Программа вступительных испытаний при приеме на 1 курс в 2011 году Английский язык
| скачать Федеральное агентство по образованию Коми государственный педагогический институт «Утверждаю» Проректор по учебной работе _____ М.Д. Китайгородский «Утверждаю» Председатель предметной комиссии _____ Е.В. Сердюк Программа вступительных испытаний при приеме на 1 курс в 2011 году Английский язык Программа соответствует учебным программам среднего (полного) общего образования Программу составила ассистент кафедры английского языка _____ Е.В. Сердюк Сыктывкар 2011 Программа вступительного испытания по английскому языку в 2011г. ^ Настоящая программа предназначена для абитуриентов, поступающих в Коми государственный педагогический институт по профилю «Иностранный язык (английский)» на очную или заочную форму обучения. В основе настоящей программы вступительных испытаний по иностранному языку и методических рекомендаций для абитуриентов факультета иностранных языков Коми государственного педагогического института лежат типовые требования к поступающим в высшие педагогические учебные заведения Российской Федерации. Программа вступительного экзамена составлена в соответствии с действующими программами средней общеобразовательной школы по иностранным языкам, а также Примерными программами вступительных экзаменов в высшие учебные заведения, рекомендованными Министерством образования и науки РФ. Программа обобщает курс английского языка средней общеобразовательной школы и определяет минимальный объем знаний, умений и навыков, необходимых для продолжения изучения английского языка в вузе. ^ Сферы общения и тематика Основными сферами общения являются: социально-бытовая, учебно-трудовая, социально-культурная. В рамках названных тем выделяется следующая тематика:
- досуг, увлечения; физкультура и спорт, путешествия и туризм;
- жизнь и творчество замечательных людей - представителей разных эпох. ^ Чтение Абитуриент должен уметь читать на английском языке учебные тексты школьной тематики, а также адаптированные тексты художественной литературы, построенные на лексическом материале школьной программы и содержащие до 8 % незнакомых слов, о значении которых можно догадаться на основе знания словообразовательных элементов, межъязыковых соответствий, контекста. Скорость чтения должна составлять не менее 350 знаков в минуту. Говорение Поступающий в вуз должен уметь: пересказывать адаптированные тексты художественной литературы объемом до 2-х страниц, избегая при этом повествования от первого лица и употребления прямой речи; логично и последовательно излагать свой мысли в соответствии с предложенной ситуацией в рамках предусмотренной настоящей программой тематики; вести с экзаменатором беседу-диалог, используя при этом лексико-грамматический материал настоящей программы. Аудирование Абитуриент должен воспринимать на слух нормативную английскую речь. Материалом, подлежащим аудированию на экзамене, является речь экзаменатора (вопросы к прочитанному тексту, вопросы по темам, предусмотренным настоящей программой, классно-обиходная речь), а также текст, записанный на магнитофонную пленку. Письмо Абитуриент должен правильно выполнять предложенные письменные задания, опираясь на правила грамматики, графики и орфографии. ^ Абитуриент должен продемонстрировать умение владеть минимумом грамматических явлений, которые обеспечивают иноязычное общение (в непосредственной и опосредованной формах) в рамках, обозначенных программой сфер и тем. К ним относятся:
- средства выражения определительных и определительно-обстоятельственных отношений (конструкции, характеризующие предмет по внешнему виду, по наличию или отсутствию признаков; конструкции с инфинитивом, причастием и т.д.); объективных отношений (конструкции с прямым и косвенным объектом и др.); субъективно-объективных отношений (залог действительный и страдательный); обстоятельственных отношений (пространственные, временные, причинно-следственные, условные, отношения сравнения и др.);
^ Фонетика
Лексический материал
Грамматический материал Синтаксис (активный - для говорения и письма). Простое (нераспространенное, распространенное) предложение. Безличное предложение типа It is warm; It is raining. Конструкции с оборотом there is/are. ^ (повествовательные, вопросительные, восклицательные предложения). Порядок слов во всех типах предложений. Сложносочиненные и сложноподчиненные предложения. Типы придаточных предложений (придаточные определительные, объектные, обстоятельственные). Союзная и бессоюзная связь. Косвенная речь: повествовательные, побудительные и вопросительные предложения в косвенной речи. Синтаксис (пассивный - для чтения и аудирования). Абитуриент должен узнавать и понимать условные предложения, обозначающие нереальные действия. Морфология (активная - для говорения и письма). Имя существительное. Множественное число существительных. Притяжательный падеж. Артикль. Использование определенного, неопределенного артикля или его отсутствие в рамках программы общеобразовательной школы. ^ Степени сравнения прилагательных. Образование степеней сравнения с помощью суффиксов и вспомогательных слов. Имя числительное. Количественные и порядковые числительные. Глагол. Видовременные формы глагола. Употребление Present Indefinite для выражения обычных действий, происходящих постоянно или регулярно, для выражения серии следующих друг за другом действий, а также для обозначения будущего действия в придаточных времени и условия. Употребление Past Indefinite для выражения действий, завершенных в прошлом и не связанных с настоящим. Употребление Future Indefinite для выражения действий в будущем. Употребление времен группы Continuous: Present Continuous для выражения действия, происходящего в момент речи, а также для выражения запланированного действия в ближайшем будущем; Past Continuous и Future Continuous для обозначения действия, происходящего соответственно в определенный момент в прошлом или будущем. Употребление Present Perfect для выражения завершенных действий, результат которых ощущается в момент говорения. Употребление Past Perfect для выражения действия, совершавшегося до определенного момента в прошлом. Употребление Future Perfect для обозначения действия, которое завершается к определенному моменту в будущем. Основные случаи употребления форм Present Perfect Continuous и Past Perfect Continuous. Основные случаи использования пассивного залога во временах групп Indefinite, Perfect, Continuous. Правила согласования времен. Употребление модальных глаголов can, may, must, should и их заменителей. Специфика употребления глаголов to be, to have (have got), to do, to feel, to think. Употребление модальных глаголов can, may, must, should, ought to, to be to, to have to (have got to), need. Употребление фразовых глаголов типа put on, look at etc. Употребление конструкции «сложное дополнение» (Complex Object) после глаголов hear, see, notice, watch, feel (I saw her crossing the street. I saw her cross the street); после глаголов want, expect и оборота would like (I would like you to meet my mother); после глаголов make и let в активном и пассивном залогах (We'll make them do it./They were made to do it./Let him do it./He was allowed to do it). ^ простые формы инфинитива, причастия I, причастия II и герундия. Инфинитивный, причастный и герундиальный обороты. Наречие. Образование степеней сравнения наречий при помощи суффиксов и вспомогательных слов. Употребление наречий already, yet, still, always, ever, never, too в утверждениях, отрицаниях и вопросах. Местоимение. Личные местоимения английского языка; именительный и объектный падежи. Притяжательные местоимения в присоединяемой и абсолютной формах. Указательные местоимения this, that, these, those. Возвратные местоимения. Неопределенные и отрицательные местоимения some, any, no, somebody, anybody, nobody, someone, anyone, none, something, anything, nothing, somewhere, anywhere, nowhere. Употребление some и его производных в утвердительных предложениях. Употребление any и его производных в утвердительных, отрицательных и вопросительных предложениях. Употребление no и его производных в отрицательных предложениях. Употребление местоимений either, neither в отрицательных предложениях. Местоимения other, another, the other, others, the others. Союз. Употребление союзов and, but, however, so, that, if, whether, when, because, though, as...as, both... and, either... or, neither... nor. Предлог. Предлоги места, направления, времени (и их отсутствие). Специфика предлогов for, during, from, since, in, on, at, to, into, out of, about, of, with, by и т. д. Морфология (пассивная - для чтения и аудирования). Поступающие должны узнавать и понимать предложения, включающие в свой состав перфектный или длительный инфинитив, а также перфектное причастие. Графика и орфография Начертание строчных и заглавных букв, соединение букв. Правила замены конечной «у» на «ie»; правила удвоения согласных; правила сохранения и опускания конечной нечитаемой «е» при словоизменении и словообразовании. Правописание форм множественного числа существительных, оканчивающихся на -ss, -s, -х, -sh, -ch, -f, -fe. Употребление апострофа. ^
Перечень предлагаемых разговорных тем:
21.Winter holidays. 22.My future profession. Learning foreign languages. 23.The music I like. 24.Famous people of the US and the UK (writers, scientists, politicians). 25.Sports and games. 26.A visit to the cinema (theatre). 27.A day of shopping. 28.Environmental problems. 29.Problems of young people. Требования к письменному вступительному испытанию Письменный экзамен по иностранному языку предполагает углубленную и систематизированную проверку знания абитуриентами грамматического, лексического и страноведческого материала, предусмотренного школьной программой. В ходе письменного экзамена абитуриенты должны выполнить серию заданий, аналогичных тем, которые широко используются в упражнениях школьных учебников и пособий. Абитуриенты выполняют письменное тестовое задание. ^
320 с.
|
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка: 