертиза аналитических материалов.

2.

Проектировочный

Экспертиза текстов. Эксперты – специалисты МОУО Сысертского городского округа, специалисты ИРРО, Министерство общего и профессионального образования Свердловской области.

3.

Исполнительский

Система показателей достижения педагогами и членами образовательного сообщества компетенций в ходе освоения программы. Экспертиза аналитических материалов. Социологические методы.

4.

Предъявление результатов

Экспертиза аналитического отчета и представленных приложений силами МОУО, ИРРО и МОиПО.


Основные проблемы, требующие решения:

  1. Систематизация имеющихся ресурсов.

  2. Создание базы данных ОУ (БД).

  3. Создание локальной сети.

  4. Переоборудование и перепланировка имеющихся помещений.

  5. Удлинение режима работы служб (до 19-20 часов).

  6. Увеличение штатов:

    • руководитель ИЦ,

    • лаборант,

    • библиотекарь – специалист службы информации,

    • педагог дополнительного образования,

    • психолог,

    • технический специалист .

  1. Выход в Интернет.

  2. Приобретение дополнительной техники (компьютеры, ТСО и программного обеспечения к ним).

  3. Адекватное финансирование.



Пути решения финансовых вопросов:

  1. На этапе создания ИЦ:

    • средства МО Сысертский городской округ

    • средства МОУО

    • спонсорские средства

    • участие в конкурсе на получение гранта МОиПО Свердловской области.

  1. На этапе функционирования:

    • поддержка МОУО и Администрации поселка

    • платные услуги (самофинансирование):

      1. копирование материалов

      2. поиск информации для населения

      3. консультирование психолога

      4. консультирование населения (студенты, лица, занимающиеся самообразованием и др.)

      5. обучение населения пользованию компьютерной техникой

      6. пользование Интернетом для населения и др.

    • спонсорская помощь

Штатное расписание информационно-образовательного центра:




Штатные единицы

Имеющиеся ставки

Требуемые ставки

1.

Руководитель информационного центра

1




2.

Заведующий библиотекой

1




3.

Библиотекарь – специалист службы информации




1

4.

Лаборант

2




5.

Вожатый (педагог - организатор)

1




6.

Педагоги дополнительного образования

1,5

1

7.

Руководитель музея (ПДО)




1

8.

Психолог

1




9.

Технический специалист (инженер по обслуживанию техники)




1



Что наработано коллективом по вопросу развития информационных технологий и создания информационного центра:

Педагогический коллектив целенаправленно работает над проблемой создания единого информационного пространства и внедрения в УВП информационных технологий в течение двух лет. Проект создания интерактивного информационного центра лежит в русле этой тематики и является ее логическим продолжением.

  1. Проведены педагогические советы:

    1. «Новые информационные технологии в образовательном процессе».

    2. «Новые педагогические информационные технологии (метод проектов) как одно из средств активизации познавательной деятельности педагогов и учащихся».

    3. «Индивидуальная методическая деятельность педагогов как непременное условие повышения его профессионального мастерства. Информационный центр – ресурс самообразования педагогов».

  2. В течение двух лет проводятся методические декады информационных технологий с открытыми уроками по разным образовательным областям. Так, например, были проведены уроки и мероприятия:

    1. Хлеб – всему голова (классный час – Гостюхина Т.Л..)

    2. Как выбрать себе профессию (фак. курс – Неволина Л.М.)

    3. Мифы Древней Греции и Рима (история – Плещев А.М.)

    4. Кисс –пресс (внеклассное мероприятие по лит-ре – Князева Н.П.)

    5. Осенние изменения в природе ( окруж. мир - Патрушева Н.В)

    6. Праздник таблицы умножения (начальные классы – Банных Л.Г.)

    7. Шрифтовые композиции (Графика и основы дизайна – Воробьева Т.В.)

    8. Компьютерные сети (информатика – Шиляева Е.В..)

    9. История школы (классный час – Иванова Н.Г..)

    10. Зачетный урок (алгебра «Свойства степени»– Федорова И.А.)

    11. Государственная Российская символика (Ровбо ТВ..)

  3. Информационные технологии широко используются в реализации учебного плана:

    1. Базовые курсы:

- информатику изучают учащиеся 5х-11х классов (13 классов)

- информационные технологии изучают учащиеся 9х-11х классов (5 классов)

    1. Предметы школьного компонента:

- издательское дело 10 – 11 классы (3 класса)

- графика и основы дизайна – 10 -11 классы (3 класса)

- живая геометрия – 6 – 7 классы (5 классов)

- создание презентаций – 9 класс (2 класса)

    1. При изучении отдельных предметов в различных образовательных областях:

- проектные технологии – история, литература, математика

- мультимедийные презентации – все предметы учебного плана

- тестовая проверка знаний – все предметы учебного плана

Велика роль кабинетов информатики (в школе 20 ПК для учащихся):

    1. Используется для уроков базовых курсов

    2. Для организации проектной деятельности учащихся (в урочное и внеурочное время)

    3. Для кружковой работы:

- в начальных классах – начальные навыки работы на ПК

- в старших классах – «Юный папарацци»

    1. Для внеклассных мероприятий

    2. Для поддержки различных курсов

    3. Занятия по программе «Здоровье»

    4. Выпуск школьной газеты «Параллели»

4.Результаты участия обучающихся в районных конкурсах: «Компьютерный гений» :

- Кузнецова Л. 11 класс - 1 место, 2007 г.

- Агафонова Н., Антипова К, Иванова Д. – 8 класс ,2007г.

^ Конкурс школьных изданий:

- Партин Е., Склюева Н. – 11 класс – 2 место, 2007г.

Как победителям комитет по делам молодежи предложил оформить спец.выпуск школьной газеты «Здоровье – мудрых гонорар» ( для районной акции «Наркостоп»).

^ Олимпиады УрФО через сеть Интернет:

Победители 1 тура – Антипова К. (география 8 класс), Бабинова И. (биология 8 класс), Караулов В.(биология 6 класс), Койнов Д. ( история 5 класс), Макарцов А.(история 6 класс), Патрушева А. (русский язык 5 класс), Патрушева Л. (география 6 класс), Светлаков И. ( история 8 класс)

^ Победители 2 тура - Светлаков И. ( история 8 класс), Койнов Д. ( история 5 класс)

5.Информационные технологии используются в аттестации педагогических и руководящих работников:

  1. сбор, накопление, систематизация материалов (мониторинг)

  2. обработка информации (продуктивность)

  3. предъявление результатов в виде компьютерной презентации

  4. нормативно-правовая база данных

6. Создана система повышения квалификации (см. приложение):

  1. на базе школы обучено первоначальным навыкам работы на компьютере – 12 человек – 30,8%

  2. курсы Intel «Обучение для будущего» (УрГУ) 22 человека –

61 %

  1. курсы «Культура информационной деятельности» (ИРРО) 9 человек – 25%

7 Начато создание электронной базы данных по вопросам управления.

  1. Начат процесс перехода школьной библиотеки на электронные каталоги и превращения ее в медиацентр.

  2. К работе по созданию центра и пропаганде информационных технологий привлекаются родители:

  3. Связи с общественностью, с шефствующими предприятиями

    1. обсуждение проекта создания информационно-образовательного центра

    2. компьютерные презентации используются для проведения родительских собраний. Например, компьютерная презентация «Компьютер: друг наших детей или враг»

    3. родители привлекаются к проектной деятельности учащихся

    4. Обучено 2 группы родителей первоначальным навыкам работы на ПК.

    5. Изучение деятельности ЗАО «ЗЭТ», РТПС, Свердловской птицефабрики и подготовка компьютерной презентации о предприятиях.

    6. Обмен опытом работы по программе Intel «Обучение для будущего» с педагогами других ОУ и ДОУ поселка.

    7. Презентация работы ОУ поселка по нравственно-патриотическому воспитанию подрастающего поколения

« Любовь к родному пепелищу» на семинаре для руководителей образовательных учреждений района.


^

Материально-техническая база МОУ СОШ №5





  1. ПК для учащихся – 20 шт.

  2. ПК директора – 1 шт.

  3. ПК зам. директора – 2шт.

  4. ПК секретаря – 1 шт.

  5. Мультимедиапроектор – 3 шт.

  6. Принтер – 5 шт.

  7. Принтер МФУ – 4шт.

  8. Ксерокс – 2 шт.

  9. Экран на штативе – 3 шт.

  10. Ноутбук – 1 шт.



^

Медиатека ОУ:



I. Медиаресурсы кабинета информатики:

  1. «Практический курс PHOTOSHOP» (CD-ROM)

  2. «Основы информатики» (CD-ROM)

  3. «Практический курс Microsoft Outlook» (CD-ROM)

  4. «Практический курс Corel Draw» (CD-ROM)

  5. «Офисная работа с документами» (CD-ROM)

  6. «Практический курс Microsoft Excel» (CD-ROM)

  7. «Практический курс Microsoft Word» (CD-ROM)

  8. «Энциклопедия Этикета» (CD-ROM)

  9. «Сайткрофт. Конструктор простых сайтов» (CD-ROM)

  10. «Методическое пособие для учителей 1-4 классов по Информатике» (CD-ROM)


II. Перечень медиатеки в рамках проекта «Поставка компьютерного оборудования и медиатеки для библиотек основных и средних школ Российской Федерации»

Библиотека школы:



Наименование электронных образовательных изданий

1.

Библиотека электронных наглядных пособий «Биология 6-9 классы».

2.

Основы правовых знаний. 8-9 классы (однопользовательская версия).

3.

История. 5 класс. ч1

4.

История. 5 класс. ч2

5.

Биология. Анатомия и физиология человека. 9 класс. ч1

6.

Биология. Анатомия и физиология человека. 9 класс. ч2

7.

Фраза (электронный тренажер по орфографии).

8.

Атлас древнего мира.

9.

Интерактивная математика 5-9 классы.

10.

Библиотека электронных наглядных пособий «География 6-10 классы»

11.

Библиотека э.н.п. «Экономическая и социальная география».

12.

Электронное средство учебного назначения «Экономика и право». ч1

13.

Электронное средство учебного назначения «Экономика и право». ч2

14.

Электронное с.у.н. «Вычислительная математика и программирование». ч1

15.

Электронное с.у.н. «Вычислительная математика и программирование». ч2

16.

Библиотека электронных наглядных пособий «Физика 7-11 классы». ч1

17.

Библиотека электронных наглядных пособий «Физика 7-11 классы». ч2

18.

Электронное средство учебного назначения «Экология».ч1

19.

Электронное средство учебного назначения «Экология».ч2

20.

Электронное средство учебного назначения «ОБЖ 5-11 класс».

21.

Библиотека электронных наглядных пособий «Физика 7-11 классы».

22.

Библиотека электронных наглядных пособий «Химия 8-11 классы».

23.

Электронное средство учебного назначения «История искусства». ч1

24.

Электронное средство учебного назначения «История искусства». ч2

25.

Библиотека электронных наглядных пособий «Астрономия 9-11 классы».

26.

Библиотека э.н.п. «Мировая художественная культура 10-11 классы».

27.

Математика. 5-11 классы. ч1

28.

Математика. 5-11 классы. ч2

29.

Математика. 5-11 классы. ч3

30.

Физика 7-11 классы. ч1

31.

Физика 7-11 классы. ч2

32.

Химия. 8-11 классы. Виртуальная лаборатория. ч1

33.

Химия. 8-11 классы. Виртуальная лаборатория. ч2

34.

Обществознание. ч1

35.

Обществознание. ч2

36.

Сдаем ЕГЭ.

37.

Хронограф. Школа.

38.

Химия для всех XXI: Решение задач. Самоучитель.

39.

Всеобщая история. ч1

40.

Всеобщая история. ч2

41.

Всеобщая история. ч3

42.

Всеобщая история. ч4

43.

Биология. 6-11 классы. ч1

44.

Биология. 6-11 классы. ч2

45.

Экология. ч1

46.

Экология. ч2

47.

Химия. 8 класс. (Просвещение). ч1

48.

Химия. 8 класс. (Просвещение). ч2

49.

Химия. 8 класс. (Просвещение). ч3


III. Перечень медиатеки кабинета истории и

мировой художественной культуры.

  1. Рефераты для школы.

  2. Энциклопедия популярной музыки (рок, джаз, поп).

  3. История Древнего мира. Загадки сфинкса (обучающие игры).

  4. Шпаргалки по истории России.

  5. Шпаргалки по обществознанию.

  6. Юридическая консультация: государство и право зарубежных стран.

  7. Старинная литература, исторические романы и поэзия (всемирная электронная библиотека).

  8. Энциклопедия этикета (Кирилла и Мефодия).

  9. История России. Россия прошлого века (электронная библиотека).

  10. Большая энциклопедия Кирилла и Мефодия – 2004.

  11. Прогулки по Лувру (иллюстрированная энциклопедия).

  12. Всемирная история с древних времен до наших дней (энциклопедический словарь).

  13. Энциклопедия зарубежного искусства.

  14. Шедевры архитектуры (рассказы, иллюстрации, видео).

  15. Эрмитаж.

  16. История России XX. (мультимедийный учебник для 9 класса Данилова, Косулиной) ч1.

  17. История России XX. (мультимедийный учебник для 9 класса Данилова, Косулиной) ч2.

  18. История России XX. (мультимедийный учебник для 9 класса Данилова, Косулиной) ч3.

  19. История России XX. (мультимедийный учебник для 9 класса Данилова, Косулиной) ч4.

  20. От Кремля до Рейхстага (вторая мировая война).

  21. Intel. Электронное приложение к учебнику.

  22. Intel. Материалы групповых проектов (с курсов).

  23. Лунный свет. Классическая музыка.

  24. Классическая музыка из кинофильмов.

  25. История Древнего мира. 5 класс. (мультимедийный учебник).

  26. История мировых цивилизаций. 10-11 класс.



Литература кабинета информатики:

  1. «Экзаменационные вопросы и ответы. Информатика 9 и 11 выпускные классы».

  2. «Компьютерный путеводитель ОФИС-МЕНЕДЖЕРА».

  3. «Информатика 10-11 класс».

  4. «Преподавание базового курса информатики в средней школе».

  5. «Информатика и информационные технологии 10-11 класс».

  6. «Практикумы по информатике и информационным технологиям».

  7. «Основы программирования».

  8. «Информатика».

  9. «Методическое пособие для учителей 7 класс».

  10. «Методика преподавания информатики».

  11. «Информатика 7-9 классы».

  12. «Информатика. Базовый курс 7-9 классы».

  13. «Презентация на компакт-диске».

  14. «Intel. Обучение для будущего».

  15. «Информатика 10-11 класс».

  16. «Информатика. Практикум по информационным технологиям 7-9 классы (базовый уровень)».

  17. «Информатика 7-9 класс (базовый уровень)».

  18. «Информатика. Учебник 2-е издание 5-6 класс (начальный уровень)».

  19. «Информатика. Задачник по моделированию 7-9 класс (базовый уровень)».

  20. «Методическое пособие для учителей (информатика) 8 класс».

  21. «Задачник - практикум» ч1.

  22. «Задачник - практикум» ч2.



Требуемое техническое обеспечение.


  1. Сканеры в медиацентр 2

  2. Ксероксы в медиацентр 2

  3. Колонки 1

  4. Цифровой фотоаппарат 1

  5. Цифровая видеокамера 1

  6. Телефон (факс) 1

  7. Компьютеры (в комплекте) для медиацентра,

кабинета психолога и библиотеки 7

  1. Ризограф 1

  2. Кондиционер 2

  3. Пишущие CD-ROM 20

  4. DVD-плейер 1

  5. Мультимедийный проектор 1

  6. Оборудование для монтажа фильмов 1

  7. Локальная сеть

  8. Программное обеспечение

  9. Шкафы книжные (для медиатеки) 3

  10. Информационные стенды

  11. Пополнение библиотечного фонда

  12. Оборудование для компьютерного класса в здание начальной школы-12 мест и компьютер в комплекте для педагога.

  13. Лингафонный кабинет 1



Приложение №





Скачать 226,35 Kb.
оставить комментарий
Дата03.10.2011
Размер226,35 Kb.
ТипДокументы, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх