Рекомендации по оформлению дипломных работ студентами Петрозаводского филиала
| скачать Федеральное агентство по образованию Петрозаводский филиал Федерального государственного образовательного учреждения среднего профессионального образования «Петровский колледж»
РЕКОМЕНДАЦИИ по оформлению дипломных работ студентами Петрозаводского филиала Федерального государственного образовательного учреждения среднего профессионального образования «Петровский колледж» г. Петрозаводск 2010 СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ 3 1.Общие требования к структуре и содержанию выпускных 4 квалификационных работ 4 1.1 Цели и задачи дипломной работы 4 1.2 Структура дипломной работы 7 1.3 Содержание дипломной работы 8 1.4 Основные требования к оформлению дипломных работ 15 2. Подготовка к защите и защита дипломных работ 18 2.1 Рецензирование дипломных работ 18 2.2 Подготовка выступления для защиты дипломной работы 19 Структура речи 20 Доклад с интригой выгодно отличается от повествовательного тем, что слушатели с интересом и с удовольствием ожидают развития мысли автора. Интрига – это когда в самом начале доклада выдвигается интересный вопрос, решение которого будет получено только в его конце. Но помните, что, доклад с интригой невыгодно отличается от повествовательного тем, что если аудитория будет разочарована авторским решением проблемы, ему «не сносить головы». Виды интриг: 21 2.3 Порядок защиты дипломной работы 22 2.4 Порядок хранения и использования дипломной работы 24 ^ ПРИЛОЖЕНИЯ 27 ТИТУЛЬНЫЙ ЛИСТ 27 КУЛЬТУРА РЕЧИ ГОСУДАРСВТЕННЫХ СЛУЖАЩИХ 27 СОДЕРЖАНИЕ 29 СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 30 О Т З Ы В 31 РЕЦЕНЗИЯ 32 ВВЕДЕНИЕНавыки творческой работы приобретаются студентом в течение всего периода обучения в учебном заведении. Завершается этот процесс подготовкой выпускной квалификационной работы (далее - ВКР), которая выполняется в форме дипломного проекта или дипломной работы [1; 344]. ВКР - завершающий этап подготовки специалистов со средним профессиональным образованием повышенного уровня. На этом этапе студент должен максимально использовать все знания, накопленные во время обучения. Оказать необходимую методическую помощь, правильно направить усилия студента на качественное выполнение и оформление дипломной работы – основная задача данного учебно-методического пособия. Пособие призвано систематизировать и по возможности облегчить подготовку ВКР по следующим специальностям: «Туризм», «Гостиничный сервис», "Государственное и муниципальное управление" «Менеджмент», «Экономика и бухгалтерский учёт» в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта о среднем профессиональном образовании. В пособии рассматриваются общие вопросы выполнения дипломной работы: сформулированы требования и даны указания по ее объему, структуре, содержанию, по организации работы студента в процессе написания дипломной работы, а также отражен порядок оформления и защиты квалификационной работы. Пособие разработано на основе обобщения опыта выполнения дипломных работ студентами Петрозаводского филиала ФГОУ СПО «Петровский колледж», составлено с учетом типовых требований к дипломным работам и задач дальнейшего повышения качества их выполнения. Пособие предназначено для студентов 3 курса, а также научных руководителей и консультантов дипломных работ. Оно может использоваться как в процессе непосредственного написания работы, так и при сборе, систематизации и обобщении исходных материалов к дипломной работе.
квалификационных работ1.1 Цели и задачи дипломной работыВ соответствии с учебным планом студенты, обучающиеся по программе повышенного уровня, готовят и защищают дипломную работу, которая отражает степень освоения изученных дисциплин; умение интегрировать теоретические знания и практические навыки при решении сложных вопросов теории и практики. Тема дипломной работы должна соответствовать профилю специальности. Дипломная работа по любой специальности должна быть: - актуальной, соответствовать современному состоянию и перспективам развития отрасли; - отражать современное состояние изучения и разработки темы в научной и специальной литературе; - содержать конкретное и точное изложение рассматриваемой проблемы, обоснование основных выводов и предложений; - быть аккуратно оформлена и не содержать грамматических и стилистических или других ошибок. При постановке и решении в дипломной работе конкретных практических задач студент должен:
Дипломное исследование – творческий труд, результатом которого может быть и нетрадиционный, оригинальный взгляд на поставленную проблему, исследование которой может привести к неожиданным открытиям. В процессе выполнения дипломной работы студент проявляет свою научно-исследовательскую зрелость, готовность к практическому применению приобретенных знаний, квалифицированному решению профессиональных проблем. Процесс написания дипломной работы предусматривает решение следующих задач:
Дипломная работа после ее успешной защиты служит основанием для присвоения автору соответствующей квалификации. По окончании обучения выпускник получает диплом государственного образца. Вне сомнений, методические цели разных видов учебно-исследовательских работ варьируются, требования зависят от специфики учебной дисциплины и/или специальности, однако, требования по оформлению письменных работ являются унифицированными. Документами, регламентирующим общие требования к оформлению письменных работ, являются:
Дипломная работа имеет следующую структуру:
В качестве необязательных компонентов в состав работы могут включаться:
Для дипломных работ обязательно оформляют:
Дипломная работа должна быть сброшюрована в стандартной папке для дипломных проектов. Отзыв руководителя и рецензия не брошюруются. ^ Титульный лист является неотъемлемой частью дипломного проекта и составляется по утвержденному единому образцу (см. Приложение А). В содержании указываются основные разделы дипломной работы, начиная с введения. В содержание включаются все приложения. Главы нумеруются арабскими цифрами, параграфы - арабскими цифрами через точку. Например, глава вторая – Глава 2; третий параграф второй главы – 2.3 и т.д. Каждая глава и каждый параграф по тексту дипломной работы начинаются с новой страницы. Для дипломного проекта рекомендуется следующий удельный вес отдельных частей в процентах: - введение – 5 - 10 %; - основная часть – 90 - 80%; - выводы и предложения – 5 - 10 %. Введение является важной частью дипломной работы. В нем должно быть определено следующее: - актуальность темы дипломной работы; - формулировку проблемы, которая требует разрешения, и ее состояние на данный момент времени (со ссылкой на работы ведущих специалистов в этой области); - обоснование объекта и предмета исследования; - цель исследования; - задачи, которые необходимо решить для достижения цели; - обоснование структуры дипломной работы; - основные методы исследования, источники информации; - описание логики исследования; - изложение уровня завершенности исследования (разработка проекта, апробация, внедрение, публикации, выступления на конференциях, участие в научной работе кафедры и т.д.) - краткое изложение основных предполагаемых результатов, полученных автором и выносимых на защиту (гипотеза). При обосновании выбора темы дипломной работы можно показать вклад в улучшение деятельности выбранного объекта данным дипломным проектом. Рекомендуется отметить, в какой степени связанные с этой проблемой вопросы рассмотрены в научной литературе, выделить основную литературу по данной теме. Если в специальной литературе исследуемая проблема рассмотрена в недостаточной степени, то желательно указать, какие вопросы решены не полностью и каким вопросам в дипломной работе уделено особое внимание. Цель дипломного проекта необходимо формулировать кратко и конкретно. Она должна вытекать из актуальности темы. При обосновании структуры дипломной работы желательно указать, почему в текст дипломной работы включены именно эти главы и параграфы и почему в них рассмотрены именно эти конкретные вопросы. Обоснование структуры работы не является пересказом ее глав. Полезно обосновывать, какие предпосылки определили именно такую последовательность изложения материала в тексте дипломного проекта, новизну исследования. ^ дипломного проекта следует разделить на главы (обычно 2-3), соответственно главы на параграфы. Число глав и параграфов зависит от объема и содержания исследования. В конце каждой главы можно дать короткое обобщение ее содержания и полученные результаты (выводы). В основной части дипломного проекта необходимо рассмотреть теоретическое обоснование методов решения исследуемой проблемы, а также содержание проводимых студентом практических исследований и полученные результаты. Содержание дипломного проекта определяется темой и раскрывается в основной его части. Вместе с тем исследование обязательно должно содержать теоретический анализ исследуемой проблемы, анализ состояния объекта и обоснование конкретных практических предложений по совершенствованию функционирования и развития объекта исследования. Соответственно, дипломная работа должна состоять не менее чем из двух глав: теоретической и практической. Разделение дипломной работы на теоретическую и практическую части имеет известную долю условности. В главах (разделах, параграфах) последовательно излагается содержание дипломного проектирования. Текстуальный объем каждой из глав или разделов обычно не превышает 25-30 страниц. Объем параграфа не должен быть слишком большим или слишком маленьким (не менее 5 страниц). Первая глава должна обеспечить теоретическую основу для второй главы. С этой целью студент излагает в ней только тот теоретический материал (сущность исследуемой проблемы), который ему потребуется для решения практических вопросов, определенных целями и задачами дипломной работы. Отступление от этого требования неизбежно приводит либо к чрезмерному увеличению объема первой главы, либо к отрыву от содержания второй главы. Важно помнить, что первая глава должна представлять собой не изложение материала учебных дисциплин, а являться анализом теории по выбранной теме. При этом студент критически осмысливает разные теории на предмет подтверждения их практикой в части решения тех или иных проблем. Об уровне качества материала этой главы обычно свидетельствует перечень литературных источников, на все из которых должны быть ссылки по тексту. Вторая глава носит проблемно-аналитический или проектно-практический характер. Её объем обычно не превышает 30 листов, включая основные таблицы, рисунки и диаграммы. Этот раздел должен быть самым содержательным и объемным и включать конкретные разработанные студентом предложения или рекомендации по решению изучаемой проблемы и обоснование их эффективности:
Предложения и рекомендации должны содержать необходимое (экономическое, правовое или социальное) обоснование. Заключение содержит общую оценку проекта. В нем резюмируются итоги выполненного исследования в виде обобщения наиболее существенных положений, а также определяется, достигнута ли цель исследования. Выводы должны отражать содержание работы, быть краткими, ясно и четко сформулированными, они должны показать, как решены задачи, поставленные во введении: какие выявлены резервы и конкретные предложения по их реализации. В данной части целесообразно отметить научное и практическое значение полученных результатов, степень их внедрения. Заключение должно отражать:
^ . В список использованной литературы должны быть включены все источники, которые были использованы при написании работы и на которые имеются ссылки в дипломной работе. Список использованной литературы помещается после основного текста дипломной работы. Литература располагается следующим образом: - Законы, Указы, Постановления. - Ведомственные документы (инструкции, положения, письма, приказы, методические указания и т.п.). - Книги и статьи из периодики на русском языке. - Книги и статьи из периодики на иностранном языке. - Неопубликованные материалы. - Электронные источники. Все указанные материалы расположены по алфавиту фамилий авторов и заглавий с учетом последующих вторых, третьих и т.д. букв. Нумерация документов в списке должна быть сплошной от начала до конца. Цитируя или упоминая в дипломной работе монографии, статьи и другие источники информации, студенту необходимо делать библиографические ссылки. При этом в квадратных или круглых скобках проставляется порядковый номер источника информации и номер страницы. Например, [16, с.9] или [16; 9] – означают, что автор ссылается в своей работе на шестнадцатый источник информации в списке литературы и на страницу девять. При цитировании авторского текста берется текст оригинала и заключается в кавычки. Если же цитата получается слишком громоздкой и из-за сложности ее построения четко не улавливается основная мысль, то достаточно изложить ее основные положения своими словами, сделав необходимую ссылку на источник и номер страницы. Кавычки при этом не ставятся. Для перечисления работ, в которых рассматривались исследуемые вопросы, в скобках через запятую перечисляются номера литературных источников. Например, записи [7,12.27,…44] означают, что исследуемый вопрос рассматривается в перечисленных литературных источниках. При приведении ссылок во всех случаях может указываться фамилия и инициалы автора литературного источника. Например, В своей работе академик Петров П.П. (18,с.34) рассматривал … . По мнению П. П. Петрова …. . П.П. Петров выделял… . Приложения. Назначение этого раздела – дать более развернутое, чем в основной части дипломной работы, представление о тех источниках и промежуточных материалах, с которыми работал студент-дипломник. С помощью приложений доказывается достоверность исходных данных, проводимых расчетов, повышается аргументированность выполненного анализа и предложений. Этот раздел позволяет студенту при рациональном его построении варьировать объем основной части дипломной работы, вынося в нее все вспомогательные материалы. Приложения располагаются в порядке появления на них ссылок в дипломной работе. Каждое приложение начинается с нового листа и содержит в правом верхнем углу слово «Приложение». При наличии в работе нескольких приложений, каждое из них нумеруется. Если на одном листе может быть помещено несколько рисунков или таблиц, то они также нумеруются в пределах каждого приложения. Объем приложений и их количество не ограничено. Нумерация страниц приложений является сквозной. При ссылке в тексте на материалы приложения следует в скобках напечатать слово «приложение» или сокращенно «прил.» обыкновенным шрифтом, поставить его номер, а если необходимо, то и указать номер таблицы, диаграммы или рисунка в нем. Реферат. Текст реферата должен отражать объект и предмет дипломного проекта, его цель, методы исследования, полученные результаты, область применения. Реферат должен содержать не более 2-3 страниц машинописного текста. Также реферат должен содержать: сведения об объеме работы, количестве таблиц, приложений, использованной литературе. ^
4. Иерархическая структура письменной работы предполагает выделение в ее содержании взаимосвязанных друг с другом разделов, глав, параграфов и подпараграфов (разделов и подразделов, пунктов и подпунктов), которые описываются в содержании. Каждый раздел/главу/параграф дипломной работы необходимо начинать с нового листа. Главы нумеруют арабскими цифрами с точкой (Глава 1.) Каждый пункт текста записывается с абзаца. Абзацы должны быть оформлены с красной строки, величина отступа равна пяти печатным знакам (1,25 см). 5. Наименования глав и параграфов должны быть краткими, соответствовать содержанию и записываться в виде заголовков. Между заголовками разделов и основным текстом делают промежуток 2 интервала. Заголовки «СОДЕРЖАНИЕ», «ВВЕДЕНИЕ», «ЗАКЛЮЧЕНИЕ», «СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ», «ПРИЛОЖЕНИЯ» пишут прописными буквами полужирным начертанием и начинают с новой страницы. Остальные заголовки пишут с прописной буквы строчными по центру или от левого края страницы, выделяется жирным шрифтом. При автоматическом формировании содержания в текстовом редакторе WORD необходимо выбрать соответствующий стиль, обеспечивающий указанные выше требования. Заголовок должен иметь длину строки не более 40 знаков. Переносы слов в заголовке не разрешаются. Если заголовок большой он делится (по смыслу) на несколько строк. Точка после заголовка не ставится. Если заголовок состоит из двух предложений, их разделяют точкой. Все заголовки (главы, параграфы) начинаются с новой страницы. 6. Если необходимо сделать библиографическую ссылку на какой-либо литературный источник, то в квадратных скобках после упоминания о литературном источнике (или после цитаты из него) проставляют порядковый номер, под которым источник значится в списке используемой литературы с указанием страниц, на которой расположена цитата [12, с.34] или [12; 34]. Подстрочные примечания (сноски) оформляют в конце страницы в случае необходимости дополнительных пояснений основного текста, разъяснений терминов и др. В тексте используют знаки сноски в виде цифр. Нумерацию сносок ведут постранично, на новой странице сноски нумеруют заново. 7. В тексте не должно быть сокращений, за исключением общепринятых в русском языке, установленных в ГОСТ 2.316-68. Если в тексте используются сокращенные наименования или аббревиатуры, то в конце текста дипломной работы помещается перечень принятых сокращений. 8. Все размещаемые в работе иллюстрации, если их более одной, нумеруют арабскими цифрами и включают в общую нумерацию страниц. Например, Рисунок 1 и т.д. (или по разделам Рисунок 1.3). Ссылки на иллюстрацию дают по типу «Рис.1». Иллюстрации должны иметь тематическое наименование. Подрисуночную подпись полужирным шрифтом располагают по центру рисунка в одной строке с номером рисунка без точки в конце. 9. Цифровой материал оформляют в виде таблиц. Заголовки граф таблиц начинают с прописной буквы, а подзаголовки – со строчных, если они составляют одно предложение с заголовком. Если подзаголовки имеют самостоятельное значение, то их начинают с прописной буквы. Если цифровые данные в графах имеют разную размерность, ее указывают в заголовке каждой графы. Все таблицы, если их несколько, должны быть пронумерованы арабскими цифрами в пределах всей работы. Например: Таблица 1, Таблица 2 и т.д. (или по разделам Таблица 1.4) На все таблицы должны быть ссылки в тексте, при этом слово «Таблица» в тексте пишут полностью, если таблица не имеет номера (единственная по тексту), и сокращенно – если имеет номер, например: «…в табл.5». При наличии тематического заголовка слово «Таблица» пишут над заголовком. 10. Дипломная работа подшивается в твердую обложку, в дополнительно подшитый перфорированный прозрачный карман (ы) вкладывается дневник выполнения работы, отзыв руководителя, рецензия, реферат. ^ Выполненные ВКР рецензируются специалистами из числа работников предприятий, организаций, преподавателей образовательных учреждений, хорошо владеющих вопросами, связанными с тематикой ВКР. Рецензенты ВКР назначаются приказом директора колледжа. Рецензия должна включать: - заключение о соответствии ВКР заданию на нее; - оценку качества выполнения каждого раздела ВКР; - оценку разработки новых вопросов, оригинальности решений (предложений), теоретической и практической значимости работы. Рецензия оформляется в печатном виде, заверяется личной подписью рецензента и печатью учреждения, в которой работает рецензент. Содержание рецензии доводится до сведения студента не позднее, чем за день до защиты ВКР. Внесение изменений в дипломную работу после получения рецензии не допускается. Заместитель директора по учебной работе после ознакомления с отзывом руководителя и рецензией решает вопрос о допуске студента к защите и передает ВКР в Государственную аттестационную комиссию. ^ Общая цель устного выступления состоит в том, чтобы сформировать перед взором слушателей образ объекта исследования и на этом фоне указать на свою роль в построении этого образа. Для этого недостаточно только констатировать то или иное явление, представить полученные материалы. Для этого следует воссоздать конкретную картину осуществления исследования (последовательность действий), указать на проблемы исследования, и на то, как Вы эти проблемы решали. Основными средствами для достижения этой цели служат полноценные данные, доходчивое и интересное изложение материала, яркие иллюстрации, ответы по существу. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Примерное время | Основные рубрики | Содержание (ход изложения) |
| 0-0.2 | Представление | - назвать тему и руководителя |
| 0.2-1.5 | Введение | - объяснить проблематику работы, используя определения ключевых терминов из названия работы |
| - четко определить собственный объект исследования | ||
| - дать оценку актуальности работы, определить ее необходимое место в системе современных знаний | ||
| - определить цель и задачи исследования, решение которых найдет свое отражение в выводах | ||
| 1.5-3 | Материалы и методы | - осветить вопросы: где, когда, чего, сколько, как |
| - назвать помощников и выразить благодарности | ||
| 3-9 | Результаты | (- пауза) |
| (0.5) | А. Вступление | - назвать блоки данных, отдельные стороны явления или фрагменты работы, которые удобнее рассматривать по отдельности |
| (0.4) | В,C,.. Рассказ о блоках данных | 1. вступление, дать общую характеристику исследуемого явления (закономерности) и подходов к его изучению |
| (0.3) |
| |
| (1.5) |
| |
| (0.3) | 4. дать резюме, промежуточное заключение по блоку данных, сравнить собственные материалы с уже известными данными, | |
| (0.5) | Заключение | Решить проблему, снять интригу |
| 9-10 | Выводы | - констатировать обобщенные решения поставленных задач с приведением главных числовых данных (оптимально иметь 3-5 выводов, первыми идут наиболее общие, затем - более частные). |
- доклад должен быть предварительно написан;
- выступая перед аудиторией, его не нужно читать, важно рассказывать, следуя логике доклада; прочесть можно цель и задачи, а также выводы; полезно также выписать на карточку начала фраз ключевых блоков, прибегая к ним по ходу дела;
- говорить, повернувшись лицом к залу, при обращении к презентации или таблицам лишь ненадолго поворачивать к ним голову;
- важно делать паузы перед каждым новым разделом доклада;
- не возвращаться к упущенной мысли словами: «Я забыл сказать, что…», разрушая созданный перед этим контекст; постарайтесь «ввернуть» забытое в другом месте.
Доклад с интригой выгодно отличается от повествовательного тем, что слушатели с интересом и с удовольствием ожидают развития мысли автора. Интрига – это когда в самом начале доклада выдвигается интересный вопрос, решение которого будет получено только в его конце. Но помните, что, доклад с интригой невыгодно отличается от повествовательного тем, что если аудитория будет разочарована авторским решением проблемы, ему «не сносить головы». Виды интриг:
- выдвижение практически значимого вопроса, решение которого найдено в результате исследования («Что нужно для того, чтобы…?», «Можно ли …?»),
- решение общеизвестного, но загадочного явления («Как удается…?»),
- обнаружение новых аргументов для возобновления давнишней общеизвестной дискуссии («Кто прав…?»).
Электронная презентация, другие виды визуальных средств создаются для того, чтобы показать объемы своих материалов; продемонстрировать методы обработки данных; предоставить аудитории возможность для обсуждения темы (диаграммы, таблицы, график); превратить слушателей в зрителей, помочь себе в формировании образа явления.
^ строится на соответствии доклада нескольким критериям. Ниже предлагается процедура оценивания, основанная на 20-ти альтернативных шкалах, объединенных в 4 рубрики. Оценки по каждой шкале могут быть только 1 или 0, сумма оценок по всем шкалам даст общий балл, который для удобства пользования можно разделить на 4, приведя к пятибалльной системе. Предлагаемая шкала оценок – это количественная характеристика впечатления от доклада, которое в равной степени может быть испорчено и плохой структурой и невразумительными иллюстрациями.
| Раздел критериев | ^ | |
| Данные | 1 | Достаточный объем (длительные наблюдения) |
| | 2 | Исследование актуально (решает назревшие проблемы) |
| | 3 | Работа отличается новизной (новый подход, методика изучения, метод анализа) |
| | 4 | Автор самостоятельно собрал оригинальные материалы |
| | 5 | Объект исследования труднодоступен, необычен, оригинален |
| Доклад | 1 | Докладчик свободно рассказывает о работе, а не читает с листа |
| | 2 | Автор свободен в построении хода мыслей, активен |
| | 3 | Доклад построен логично, имеет хорошую структуру |
| | 4 | Доклад содержит интригу, интересен, завораживает |
| | 5 | В докладе активно используются таблицы, они – опора докладчика |
| Таблицы | 1 | Электронная презентация соответствует правилам ее подготовки |
| | 2 | Они соответствуют теме доклада и довольно полно представляют данные |
| | 3 | Иллюстрации позволяют отследить закономерность без пояснений автора |
| | 4 | В докладе используются разнообразные средства наглядности |
| | 5 | Хороший художественный уровень исполнения (четко, ярко, крупно, технично) |
| Ответы | 1 | Краткие, достаточно громкие, уважительные (без: «Я уже говорил…») |
| | 2 | Точные, исчерпывающие (по форме: «Да, …..») |
| | 3 | Привлечение данных литературы, мнений и определений профессионалов |
| | 4 | Правильная (нормативная, без слов паразитов) русская (или английская) речь |
| | 5 | Заинтересованное отношение к вопросу как к способу поиска истины |
| | ^ | |
| Данные | 1 | Мало данных, аргументов |
| | 2 | Тема работы надумана, не имеет обоснования |
| | 3 | Исследование выполнено по шаблону |
| | 4 | Автор использовал теоретические материалы, нет практической части |
| | 5 | Объект общедоступен, банален |
| Доклад | 1 | Докладчик читает с листа, усыпляя аудиторию |
| | 2 | Автор скован и периодически теряет нить изложения |
| | 3 | Структура доклад не продумана |
| | 4 | Доклад прост как репа, констатирует данные |
| | 5 | Таблицы просто висят, автор заявляет: «данные представлены в таблицах» |
| Таблицы | 1 | Иллюстраций мало (1-2) |
| | 2 | Данные представлены неполно и односторонне |
| | 3 | Обозначения невразумительны, использованы необычные сокращения |
| | 4 | Привлечены посторонние иллюстрации из других сходных областей знания |
| | 5 | Блеклые слайды, мелкие и неразборчивые надписи |
| Ответы | 1 | Многословный; неуважительный или слишком тихий голос; молчание |
| | 2 | Мнение автора так и остается неизвестным |
| | 3 | Собственные измышления без учета известных фактов |
| | 4 | Ненормативная речь, большое количество речевых ошибок |
| | 5 | «Оборона», вопрос рассматривается как способ унижения докладчика |
^
Перед защитой дипломной работы студент должен подготовить и согласовать с научным руководителем текст выступления и необходимые для этого графические материалы. В своем выступлении студент определяет цель и задачи дипломной работы, обосновывает выбор темы и объекта исследования, излагает основные выводы проведенного анализа, формулирует и дает оценку эффективности своих предложений. Основные положения выступления формулируются кратко, с выделением наиболее существенного в виде тезисов с иллюстрацией их заранее подготовленными графическими (раздаточными) материалами.
Ответы на замечания, сделанные рецензентом, продумываются заранее, в период подготовки к защите. Выступление не должно превышать 8-10 минут, а количество графических материалов определяется в каждом случае выбранной темой.
Защита дипломной работы проводится в сроки, установленные специальным графиком, на открытом заседании Государственной аттестационной комиссии, на котором представляются следующие документы:
оформленная дипломная работа;
отзыв научного руководителя;
рецензия;
реферат;
статьи, опубликованные по теме выполненного дипломного проекта (если таковые имеются).
Защита дипломной работы проводится в следующем порядке:
устный доклад дипломника – до 10 минут;
вопросы к дипломнику со стороны членов ГАК и присутствующих на защите. Члены ГАК задают вопросы, как правило, по теме дипломной работы, не исключая вопросов, относящихся к теоретической подготовке по данной специальности. Присутствующие на защите могут тоже задавать вопросы студенту только по теме дипломной работы. Отвечая на вопросы, дипломник имеет право использовать текст своего выступления на защите, графические материалы, дипломную работу, свои рабочие записи.
выступление научного руководителя и рецензента;
заключительное слово дипломника. В заключительном слове дипломник дает ответы на замечания и недостатки дипломной работы, указанные в рецензии и отзыве научного руководителя, отвечает на поставленные в процессе защиты вопросы.
оценка дипломной работы и присвоение студенту квалификации.
После проведения всех защит дипломных работ ГАК на закрытом заседании выносит решение об оценке каждой работы по четырех балльной системе (отлично, хорошо, удовлетворительно, неудовлетворительно). Это решение принимается большинством голосов, а при их равенстве – правом решающего голоса обладает председатель ГАК. Затем председатель ГАК знакомит присутствующих на защите с результатами этого закрытого заседания.
Студенту, сдавшему государственные экзамены и защитившему дипломную работу, решением государственной аттестационной комиссии присваивается соответствующая квалификация. При этом студентам, получившим во время обучения не менее 75% отличных оценок от общего количества дисциплин, предусмотренных учебным планом, сдавшим государственные экзамены и защитившим дипломную работу с оценкой «отлично», выдается диплом с отличием.
Если в результате защиты дипломная работа получила оценку «неудовлетворительно», то члены ГАК принимают решение либо о целесообразности представления этой работы к повторной защите с доработкой, либо о необходимости выполнения дипломной работы по новой теме с защитой через год.
Студенты, сдавшие государственные экзамены или защитившие дипломную работу с оценкой «неудовлетворительно», отчисляются из учебного заведения. В этом случае им выдается справка установленного образца.
^
Дипломные работы, направленные для защиты в ГАК, регистрируются в специальном журнале.
После защиты дипломные работы вместе с отзывами и рецензиями передаются в архив колледжа, где они хранятся в течение пяти лет.
Выдача дипломных работ студентам разрешена только в пределах колледжа с письменного разрешения директора или зам. директора по учебной работе. При этом запрещается переписывание или ксерокопирование материалов уже защищенных дипломных работ.
^
1. Реализация основных профессиональных образовательных программ среднего профессионального образования. Сборник нормативных правовых документов./Сост. П.Ф. Анисимов, Т.Д. Барер, С. В. Васильева. Под ред. П.Ф. Анисимова. – М.: Институт проблем развития среднего профессионального образования Минобразования России, 2006. – 410 с.
ПРИЛОЖЕНИЯ
Примечание. При использовании образцов из приложений необходимо изъять текст, набранный курсивом.
Приложение А
^
| Федеральное агентство по образованию ^ Федерального государственного образовательного учреждения среднего профессионального образования «ПЕТРОВСКИЙ КОЛЛЕДЖ» | ||
| | ||
| ^ Зам. директора по УР __________________ «___» ________200_г. | ||
| ДИПЛОМНАЯ РАБОТА | ||
| | ||
| ^ | ||
| | ||
| | | Студент-дипломник ^ |
| | Группа 302 Специальность «Государственное и муниципальное управление» | |
| | Руководитель ^ | |
| | Рецензент Костюк А.В. | |
| | ||
| г.Петрозаводск 2010 | ||
Приложение Б
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………………3
1. Теоретические основы экономического анализа
Методы экономического анализа ………………………………...………….9
Содержание основных принципов экономического анализа ……...…...…14
Характеристика закрытого акционерного общества «Полином»
Организационно-правовая форма и история создания …………….….…19
Характеристика деятельности предприятия ………………………………..25
Характеристика современного состояния предприятия ………………….30
Анализ финансовых результатов деятельности
закрытого акционерного общества «Полином»
3.1.Анализ рентабельности предприятия ……………………………………….35
3.2.Возможные пути увеличения прибыли ………………………………….....49
Заключение ………………………………………………………………….....64
Список литературы …………………………..……………………………..67
Глоссарий …………………………………………………………...………....70
Приложения: А.Показатели прибыли и убытков…………………………….71
Б. Показатели бухгалтерского баланса…...……...………...72
Приложение В
^
Нормативно-правовые акты
1. Конституция Российской Федерации [текст]. – М.: Приор, 2001.
2. ГОСТ 7.53-2001. Издания. Международная стандартная нумерация книг [текст]. – Взамен ГОСТ 7.53-86; введ. 2002-07-01. – Минск: Межгос. совет по стандартизации, метрологии и сертификации; М.: Изд-во стандартов, 2002. – 3 с.
Научная литература
3. Агафонова, Н.Н. Гражданское право [текст] : учеб. пособие для вузов / Н. Н. Агафонова, Т.В. Богачева, Л.И. Глушкова ; под. общ. ред. А. Г. Калпина ; авт. вступ. ст. Н.Н. Поливаев; М-во общ. и проф. образования РФ, Моск. гос. юрид. акад. – Изд. 2-е, перераб. и доп. – М. : Юрист, 2002. – 542 с.
4. Гиляровский, В. А. Москва и москвичи [текст]; Друзья и встречи; Люди театра/ В. А. Гиляровский; вступ. ст. и примеч. А. Петрова; худож. И. Лыков. – М.: ЭКСМО- пресс, 2001. – 638 с.
5. Художественная энциклопедия зарубежного классического искусства [Электронный ресурс].- Элекорон. текстовые, граф., зв. дан. и прикладная прогр. (546 Мб).- М.: Большая Рос. энцикл. [и др.], 1996
Ссылки в Интернете
6. Десять советов сдающему экзамен [Электронный ресурс].- http://www.Iss.stthomas/edu/Russian/tsttakl/htm
Примечание. Примеры оформления источников в соответствии с ГОСТ 7.1 – 2003 В этом разделе перечисляют не только те источники, на которые ссылается автор работы, но и те, которые изучались в ходе исследования и подготовки к написанию.
Библиография состоит из 3 частей:
1. Нормативно-правовые акты, которые располагают в соответствии с убыванием их юридической силы в следующем порядке:
Конституция РФ;
Кодексы - по алфавиту;
Законы РФ - по хронологии;
Указы Президента РФ - по хронологии;
Акты Правительства РФ - по хронологии вне зависимости от вида акта;
Акты министерств и ведомств - по хронологии вне зависимости от ведомственной принадлежности;
Решения иных государственных органов и органов МСУ – по алфавиту, а затем - по хронологии;
Нормативные акты иностранных государств, не действующие на территории РФ.
В списке указывают полное название акта, дата, номер, официальный источник публикации.
После перечисленных актов указывают материалы юридической практики в хронологическом порядке.
^ .
3.Сайты в Интернете. Указывают автора материала и название материала. В списке сайтов указывают полный адрес источника.
Приложение Г
Федеральное агентство по образованию
Петрозаводский филиал
Федерального государственного образовательного учреждения
среднего профессионального образования
«Петровский колледж»
^
о дипломной работе по теме: « ……. »
Фамилия Имя Отчество (в родительном падеже)
студента (ки) группы
номер группы
специальности
наименование специальности с прописной буквы без кавычек
Примерное содержание:
1.Актуальность выбранной темы.
2.Структура и содержание работы
3.Сильные, положительные стороны
4.Недостатки, замечания по содержанию и оформлению
5 Практическая ценность полученных результатов
6.Общая оценка работы, включающая оценку качеств студента, проявленных при выполнении ВКР.
^ Рекомендации о допуске к защите
Работа может быть допущена к защите.
Руководитель________________________________________________________
Фамилия Имя Отчество;
должность, место работы (для внешних руководителей)
______________ И.О.Фамилия
^
«___» ___________2010 г.
Приложение Д
РЕЦЕНЗИЯ
на дипломную работу по теме: « ……. »
Фамилия Имя Отчество (в родительном падеже)
студента (ки) группы
номер группы
специальности
наименование специальности с прописной буквы без кавычек
^
1 .Заключение о соответствии работы заданию на нее
2. Оценка качества выполнения каждого раздела работы (сильные стороны и недостатки)
3. Оценка степени разработанности новых вопросов, оригинальности решений (предложений)
4. Оценка актуальности темы, теоретической и практической значимости работы.
5. Оценка дипломной работы
Работа заслуживает оценки ____________________________________________
Рецензент дипломной работы: ______________И.О.Фамилия
Должность, ученая степень, личная подпись рецензента
«____» _____________2010 г.
Скачать 347,89 Kb. | оставить комментарий |
| Дата | 02.10.2011 |
| Размер | 347,89 Kb. |
| Тип | Диплом, Образовательные материалы |
отлично
1 