Рекомендации по организации методической работы с учителями начальных классов в 2011-2012 учебном году Проблема в профессиональной деятельности icon

Рекомендации по организации методической работы с учителями начальных классов в 2011-2012 учебном году Проблема в профессиональной деятельности


Смотрите также:
Республиканский уровень методической деятельности...
Методические рекомендации по организации методической работы с учителями истории и...
С 17. 01. 2011г по 21. 01. 2011 г в школе проходила предметная Неделя начальных классов...
25 февраля 2012 г...
12 апреля 2012 года...
Об организации государственной (итоговой) аттестации выпускников XI классов мсош №8 в 2011-2012...
План работы районного экспертного совета по экспериментальной и инновационной деятельности на...
Методическое объединение учителей начальных классов состоит из 17человек...
План работы методической комиссии преподавателей общеобразовательных дисциплин на 2011-2012...
Приказ (по основной деятельности) От...
Отчет о деятельности учителей начальных классов...
Анализ учебно-методической работы за 2010-2011 учебный год...



Загрузка...
скачать
Рекомендации по организации методической работы с учителями начальных классов в 2011-2012 учебном году



Проблема в профессиональной деятельности

Темы,

рассматриваемые на курсах и семинарах в ВИПКРО

Темы, предлагаемые для рассмотрения

на МО


I. Формирование новых компетентностей учителя начальных классов в связи с реализацией ФГОС второго поколения

1 ФГОС начального общего образования второго поколения: актуальные вопросы введения.

2. Компетентностно-ориентированная модель российского образования - основа ФГОСТ нового поколения.

3. Профессиональный стандарт педагога. Новые квалификационные требования.



1. Квалификационные характеристики должностей

работников образования. –

2. Разработка (изучение, корректировка) примерной основной образовательной программы образовательного учреждения.

3. Изучение примерных программ начального общего образования.

4. Индивидуальная траектория профессионального развития педагога. Портфолио учителя.

5. Повышение квалификации учителя начальных классов через систему вебинаров.

6. Изучение и анализ опыта внедрения ФГОС в пилотных школах (посещение семинаров, изучение форм и методов работы педагогов).

^ II. Овладение современными педагогическими технологиями, эффективно реализующими требования ФГОС второго поколения

1. УУД (универсальные учебные действия) как результат обучения и воспитания учащихся и способы их формирования.

2. Системно-деятельностный подход как основа новых образовательных стандартов школы I ступени.

3. Технология проблемного урока.

4. Феномен урока в современном образовании. Проектирование современного урока.

5. Технология исследовательской и проектной деятельности.

6. Особенности оценивания планируемых результатов обучения (приемы КОД учащихся).

7. Место и роль итоговой комплексной работы в системе оценочной деятельности учителя.

8. Технология «Портфолио» - перспективная форма представления личностных достижений учащихся.

9. Современные стратегии работы с текстом.


1. Создание и внедрение системы контрольно – измерительных материалов, позволяющих оценить сформированность УУД.

2.Структура и анализ урока, в основе которого системно-деятельностный подход. Моделирование уроков в творческих группах.

3. Конкурс педагогических разработок «Современный урок в начальной школе».

4. Внеклассная проектная деятельность. Презентация проектов.

5. Планируемые результаты освоения программ. Оценочная деятельность.

6. Олимпиада младших школьников.

7. Интеллектуальный марафон учеников – занковцев.


8. Смотр – конкурс ученических портфолио.

III. Информационные технологии в педагогической деятельности учителя начальной школы

1. Современный учитель. ИКТ – компетентность

2. ЭОР как новое дидактическое средство обучения

3. Моделирование урока с использованием ЭОР

4. Сетевые проекты как интерактивное пространство взаимодействия педагога и учащихся


1. Современный мультимедийный урок в начальной школе.

2. Мастер – класс по работе с интерактивной доской.

3. Информационная грамотность в начальной школе. Работа с информацией на уроке. Мастер – классы, открытые уроки.


^ IV. Учебно-методическое обеспечение реализации ФГОС второго поколения

1. Методическое сопровождение внедрения ФГОС второго поколения. Варианты БУП (базисный учебный план) в начальной школе

2. Анализ современных УМК с точки зрения возможности достижения планируемых результатов ФГОС

3. Проектирование рабочей программы учебного курса

1. Реализация ФГОС средствами системы развивающего обучения Л.В. Занкова.

2. Занковские педагогические чтения, посвященные 55 – летию системы Л.В. Занкова.

3. Место развивающей системы Д.В.Эльконина – В.В.Давыдова в современном российском образовании. Готовность развивающей системы Д.В.Эльконина – В.В.Давыдова к реализации Федерального государственного образовательного стандарта второго поколения

4. Реализация ФГОС средствами выбранного УМК. Практикум.

5. Изучение особенностей УМК через систему вебинаров, проводимых авторами УМК.

6. Практикум по разработке рабочей программы.

7. Смотр - конкурс «Современный кабинет начальных классов».


^ V. Организация внеурочной деятельности в образовательном учреждении в соответствии с требованиями ФГОС второго поколения

1. Внеурочная деятельность в образовательном учреждении в соответствии с требованиями ФГОС второго поколения

2. Интеграция общего и дополнительного образования в ОУ

3. Требования к разработке программ дополнительного образования

4. Проектирование деятельности классного руководителя в современных условиях

1. Разработка моделей организации внеурочной деятельности учащихся

2. Разработка авторских программ внеурочной деятельности.

3. Открытые занятия внеурочной деятельности.



^ VI. Сохранение здоровья учащихся в процессе обучения


  1. Здоровьеформирующее образование как модель социокультурной педагогической практики.

  2. Организация здоровьесберегающего пространства начальной школы в условиях введения ФГОС второго поколения.

  3. Организация безопасного образовательного процесса.




1. Разработка программы формирования культуры здорового и безопасного образа жизни.

2. Основные подходы к созданию здоровьесберегающей среды в воспитательно-образовательном пространстве общеобразовательного учреждения с учетом СанПиН 2011 г.

3. Анализ урока с позиции здоровьесберегающей педагогики. Мастер – классы.

4. Уроки здоровья в начальной школе.


^ VII. Воспитание патриотов России;

граждан правового демократического

государства, уважающих права и свободы личности, проявляющих активную гражданскую позицию.

1.Национальный идеал воспитания.

2.Школа – фундамент гражданского общества.

3.Сущность патриотизма в русской культуре.

4.Гражданственность и патриотизм как национальная идея.

5.Воспитание гражданина – патриота в современном образовательном учреждении: особенности реализации системного подхода.

6. Современные технологии воспитания.

1. Программа духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени начального общего образования.

2.Воспитательная роль учебных предметов, программ дополнительного образования в гражданственном становлении учащихся начальной школы.

3. Подготовка к ведению учебного курса «Духовно – нравственная культура народов России» (4 – 5 класс). Анализ и выбор УМК по данному курсу. Конкурс методических разработок уроков. 4.Социальное проектирование и детское движение в начальной школе как опыт становления гражданственности и патриотизма.





^ Информационная поддержка введения ФГОС на сайте www.wiki.vladimir.i-edu.ru

Закладка на заглавной странице данного сайта: ФГОС для начальной школы - в действии!







VI. Литература

1. Вольтов А.В. и др. Модели основной образовательной программы образовательного учреждения: опыт регионов. - М.: Просвещение, 2011.

2. Григорьев Д.В. и др. Внеурочная деятельность школьников. Методический конструктор. – М.: «Просвещение,» 2010.

  1. Буданова Г.П., Буйлова Л.Н. Справочник классного руководителя. - М.: Просвещение, 2011.

  2. Григорьев Д.В., Куприянов Б.В. Программы внеурочной деятельности. Художественное творчество. Социальное творчество. - М.: «Просвещение», 2011.

  3. Григорьев Д.В., Степанов П.В. Программы внеурочной деятельности. Познавательная деятельность. Проблемно – ценностное общение. – М.: «Просвещение», 2011.

  4. Данилюк А.Я., Кондаков А.М., Тишков В.А. Концепция духовно – нравственного развития и воспитания личности гражданина России. – М.: Просвещение, 2009.

  5. Заир – Бек С.И., Муштавинская И.В. Развитие критического мышления на уроке. – М.: «Просвещение», 2011.

  6. Иванов Е.О., Осмоловская И.М. Теория обучения в информационном обществе. – М.: «Просвещение», 2011.

  7. Иванов С.В., Карабанова О.А. Оценка достижения планируемых результатов в начальной школе. Система заданий. В 2-х частях. - М.: Просвещение, 2009.

  8. Как проектировать универсальные учебные действия в начальной школе. От действия к мысли: Пособие для учителя. Под редакцией Асмолова А.Г. – М.: Просвещение, 2008.

  9. Колодницкий Г.А., Кузнецов В.С., Маслов М.В. Внеурочная деятельность учащихся. Футбол. - М.: Просвещение, 2011.

  10. Колодницкий Г.А., Кузнецов В.С., Маслов М.В. Внеурочная деятельность учащихся. Волейбол. - М.: Просвещение, 2011.

  11. Колодницкий Г.А., Кузнецов В.С., Маслов М.В. Внеурочная деятельность учащихся. Легкая атлетика. - М.: Просвещение, 2011.

  12. Концепция федеральных государственных образовательных стандартов общего образования. – М.:Просвещение, 2008.

  13. Логинова О.Б., Яковлева С.Г. Мои достижения. Итоговые комплексные работы. – М.: Просвещение, 2009, 2010.

  14. Планируемые результаты начального общего образования. Под ред. Г.С. Ковалевой, О.Б. Логиновой. – М.: Просвещение, 2010.

  15. Поливанова К.Н. Проектная деятельность школьников. - М.: Просвещение, 2011.

  16. Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения. Начальная школа. – М.: Просвещение, 2010.

  17. Примерные программы начального общего образования. В 2 частях. Часть 1. – М.: Просвещение, 2010.

  18. Примерные программы начального общего образования. В 2 частях. Часть 2. – М.: Просвещение, 2010.

  19. Проектные задачи в начальной школе. Пособие для учителя. Под редакцией Воронцова А.Б. 2 – е издание. – М.: Просвещение, 2010.

  20. Развитие исследовательских умений младших школьников. Под ред. Н.Б. Шумаковой. - М.: Просвещение, 2011.

  21. Степанов П.В., Сизяев С.В., Сафронов Т.С. Программы внеурочной деятельности. Туристско – краеведческая деятельность. Спортивно – оздоровительная деятельность. - М.: Просвещение, 2011.

  22. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования. – М.: Просвещение, 2010.

  23. Фундаментальное ядро содержания общего образования. Под редакцией Козлова В.В., Кондакова А.М. – М.: Просвещение, 2009.

  24. Чуракова Р.Г. Технология и аспектный анализ современного урока в начальной школе. – М., Академкнига/учебник, 2007.



Основные документы

1. Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. Приказ Министерства образования и науки РФ № 373 от 6.10.2009. Приложение.

2. "Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел "Квалификационные характеристики должностей работников образования"".

Приложение к приказу Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 26 августа 2010 г. N 761н. Опубликовано в Российской газете 20 октября 2010 г.

3. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 26 ноября 2010 г. N 1241 г. Москва "О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 г. N 373".

4. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 24 декабря 2010 г. N 2075 г. Москва "О продолжительности рабочего времени (норме часов педагогической работы за ставку заработной платы) педагогических работников"

Зарегистрирован в Минюсте РФ 4 февраля 2011 г. Регистрационный N 19709

5. Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29 декабря 2010 г. N 189 г. Москва "Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 "Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях"".

Зарегистрировано в Минюсте РФ 3 марта 2011 г.

Регистрационный N 19993

6. Федеральный перечень учебников. Приказ Минобрнауки России от 24.12.2010 № 2080.




Скачать 90,41 Kb.
оставить комментарий
Дата02.10.2011
Размер90,41 Kb.
ТипДокументы, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх