Анализ урока математики учителя начальных классов моу лицея №49 г. Калининграда Башкиной Оксаны Мироновны 2007год icon

Анализ урока математики учителя начальных классов моу лицея №49 г. Калининграда Башкиной Оксаны Мироновны 2007год


Смотрите также:
Анализ деятельности учителя начальных классов Кулигиной Елены Анатольевны за 2007- 2011 учебные...
Подготовка к гиа в 9 классах...
Р. В. Раитина учитель начальных классов моу сош №2 > с. Александровское Александровского района...
Аналитическая справка по результатам деятельности Решетняк Людмилы Валентиновны...
Обобщение опыта работы учителя начальных классов 1-ой квалификационной категории моу – сош №5 С...
«Информационная технология в деятельности учителя-предметника» в объеме 72 ч...
Анализ деятельности мо начальных классов за 2009\2010 уч год...
Конспект урока природоведения в 4 классе учителя начальных классов моу сош №33 города Озерска...
«Развитие учебной самостоятельности младших школьников при использовании групповых методов...
О состаянии преемственности и взаимодействии учетелей начальных классов и учителей-предметников...
Рабочая программа учебного курса «Технология», 4 класс Кудряшовой А. Х....
Рабочая программа учебного курса «Русский язык», 4 класс Кудряшовой А. Х....



Загрузка...
скачать
Анализ урока математики учителя начальных классов МОУ лицея №49 г. Калининграда

Башкиной Оксаны Мироновны


2007год

Данный урок по теме: «Умножение. Название компонентов и результатов действия умножения по программе развивающего обучения во 2 классе (автор программы Н.Б.Истомина) построен в свете инновационных процессов, связанных с характером взаимодействия педагога и учащихся.

Концепция развивающего обучения, которая лежит в основе этого обучения выражает необходимость формирования приёмов умственных действий (анализ, синтез, сравнение, обобщение, классификация, аналогия) в процессе усвоения математического содержания.

Чем обеспечивается практическая реализация концепции?

  1. Логикой построения учебного материала.

  2. Методическим надзором к изучению математических понятий, в основе которых установление соответствия между различными видами моделей (предметная, символическая, словесная, схематическая, а также формирование представления об идеях изменения зависимости, закономерности (правила)).

  3. Использование методических приёмов, учитывающих степень самостоятельности действий ученика (прием выбора, преобразования, сравнения, конструирования).

Логика построения вопросов побуждает к поиску новой информации, тем самым, поддерживая интерес детей в процессе выполнения учебной задачи.

Доступность обеспечивается достаточным объёмом понятий, терминов, необходимых для усвоения, введением новых терминов во взаимосвязи с материалом практического характера, а также использованием различных моделей: предметных, словесных, символических.

Проблемность урока связана с тем, как организовать деятельность детей на изучение действий умножения.

Возникающие на уроке проблемные ситуации, основанные на взаимодействии учащихся с информацией, разрешались в ходе групповой, фронтальной, индивидуальной работы.

Ученики взаимодействуют с информацией.

Взаимодействие между группами на этапе осознания смысла умножения.

Учебные задачи:

1) познакомились с новым действием, смыслом действия умножения, компонентами и результатом действия умножения;

2) научились записывать короче сумму, в которой несколько одинаковых слагаемых, используя действие умножения;

3) научились читать равенства с использованием умножения.

Деятельный подход, в рамках которого методы: частично-поисковый, исследовательский, метод эвристической беседы.




Скачать 20,06 Kb.
оставить комментарий
Н.Б.Истомина
Дата02.10.2011
Размер20,06 Kb.
ТипУрок, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

отлично
  2
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх