Физической культуры, спорта и туризма icon

Физической культуры, спорта и туризма



Смотрите также:
Физической культуры, спорта и туризма...
Перспективные направления в области физической культуры, спорта и туризма...
Иркутская областная федерация танцевального спорта Управление Физической культуры спорта и...
Тезисы принимаются...
Физической культуры, спорта и туризма...
Педагогическая система профильной подготовки школьников в области физической культуры 13. 00...
14 апреля 2008 г...
Министерство спорта и туризма республики беларусь учреждение образования «белорусский...
Физической культуры, спорта и туризма...
Программа международной научно-практической конференции по проблемам физической культуры и...
О студенческом спорте в Российской Федерации Информационная справка...
«Положению о межрегиональных и всероссийских официальных спортивных соревнованиях по спортивному...



страницы:   1   2   3   4
скачать
СМОЛЕНСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ
ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ, СПОРТА И ТУРИЗМА



Учебно-методические рекомендации для студентов факультета заочного обучения 1 курса (3, 5-летний срок обучения)
по дисциплине: математика
для специальности: 032.101.65 «Физическая культура и спорт»


Факультет: заочного обучения
Кафедра БЖД, спортивных сооружений и физико-математических дисциплин
Курс: 1
Семестр: 1
Лекций: 8 часов
Семинарских занятий: 8 часов
Самостоятельная работа: 124 часов
Контрольная работа, экзамен: семестр 1
Всего часов - 140

^ СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

1.1.Выписка образовательного стандарта (дидактические единицы дисциплины)


Индекс

Наименование дисциплин и их основные дидактические единицы

Всего часов

ЕН.Ф.01

Аналитическая геометрия и линейная алгебра.

Дифференциальное и интегральное исчисление. Дифференциальные уравнения.

Теория вероятностей.

Математическая статистика.

140



^ 1. Краткая характеристика основной образовательной программы

Учебная дисциплина «Математика» включена в список естественно-научных дисциплин государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования для специальностей 032103.65 «Физическая культура и спорт». Курс формирует у студентов представление: о месте и роли математики в современном мире, мировой культуре и истории; о математическом мышлении, индукции и дедукции в математике, принципах математических рассуждений и доказательств; о логических, топологических, алгебраических структурах на множествах; о роли математики в гуманитарных исследованиях и образовании; об основных понятиях теории вероятностей, случайных событиях, случайных величинах, законах распределения случайных величин; о вероятностном смысле статистической информации, об оценке основных статистических показателей; о статистических методах, применяемых для обработки экспериментальных данных.
^

Цель и задачи изучения дисциплины.


Цель курса – совершенствование базовой подготовки специалистов в области физической культуры и спорта, обеспечение их необходимыми знаниями в области математики.

В процессе преподавания математики решаются следующие задачи:

  1. Обучить студентов основам математических знаний, сформировать умение применять теоретические знания для решения задач.

  2. Развивать у студентов математическое и логическое мышление.

  3. Изучить методы математической статистики, освоить анализ экспериментальных данных.

  4. Содействовать формированию у студентов научного мировоззрения в области естественно-научных знаний.


^ 2. Требования к уровню освоения программы и формы текущего и промежуточного контроля.


Формы контроля – зачет по контрольной работе и экзамен.

Задания для выполнения контрольной работы можно получить у преподавателя на установочной сессии.


^

Задания для контрольной работы



Номер выполняемого варианта соответствует первой букве в фамилии студента


Фамилия

А-В

Г-Е

Ж-И

К-Л

М-Н

О-Р

С-У

Ф-Ц

Ч-Щ

Э-Я



1

2

3

4

5

6

7

8

9

10



Задание 1. Два стрелка стреляют по мишени. Вероятность попадания в мишень для первого стрелка равна р1, для второго р2.

Найти вероятность того, что:

а) в цель попадут оба стрелка;

б) в цель попадет хотя бы один стрелок;

в) в цель попадет только один стрелок;

г) оба стрелка промахнутся.


Вариант

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Р1

0,8

0,7

0,6

0,9

0,7

0,5

0,4

0,3

0,5

0,8

Р2

0,7

0,8

0,7

0,4

0,3

0,4

0,5

0,6

0,7

0,8



Задание 2. Вероятность того, что баскетболист попадет в кольцо при одной попытке равна Р. Баскетболист совершил n бросков. Составить закон распределения количества попаданий. Построить многоугольник распределения. Вычислить математическое ожидание, дисперсию, среднее квадратическое отклонение.


Вариант

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

n

3

3

2

3

4

3

2

3

3

5

Р

0,1

0,2

0,3

0,4

0,5

0,6

0,7

0,8

0,9

0,5


Задание 3. Из генеральной совокупности извлечена выборочная совокупность, получены значения измеряемой величины. По выборочным данным составить безынтервальный вариационный ряд, построить полигон. Вычислить выборочное среднее значение, дисперсию, среднее квадратическое отклонение, коэффициент вариации, статистическую ошибку выборочной средней. Указать моду и медиану.



Вариант

Значения

1

67 73 69 64 69 71 59 67 69 65 63 67 71 60 69 67 71 59 67 63

2

84 82 95 83 78 98 81 82 88 87 88 89 91 95 84 82 95 95 82 82 87 82 88 84

3

75 75 72 75 66 80 75 62 70 65 73 79 72 78 78 75 66 62 65 72 72 70 78 75 66

4

80 75 71 76 72 82 81 78 81 73 73 73 79 75 68 76 80 73 72 81

5

98 85 94 95 92 99 96 92 85 89 101 93 98 105 100 105 101 98 92 99 94 92 89 92 98 93

6

67 69 64 66 77 68 67 68 69 61 60 71 71 65 61 65 71 68 68 64 64 66 68 64 68

7

103 90 101 97 105 91 96 86 91 83 102 93 93 110 101 90 97 91 96

8

45 42 45 48 42 46 49 47 48 51 42 51 53 40 46 51 46 46 48 47 51

9

120 133 135 135 137 134 120 134 130 143 135 139 135 140 130 143 135 139 143 140 135

10

102 113 96 109 73 119 102 104 108 103 100 97 102 93 92 98 101 119 104 102 103 102



Задание 4. У спортсменов контрольной (Х) и экспериментальной (У) групп измерены результаты теста физической подготовленности.

С помощью t-критерия Стьюдента определите, можно ли утверждать, что спортсмены экспериментальной группы имеют более высокий уровень подготовленности.


Вариант




Значения

1

Х

84 82 95 83 78 98 81 82 88 87 88 89 91 95

Y

92 95 95 88 87 94 92 83 88 98

2

Х

33 35 39 42 45 37 38 42 45 37 41 39 41 42

Y

45 39 47 49 51 55 48 46 45 55 53 49

3

Х

98 105 94 95 92 99 96 92 105 101 93 98 105 100

Y

106 105 108 106 105 108 108 103 95

4

Х

8,7 8,5 9,1 9,2 9,3 8,9 8,7 9,6 9,1 9,2 9,1

Y

8,7 8,5 8,5 8,9 8,5 8,3 9,0 9,2 8,4

5

Х

75 75 72 75 66 80 75 62 70 65 73 79 72 78 78

Y

77 78 75 75 78 74 68 68 71 65

6

Х

850 780 890 780 780 880 780 765 745 780

Y

890 780 760 875 869 912 934 943 940 860 860

7

Х

120 133 135 135 137 134 120 134 130 143 135 120

Y

127 135 151 138 145 139 135 145 148 150

8

Х

154 178 198 151 157 167 184 190 168 168 160

Y

170 175 170 185 188 168 187 194 185

9

Х

12,6 11,8 11,6 12,8 13,8 12,1 12,8 12,7 12,8 13,6 12,3

Y

11,6 13,2 12,3 12,5 12,1 11,8 12,9 11,5 12,2 13,1 12,5

10

Х

85 87 90 102 96 89 85 85 88 98 90

Y

92 95 96 95 96 97 105 105 95 93 95 98 98 95 92


5. Установить тесноту взаимосвязи между показателями Х и У при помощи коэффициентов корреляции Браве-Пирсона и Спирмена.



Вариант

Значения

1

Х

5

6

5

7

9

10

6

8

7

8




У

43

45

47

49

46

45

48

49

48

44




2

Х

21

25

23

21

22

26

29

24

22

22




У

136

135

132

130

135

140

138

138

136

132




3

Х

33

35

38

35

40

38

42

44

45







У

63

68

68

70

70

69

70

72

75







4

Х

14

19

17

14

14

16

17

19

20

15




У

22

19

23

25

22

21

23

23

19

20




5

Х

120

122

120

125

130

125

132

122

120







У

95

98

105

105

110

107

115

102

96







6

Х

58

58

55

66

62

65

62

66

55

66




У

93

95

93

105

104

105

102

105

95

100




7

Х

48

43

51

49

51

46

51

50










У

158

154

160

158

152

158

153

158










8

Х

25

22

20

21

25

25

28

20

21

21




У

110

105

102

105

102

106

110

105

102

103




9

Х

17

15

22

18

17

21

25

24

18

19




У

120

123

110

118

120

110

105

115

122

120




10

Х

77

75

78

75

74

71

72

77

78

75




У

12

14

15

12

18

15

12

15

15

14










оставить комментарий
страница1/4
Дата02.10.2011
Размер0,91 Mb.
ТипДокументы, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы:   1   2   3   4
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

наверх