Пояснительная записка: Кем стать? icon

Пояснительная записка: Кем стать?


Смотрите также:
Iii. Путешествие по станциям...
Сочинение. Я в мире профессий...
Пояснительная записка по выполнению плана нир кафедры «Прикладная математика»...
Пояснительная записка к Комплексной (Сводной) программе повышения безопасности энергоблоков...
Пояснительная записка...
Пояснительная записка 4 стр...
Пояснительная записка к основной...
Пояснительная записка Учебно-тематический план...
Пояснительная записка пояснительная записка...
Пояснительная записка к учебному плану школы I ступени...
Пояснительная записка Пояснительная записка...
Пояснительная записка. Тематический план. Содержание курса. Контрольные вопросы...



Загрузка...
скачать
Пояснительная записка:


Кем стать? Этот вопрос задавал, задаёт и будет задавать каждый выпускник школы без исключения. Однако большинство оказываются без руля в море профессий, не зная определённо, в какую сторону двигаться дальше и кем быть.


Основная цель изучения курса «Выбор профессии» - сформировать готовность учащихся к обоснованному выбору профессии, карьеры, жизненного пути с учётом своих склонностей, способностей, состояния здоровья и потребностей рынка труда в специалистах.


В ходе занятий по этому разделу решаются следующие задачи:

  • Обобщить у учащихся знания о сферах трудовой деятельности, профессиях, карьере;

  • Сформировать знания и умения объективно осуществлять самоанализ уровня развития своих профессионально важных качеств и соотносить их с требованиями профессий, сфер трудовой деятельности к человеку;

  • Развивать представление о народном хозяйстве и потребности в трудовой деятельности, самовоспитании, саморазвитии и самореализации;

  • Воспитывать уважение к рабочему человеку.




^ Перечень знаний и умений,

формируемых у учащихся


Учащиеся должны знать:

  • Уровень развития своих профессионально важных качеств; сферы трудовой деятельности; правила выбора профессии, карьеры;

  • Значение правильного самоопределения для личности и общества; возможности человека в развитии различных профессионально важных качеств.




Учащиеся должны уметь:

  • Осуществлять самоанализ развития личности;

  • Проводить профессиографический анализ профессий и соотносить требования профессий к человеку с его личными достижениями.



ПРОГРАММА

Внутренний мир человека и система представлений о себе (1 ч)
Сущность концепции «я». Самооценка и ее роль в профессиональном самоопределении личности. Методика определения уровня самооценки.
^ Профессиональные интересы и склонности (2 ч)
Сущность понятий «профессиональный интерес» и «склонности». Выявление и оценка профессиональных интересов с помощью методик «Карта интересов», «дифференциально-диагностический опросник (ДДО) коммуникативных, организаторских склонностей (КОС-1).
^ Способности, условия их проявления и развития (2 ч)
Понятие о задатках и способностях личности. Деятельность как важнейшее условие проявления и развития способностей. Выявление и оценка математических способностей, уровня интеллектуального развития. Методики «Числовые ряды», «Быстрый счет», тесты Айзенка.
^ Природные свойства нервной системы (1 ч)
Темперамент, черты характера и их проявление в профессиональной деятельности. Выявление типа темперамента.
Тест Русалова.
^ Психические процессы и их роль в профессиональном самоопределении (2 ч)
Восприятие, внимание, память, мышление. Выявление и оценка уровня кратковременной наглядно-образной памяти (методика КНОП), пространственных представлений (методика «Кубика Кооса»), внимания (тест Бурдона, «Красно-черная таблица»), мышления (методики ШТУР, тесты Амтхауэра, Равена).

^ Мотивы, ценностные ориентации и их роль в профессиональном самоопределении

(1 ч)

Выявление ведущих мотивов деятельности (методика ДВМ). Сущность понятий «мотивы», «ценностные ориентации». Условия их формирования. Классификация мотивов деятельности. Значение мотивов деятельности ценностных ориентаций в профессиональном самоопределении и служебной карьере.

^ Профессиональные и жизненные планы. Профессиональная пригодность (1 ч)
Профессиональные и жизненные планы, их взаимосвязь и взаимообусловленность. Профессиональная деятельность и карьера. Профессиональная пригодность. Тест Холланда.
^ Здоровье и выбор профессии (1 ч)
Здоровье как условие высокоэффективной профессиональной деятельности. Взаимосвязь и взаимообусловленность здоровья и выбора профессии, карьеры. Важнейшие характеристики здоровья человека.

Координация движений, динамический и статический тремор рук и профессиональная деятельность. Выявление и оценка координации движений и тремора рук с помощью тремокоординаметрии.
Глазомер и его роль в профессиональной деятельности. Методики и оценки пространственного и линейного глазомера.
^ Отрасли общественного производства. Профессии, специальности, должности (3 ч)
Производство средств производства. Роль тяжелой промышленности и сельского хозяйства. Структура тяжелой промышленности. добыча сырья и топлива и добывающие отрасли промышленности. Энергетический комплекс. Перерабатывающие отрасли промышленности. Металлургия, производство конструкционных материалов. Машиностроение. Приборостроение. Химическое и биологическое производство. Строительство. Сельское хозяйство. Легкая промышленность, полиграфия, транспорт. Сфера услуг. Торговля. Жилищно-коммунальное хозяйство и бытовое обслуживание. Системы передачи информации: телефонная связь, радиосвязь, радиовещание, телевидение; просвещение, культура, медицинское обслуживание.
Классификация профессий по отраслям, предметам, целям, орудиям и условиям труда. Профессии типов «человек — человек», «человек — техника», «человек — природа», «человек — знаковая система», «человек — художественный образ». Формула профессии. деловая игра «Профессиографическое лото». Профессиограмма и психограмма. Проектирование профессионального плана и его коррекция с учетом рынка труда. Занятость и самозанятость. Профессиограммы наиболее распространенных профессий.

«Моя будущая профессия». 2 ч


Сочинение, подготовка презентаций
Итоговое занятие. 1 ч

Защита презентации


^ Учебно-тематический план:






Тема

Кол-во

часов

Вид занятий

1.

Сущность концепции «я». Самооценка и ее роль в профессиональном самоопределении личности.



1

Собеседование, лекция с использованием опорных схем, опросник профессиональной готовности (ОПГ), выполнение упражнений

2.

Сущность понятий «профессиональный интерес» и «склонности».

Выявление и оценка профессиональных интересов.

2

методика «Карта интересов», «дифференциально-диагностический опросник (ДДО) коммуникативных, организаторских склонностей (КОС-1).

3.

Понятие о задатках и способностях личности. Деятельность как важнейшее условие проявления и развития способностей.

2

Лекция

Методики «Числовые ряды», тесты Айзенка, Холланда.

4.

Темперамент, черты характера и их проявление в профессиональной деятельности.

1

Лекция,

Тест Русалова.



5.

Психические процессы и их роль в профессиональном самоопределении.
Восприятие, внимание, память, мышление.

2

методика КНОП), (методика «Кубика Кооса»), (тест Бурдона, «Красно-черная таблица»), (методики ШТУР, тесты Амтхауэра, Равена).

6.

Значение мотивов деятельности ценностных ориентаций в профессиональном самоопределении и служебной карьере.

1

Лекция, выполнение заданий и упражнений

(методика ДВМ).

7.

Профессиональные и жизненные планы, их взаимосвязь и взаимообусловленность.

1

Лекция, выполнение заданий и упражнений

Тест Холланда.

8.

Взаимосвязь и взаимообусловленность здоровья и выбора профессии, карьеры.

1

Лекция, выполнение заданий и упражнений

9.

Классификация профессий по отраслям, предметам, целям, орудиям и условиям труда. Формула профессии. Профессиограмма и психограмма.

Профессиограммы наиболее распространенных профессий.



3

Лекция, тестирование, самоанализ

Составление профессиограмм

Деловая игра «Профессиографическое лото».

10.

«Моя будущая профессия».

2

Сочинение, подготовка презентаций

11.

Итоговое занятие.

1

Защита презентации




оставить комментарий
Дата31.08.2011
Размер57 Kb.
ТипПояснительная записка, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх