скачать
ПРОГРАММА вступительных испытаний
при приеме для обучения по программе магистратуры
по направлению
050100.68 - ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ образование
Степень (квалификация) – магистр
Проблемное поле направления подготовки «Информатика в образовании»
Целью вступительных испытаний является определение готовности выпускника-«бакалавра» или «дипломированного специалиста» к продолжению образования в магистратуре.
Форма проведения вступительных испытаний – собеседование.
Собеседование проводится по дисциплинам, входящим в цикл ДПП учебного плана подготовки бакалавров направления «050100.62 Педагогическое образование» (педагогика, информационные технологии, программирование, операционные системы и сети, архитектура компьютера, информационные системы). Основной задачей является выявление уровня информационной культуры абитуриента, понятийного аппарата, культуры речи и т.д.
Процедура собеседования оформляется протоколом, в котором фиксируются вопросы к поступающему и краткий комментарий экзаменаторов (аннотация) ответов на них.
Критерии оценки уровня подготовки абитуриента
Результаты собеседования оцениваются по стобалльной шкале. Общими критериями для выставления оценок является:
^ - ответ полный и правильный на основании изученных теорий. Материал изложен в определенной логической последовательности, с использованием специальных терминов. Ответ самостоятельный.
^ - ответ полный и правильный на основании изученных теорий. Материал изложен в определенной логической последовательности, с использованием специальных терминов. При этом допущены две-три несущественные ошибки, исправленные по требованию экзаменаторов.
^ – ответ полный, однако при этом допущена существенная ошибка; или ответ неполный, несвязный, не достаточно логически выстроен и обнаруживается недостаток раскрытия теории.
^ – при ответе обнаруживается непонимание поступающего основного содержания теоретического материала.
Перечень вопросов для проведения собеседования
Информатика как наука и вид практической деятельности, и ее роль в развитии общества.
Арифметические и логические основы работы современной вычислительной техники.
Информация и информационные процессы.
Основы алгоритмизации. Исполнители.
Операционально-ориентированное программирование. Язык программирования Basic.
Теоретические основы структурно-ориентированного программирования. Язык программирования Pascal.
Теоретические основы объектно-ориентированного программирования. Delphi как среда объектно-ориентированного программирования.
Организация электронно-вычислительных машин.
Моделирование как метода научного познания.
Теоретические основы организации вычислительного эксперимента.
Теоретико-множественные основы информатики.
Теоретические основы технологии обработки текстовой и числовой информации.
Теоретические основы технология обработки графической и мультимедийной информации.
Теоретические основы организации системного программного обеспечения.
Теоретические и правовые основы компьютерной безопасности.
Основы теории графов.
Теоретические основы комбинаторики.
Теоретические и практические аспекты применения информационных и коммуникационных технологии в образовании.
Теоретические основы систем управления базами данных.
Теоретические основы построения и функционирования компьютерных сетей
Программа для проведения собеседования
1. Информатика как наука и вид практической деятельности, и ее роль в развитии общества.
Становление информатики как науки, объект и предмет информатики; современные информационные технологии; структура современной информатики; место информатики в системе наук; социальные, правовые, этические аспекты информатики; информационный ресурс; сущность информатизации современного общества и системы образования.
^
Системы счисления, основные понятия; перевод чисел из одной системы счисления в другую, экономичность системы счисления; арифметические операции в позиционных системах счисления; основные логические операции, основные логические элементы компьютера.
^
Понятие информации, виды и свойства информации; носители информации; основные информационные процессы; подходы к измерению информации; меры информации: синтаксическая, семантическая, прагматическая; энтропия как мера неопределенности: понятие, свойства, условная энтропия; энтропия и информация.
^
Понятие алгоритма; формальный и неформальный алгоритм; свойства алгоритма: конечность, детерминированность, дискретность, массовость, понятность. Формы записи алгоритма: словесный, алгоритмический язык, язык блок-схем; исполнитель алгоритма. Основные алгоритмические конструкции.
5. Операционально-ориентированное программирование. Язык программирования Basic.
Типы данных языка Basic, базовые операторы языка; графические возможности языка Basic; обработка символьной информации; подпрограммы; средства и методы организации диалоговых программ.
^ Pascal.
Структура программы на языке программирования Pascal; стандартные и пользовательские типы данных, структурные типы данных (массив, строка, запись), процедуры и функции; графические возможности языка Pascal.
^ Delphi как среда объектно-ориентированного программирования.
Основы объектно-ориентированного программирования (ООП); Delphi как среда ООП; синтаксис определения класса; иерархия стандартных классов; структура проекта; свойства, события и методы объектов стандартных классов и принципы их использования.
^ -вычислительных машин.
История развития вычислительной техники, поколения ЭВМ; классификация ЭВМ. Процессоры, их развитие, основные компоненты и характеристики, принцип работы процессора; организация внутренней и внешней памяти. Внешние устройства ЭВМ, их назначение и характеристики. Классическая и современные архитектуры ЭВМ.
^
Понятие модели; классификация моделей; основные понятия информационного моделирования; математическое моделирование; классификация математических моделей; основные этапы математического моделирования.
^
Понятие вычислительного эксперимента; этапы вычислительного эксперимента; программное обеспечение для проведения вычислительного эксперимента; моделирование стохастических систем; случайные числа, генерирование последовательности случайных чисел, моделирование случайных процессов.
11. Теоретико-множественные основы информатики.
Математические основы теории множеств: операции, способы задания, отношения, матрица бинарного отношения, свойства матрицы бинарных отношений; представление множеств в памяти ЭВМ. Реализация теории множеств в языках программирования, основные операции над элементами множеств при последовательном и связном размещении; реализация теории множеств в алгебре Кодда, основные операции алгебры.
^
Понятие программного обеспечения; классификация прикладного программного обеспечения; системы обработки текстовой информации: текстовые редакторы и процессоры, издательские системы; назначение и функциональное наполнение текстового процессора. OLE технология. Назначение, основные функции и принципы работы табличных процессоров; ввод формул; абсолютная и относительная адресация; графические возможности представления данных. Функциональное наполнение математических пакетов (на примере MathCad).
^
Понятие мультимедиа, форматы мультимедиа; принципы формирования компьютерных изображений, их виды; цветовые модели: RGB, CMYK; функциональное наполнение и назначение инструментальных программных средств обработки графической информации; обработка видеозаписей и звука; создание презентаций.
^
Понятие программного обеспечения, виды программного обеспечения; определение, развитие, основные функции и виды операционных систем; состав и загрузка дисковой операционной системы, внутренние и внешние (программы-утилиты) команды; файловые системы (FAT, NTFS); оболочки операционных систем; операционная система Windows; сетевые операционные системы.
^
Понятие компьютерной безопасности; компьютерные вирусы, их классификация; защита от компьютерных вирусов; юридические аспекты информационной безопасности личности общества и государства (уголовная ответственность, авторское право, лицензирование).
^
Основные понятия теории графов: основные понятия и определения, способы представления, операции над графами, понятие маршрута и связанные с ним понятия, алгоритмы нахождения кратчайшего маршрута; Эйлеровы графы; деревья.
^
Элементарные комбинаторные объекты; простейшие свойства комбинаторных объектов; основные комбинаторные алгоритмы; таблицы для вычисления перестановок и сочетаний; рекуррентные соотношения; возвратные последовательности; однородное линейное рекуррентное уравнение; неоднородное линейное рекуррентное соотношение.
^
Понятие информационных и коммуникационных технологий (ИКТ); основные направления внедрения ИКТ в образование; педагогические и психологические цели использования средств ИКТ, их влияние на развитие личности. Виды электронных ресурсов образовательного назначения, психолого-педагогические и эргономические требования к созданию и использованию электронных образовательных ресурсов, их оценка; инструментальные средства создания электронных образовательных ресурсов.
^
Информационные модели данных: иерархические, сетевые, реляционные; основные понятия теории баз данных: отношение, атрибут, тип данных, домен, картеж, ключ, связь, свойства отношений, индекс; семантическая (категорийная) и ссылочная целостность данных в реляционной модели; нормализация данных, ограничения 1-3 нормальных форм, нормальная форма Бойса-Кодда; возможности современных СУБД.
^
Назначение и классификация компьютерных сетей. Локальные вычислительные сети: особенности организации, типовые топологии. Аппаратные и программные средства организации компьютерных сетей.IP-адресация. Информационные сервисы сети Интернет: Всемирная паутина, электронная почта, файловые архивы, IP-телефония и др.
Рекомендуемая литература для подготовки к собеседованию
Основная:
Бройдо В.Л. Вычислительные системы. Сети и телекоммуникации. / В.Л. Бройдо, О.П. Ильина. – СПб.: Питер, 2008. – 766 с.
Галатенко В.А. Основы информационной безопасности: курс лекций : учеб. пособие / В.А. Галатенко; под ред. В. Б. Бетелина. – 3-е изд. – М. : ИНТУИТ.РУ, 2006. – 208с.
Горец Н.Н. Организация ЭВМ и систем: учеб. пособ. для студ высших уч. заведений / Н.Н. Горец, А.Г. Рощин. В.В. Соломенцев. – М.: Академия. 2006. – 320 с.
Гринченко Н.Н. Проектирование баз данных. СУБД Microsoft Access: Учеб. пособ. для вузов. – М.: Горячая линия – Телеком, 2004. – 240 с.
Гуров В.В., Архитектура, структура и организация вычислительного процесса в ЭВМ типа IBM PC. / В.В. Гуров, О.Д. Ленский, Г.Н. Соловьев, В.О. Чуканов - М.: МИФИ, 2002. – 390 с.
Ибрагимов И.М. Информационные технологии и средства дистанционного обучения: учеб. пособ. для студ. Вузов / под ред. А.Н. Ковшова. – М.: Академия, 2005. – 336с.
Информатика: учеб. для вузов / ред. Н. В. Макаровой. – М.: Финансы и статистика, 2007.
Информатика. Базовый курс: Учеб. пособие / Под ред. С.В. Симоновича. – СПб: Питер, 2005. – 370 с.
Кузин А.В. Базы данных: Учеб. пособ. для студ. Вузов / А.В.Кузин, С.В. Левонисова. – М.: Академия, 2005. – 320с.
Кузнецов С.Д. Основы баз данных: курс лекций: учеб. пособ. для студ. Вузов. – М.: Интуит, 2005. – 488с.
Культин Н.Б. Turbo Pascal в задачах примерах / Н.Б. Культин. – СПб.: БХВ – Петербург, 2006. - 256 с.
Методы и средства защиты компьютерной информации: учеб. для вузов / А.А. Молдовян и др. – М.: Высш. шк., 2008.
Могилев А.В. Информатика: Учеб. пособ. для студентов вузов. / А.В. Могилев, Е.К. Хеннер, – М.: Академия, 2003. – 640 с.
Могилев А.В. Практикум по информатике: Учеб. пособ. для студентов вузов. / А.В. Могилев Е.К. Хеннер, – М.: Академия, 2002. – 580 с.
Основы сетей передачи данных. Курс лекций. Учебное пособие / Издание второе, оформленное / В.Г. Олифер, Н.А. Олифер. – М.: ИНТУИТ.РУ «Интернет-университет Информационных технологий», 2005. – 176с.
Пескова С.А. Сети и телекоммуникации: Учеб.пособ. для студ. Вузов / С.А. Песков, А.В.Кузин, А.Н. Волков. – М.: Академия, 2006. – 352с.; УМО.
Советов Б.Я. Информационные технологии: Учеб. для вузов. / Б.Я. Советов.– М.:Высш.шк., 2005. – 395 с.
Дополнительная:
Атовмян И.О. Архитектура вычислительных систем / И.О. Атовмян - М.: МИФИ, 2002. – 340 с.
Гуров В.В., Архитектура, структура и организация вычислительного процесса в ЭВМ типа IBM PC. / В.В. Гуров, О.Д. Ленский, Г.Н. Соловьев, В.О. Чуканов - М.: МИФИ, 2002. – 390 с.
Захарова И.Г. Информационные технологии в образовании: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений/ И.Г. Захарова – М.: Изд. центр «Академия», 2006, 2008. – 192с.
Использование современных информационных и коммуникационных технологий в образовательном процессе: Учебно-методический комплект для системы педагогического образования / Под общ.ред А.М.Семибратова. – М.: АПК и ПРО, 2004. -200с.
Кнут Д.Э. Искусство программирования: Учеб. пособ.– 3-е изд. –Т. 1. Основные алгоритмы / Д.Э. Кнут – М.: Вильямс, 2000. – 720 с.
Кнут Д.Э. Искусство программирования: Учеб. пособ. – 3-е изд. – Т. 2. Получисленные алгоритмы / Д.Э. Кнут – М.: Вильямс.. – 2000. – 832 с.
Кнут Д.Э. Искусство программирования: Учеб. пособ. – 3-е изд. – Т. 3. Сортировка и поиск / Д.Э. Кнут – М.: Вильямс.– 2000. – 832 с.
Компьютерные сети. Принципы, технологии, протоколы / В.Г. Олифер, Н.А. Олифер. – СПб.: Питер, 2001. – 672 с.
Культин Н.Б. Основы программирования в Delphi 2007. – СПб.: БХВ-Петербург, 2008. – 480с.
Милов, А.В. Основы программирования в задачах и примерах: учебный курс / А.В. Милов. А.С. Юхтман. – Харьков: Фолио, 2002. – 397 с.
Немнюгин С.А. Turbo Pascal. Программирование на языке высокого уровня: Учеб. для вузов. – М., 2006.
Олифер В.Г., Олифер Н.А. Компьютерные сети. Принципы, технологии, протоколы: Учебник для вузов. 4-е изд. – СПб.:Питер, 2010. – 944 с.
Палат Е.С. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования: Учеб. пособие. / Е.С. Палат, М.Ю. Бухаркина, М.В. Моисеева, А.Е. Петров — М., 2001. – 435 с.
Семакин И.Г. Основы программирования: учебник / И.Г. Семакин, А.П. Шестаков. – М.: Издательский центр «Академия», 2003. – 432 с.
Симонович С.В. и др. INTERNET: лаборатория мастера: Практическое руководство по эффективным приёмам работы в Интернете / С.В. Симонович, Г.А. Евсеев, В.И. Мураховский. – М.: АСТ-ПРЕСС, 2000. – 720 с.
Delphi. Программирование на языке высокого уровня: Учебник для вузов. – СПб.: Питер, 2009. – 640 с.
Добавить документ в свой блог или на сайт
|
