скачать
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
Государственное образовательное учреждение
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ИЖЕВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
УТВЕРЖДАЮ
Проректор по информатизации
_______________С.В. Моченов
____________________200__ г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
ЭЛЕКТИВНОГО КУРСА
по дисциплине «Методика и техника прикладных социологических исследований»
для всех специальностей
очная форма обучения
Семестр _____________________по учебному плану
Лекции ________________________________6 час.
Практические (семинарские) занятия _______16 час.
Лабораторные работы ____________________-
Контрольные работы (семестр, количество) __-
Курсовая работа (семестр) _________________-
Курсовой проект (семестр) _________________-
Зачеты (семестр) ______________по учебному плану
Экзамены (семестр) _______________________- Самостоятельная работа___________________23 час. Всего часов______________________________45 час.
Кафедра «Политологии, социологии и права»
Составитель – Трушина Вера Анатольевна, ст. преподаватель
Рабочая программа составлена на основании государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования и утверждена на заседании кафедры
Протокол от 1 декабря 2005 г. № 2
Заведующий кафедрой С.Б. Ахвердибеков
_______________________
«____» __________ 200__г.
СОГЛАСОВАНО
Председатель учебно-методической комиссии
по специальности _______________________
_______________________
«____» __________ 200__г.
Количество часов рабочей программы соответствует количеству часов рабочего учебного плана специальности _________________________
Начальник учебно-инженерного отдела Н.В. Исакова
________________________________
__________________________200__г.
1. Цели и задачи дисциплины и ее место в учебном процессе.
1.1. Цели и задачи дисциплины.
Основной целью изучения дисциплины является ознакомление с методами и процедурами сбора и анализа информации о социальных фактах, формирование у студентов научного взгляда на процесс и структуру социологического исследования. Слушатель должен иметь представление об актуальности социологического изучения социальных проблем, об истории развития прикладной социологии, современном состоянии исследовательской базы и областях применения методов социологических исследований.
1.2. Перечень дисциплин, знание которых необходимо для изучения данной дисциплины.
Данная дисциплина способствует углублению и конкретизации прикладных аспектов социологической науки. Курс тесно переплетается с прикладными разделами таких дисциплин как психология, политология, маркетинг, демография, теория вероятностей и математическая статистика.
^
2.1. Наименование тем лекций, их содержание и объем в часах.
2.1.1. Методологические основы социологического исследования (2 часа).
Социологические исследование как средство познания социальной реальности. Основные характеристики социологического исследования, его структура, функции и виды. Органические части социологического исследования: методология, метод, методика, техника и процедура. Понятие метода в социологическом исследовании. Количественные и качественные методы в социологических исследованиях, сферы их применения.
История становления и развития прикладной социологии. Формирование представлений о методологии социологических исследований в начале ХХ века (А.Смолл, Э.Дюркгейм). Эмпирические исследования представителей Чикагской школы социологии, работы П.Лазарсфельда. История прикладных социологических исследований в России. Практика применения методов социологического исследования на современном этапе.
2.1.2. Процедура проведения эмпирических социологических исследований (2 часа).
Подготовительный этап исследования. Программа социологического исследования как теоретико-методологическая основа исследовательских процедур сбора, обработки и анализа информации. Структура программы, ее основные блоки, их содержание и взаимосвязь. Определение целей и задач исследования. Формулировка проблемы. Определение предмета и области исследования. Логический анализ проблемы. Операционализация понятий. Выдвижение и формулирование гипотез. Рабочий план и процедурная часть программы.
Обоснование выборочной совокупности. Типы выборок. Понятие репрезентативности выборки. Этапы планирования выборки, способы определения объема выборки. Описание процедур сбора и анализа первичного социологического материала. Пилотаж инструмента.
Полевой этап исследования. Способы контроля качества исследования на полевом этапе. Требования к интервьюерам, особенности общения с респондентами.
Обработка первичной информации, анализ вторичных данных, программное обеспечение процесса ввода и обработки социологической информации, формулирование выводов и рекомендаций. Подготовка отчета о результатах исследования.
2.1.3. Методы сбора первичной социологической информации (2 часа).
Характеристика основных методов сбора социологической информации.
Анализ документов: проблема достоверности, правила отбора источников, методы анализа. Контент-анализ и традиционный анализ текста. Метод наблюдения: виды наблюдения, их особенности, недостатки. Метод опроса: разновидности опроса и их специфика, преимущества и недостатки. Социальный эксперимент и его виды.
Специфика, основные модификации, познавательные возможности и ограничения каждого метода, типы решаемых с его помощью задач и процедурные особенности.
2.2. Наименование тем практических (семинарских) занятий, их содержание и объем в часах.
Занятие 1. Социологические исследования проблем современного общества (6 часов).
Ознакомление с процедурами проведения и результатами эмпирических социологических исследований, проведенных социологическими центрами в России и за рубежом.
Занятие 2. Разработка и самостоятельное проведение социологического исследования. Работа в подгруппах из 5-7 человек (10 часов).
Этапы работы подгрупп:
Выбор темы социологического исследования;
Составление программы, определение цели и задач исследования;
Изучение методов социологических исследований, выбор некоторых из них для проведения конкретного исследования;
Подготовка инструментов исследования и их обсуждение в учебных группах;
Верстка анкет, опросных листов, бланков интервью;
Проведение социологического обследования в соответствии с разработанной группой программой;
Обработка и анализ первичной социальной информации;
Оформление результатов исследований, составление отчетов;
Подведение итогов социологических исследований в учебных группах;
Защита отчета по итогам проведенного исследования.
Примерная тематика социологических исследований студентов:
Роль стипендии в студенческом бюджете.
Проблемы свободного времени студентов.
Структура свободного времени студентов.
Проблемы молодой семьи.
Особенности современной религиозности студентов.
Социальные проблемы выбора и получения высшего образования.
Наркомания и алкоголизм в студенческой среде.
Значение форм студенческого самоуправления в организации работы ВУЗа.
Культурный досуг студентов.
Уровень и особенности музыкальной культуры студентов.
Материальный достаток студентов и его главные составляющие.
Роль физической культуры и спорта в жизни студентов.
Значение гуманитарных предметов для подготовки будущих специалистов.
Уровень правовой осведомленности студентов.
Отношение студентов к будущей профессии и оценка качества получаемого образования.
Проблемы совмещения учебы и работы студентов.
^
Наименование тем и разделов
|
Максимальная учебная нагрузка студента, час.
|
Количество аудиторных часов при очной форме обучения
|
Самостоятельная работа студента
|
|
|
Всего:
|
Теор. занятий (лекций)
|
Практ.
|
|
2.1.1. Методологические основы социологического исследования.
|
11
|
8
|
2
|
6
|
3
|
2.1.2. Процедура проведения эмпирических социологических исследований.
|
29
|
12
|
2
|
10
|
17
|
2.1.3. Методы сбора первичной социологической информации.
|
5
|
2
|
2
|
|
3
|
Итого:
|
45
|
22
|
6
|
16
|
23
|
^
3.1. Метод, методика, техника и процедура социологического исследования. Обоснование выбора методов для самостоятельного социологического исследования (5 час.).
3.2. Разработка программы социологического исследования. Определение целей и задач исследования. Формулировка проблемы. Определение предмета и объекта исследования. Логический анализ проблемы. Выдвижение и формулирование гипотез (6 часов).
3.3. Формирование выборки (2 часа).
3.4. Сбор социологической информации. Организация полевого этапа исследования (6 часов).
3.5. Подготовка отчета о результатах исследования (4 часа).
^
Дайте определение социологического исследования.
Перечислите виды социологического исследования: по частоте проведения, масштабу, глубине анализа.
Назовите основные этапы проведения социологического исследования.
Какова структура программы социологического исследования?
Дайте определение процедуры операционализации понятий.
В чем суть выборочного метода в социологическом исследовании?
Назовите типы выборки.
Что означает требование репрезентативности выборки?
В чем специфика пилотажного исследования?
Назовите особенности организации полевого этапа исследования.
Какова структура отчета по итогам социологического исследования?
Дайте характеристику опроса как социологического метода. Перечислите виды опросов.
Назовите требования к формированию инструмента исследования и составлению вопросов?
Дайте характеристику метода контент-анализа: достоинства, недостатки, сферы применения, процедура проведения.
Дайте характеристику метода наблюдения: достоинства, недостатки, сферы применения, процедура проведения, виды.
Дайте характеристику метода социометрии: достоинства, недостатки, сферы применения, процедура проведения.
Дайте характеристику метода эксперимента: достоинства, недостатки, сферы применения, процедура проведения, виды.
Дайте характеристику процедур анализа и обобщения результатов социологического исследования.
^
Что такое социологическое исследование, каковы его основные виды?
Назовите основные этапы проведения социологического исследования.
В чем заключается функция программы социологического исследования?
Из каких разделов состоит программа социологического исследования?
Что такое объект и предмет исследования?
Что такое цель исследования?
В чем заключается назначение процедуры операционализации понятий?
В чем состоит разница между генеральной и выборочной совокупностями исследуемых объектов?
Что означает требование репрезентативности выборки?
В чем специфика пилотажного исследования?
Какие эмпирические методы используются в социологии для сбора информации?
Дайте характеристику опроса как социологического метода. Перечислите виды опросов.
Какие требования необходимо соблюдать при формировании инструмента исследования и составлении вопросов?
В чем состоит сущность контент-анализа как метода анализа документов?
Как применяется метод наблюдения, и каковы его основные разновидности?
Каковы достоинства и недостатки наблюдения?
Что представляет собой метод социометрии?
Где и когда используется метод социального эксперимента?
Как реализуется процедура и обобщаются результаты эксперимента?
Какие существуют виды эксперимента?
Как осуществляется анализ и обобщение результатов социологического исследования?
Какова структура отчета по итогам социологического исследования?
5. Литература.
^
Андреев Э.П., Осипов Г.В. Методы измерения в социологии. - Москва: Наука, 2003;
Андреенков В. Г., Маслова О. М. Методы сбора социологической информации: Методическое пособие. М., 1995, вып. 1,2;
Батыгин Г. С. Лекции по методологии социологических исследований. - М.: Аспект-Пресс, 1995;
Бутенко И.А. Организация прикладного социологического исследования. - М.,1998;
Бутенко И.А. Прикладная социология: наука и искусство. - М., 1999;
Готлиб А.С. Введение в социологическое исследование. Количественные и качественные подходы, методология, исследовательские практики. - М., Флинта, МПСИ, 2005;
Гречихин В. Г. Лекции по методике и технике социологических исследований. Учебное пособие. - М., 1998;
Девятко И.Ф. Методы социологического исследования. - Екатеринбург, 1998;
Лапин Н.И. Эмпирическая социология в Западной Европе: Учеб. пособие. - М.: Изд. дом ГУ ВШЭ, 2004;
Ноэль Э. Массовые опросы: Введение в методику демоскопии. - М.: Прогресс, 1998;
Основы прикладной социологии. - М.: «Интерфакс», 1995;
Паниотто В.И., Максименко В.С. Количественные методы в социологических исследованиях. - Киев, 2003;
Полевая кухня: как провести исследование / Под ред. Н. Гончаровой. Ульяновск: Симбирская книга, 2004;
Татарова Г.Г. Методология анализа данных в социологии. - М., 1998;
Толстова Ю.Н. Анализ социологических данных (Методология, дескриптивная статистика, изучение связей между номинальными признаками) - Москва: Научный мир, 2003;
Толстова Ю.Н. Теория измерений в социологии - Москва: Изд-во МГУ им. М.В.Ломоносова, 2003;
Ядов В.А. Стратегия социологического исследования. Описание, объяснение, понимание социальной реальности. - М.: «Добросвет», 1998.
^
Анализ качественных данных // Социс №12, 1998;
Аргунова К. Д. Качественный регрессионный анализ в социологии. М.: Ин-т социологии, 1990;
Балабанова Е.С. О комплексном характере социологических исследований // Социс, №10, 2002;
Белановский С.А. Методика и техника фокусированного интервью. - М., 1993;
Белановский С.А. Свободное интервью как метод социологического исследования // Социология 4М, т. 2, 1991;
Богомолова Н.Н., Фоломеева Т.В. Фокус-группы как метод социально-психологического исследования. - М.: «Магистр», 1997;
Бутенко И.А. Использование новых технологий при опросах // Социс № 10, 2000;
Бутенко И.А. Какого обращения заслуживают социологические данные? // Социс, №1, 2002;
Гуренко Е. К. Два года встроенного наблюдения // Социс №5, 1990;
Давыдов А.А. Компьютерные технологии для социологии (обзор зарубежного опыта) //
Социс, №1, 2005;
Дмитриева Е.В. Фокус-группы в маркетинге и социологии. - М.: Центр, 1998;
Дудченко В.С., Макаревич В.Н. Игровые методы в социологии // Социс №12, 1990;
Елисеева И. И., Юзбашев М. М. Общая теория статистики. М., 1995;
Жабский М.И. Идеология выборочных исследований // Социс №8-9, 1994;
Климова С.Г. Опыт использования методики неоконченных предложений в социологическом исследовании // Социология 4М, т. 5/6, 1995;
Клюев Л.В. Пилотаж анкеты // Социология 4М, т. 5/6, 1995;
Ковалев Е.М., Штейнберг И.Е. Качественные методы в полевых социологических исследованиях. - М.: Логос, 1999;
Куприян А. П. Методологические проблемы социального эксперимента. М., 1989. Гл. 1 – 3;
Маслова О. М. Познавательные возможности открытых и закрытых вопросов // Социс №2, 1984;
Мертон Р., Фиске М., Кендал П. Фокусированное интервью. Пер. с англ. под ред. С. А. Белановского. М., 1991;
Мягков А.Ю. Опросные методы сбора данных: предпочтения респондентов // Социс, №8, 2000;
Нохрина Н.Н. Тест как общенаучный диагностический метод // Социс, №1, 2005;
Ньюман Л. Неопросные методы исследования // Социс №6, 1998;
Романовский Н.В. Форум методологов: VI Харчевские чтения // Социологические исследования, №2, 2005;
Толстова Ю.Н. Измерение в социологии. - М.: ИНФРА-М, 1998;
Толстова Ю.Н., Масленников Е.В. Качественная и количественная стратегия. Эмпирическое исследование как измерение в широком смысле // Социс № 10, 2000;
Филиппова Т.В. Социология в Интернете // Социс, №5, 2000;
Хэмилтон Дж. Как провести маркетинговое исследование // Социс №3,5,8-9, 1996.
Добавить документ в свой блог или на сайт
|
