Учебно-методический комплекс курса «экономика» icon

Учебно-методический комплекс курса «экономика»


7 чел. помогло.

Смотрите также:
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Экономика предприятия» для специальностей: 050506...
Учебно-методический комплекс курса подготовки бакалавров по направлениям: 080100 «Экономика»...
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Государственность и экономика стран снг» Программа и...
Учебно-методический комплекс по специальности 080103 «Национальная экономика» Санкт-Петербург...
Учебно-методический комплекс обсужден на заседании кафедры «Экономика труда» «20» марта 2008 г...
Учебно-методический комплекс издательство тюменского государственного университета...
Учебно-методический комплекс обсужден на заседании кафедры «Экономика труда»...
Учебно-методический комплекс по дисциплине теневая экономика уфа 2007...
Учебно-методический комплекс Специальность: 080502 Экономика и управление на предприятии...
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Экономика организаций»...
Учебно-методический комплекс к изучению курса «Практическая грамматика английского языка» для...
Учебно-методический комплекс 080102 Мировая экономика Москва 2009 Автор-составитель: Д. э н....



страницы:   1   2   3
скачать


УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС КУРСА «ЭКОНОМИКА»


СОДЕРЖАНИЕ


1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА..............................................................

1. Краткая характеристика основной образовательной программы......

1. 2. Выписка из образовательного стандарта (дидактические единицы дисциплины)……………………………………………………….


2. РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ..........................

2.1. Цель и задачи изучения дисциплины...................

2.2. Содержание, структурированное по разделам (темам, модулям)

2.3. Содержание дисциплины по видам занятий.........................

2.3.1. Содержание аудиторных занятий................................

2.3.2. Самостоятельная работа студентов....................................

2.4. Требования к уровню освоения программы.....................

2.4.1. Основные требования, предъявляемые к специалисту, бакалавру..........

2.4.2. Формы текущего, промежуточного и итогового контроля.......................

3. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ…………

3.1. Основная и дополнительная литература.......................................................

3.2. Методические указания студентам................................................................

3.4. Технические средства обучения.....................................................................

ПРИЛОЖЕНИЕ…………………………….............................................


1. Пояснительная записка.

1.1. Краткая характеристика основной образовательной программы.

Учебно-методический комплекс дисциплины «Экономика» составлен в соответствии с требованиями действующего с 2000 года Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования ГСЭ.Ф.11. по направлению «Физическая культура», специальности «Физическая культура и спорт», Специальности "Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (АФК) и специальности "БЖД с дополнительной специальностью". В нем с учетом новых подходов в экономической науке изложены основные темы рыночной экономики, определенное внимание уделено проблемам становления рыночных отношений в России, особенностям функционирования отрасли физической культуры и спорта в нынешних условиях.

Экономические знания являются обязательной составляющей гуманитарного образования и профессиональной подготовки студентов, воспитания их как граждан с активной жизненной позицией. Главная задача экономического образования студентов состоит в формировании современного типа экономического мышления на основе выработки представлений о структуре и функциях основных звеньев рыночной экономики, о логике и эффективности экономических процессов, принципов принятия оптимальных экономических решений, правовых и этических основах функционирования и взаимодействия субъектов экономики.

Экономика относится к числу гуманитарных дисциплин, построенных на фактах реальной действительности, она помогает понять всю сложность происходящих в мире процессов, ориентироваться в историческом движении.

При изучении дисциплины «Экономика» важное место уделяется экономическим вопросам, изложенным в Законе «О физической культуре и спорте в Российской Федерации» от 30 марта 2008 г., материалах и документах заседаний Совета при Президенте Российской Федерации по физической культуре и спорту, Министерства спорта, туризма и молодежной политики РФ.


^ 1.2. Выписка из образовательного стандарта "Экономика".

ГСЭ.Ф.11. (всего часов на освоение учебного материала 80 часов).

Введение в экономическую теорию. Блага. Потребности, ресурсы. Экономический выбор. Экономические отношения. Экономические системы. Основные этапы развития экономической теории. Методы экономическое теории.

Микроэкономика. Рынок. Спрос и предложения. Потребительские предпочтения и предельная полезность. Факторы спроса. Индивидуальный и рыночный спрос. Эффект дохода и эффект замещения. Эластичность. Предложение и его факторы. Закон убывающей предельной производительности. Эффект масштаба. Виды издержек. Фирма. Выручка и прибыль. Принцип максимизации прибыли. Предложение совершенно конкурентной фирмы и отрасли. Эффективность конкурентных рынков. Рыночная власть. Монополия. Монополистическая конкуренция. Олигополия. Антимонопольное регулирование. Спрос на факторы производства. Рынок труда. Спрос и предложение труда. Заработная плата и занятость. Рынок капитала. Процентная ставка и инвестиции. Рынок земли. Рента. Общее равновесие и благосостояние. Распределение доходов. Неравенство. Внешние эффекты и общественные блага. Роль государства.

Макроэкономика. Национальная экономика как целое. Круговорот доходов и продуктов. ВВП и способы его измерения. Национальный доход. Располагаемый личный доход. Индексы цен. Безработица и ее формы. Инфляция и ее виды. Экономические циклы. Макроэкономическое равновесие. Совокупный спрос и совокупное предложение. Стабилизация политика. Равновесие на товарном рынке. Потребление и сбережения. Инвестиции. Государственные расходы и налоги. Эффект мультипликатора. Бюджетно-налоговая политика. Деньги и их функции. Равновесие на денежном рынке. Денежный мультипликатор. Банковская система. Денежно-кредитная политика. Экономический рост и развитие. Международные экономические отношения. Внешняя торговля и торговая политика. Платежный баланс. Валютный курс.

Особенности переходной экономики России. Приватизация. Формы собственности. Предпринимательство. Теневая экономика. Рынок труда. Распределение и доходы. Преобразования в социальной сфере.

Структурные сдвиги в экономике. Формирование открытой экономики.


^ Основные дидактические единицы дисциплины.

Современная экономика и экономическая наука. Экономическая система общества. Ресурсы и факторы производства. Отношения собственности. Разгосударствление и приватизация.

Микроэкономика. Рыночная экономика и механизм ее функционирования. Товарная организация общественного производства и товарно-денежные отношения. Предпринимательство и его организационные формы. Рыночная оценка факторов производства. Формирование и распределение доходов в условиях рынка. Макроэкономика. Национальная экономика и ее государственное регулирование в рыночных условиях. Воспроизводство и экономический рост.

Международные аспекты экономических отношений. Мировой рынок: сущность, формы торговли.


^ 2. Рабочая учебная программа дисциплины «Экономика».

2.1. Цель и задачи изучения дисциплины.

Цель курса. Целью изучения дисциплины «Экономика» является овладение студентами экономическими знаниями, необходимыми для выполнения гражданских и профессиональных обязанностей; формирование у будущих специалистов физической культуры и спорта экономического мышления на основе познания общих основ экономической теории, практики хозяйственной деятельности государства, предприятий и фирм, организаций физической культуры и спорта в рыночных условиях, закономерностей совершенствования производственных отношений и производительных сил общества.

^ Задачи курса. Основными задачами курса, которые должны достигаться в процессе обучения, является развитие у студентов:

  • способности к самостоятельному анализу складывающихся экономических реалий;

  • творческому осмыслению радикальных экономических преобразований в процессе осуществления рыночных отношений в России;

  • воспитанию чувства ответственности за исполнение возложенных обязанностей после окончания академии;

  • хороших организаторских способностей по развитию рынка спортивных услуг, эффективному использованию выделяемых на физическую культуру и спорт средств и ресурсов, сохранности имущества, изысканию средств для возрождения массового спорта, массовой физической культуры.

^ Место курса в профессиональной подготовке выпускника физической культуры. Изучение экономики базируется на знаниях таких дисциплин, как отечественная история, философия, культурология, история физической культуры, правоведение. Взаимосвязь экономики с историей цивилизационного развития России, Америки, Европы, их экономических учений, философским осмыслением и восприятием сущности, назначения и смысла жизни человека, глобальных проблем человечества, способов порождения культурных норм, ценностей, механизмов сохранения и передачи их в качестве социокультурного опыта способствует более эффективному и прочному усвоению предмета. В свою очередь, экономическая наука обеспечивает изучение социологии, политологии, экономики и управления физической культуры.

^ 2.2. Содержание, структурированное по разделам, темам, по видам учебных занятий с указанием их объемов.


Очное обучение




^ Разделы и темы (модули)


Всего часов


Лекции


Семинар-ские занятия

Самостоя-тельная работа

^ Тема 1. Современная экономика и экономическая наука

6



2

2


2

Тема 2. Экономическая система общества. Ресурсы и факторы производства

6

2

2

2

Тема 3. Отношения собственности. Разгосударствление и приватизация.

10

2

4

4

Тема 4. Рыночная экономика и механизм ее функционирования.

10

2

4

4

Тема 5. Товарная организация общественного производства и товарно-денежные отношения.

10

2

4

4

Тема 6. Предпринимательство и его организационно-правовые формы.

10

2

4

4

Тема 7. Рыночная оценка факторов производства. Формирование и распределение доходов в условия рынка.

10

2

4

4

Тема 8. Национальная экономика и ее государственное регулирование в рыночных условиях.

6

2

2

2

Тема 9. Воспроизводство и экономический рост.

6

2

2

2

Тема 10. Мировой рынок: сущность и формы торговли.

6

2

2

2

ИТОГО

80

20

30

30

Заочное обучение






^ Наименование тем курса «Экономика»

Всего часов

Лекции

Семинары

^ Самост.

работа

1.

Современная экономика и экономическая наука.

6

2

-

4

2.

Экономическая система общест­ва. Ресурсы и факторы произ­водства.

6

2




4

3.

^ Отношения собственности. Раз­государствление и приватизация.

10

2

2

6

4.

Рыночная экономика и механизм ее функционирования.

10

2

2

6

5.

^ Товарная организация общест­венного производства и товарно-денежные отношения.

10




2

8

6.

^ Предпринимательство и его орга­низационные формы.


10




2

8


7.

^ Рыночная оценка факторов про­изводства. Формирование и рас­пределение доходов в условиях рынка.

10




2

8

8.

^ Национальная экономика и ее го­сударственное регулирование в рыночных условиях.

6

2




4

9.

^ Воспроизводство и экономичес­кий рост.

6

2

2

2

10.

Мировой рынок: сущность, формы торговли.

6

2

-

4




ИТОГО:

80

14

12

54



^ 2.3. Содержание дисциплины по видам занятий.

2.3.1. Содержание аудиторных занятий.


Темы лекционных занятий


ТЕМА 1. Современная экономика и экономическая наука (6 ч).

Содержание понятия «Экономика» в ее современном смысле. Предмет и метод дисциплины, ее место в системе научных знаний. Блага и потребности человека. Экономические категории и законы.

Экономические отношения. Задачи экономической науки, ее функции. Главные проблемы экономики. Роль и значение экономического образования в профессиональной подготовке специалистов физической культуры и спорта.


^ ТЕМА 2. Экономическая система общества. Ресурсы и факторы производства (6 ч.).

Понятие экономической системы, ее элементы. Материальный базис экономической системы. Типы экономических систем. Структура общественного производства. Материальное и нематериальное производство, сфера услуг.

Ресурсы и факторы производства. Оптимальный выбор. Производительные силы и производственные отношения, их взаимодействие. Результаты общественного производства.

^ ТЕМА 3. Отношения собственности. Разгосударствление и приватизация (10 ч.).

Экономическое и правовое содержание собственности, ее основные типы и формы. Федеральная и муниципальная собственность. Частная собственность. Коллективные формы собственности. Право собственности на землю. Создание многообразия форм собственности в сельском хозяйстве. Преобразование отношений собственности. Разгосударствление и приватизация. Механизм приватизации федеральной и муниципальной собственности.

^ ТЕМА 4. Рыночная экономика и механизм ее функционирования (10 ч.).

Экономические предпосылки перехода к рыночной системе хозяйствования. Понятие рынка. Признаки свободного, «идеального» рынка. Структура и инфраструктура рынка. Условия перехода к рыночной системе в России. Модель российского рынка. Функции рынка. Механизм действия рыночной экономики. Законы спроса и предложения. Установление и динамика равновесной цены. Эффект дохода и эффект замещения. Эластичность. Конкуренция и ее виды. Монополия и олигополия. Физическая культура и спорт в период становления рыночных отношений в России.

^ ТЕМА 5. Товарная организация общественного производства и товарно-денежные отношения (10 ч.).

Натуральное и товарное хозяйство: сущность, отличительные черты. Условия возникновения товарного производства. Товар как специфическая форма продукта. Потребительная стоимость и стоимость товара. Понятие полезности. Рабочая сила как товар. Зависимость стоимости товара от производительности и интенсивности труда. Закон стоимости - основной закон товарного производства. Функции закона стоимости.

Сущности и функции денег. Закон денежного обращения. Инфляция: причины, последствия и пути преодоления.

^ ТЕМА 6. Предпринимательство и его организационные формы (10 ч.).

Предприятие (фирма) - главный субъект микроэкономики. Производственная характеристика и структура предприятия (фирмы). Сущность предпринимательской деятельности в рыночной экономике. Организационные формы хозяйствования (частные фирмы, акционерные общества, товарищества, государственные предприятия). Основные фонды и оборотные средства предприятия (фирмы). Издержки производства и ценообразование на предприятии. Прибыль и ее стимулирующее значение.

Система маркетинга и менеджмента как обобщение практики рационального управления производством. Основные задачи и функции маркетинга и менеджмента. Менеджмент и маркетинг в сфере физической культуры и спорта.

^ ТЕМА 7. Рыночная оценка факторов производства. Формирование и распределение доходов в условиях рынка (10 ч.).

Рыночный механизм формирования доходов и социальная политика государства. Функциональные и вертикальные доходы. Распределение и перераспределение доходов. Доходы собственников факторов производства. Рынок капитала. Процентная ставка и инвестиции. Рынок земли. Рента. Финансирование в рыночных условиях физической культуры и спорта.

Доходы населения и источники их формирования. Заработная плата, ее формы. Номинальная и реальная заработная плата. Система социальной защиты населения. Оплата труда и социальная защита работников физической культуры и спорта.

^ ТЕМА 8. Национальная экономика и ее государственное регулирование в рыночных условиях (6 ч.).

Национальная экономика как целое. ВВП и способы его измерения. Национальный доход. Располагаемый личный доход. Безработица и ее формы. Экономические циклы.

Концепция экономической роли государства в современных условиях. Необходимость государственного регулирования рыночной экономики. Важнейшие функции государства в условиях рынка. Принципы и цели государственного регулирования. Формы и методы государственного регулирования. Правовое регулирование экономики. Финансовое регулирование, программирование.

Государственное предпринимательство. Социальное регулирование. Государственные закупки, стабилизационные меры. Экономические рычаги регулирования: Федеральный бюджет, налоги, цены, процент за кредит, нормы амортизационных отчислений, налоговые льготы и экономические санкции, целевые дотации и субсидии. Льготы для организаций физической культуры и спорта.

^ ТЕМА 9. Воспроизводство и экономический рост (6 ч.).

Понятие воспроизводства. Воспроизводство производительных сил и производственных отношений. Экономические условия функционирования простого и расширенного воспроизводства. Структура общественного продукта и проблема пропорциональности при воспроизводстве.

Экономический рост, его типы и критерии. Факторы экономического роста. Системы показателей и способы измерения экономического роста. НТП как фактор экономического роста. Процесс накопления и инвестиционная политика государства.

Цикличность рыночной экономики. Экономический цикл и его фазы. Проблемы циклов и кризисов в отечественной экономике.

^ ТЕМА 10. Международные аспекты экономических отношений (6 ч.).

Характеристика мирового хозяйства. Интернационализация производства. Международное разделение труда. Мировая торговля и ее современные виды. Участие государства в организации и стимулировании национального экспорта. Механизм действия мирового рынка.

Мировая валютная система и этапы ее развития. Структура платежного баланса. Валютный курс и факторы его определяющие. Международные организации, регулирующие валютные отношения: МВФ, МБРР. Конвертируемость валют. Место России в современном мире.


^ Тематика и содержание семинарских занятий:


Семинар № 1. Экономика как наука, ее предмет, метод, функции. 2 часа.

Вопросы для подготовки и обсуждения.

1. Зарождение и развитие экономической науки.

2. Экономические категории, экономические законы.

3. Предмет науки «Экономика», ее метод и функции.

4. Роль экономического образования в профессиональной подготовке работников физической культуры.


Семинар № 2. Основы общественного производства. 2 часа.

Вопросы для подготовки и обсуждения.

1. Общественное производство и общественное богатство. Место производства в экономической системе.

2. Производство, распределение, обмен и потребление.

3. Ресурсы производства, их характеристика.

4. Организация производства и ограниченность ресурсов.


Семинар № 3. Производительные силы общества и производственные отношения, их взаимодействие. 2 часа.


Вопросы для подготовки и обсуждения.

1. Основные факторы производства: характеристика факторов производства по классической теории; характеристика факторов производства по рыночной теории.

2. Производительные силы общества и производственные отношения.

3. Закон убывающей производительности и возрастания дополнительных затрат.

Темы сообщений и рефератов:

1. Оптимальная комбинация и эффективность использования факторов производства.

2. Физическая культура и спорт как особая сфера народного хозяйства.


Семинар № 4-5. Отношения собственности. Разгосударствление и приватизация.

4 часа.

Вопросы для подготовки и обсуждения:

1. Правовое и экономическое содержание собственности:

а) понятие собственности. Собственность как экономическое отношение;

б) правовое и экономическое содержание собственности.

2. Типы и формы собственности, их характеристика:

а) типы собственности;

б) характеристика форм собственности.

3. Разгосударствление и приватизация собственности:

а) причины разгосударствления собственности;

б) сущность и механизм приватизации;

в) итоги и перспективы приватизации собственности.

Темы сообщений и рефератов:

1. Преобразование отношений собственности в России.

2. Модели организации экономической системы.


Семинар № 6-7. Рыночная экономика и проблемы ее становления в России. 4 часа.


Вопросы для подготовки и обсуждения:

1. Понятие, признаки и функции рынка. Условия перехода к рыночному хозяйству в России.

2. Структура и инфраструктура рынка.

3. Механизм функционирования рынка. Законы спроса и предложения, установления «равновесной цены».

4. Состояние и перспективы развития рыночного хозяйства в России.

Темы сообщений и рефератов:

1. Эволюция рыночных отношений. Основные модели рынка.

2. Соотношение монополии и свободной конкуренции.

3. Рынок труда и проблемы безработицы.


Семинар № 8-9. Товарная организация общественного производства и ее роль в экономическом развитии общества. 4часа.


Вопросы для подготовки и обсуждения:

1. Формы общественного хозяйства:

а) натуральное производство;

б) товарное производство;

в) условия возникновения товарного хозяйства.

2. Товар и его свойства:

а) сущность и свойства товара;

б) величина стоимости товара.

3. Происхождение, сущность и функции денег:

а) происхождение и сущность денег;

б) функции денег;

в) закон денежного обращения.

4. Инфляция. Система антиинфляционных мер.

Темы сообщений и рефератов:

1. Структура и особенности кредитно-денежной системы России.

2. Закон стоимости – основной закон товарного производства.


Семинар № 10. Предприятие (фирма) в системе рыночных отношений. 2 часа.

Вопросы для подготовки и обсуждения:

1. Предприятие (фирма) – первичное звено общественного производства, главный субъект микроэкономики.

2. Основные фонды и оборотные средства предприятия.

3. Издержки производства и ценообразование на предприятии.

4. Показатели эффективности работы предприятия (фирмы) в рыночных условиях.

Темы сообщений и рефератов:

1. Механизм функционирования рынка.

2. Физическая культура и спорт в условиях становления рыночных отношений в России.


Семинар № 11. Развитие предпринимательства в России.

Вопросы для подготовки и обсуждения:

1. Предпринимательство: сущность, содержание, специфика.

2. Организационные формы предпринимательской деятельности.

3. Планирование предпринимательской деятельности.

4. Особенности предпринимательской деятельности в отрасли «физическая культура и спорт».

Темы сообщений и рефератов:

1. Организационно-правовые формы предпринимательства в отрасли «физическая культура и спорт».

2. Конкуренция и конкурентоспособность товаров и услуг физической культуры и спорта.


Семинар № 12. Доходы населения и социальная политика государства. (2 часа)


Вопросы для подготовки и обсуждения:

1. Доходы населения, их виды и источники формирования.

2. Распределение личных доходов и эволюция социальной структуры общества.

3. Система социальной защиты граждан России.

4. Уровень жизни и динамика доходов населения.

Темы сообщений и рефератов:

1. Особенности исчисления заработной платы для работников бюджетной сферы.

2. Рынок труда и проблемы занятости специалистов физической культуры и спорта.


Семинар № 13. Государство в рыночной экономике. (2 часа)


Вопросы для подготовки и обсуждения:

1. Необходимость и причины вмешательства государства в экономику.

2. Функции государства в рыночной экономике.

3. Методы государственного регулирования рыночной экономики.

4. Бюджетно-налоговая и кредитно-денежная политика государства.

Темы сообщений и рефератов:

Роль Д. М. Кейнса в вопросах государственного регулирования рыночной экономики.


Семинар № 14. Экономический рост – обобщающий результат функционирования национальной экономики. (2 часа)


Вопросы для подготовки и обсуждения:

1. Понятие экономического роста, его показатели.

2. Экстенсивный и интенсивный типы экономического роста.

3. Модели экономического роста.

Темы сообщений и рефератов:

Глобальные проблемы роста экономики Российской Федерации.


Семинар № 15. Мировое хозяйство: его становление и закономерности развития.


Вопросы для подготовки и обсуждения:

1. Становление мирового хозяйства и основные формы мировых экономических связей.

2. Международная торговля, ее виды и формы.

3. Международная валютная система и этапы ее развития.

4. Валютный курс и факторы его определяющие.

Темы сообщений и рефератов:

1. Вступление России во Всемирную торговую организацию (ВТО): плюсы и минусы.

2. Состояние и перспективы внешней торговли России.


^ 2.3.2. Перечень и содержание заданий для самостоятельной работы студентов.


В соответствии с учебным планом СГАФКСТ студенты в процессе изучения дисциплины «Экономика» слушают лекции, посещают семинарские занятия, групповые и индивидуальные консультации, выступают на занятиях с докладами и рефератами.

В процессе самостоятельной работы студенты кроме изучения рекомендуемой литературы могут использовать и такие формы, как ознакомление с наглядными пособиями по курсу экономики, посещение музеев и выставок, просмотр кинофильмов и телепередач на социально-экономические темы.


Вопросы и задания для самостоятельной работы студентов:


  1. Что изучает экономическая наука?

  2. Каковы методы познания экономических явлений?

  3. Раскройте основные школы экономической теории.

  4. Объясните, что понимается в определении экономической науки под «редкостью экономических ресурсов»?

  5. При выработке нынешней экономической политики что, на ваш взгляд, преобладало: нормативная или позитивная экономика?

  6. Каково место собственности на средства производства в системе производственных отношений?

  7. Выделите преимущества и недостатки типов собственности.

  8. Место собственности в реформировании российской экономики.

  9. Каковы общие черты и отличия продукта труда и товара?

  10. Как складывается величина стоимости товара?

  11. Укажите причины возникновения бумажных денег.

  12. Раскройте механизм действия закона стоимости.

  13. Как цена товара или услуги влияет на величину спроса, предъявляемого покупателями?

  14. Как цена товара влияет на количество товара, предложенное производителями?

  15. Как в результате взаимодействия предложения и спроса определяется цена товара или услуги?

  16. Какие характеристики определяют структуру рынка?

  17. В чем заключается эластичность спроса и предложения?

  18. Как взаимодействие фирм в условиях олигополии влияет на установление цен и объемов выпуска?

  19. Чем отличается друг от друга валовой внутренний продукт, совокупный общественный продукт, национальный доход?

  20. Что включают в себя понятия «разгосударствление» и «приватизация»?

  21. Объясните поведение фирмы в условиях совершенной и несовершенной конкуренции.

  22. Что означает «фискальная политика», почему она существует?

  23. Каковы наиболее важные статьи доходов и расходов федерального бюджета?

  24. В чем заключаются налоговые льготы для организаций физической культуры и спорта?

  25. Что такое инвестиционный процесс?

  26. Назовите преимущества и недостатки простых и привилегированных акций.

  27. Что представляет финансовая система страны?

  28. В чем состоят основные функции центрального банка?

  29. В чем состоит главная цель кредитно-денежной политики?

  30. Поясните, почему рабочая сила является особым товаром?

  31. Почему безработица представляет собой экономическую проблему?

  32. Объясните, как может одновременно повыситься ваша номинальная заработная плата и снизиться ваша реальная заработная плата?

  33. В чем состоит смысл монополии на землю как объект хозяйства?

  34. Почему общественная цена производства на сельскохозяйственные продукты устанавливается по худшим условиям производства?

  35. При каком условии образуется абсолютная земельная рента?

  36. Проанализируйте новые формы хозяйствования в сельскохозяйственной сфере России.

  37. Объясните проблемы, которые существуют в АПК России в условиях становления рыночных отношений.

  38. Каково значение экономического роста?

  39. Каковы основные источники экономического роста?

  40. Что входит в систему социальной защиты населения России?

  41. В чем заключается социальная защита работников физической культуры и спорта?

  42. В чем проявляется нарушение макроэкономического равновесия в рыночной экономике?

  43. Каковы основные формы мировых экономических связей?

  44. Охарактеризуйте этапы развития международной валютной системы.

  45. В чем заключаются особенности переходной экономики России?


Примерная тематика докладов и рефератов


  1. Зарождение и развитие экономической науки.

  2. Производство - основа экономического роста и развития общества.

  3. Физическая культура и спорт - особая отрасль народного хозяйства.

  4. Модели рыночной экономики.

  5. Механизм приватизации государственной собственности в Российской Федерации.

  6. Развитие физической культуры и спорта в годы рыночных реформ.

  7. Совокупный спрос и совокупное предложение.

  8. Деньги и денежно-кредитная система.

9. Проблемы производственных и непроизводственных фондов предприятия (фирмы).

10. Развитие агропромышленного комплекса России в рыночных условиях.

11. Национальная экономика и показатели ее измерения.

12. Структурная перестройка экономики России.

13. Функции государства и методы государственного регулирования экономики.

14. Функции государства и методы государственного регулирования экономики.

15. Трудовая теория стоимости и теория предельной полезности.

16. Товар и деньги - основные объекты рыночного хозяйства.

17. Конкуренция: ее сущность, виды и роль в механизме функционирования рынка.

18. Необходимость активизации инвестиционной деятельности в России.

19. Структурная перестройка экономики России.

20. Финансовая система, ее структура и функции.

21. Налоговая система и пути ее реформирования.

22. Сущность, виды и функции кредита.

23. Инфляция и антиинфляционное регулирование.

24. Уровень жизни и динамика доходов населения.

25. Рынок труда и проблемы безработицы в Российской Федерации.

26. Воспроизводство рабочей силы и динамика народонаселения России.

27. Сущность и цели постсоциалистической экономики.

28. Цикличность развития экономики и экономические кризисы.

29.Понятие и факторы экономического роста.

30. Мировое хозяйство и динамика его эволюции.


Примерная тематика контрольных работ

(для студентов заочной формы обучения)


Студент может предложить свою тему, заранее согласовав её с преподавателем






оставить комментарий
страница1/3
Дата02.10.2011
Размер0,76 Mb.
ТипУчебно-методический комплекс, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы:   1   2   3
плохо
  6
средне
  5
хорошо
  2
отлично
  5
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

наверх