Публичный доклад Государственного образовательного учреждения начального профессионального образования Профессионального училища №3, г. Ак-Довурака icon

Публичный доклад Государственного образовательного учреждения начального профессионального образования Профессионального училища №3, г. Ак-Довурака


1 чел. помогло.

Смотрите также:
Публичный доклад Государственного образовательного учреждения начального профессионального...
Публичный доклад краевого государственного образовательного учреждения начального...
Программы развития областного государственного образовательного учреждения начального...
Общая характеристика учреждения...
Публичный доклад областного государственного образовательного учреждения начального...
Публичный доклад Государственного образовательного учреждения начального профессионального...
Публичный доклад...
Публичный доклад...
Публичный отчет о деятельности государственного (областного) образовательного учреждения...
Публичный доклад Государственного образовательного учреждения начального профессионального...
Примерный устав государственного образовательного учреждения профессионального училища n 74...
Публичный доклад Государственного образовательного учреждения начального профессионального...



страницы:   1   2   3
скачать
«Утверждаю»

Директор ГОУ НПО ПУ № 3

г. Ак-Довурак

__________________/Ч.С.Ооржак/


Публичный доклад


Государственного образовательного учреждения

начального профессионального образования

Профессионального училища № 3, г. Ак-Довурака

2009 – 2010 учебный год.





СОДЕРЖАНИЕ


    1. Общая характеристика образовательного учреждения ГОУ НПО ПУ-3 г. Ак-Довурак и условия его функционирования (экономические, климатические, социальные, транспортные условия места нахождения);

    2. Состав обучающихся (основные количественные данные, в том числе по обучаемым профессиям и специальностям; обобщённые данные по месту жительства, социальным особенностям семей обучающихся);

    3. Структура управления образовательным учреждением;

    4. Условия осуществления образовательного процесса, в т. ч. описание материально-технической базы, кадрового обеспечения образовательного процесса;

    5. Финансовое обеспечение функционирования и развития образовательного учреждения (основные данные по получаемому бюджетному финансированию, привлечённым внебюджетным средствам, основным направлениям их расходования);

    6. Режим обучения;

    7. Организация питания;

    8. Обеспечение безопасности;

    9. Перечень реализуемых аккредитованных образовательных программ, сроки их освоения и уровень присваиваемых квалификаций. Перечень дополнительных образовательных услуг, предоставляемых образовательным учреждением ( в том числе на платной договорной основе), условия и порядок их предоставления;

    10. Приоритетные цели и задачи развития образовательного учреждения. Деятельность по их решению в отчётный период ( в т.ч. решения органа государственно-общественного управления);

    11. Основные результаты итоговой аттестации обучающихся и студентов по учебным периодам. Их достижения на олимпиадах конкурсах профессионального мастерства;

    12. Результаты воспитания учащихся, достижения в мероприятиях спорта, искусства, технического творчества и др.;

    13. Состояния здоровья обучающихся, меры по охране и укреплению их здоровья;

    14. Социальная активность и социальное партнёрство образовательного учреждения (сотрудничество с вузами, учреждениями среднего профессионального образования, работодателями, предприятиями, некоммерческими организациями и общественными объединениями; социально-значимые мероприятия и программы образовательного учреждения и др.); публикации СМИ об образовательном учреждении, отзывы о качестве подготовки выпускников;

    15. Основные сохраняющиеся проблемы образовательного учреждения (в том числе не решённые в этом году);

    16. Основные направления развития образовательного учреждения в ближайшей перспективе;




    1. Общая характеристика образовательного учреждения ГОУ НПО ПУ-3 г. Ак-Довурак и условия его функционирования (экономические, климатические, социальные, транспортные условия места нахождения):


ГОУ НПО ПУ № 3 г. Ак-Довурака является государственным образовательным учреждением начального профессионального образования (далее Учреждение) и создано с целью подготовки работников квалифицированного труда по всем основным направлениям общественно – полезной деятельности согласно перечню профессий начального профессионального образования, утверждаемому Правительством Российской Федерации.

Форма собственности Учреждения государственная собственность Республики Тыва.

Юридический адрес Учреждения: 668051 Республика Тыва, г. Ак-Довурак,

ул. Юбилейная, д 1.

E-mail – gounpopu3@yandex.ru

Сайт – www.gounpopu3.lact.ru





Лицензирование ПУ № 3 проведено в апреле 2009 года (Лицензия серии А № 240831, регистрация № 01068, с 08.04.2009. по 23.05.2012). В ходе лицензирования получены заключения от государственных структур о соответствии учебной базы требованиям санитарных норм и правил, противопожарной безопасности, Российского технического надзора.




Материально-техническая база ПУ-3 соответствует требованиям Ростехнадзора: санитарно-эпидемиологическое заключение № 17.01.02.000 М 002091.11.06. от 28.11.2006г. и требованиям Государственного пожарного надзора . В 2006 году были оформлены: Свидетельство о государственной регистрации права на здания № 048648, № 048645, № 048647, № 048646 от 26.04.2007г. и права на земельный участок за № 031669 от 19.01.2006г.

Право на выдачу выпускникам образовательного учреждения документа государственного образца об уровне образования или (и) квалификации с использованием печати с изображением Государственного герба Российской Федерации возникло у Учреждения с момента его государственной аккредитации, подтвержденной свидетельством рег. №73 от 26 марта 2010 г.


Профессиональное училище № 3 введено в эксплуатацию в 1966 году.


Первоначально училище было построено для подготовки специалистов комбината «Туваасбест». С течением времени согласно потребности республики в рабочих кадрах произошло перепрофилирование. В настоящее время и в перспективе училище будет работать согласно Госзаказу и учетом подготовки рабочих кадров, которые потребуются для реализации инвестиционных проектов в республике.

Климат, где находится училище резко-континентальный, рельеф горный, почвы песчаные. Территория училища для ведения земледелия рискованная.

Ак-Довурак является транспортным узлом Западной зоны республики. В федеральном масштабе проходит автотрасса Ак-Довурак – Абаза – Абакан. Для организации учебного процесса училище испытывает трудности в связи с отдаленностью от крупных промышленных центров.

Ранее существовавшие экономически мощные предприятия и организации прекратили свою производственную деятельность. Градообразующее предприятие комбинат «Туваасбест», строительное предприятие «Туваасбестстрой» находятся в критическом положении.

В настоящее время в городе существуют частные предприятия. Развивается сфера услуг для населения. В городе находятся 5 образовательных школ, 7 дошкольных учреждений, педучилище, больница, ЖКХ, ТЭЦ, АТП и др.

Социальное положение в городе неблагополучное, много безработных, из-за нестабильной работы комбината «Туваасбест».


1.2. Состав обучающихся (основные количественные данные, в том числе по обучаемым профессиям и специальностям; обобщённые данные по месту жительства, социальным особенностям семей обучающихся);


В училище на 01.01.2010г. обучалось 370 учащихся. Из них юношей 194 человек, девушек 176 человек. Училище обучает по 9 профессиям.

Состав обучающихся по обучаемым профессиям в разрезе курсов и базы, представлен в виде таблицы:


Профессии

На базе основного общего образования с получением среднего (полного) общего образования

На базе среднего (полного) общего образования

На базе основного общего образования без получения средн.(полн)общего образования

Итого

1 к

2 к

3 к

1 к

2 к

1 к

2 к

Продавец, контролер-кассир







17













17

Сварщик

25







29










54

Автомеханик

25

20

14













59

Повар, кондитер







23

30

22







75

Обогатитель полезных ископаемых


24


20
















44

Оператор ЭВМ










30










30

Ремонтники горного оборудования





16

















16

Изготовитель художественных изделий из камня. Обработчик кожевенно-мехового сырья.










30










30

Электромонтер по ремонту обслуживанию электрооборудования










28

17







45

ИТОГО:






















370


Учащихся из сельской местности (приезжих) – 153 человек, в % отношении – 41%. Состав обучающихся по месту жительства, представлен в виде таблицы:


Барун - Хемчикский



Бай-Тайга

Дзун-Хемчикский

Каа-Хемский

Кызылский

Монгу-Тайгинский

Овюрский

Пий-Хемский

Сут-Хольский

Тандынский

Тес-Хемский

Тоджинский

Улуг-Хемский

Тере-Хольский

Чаа-Хольский

Чеди-Хольский

Эрзинский

г. Ак-Довурак

г. Кызыл

104

25

4

-

1

1

3

-

3

-

-

8

-

-

-

2

-

216

2



На 01.01.10г. составлены социумы групп и училища. Получены следующие результаты.


Состав семьи.


№ 1

Семьи

Число семей

Отношение к общему числу, %

Полные

219

59%

Неполные

151

41%

Многодетные

96

26%

Малообеспеченные

158

43%



Социальный паспорт учащихся:

№ 2

Дети

Число

Отношение к общему числу, %

Полусироты

151

41%

Круглые сироты

99

27%




Из числа выпускников коррекционных школ

17

5%

Из числа инвалидов

8

2%


Из данных таблиц можно сделать следующие выводы:

1/2 контингента обучающихся - дети из неполных семей;

1/3 детей круглые сироты;

1/2 детей из малообеспеченных семей.

Из этого следует, что основной контингент, который обучается в училище, относятся к категории детей, которые требуют повышенного внимания и постоянного контроля, индивидуального подхода к себе со стороны педагогов. Многие из них нуждаются в материальной и моральной поддержке, так как это в основном дети «отсева» школ – педагогически запущенные, не получившие в семье должного внимания и воспитания. Мастерам и педагогам помимо образовательного процесса приходится усиленно работать в большей степени по воспитательному аспекту, обучать их в первое время элементарным навыкам этикета, этики общения, здоровым навыкам поведения внутри коллектива и в обществе, здоровому образу жизни (ведь многие из них склонны к бродяжничеству и правонарушениям).


    1. ^ Структура управления образовательным учреждением;



Управляющий орган - Учредитель



Совет трудового коллектива

Совет образоват.

учреждения

Педагогический

совет

Попечительский совет


Директор





Замдир.

по ИР

Зам.дир.

по ТО

Зам.дир.

по ИР

Зам.дир

по АХЧ

Зам.дир.

по УПР

Главный бухгалтер

Зам.дир.

по ВР







Работники бухгалтерии

Старший

мастер



Экономист



методист




















^ ПРЕПОДАВАТЕЛИ МАСТЕРА ПО

С 2007 года на руководящих должностях : директора, зам. дир. по Т.О., зам. дир. по В.Р., ст. мастера, методиста работают в училище вновь назначенные люди. Для реализации приоритетного нац. Проекта « Образование» введена новая должностная единица – зам. директора по инновационной работе. В целях улучшения воспитательной работы по профилактике правонарушений с 2007 года введена должность – инспектора по профилактике правонарушений.


^ 1.4. Условия осуществления образовательного процесса, в т. ч. описание материально-технической базы, кадрового обеспечения образовательного процесса;


Проектная наполняемость – 8 класс-комплектов, училище рассчитано на 250 человек, в настоящее время обучаются 370 учащихся, что значительно превышает проектную наполняемость. В училище оборудовано 12 предметных кабинетов и 6 мастерских и лабораторий производственного обучения, имеются столовая, библиотека с читальным залом, медицинский кабинет, спортивный зал и плоскостные спортивные сооружения: спортивная площадка, рассчитанная на 30 человек, футбольное поле – на 60 человек.

Кадровый ресурс составляет следующую картину:

педагогический процесс в училище осуществляют 59 квалифицированных педагогов. Из них 26 мастеров ПО, 11 преподавателей. Педагогическое образование имеют 15 человек (25%), высшее образование имеют – 28 человек (47%), средне - специальное – 25 человек (42%), начальное профессиональное – 5 человек (8%).

Высшую категорию имеют – 2 человека.

Первую категорию имеют – 9 человек.

Вторую категорию имеют- 10 человек.

Качественные характеристики по кадровому составу:

В настоящее время по инженерно-педагогическому составу составляет – 63 преподавателей, из них:

  • С высшим инженерно-педагогическим образованием – 13 человек;

  • С высшим педагогическим образованием – 17 человек;

  • Со средним специальным образованием – 29 человека;

  • Мастер производственного обучения – 25 человек;

  • На других организационных должностях – 11 человек.

Количество педагогов прошедших курсовую подготовку в 2009 году – 7 человек (11%).








Общая средняя обеспеченность материально-технической базы ГОУ НПО ПУ №3 г. Ак-Довурака на 01.11.2009 года составляет 60%.


Материально – техническое обеспечение учебных кабинетов.

Всего кабинетов теоретического обучения – 11, из них 5 общеобразовательных и 6 кабинетов спецдисциплин. Имеется спортзал и спортплощадка.

^ Кабинет химии

Преподаватель: Хомушку Чечекей

Бадан-ооловна.

Квалификационная категория – I .

Стаж педагогической работы – 17 лет.

Почетная грамота Министерства Образования РТ.

Кабинет оснащен новым оборудованием «Дидактика-2», включающая мультимедийное оборудование и рабочее место преподавателя.





^ Кабинет физики.

Преподаватель: Голубкина Ирина

Дмитриевна.

Квалификационная категория – I .

Стаж педагогической работы – 41.

Награждена почетной грамотой РФ.

В кабинете имеется дидактический материал, и лаборатория.


^ Кабинет истории.

Кабинет предназначен для изучения предметов история, обществознание, основы правоведения, введения в современное обществознание

Преподаватель: Голубкин Михаил

Сергеевич

Квалификационная категория – 2

Педагогический стаж – 41 лет.

Отличник народного просвещения.


^ Кабинет гуманитарных дисциплин.


Кабинет предназначен для изучения предметов тувинский язык и

литература, русский язык и литература.

Преподаватели:

Кыргыс Эмиля Банкет-ооловна - 1 кат.

Карыма Валентина Копеековна – 2 кат.

Сарыглар Чейнеш Борисовна – 2 кат.


Кабинет произведен капитальный ремонт за счет внебюджетных средств.


^ Кабинет информатики.

Кабинет предназначен для проведения уроков информатики и подготовки учащихся профессии «Оператор ЭВМ». В 2009 -2010 учебном году приобретено новое оборудование.


Преподаватель: Кара-Сал Любовь Седий-ооловна

Квалификационная категория - 1

Педагогический стаж – 33 года


Оснащение кабинета:

  1. Мониторы – 16 шт.

  2. Системный блок – 16 шт.;

  3. Источник бесперебойного питания – 16 шт.

  4. Мультимедийный проектор – 2 шт.

  5. Ноутбук – 5 шт.

  6. Компьютерные столы – 16 шт.

  7. Стулья – 16 шт.

8. Принтер лазерный – 2 шт.

9. Принтер – 1 шт.

10. Интерактивная доска - 1 шт.

11. Магнитная доска – 1 шт.

12. Диски – 7 шт.

13. Стенды – 6 шт.


Кабинет спецдисциплин № 4

по профессии «Обогатитель полезных ископаемых»

Правительством Республики Тыва в 2009 году оказана помощь на приобретение оборудование и учебной литературы. Приобретено новое оборудование для кабинета.

Оснащение кабинета:

  1. Магнитная доска – 1 шт.

  2. Телевизор – 1 шт.

  3. Видеомагнитофон – 1шт

  4. Видеоплеер – 1 шт.

  5. Проектор – 1шт.

  6. Компьютеры – 8 шт.

  7. Компьютерные столы – 8 шт.

  8. Принтер – 1 шт.

  9. Ноутбук – 1шт.

  10. Макеты оборудования – 13 шт.



Кабинет спецдисциплин № 8

по профессии « Повар, кондитер»


Оснащение кабинета:

  1. Механическая кулинарная обработка – 1 шт.

  2. Приготовление тортов, пирожных – 1 шт.

  3. Правила этикета – 1 шт.

  4. Телевизор – 1 шт.

  5. Видеомагнитофон – 1 шт.

  6. Стенды.

В нашем училище обучение по профессии "Повар, кондитер" осуществляется на базе 9 классов (3 года обучения) и на базе 11 классов (2 года обучения). Преподавательский состав молодой, энергичный, творческий. Все с высшим образованием:

Дворкова Т.В. - 1 категория, пед.стаж – 20 лет

Перевалова Е.Н. - 1 категория, пед.стаж – 17 лет

Монгуш Ч.Ч. - 2 категория, пед.стаж – 15 лет

Саая А.Ш. - 12 разряд, пед.стаж – 26 лет

В настоящее время с основными социальным партнерами училища по трудоустройству для данной профессии являются:

  • МДОУ д/с "Чечек" с. Кызыл-Мажалык;

  • РГУЗ Барун-Хемчикский кожуун Туббольница;

  • Управление образования администрации Барун-Хемчикского кожууна;

  • ИП Биче-оол А.В.;

  • МДОУ д/с "Золотой ключик" г. Ак-Довурак;

  • МДОУ д/с "Сказка" г. Ак-Довурак;

  • МОУ СОШ с.Шекпээр;

  • МОУ СОШ с.Барлык;

  • ГУП "Бай-Тал";

  • Администрация сумона с.Бижиктиг-Хая.

Для обучения созданы спецкабинеты, учебная лаборатория, которые оснащены необходимым оборудованием и инвентарем. Применить полученные знания и умения учащиеся могут, работая в нашей столовой, недавно открытом учебном кафе "СМАК", на ПОП города и районов.




Профессия: "Оператор ЭВМ"

В профессиональном училище № 3 готовят специалистов по профессии "Оператор ЭВМ" с 01.09.2006 года , на базе 11 классов (1 год обучения).

Главное – прививать и поддерживать интерес у учащихся к учебе, общественно-полезной деятельности, к выбранной профессии. Мы своим учащимся не даем скучать, постоянно участвуем в различных городских, училищных, республиканских мероприятиях. Наши учащиеся занимают призовые места, начинают верить в себя, в свои силы, у них повышается самооценка и появляются уверенность в заврашнем дне.

В нашем городе и по районам появляются частные фирмы. Спрос на нашу профессию существует. В течении учебного года мы поддерживаем тесный контакт с работодателями, с центром занятости:

  • МППКХ с.Кызыл-Мажалык;

  • Администрация Барун-Хемчикского кожууна;

  • Администрация г. Ак-Довурак;

  • ЦДДУ с.Кызыл-Мажалык;

  • Отделение почтовой связи г. Ак-Довурак № 1;

  • МОУ СОШ № 2 г. Ак-Довурака;

  • Кызыл-Мажалыкский КУЭС;

  • МОУ СОШ № 3 г. Ак-Довурак;

  • МОУ СОШ № 2 с.Кызыл-Мажалык;

  • Военный комиссариат Барун-Хемчикского кожууна;

  • Отдел образования г. Ак-Довурак;

  • ЗАО "Капитал медстрахования";

  • ЦКБ Барун-Хемчикского кожууна;

  • Межрайонная ИФНС России № 4 по РТ г. Ак-Довурак;

  • Отдел культуры Бай-Тайгинского кожууна.


Профессия: "Электромонтер по ремонту и осблуживанию электрооборудования"

В ГОУ НПО ПУ № 3 готовят специалистов по профессии "Электромонтер по ремонту и осблуживанию электрооборудования" (срок обучения 2 года) на данный момент обучается две группы № 14 – 2 курс и № 16 – 1 курс.

Для обучения в училище созданы все условия для получения специальности "Электромонтер по ремонту и осблуживанию электрооборудования". Есть мастерская, в котором достаточно оборудования, в библиотеке, достаточно учебной литературы.

С 2007 – 2008 учебного года учащиеся по этой спец.дисциплине участвовали в республиканском конкурсе проф.мастерства и два года подряд занимали третье общекомандное место. Ежегодно учащиеся участвуют в республиканской выставке "Дети. Техника. Творчество". В нашем городе и по районам требуются электромонтеры в частные и государственные предприятия, т.е. рейтинг профессии "Электромонтер" очень высокий:

  • Ак-Довуракская пожарная охрана № 1;

  • Детская больница г. Ак-Довурак;

  • Торговый центр "Жасмин";

  • Дом школьников г. Ак-Довурак;

  • ОАО Ак-Довуракская ТЭС.








Профессия: "Автомеханик"

В профессиональном училище № 3 готовят специалистов по профессии «Автомеханик» на базе 9 классов(3 года обучения). На данный момент обучаются 3 группы: Группа № 5 – 1 курс, группа № 6 – 2 курс, группа № 3 – 3 курс.

Ежегодно выполняется план набора учащихся на 100%. Этот результат достигается благодаря проведению профориентационной работы: агитируем по школам, устраиваем дни открытых дверей, приглашаем на свои мероприятия, проводим различные дружеские встречи. В 2008 -2009 учебном году была проведена предпрофильная подготовка учащихся школы № 2. Ребята идут к нам без принуждения с охотой.

Занятия теоретического обучения проводятся в кабинете спецдисциплин № 9. Производственное обучение – в автомастерской училища. Организация производственной практики осуществляется различных предприятиях города и кожууна.





^ Профессия: «Изготовитель художественных изделий из камня»


В профессиональном училище № 3 профессия «Изготовитель художественных изделий из камня» была открыта в 2001 – 2002 учебном году. В Туве, в основном, это профессия связана с изготовлением художественных изделий из агальматолита. Залежи этого удивительного камня встречаются в Туве во многих районах, частности в Бай-Тайге – в местечке «Сарыг-Хая». Тувинский народ издревле пользовался этим камнем. Из него делали небольшие цельные скульптуры в зверином стиле, нередко человека: наездника, охотника и т.д. Из поколения в поколение передавались навыки изготовления декоративных изделий из агальматолита. Камнерезное искусство тесно связана с культурой и мировоззрением Тувинцев. Народные мастера выражали свои чаяния, пониманием мира передавали свое внутреннее состояние, а главным образом философию и мудрость народа. Данному виду искусства обучали не каждого, а избранных у кого появился талант, умение. Это искусство носило потомственный характер: передавалось из поколения в поколение. В Туве в современном этапе по данному искусству обучают на профессиональном уровне только в профессиональных училища № 3 городе Ак-Довурак и № 13 селе Тээли с целью сохранения национальных традиций тувинского народа. Это профессия открыта в данных образовательных учреждениях неслучайно. Залежи агальматолита имеются в Бай-Тайгинском и Барун-Хемчикском кожуунах. Материал по своей сути является общедоступном, не требующий больших материальных затрат.

За небольшой период обучения по данной профессии достигнуто не мало. Учащиеся активно принимали участие в Республиканских, городских и международных выставках, фестивалях, конкурсах и т.д. Мастер производственного обучения Салчак В.Ш. разработал авторскую программу по камнерезному искусству. Открыл совершенно новое направление в камнерезном искусстве: создание объемных пустотелых скульптур сложной композиции. Его учащиеся участники Всероссийской выставки «Учсиб-2003», «Учсиб-2004». Они стали обладателями Малой золотой медали. В 2007 году учащийся Бышкак Танаа-Херел стал победителем VI Молодежных Международных Дельфийских игр «Великие даты. Великие люди» по номинации «Сохранение народных художественных промыслов» в городе Ярославле.


^ Мастера производственного обучения:

    1. Салчак В.Ш. – высшая квалификационная категория,

член Союза художников РФ, Заслуженный работник

культуры










^ Профессия «Ремонтник горного оборудования».

Основной целью обучения учащихся является подготовка квалифицированных рабочих кадров для предприятий, ведущих разработку месторождений полезных ископаемых.

В настоящее время профессия «Ремонтник горного оборудования» востребована на рынке труда в нашей республике в связи с осуществлением индукционных проектов горнодобывающей промышленности.

Перспектива трудоустройства выпускников по сравнению с другими профессиями наиболее высока. Это обусловлено следующими причинами:

  1. Доля ремонтников в существующих горно-обогатительных комбинатах составляет до 50% от общей численности персонала по всему предприятию;

  2. Применение новых технологий и оборудований, которые требуют более высококвалифицированных кадров;

  3. Широкий спектр специальностей, получаемых за период обучения;

  4. В числе базовых предприятий по дальнейшему трудоустройству являются:

ООО «Тыва-Асбест», ООО «Лунсин», ООО «Голевская горнорудная компания» «УК «Интергео»), с 2014 года ЗАО «Енисейская промышленная компания» по элегестинскому месторождению коксующего угля.


Занятия теоретического обучения проводятся в кабинете спецдисциплин № 1, а производственное обучение – в электромастерской училища. Основными партнерами училища для прохождения производственной практики являются следующие предприятия:

- ООО «Тыва-Асбест»;

- ОАО Ак-Довуракская ТЭС.


^ Профессия: "Обогатитель полезных ископаемых"

По данной профессии проводилось обучение в 1970-1980 годы. В те времена нужны были рабочие кадры для молодых комбинатов "Тувакобальт" и "Тува Асбест". В годы перестройки прекратилось обучение по данной професссии из-за финансовых трудностей и банкротства предприятий.

В настоящее время профессия "Обогатитель полезных ископаемых" вновь востребована на рынке труда в нашей республике в связи с осуществлением инфестиционных проектов горнодобывающей промышленности.

В 2008 – 2009 учебном году по Госзаказу Правительства РТ вновь открыта профессия "Обогатитель полезных ископаемых".

В настоящее время с основными социальным партнерами училища по трудоустройству для данной профессии являются:

ООО "Тыва - Асбест";

ООО "Лунсин";

ООО "Голевская горнорудная компания".







Профессия «Сварщик»

Профессионально училище № 3 в течение многих лет готовит рабочих по професии "Сварщик". Присваиваются следующие специальности: "Электросварщик ручной сварки" 1 – 4 разряда, "Газосварщик" 1 – 3 разряда. В настощее время по данной професси обучаются 2 группы: группа № 7 – 1 курс, 3 года обучения, на базе 9 классов; группа № 2 – 1 год обучения, на базе 11 классов.

Занятия теоретического обучения ведутся в кабинете спецдисциплин № 3, а производственное обучение – в сварочных полигонах училища. Производственная практика организуется в предприятиях города и кожууна. В основном учащиеся устраиваются в ММПЖКХ г. Ак-Довурак, Детская больница г. Ак-Довурак, ММППКХ с.Кызыл-Мажалык "Тепловик", ЦРБ Барун-Хемчикского кожууна, ТЭС г. Ак-Довурак и т.д. Эти же предприятия являются основными социальными партнерами училища по трудоустройству выпускников. Имеется хорошая перспектива трудоустройства выпускников данной профессии, в связи с строительством железной дороги в нашей республике.

Многие наши выпускники продолжают учебу в ВУЗах и СУЗах республики и страны и возвращаются к нам уже молодыми специалистами – мастерами производственного обучения и преподавателями: Дагвалдай У.А. - мастер производственного обучения, выпускник 1987 года, Сарыглар Б.В. - мастер производственного обучения, выпускник 2006 года.


^ Слесарная мастерская.

Производственное обучение учащихся начинается в слесарной мастерской по профессиям: « Сварщик», «Автомеханик»,» Обогатители полезных ископаемых», «Электромонтёр по ремонту и обслуживанию электрооборудования», «Ремонтник горного оборудования» . Здесь учащиеся знакомяться с основными слесарными работами, приобретают навыки работы с различными станками, инструментами. Учащимися производятся различные операции сварочных работ, закрепляются навыки гибки, ковки и резки металла, навыки правильного измерения, сверления, точения металла, изготавливаются неразъемные соединения и т.д.





^ Учебный сварочный полигон.

В учебном полигоне учащиеся под руководством мастера производят различные операции сварочных работ. Здесь же осуществляется электрическая сварка плавлением, резка различных трубопроводов и листового железа.




^ Производственный полигон.

В производственном полигоне учащимися осуществляется выполнение

практической работы по эскизам и размерам. Принимаются заказы от населения. Контроль качества сварных швов осуществляется под руководством мастера. Ежегодно пракческой работы учащийся выставлялись на выставке ярмарке в г. Кызыле, занимали призовые места и успехом продавались. На вырученные деньги приобретаются расходные материалы по данной профессии.


    1. Финансовое обеспечение функционирования и развития образовательного учреждения (основные данные по получаемому бюджетному финансированию, привлечённым внебюджетным средствам, основным направлениям их расходования).


За отчетный период из бюджета республики финансировались следующие статьи (данные за 2009 календарный год):


Статьи

Сумма тыс. руб

1. Заработная плата (211)

13967,1

2. Начисление на заработную плату (213)

3660,0

3. Прочие выплаты (212)

197,0

4. Услуги связи (221)

22,0

5. Пособие по соц.помощи населению

(262)

531,0

6. Прочие расходы (290)

2607,0

7. Увеличение статьи матер. Запасов (340)

4247,0

8. Услуги по содержанию имущества (225)

195,0

9. Прочие услуги (226)

657,0

10. Коммунальные услуги (223)

2339,0

11. Транспортные услуги (222)

8,0

Итого:

28430,0


Училищем заработано внебюджетных средств в размере 266715,5 руб, на эти деньги закуплено оборудование для компьютерного класса и для учебно-производственных мастерских, также эти деньги были использованы на текущий ремонт кабинетов, мастерских.

Из года в год училище испытывает необходимость в финансировании командировочных расходов, учебной литературы, оборудовании, спец.одежды, оплата стоимости проезда для сотрудников.

Стоимость платных услуг:

^ АННОТАЦИЯ ПРОГРАММ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ, КУРСОВ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ


№ п\п

Название программы

Срок обучения

Стоимость




№ п\п

Название программы

Срок обучения

Стоимость

1.

Электрослесарь(слесарь)дежурный и по ремонту оборудования


5 мес.

12000

6.

Кондитер

5 мес.

15000

2.

Газосварщик


4 мес.

12000

7.

Продавец продовольственных товаров

6 мес.

17000

3.

Электросварщик ручной сварки


5 мес.

14000

8.

Продавец непродовольственных товаров

6 мес.

17000

4.

Слесарь по ремонту автомобилей



4 мес.

12000




9.

Оператор электронно- вычислительных машин и выч. машин

5 мес.

10000

5.

Повар


5 мес.

15000

10.

Электромонтёр по ремонту и обслуживанию электрооборудования

5 мес.

12000




№ п\п

Название программы

Срок обучения

Стоимость




№ п\п

Название программы

Срок обучения

Стоимость

11

Машинист (кочегар) котельной


3 мес.

6000

18

Сепараторщик

4 мес.

6000

12

Резчик по камню


3 мес.

5000

19

Дозировщик

2 мес.

3500

13

Грохотовщик


2 мес.

3500

20

Флотатор

3 мес.

4500

14

Дробильщик



2 мес.

3500




21

Машинист промывочных машин

3 мес.

4500

15

Машинист мельниц


4 мес.

6000

22

Фильтровальщик

3 мес.

4500

16

Оператор пульта управления

4 мес.

6000

23

Машинист (кочегар) котельной- курсы повышения квал.

118 час.

2500

17

Сушильщик

4 мес.

6000




    1. ^ Режим обучения.


Училище работает по плану 6- дневной недели. Начало занятий с 8.30 часов. Начало занятий сделано с учётом того, что в училище обучаются много детей с Кызыл-Мажалыка, Шекпээра, Барлыка, Дон-Терезин, и других близлежащих населённых пунктов.

      1. Продолжительность урока – 40 мин.

      2. Перемены : 10 мин ( малые), 15 мин (большая).

      3. Занятия кружков и факультативов, спортивных секций проводятся в послеурочное время с 14.00 час.

Учащиеся питаются в соответствии с утвержденным директором училища графиком с 12-00 до 15-00.

Обучение организовано в одну смену.


^ 1.7.Организация питания.


Из бюджета республики на питание финансируются только сироты. Несмотря на эти трудности, из-за социального положения семей обучающихся в училище организовано питание всех учащихся (горячий обед ). Учащиеся, проживающие в общежитии, получают 3-хразовое горячее питание. Рацион питания разнообразен, организуются витаминные столы. Питание организовано с учётом физиологических потребностей обучающихся. Еженедельно каждый четверг – рыбный день. Ежегодно в праздничные дни Масленицы, Шагаа, Пасхи и Нового года готовят русскую и тувинскую кухню. Организуются чаепития для участников и победителей различных конкурсов и мероприятий.

В период вспышки простудных заболеваний дополнительно включают в меню продукты, обладающие фитонцидными действиями. Сироты помимо горячего обеда получают дополнительно паек.

Для организации питания в училище имеется столовая на 60 посадочных мест, которая находится в учебном корпусе на первом этаже. Столовая оснащена всем необходимым оборудованием. Технологический процесс приготовления пищи соответствует санитарным требованиям. Выпечка хлеба осуществляется работниками столовой, в целях удешевления стоимости питания учащихся.

^ 1.8. Обеспечение безопасности.


Проблема безопасности жизнедеятельности учащихся и сотрудников заставила больше внимания уделять организации дежурства по училищу. Каждый день в училище дежурит дежурный администратор, дежурный мастер п/о, дежурная группа. В связи с криминальной обстановкой в городе введена должность охранника.

В училище установлена автоматическая система пожаротушения, речевые оповещатели, световые аварийные таблички «выход».

Проводится совместная работа с пожарной охраной города по проверке и учебной эвакуации учащихся и сотрудников при пожаре. С учащимися и сотрудниками училища проводятся тренировочные занятия по действиям на случай возникновения пожара и других чрезвычайных ситуаций, а также инструктажи по пожарной безопасности. Со всеми лицами, поступающими на работу, проводится вводный инструктаж по охране труда и технике безопасности.

В 2007 учебном году проведен замер сопротивления изоляции электросети; огнезащитная обработка деревянных конструкций крыши на зданиях уч. корпуса и общежитии. В 2009 г. в общежитии, мастерских училища произведен демонтаж тепловой пожарной сигнализации на дымовую. Летом 2010 года в общежитии планируется капитальный ремонт электропроводки, огнезащитная обработка деревянных конструкций крыши на зданиях уч. корпуса и общежития.

Противопожарные щиты укомплектованы первичными средствами пожаротушения ( имеется 30 шт. огнетушителей). Пожарные краны внутреннего противопожарного водопровода находятся в исправном состоянии. Периодически проводится проверка состояния первичных средств пожаротушения, путей эвакуации, чердаков, подвалов.


    1. Перечень реализуемых аккредитованных образовательных программ, сроки их освоения и уровень присваиваемых квалификаций. Перечень дополнительных образовательных услуг, предоставляемых образовательным учреждением (в том числе на платной договорной основе), условия и порядок их предоставления;


За прошедший учебный год училище успешно прошло государственную аккредитацию. Свидетельство государственной аккредитации рег. №73 от 26 марта 2010 г.

Перечень аккредитованных образовательных программ в училище представлен в виде таблицы.




п/п

Профессиональная образовательная программа


Наименование профессии

наименование

Вид (основная, дополнительная)

1

2

3

4

1

Ремонтник горного оборудования (3 года)

Начальное профессиональное образование

Газосварщик 1-2 разряда;

Электросварщик ручной сварки 1-3 разряда;

Электрослесарь (слесарь) дежурный и по ремонту оборудования 1-4 разряда

2

Сварщик (3 года)

Начальное профессиональное образование

Электросварщик ручной сварки 1-4 разряда;

Газосварщик 1-3 разряда.

3

Автомеханик (3 года)

Начальное профессиональное образование

Слесарь по ремонту автомобилей 1-4 разряда; эл.свар.руч.сварки 2-3 разряда.

4

Оператор электронно-вычислительных машин (1 год)

Начальное профессиональное образование

Оператор электронно-вычислительных и вычислительных машин (ЭВМ) 3 разряда.

5

Электромонтёр по ремонту и обслуживанию электрооборудования ( 2 года)

Начальное профессиональное образование

Электромонтёр по ремонту и обслуживанию электрооборудования

2-4 разряда

6

Повар –кондитер ( 3 года, 2 года)

Начальное профессиональное образование

Повар 2-4 разряда;

Кондитер 2-4 разряда

7

Продавец, контролер- кассир (3 года, 2 года)

Начальное профессиональное образование

Продавец прод.товаров 1-3 разряда;

Продавец непрод.товаров 2-4 разряда; Контролер- кассир 2-3 разряда

8

Изготовитель художественных изделий из камня ( 2 года)

Начальное профессиональное образование

Резчик по камню 2-4 разряда

9

Программы дополнительного образования по направлениям:

- художественно-эстетическое,

- прикладное искусство,

-спортивно-туристическое

Дополнительное





В 2008-2009 году училищем получена лицензия на профессии: обогатитель полезных ископаемых, изготовитель художественных изделий из камня, на профессиональную подготовку:

- резчик по камню ( 3мес.);

- грохотовщик ( 2 мес);

- дробильщик ( 2 мес.);

- машинист мельниц ( 4 мес.);

- оператор пульта управления (4 мес.);

- сушильщик ( 4 мес.);

- сепараторщик ( 4 мес.);

- дозировщик ( 2 мес.);

- флотатор ( 3 мес.);

- машинист промывочных машин ( 3 мес.);

- фильтровальщик ( 3 мес.)



    1. ^ Стратегическая цель развития образовательного учреждения:

Создание правовых, организационных, экономических и учебно-методических условий для обеспечения функционирования и развития системы образования в училище.

Для создания социально-экономических выгодных и учебно-методических инновационных условий для обеспечения функционирования и развития системы образования в училище за 2009 – 2010 учебный год сделано немало.

Основные стратегические цели и задачи инновационной деятельности:

  1. Разработка и апробация нового содержания образования, форм и методов обучения и воспитания, системы контроля результатов обучения и воспитания.

  2. Решение актуальных проблем, связанных с апробацией и внедрением инновационных проектов и идей.

  3. Разработка методических рекомендаций по проведению образовательного процесса.

  4. Перепрофилирование училища на горнодобывающий с учетом структурных изменений в экономике, на рынке труда согласно с Правительственной политикой.

  5. Предоставление новых образовательных услуг населению по переподготовке кадров начального профессионального звена в соответствии с запросами новой экономики и рынка труда РТ.


За 2009 – 2010 учебный год в училище произошли большие изменения. Училище получила большую поддержку для перепрофилирования на горнодобывающий профиль. Министерством образования, науки и молодежной политики было выделено 4 мл. 100 тыс. рублей для закупки оборудования по профессиям «Обогатитель полезных ископаемых» и «Ремонтник горного оборудования», а также на приобретение учебной литературы были выделены средства в размере 100 тыс. рублей. К концу учебного года училище получило оборудование для нового компьютерного класса.

По стратегическому планированию по Республике Тыва за 2008 год училище получило финансирование 200 тыс. рублей для закупки оборудования для учебных фирм «Смак» и «Сварщик». Для учебных фирм закуплено оборудование:

  1. Многопостовой выпрямитель;

  2. Печь конвекционная;

  3. Оборудования для газосварки;

  4. Печь для пиццы.

Заключены договора с ведущими горнодобывающими компаниями, работающими в Туве, о совместной работе по подготовке и переподготовке кадров:

  1. ООО «Тыва-Асбест»;

  2. ООО «Голевская горнорудная компания» (УК «Интрегео»);

  3. «Лунсин» (Китай).

Для решения задачи по разработке и апробации нового содержания образования, форм и методов обучения и воспитания, системы контроля результатов обучения и воспитания все сферы образовательной деятельности работали по методу проектной деятельности по интегрированной программе «Презентация профессий». За подготовительный этап сделано немало проектных работ и учащимися и преподавателями и мастерами производственного обучения. Некоторые работы получили хорошие рекомендации ТОИПКРО Томской области, где они были продемонстрированы как пробные работы учащихся.

На современном этапе развития российского общества по-новому рассматриваются задачи, стоящие перед начальным профессиональным образованием. Это необходимость удовлетворения потребностей  всех отраслей экономики в квалифицированных рабочих кадрах. В условиях демократизации общества образовательными учреждениями НПО создается все необходимые условия для удовлетворения потребности личности  в получении начального профессионального образования.

Через систему начального профессионального образования реализуется важнейшая экономическая функция государства – подготовка квалифицированных специалистов.

Наметившаяся тенденция роста производства и промышленности в Республике Тыва, увеличение роста предприятий малого бизнеса позволяет спрогнозировать в будущем увеличение потребности в специалистах НПО. Одновременно внедряются в образовательный процесс педагогические и управленческие новшества, создающие возможность для качественных изменений в способах и результатах работы всего педагогического коллектива.

В настоящее время, в условиях постоянной модернизации системы образования, возрастает роль инновационной деятельности, призванной обеспечить поддержку преподавателей и мастеров производственного обучения в решении профессиональных вопросов. Научно-инновационная работа в училище проводится в целях улучшения качества обучения квалифицированных рабочих в соответствии с требованиями Государственного стандарта профессионального образования и потребностями рынка труда и основывается на демократизации и гуманизации учебно-воспитательного процесса, разнообразии форм и методов, средств обучения и воспитания учащихся. Для того чтобы научно-методическая служба в нашем училище функционировала в полном объеме, были разработаны локальные акты, регламентирующие инновационную деятельность училища :

  • Положение об инновационной деятельности ;

  • Положение о проблемно-творческой группе;

  • Положение о научно-исследовательской деятельности учащихся;

  • Положение об ученическом научном обществе;

  • Положение о проектной деятельности;

  • Положение о педагоге-исследователе;

  • Положение о научном обществе инженерно-педагогических работников;

  • Положение о Портфолио.


Основные направления деятельности научно-методической работы курируются по трем направлениям:

Первое – технологическое, включающее в себя анализ педагогической деятельности преподавателей и мастеров производственного обучения, описание педагогического труда;

Второе – педагогическое, т.е. оказание практической помощи работникам в совершенствовании педагогического мастерства, повышение квалификации;

Третье – управленческое – создание педагогического коллектива, способного к инновационным преобразованиям учебно-воспитательного процесса.

И по плану развития училища в 2008-2009 годах открыты новые рабочие профессии, востребованные на рынке труда согласно плану реализации инвестиционных проектов горнодобывающей промышленности Республики Тыва. :

  • Ремонтник горного оборудования

  • Обогатитель полезных ископаемых;

  • Машинист (кочегар) котельной;

  • Электромонтер по ремонту и обслуживания электрооборудования.

Далее в 2010-2011 учебном году в перспективе открытие следующих специальностей:

по открытым горным работам:

  • Машинист на открытых горных работах ( машинист экскаватора, машинист бульдозера, машинист буровой установки)

  • Горный техник- технолог( среднее профессиональное образование)

^ Инновационные технологии и программы

Образовательный процесс включает в себя теоретическое обучение, производственную практику, воспитательную работу с учащимися. Сегодня училище ориентировано на инновации, эксперименты, новые технологии. Коллектив училища находится в постоянном поиске новых способов повышения качества подготовки выпускников и взаимодействия с потребителями своих образовательных услуг на рынке туда. Новые экономические условия требуют высокой квалификации специалистов, способных к самореализации, социально мобильных, легко адаптирующихся к рынку труда. Особенностью обучения в училище является интеграция образовательной и технической подготовки.

Основные инновационные технологии и программы при реализации Генерального проекта:

  • Проектная технология в интеграции теоретического и производственного обучения;

  • «Учебная фирма» в комплексе производственной деятельности»;

  • Этнопедагогические технологии в преподавании спецдисциплин;

  • Здоровьесберегающие технологии подготовки специалиста;

  • Педтехнологии Беспалько в преподавании спецдисциплин;

  • Модульная технология в теоретическом и производственном обучении.

Учащиеся ПУ – 3 принимают участие в республиканских олимпиадах по общеобразовательным дисциплинам, научно-практических конференциях и выставках по техническому творчеству: 

В 2007 году- 8 учащихся;

В 2008 году- 10 учащихся;

В2009 году- 15 учащихся.




^ Позитивные данные

о состоянии инновационной деятельности

в ГОУ НПО ПУ-3 за последние 3 года



Инновационная деятельность

2007 год

2008 год

2009 год

1

Руководство научно-исследовательской и внеурочной деятельностью учащихся

8

10

15

2

Разработка инновационных программы и технологий по преподаваемым предметам

-

1

2

3

Участие в республиканских профессиональных конкурсах

-

1

1

4

Использование современных образовательных технологий, в том числе ИКТ

4

8

17






^ Повышение квалификации инженерно-педагогическими кадрами ГОУ НПО ПУ №3


Инженерно-педагогические работники ГОУ НПО ПУ №3 проходят повышение квалификации в следующих учреждениях:

  • Тувинский государственный институт переподготовки и повышение квалификации кадров Министерство образования, науки и молодежной политики Р.Т.

  • Томский институт переподготовки и повышение квалификации работников образования.

  • Новосибирский институт переподготовки и повышение квалификации работников образования.

  • КЦО «Аныяк».

  • Красноярский государственный педагогический университет имени В.П.Астофьева.

  • Енисейское управление Федеральной службы по экономическому, технологическому и атомному надзору.



^ Курсы повышения квалификации за последние 3 года


Ф.И.О. педработников, проходивших повышение квалификации

Наименование курсов повышения квалификации

2007-2008 учебный год

Волкова Л.А.

Методика преподавания МХК.

Ооржак З.С.

Системное обоснование педтехнологии.

Сарыглар Ч.Б.

Теория и технология пед. проектирования.

Горлевский А.П.

Охрана труда

Кара-Сал Л.С.

Системное обоснование пед. технологий

Кыргыс Э.Б.

Интел-обучение.

2008-2009 учебный год

Хомушку Д.С.

Кужугет И.Ш.

Психолого-педагогическое сопровождение учебно-воспитательного процесса»

Сарыглар Ч.Б.

Танзыбаев А.И.

«Воспитательная система как эффективный способ организации воспитательного процесса в образовательном учреждении»

Монгуш Ч.Ч.

Дагвалдай У.А.

«Психолог-педагогическое сопровождение учебно-воспитательного процесса»

Военбина Т.А.

Курсы операторов ЭВМ.

Хертек А.А.

Требование по охране труда

2009-2010 учебный год

Перевалова Е.Н.

«Современные образовательные технологии»

Ооржак Ч.С.

Кыргыс Э.Б.

«Современные технология управления учреждением начального и среднего образования»

Саая О.Д.

«Совершенствования профессиональной компетентности преподавателей по вождению автомобилей».

Кыргыс Э.Б.

«Организация научно-исследовательской и проектной деятельности в учреждениях НПО»

Салчак Т.С.

«Современные аспекты преподавания географии»

Сарыглар Ч.Б.

«Психологическое сопровождение ребенка»

Карыма В.К.

«Новые технологии преподавания тувинского языка»

Мастера п/о и классные руководители 25 чел-к

«Девиантное поведение подростков»

Мастера п/о и классные руководители, социал-педагог, психолог 20 чел-к,

«Суицидальное поведение подростков»

Мсатера п/о, преподаватели, администрация 12 чел-к

«Организация и правила проведения итоговой аттестации выпускников НПО и СПО»



^ Обновление материально-технической базы


В 2009 году на улучшение материально-технической базы училища по вновь открытым профессиям, освоена сумма в размере 2 млн. 800 тысяч рублей по республиканским целевым программам «Модернизация образования в РТ на 2009-2010 году», а также сумма в размере 932 тысяч рублей по программе «О развитии кадрового потенциала в свете основных направлений социально-экономического развития РТ на период до 2012 года». Возросла обеспеченность компьютерами за последний год. Общее количество компьютеров используемых для организации учебного процесса составляет: на 1 компьютер – 12 учащихся.


^ Проблемы при реализации инновационной программы

Проведенный анализ состояния организации учебного и воспитательного процесса в образовательном учреждении за этот период позволили выявить перечень противоречий и проблем, стоящих перед педагогическим коллективом:

1.   Противоречие между возрастающим уровнем требований к знаниям при сдаче ЕГЭ и уровнем знаний учащихся, пришедших из школы после 9 класса;

2.   Противоречие между организацией образовательного процесса, рассчитанной на успешное овладение программой всеми зачисленными по курсу обучающимися и реальными жизненными обстоятельствами небольшого числа детей, вызвавшими у них затруднения в освоении программ базового уровня и в самоопределении.

3.Нехватка помещений для учебно-производственного процесса:

а)требуется пристройки для размещения технологической лаборатории по профессии «Обогатитель полезных ископаемых»;

б)требуется пристройка к учебному корпусу с учебными кабинетами, административными помещениями и актовым залом и библиотека с читальным залом ( т. к. в общежитии училища размещены 3 учебных кабинета, библиотека, бухгалтерия училища);

в) требуется оснащение карьерного полигона для производственного обучения по специальностям открытые горные работы.

8.Необходимо обновление мебели в учебном корпусе: столы ученические , стулья ученические, шкафы для книг и документов, доски маркерные, доски магнитно-меловые и др.

9.Необходим капитальный ремонт учебного корпуса и мастерских:

замена половых покрытий в коридоре и учебных кабинетах, в спортзале, столовой, в административных помещениях;

капитальный ремонт системы отопления;




оставить комментарий
страница1/3
Дата02.10.2011
Размер0,8 Mb.
ТипДоклад, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы:   1   2   3
хорошо
  1
отлично
  1
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

наверх