№
|
Содержание уроков, количество часов.
|
Тип урока
|
Домашнее задание
|
Использование ЦОРов
|
Объяснение нового материала
|
Контроля
|
1
|
Введение
Человек как главный предмет изображения в худ – ой литературе.
|
Урок – лекция.
Теория литературы -художественный стиль.
|
Составить план- конспект лекции.
|
http://likhachev.lfond.spb.ru
Д.С.Лихачев
|
|
2-3.
|
Мифы. Древнегреческие мифы.
|
Чтение и анализ отдельных мифов.
|
Ответы на вопросы.
|
|
|
4.
|
Мифы древних славян.
|
Комментированное чтение.
|
Пересказ одного мифа.
|
|
|
5.
|
Героический эпос русского народа. «Илья Муромец».
|
Урок – лекция.
Чтение и анализ былины.
|
Ответы на вопросы,
Стр.31.
|
^
http://pisatel.org/old/
|
|
6-7.
|
Героический эпос народов России.
|
Комментированное чтение
|
Пересказ одного сказания.
|
|
|
8.
|
Русские народные песни.
|
Выразительное чтение песен.
|
Выразительное чтение песен
|
«Русская литература и фольклор»
http://www.feb-web.ru
|
|
9.
|
И.А.Крылов. Листы и корни.
|
Комментированное чтение
|
Выразительное чтение
|
|
|
10.
|
И,А.Крылов. Лжец.
|
Комментированное чтение
|
Ответы на вопросы на стр.70.
|
|
|
11.
|
А.С.Пушкин. Няне. Москва…как много в этом звуке.
|
Выразительное чтение
|
Выразительное чтение
|
http://www.aleksandrpushkin.net.ru
текст
|
|
12.
|
А.С.Пушкин. Зимнее утро. Картины русской зимы.
|
Выразительное чтение
|
Выучить наизусть.
|
|
|
13.
|
А.С.Пушкин «Дубровский».
Обзор.
|
Рассказ учителя..
|
Конспект, глава1.
|
Пушкин Александр Сергеевич
http://www.aleksandrpushkin.net.ru
иллюстрации
|
|
14-15.
|
Критическое изображение барства.
Дубровский и Троекуров.
|
Чтение и обсуждение.
|
Глава 6.
|
|
|
16.
|
Сочувственное отношение автора к героям к крестьянам.
|
Комментированное чтение.
|
Читать главу 7,8..
|
|
|
17.
|
Характер протеста Вл. Дубровского.
|
Чтение и обсуждение.
|
Письменная характеристика.
|
|
|
18.
|
Чистота и благородство отношений Маши и Вл. Дубровского
|
Урок – рассуждение
.
|
Сочинение – рассуждение «Мое отношение к героям».
|
|
http://www.aleksandrpushkin.net.ru
лир. Лирические тступление
эпитеты
|
19-20.
|
М.Ю.Лермонтов. Бородино. Патриотический смысл стих-ия.
|
Комментированное чтение. Чтение и обсуждение.
|
Выучить отрывок наизусть.
|
^
http://www.lermontow.org.ru
аудио записи
|
|
21..
|
М.Ю.Лермонтов. Листок. Тема одиночества и тоски.
|
Анализ текста
|
Выразительное чтение.
|
^
http://www.lermontow.org.ru
анализ
|
|
22.
|
Н.В.Гоголь. Майская ночь или утопленница.
|
Комментированное чтение
1 главы.
|
Глава 2,3.
|
Гоголь Николай Васильевич
http://www.nikolaygogol.org.ru
|
|
23.
|
. Майская ночь или утопленница.
|
Беседа по прочитанным главам
|
Глава 4.
|
|
|
24-25.
|
. Майская ночь или утопленница.
|
Беседа по прочитанным главам
|
Глава 5..
|
|
|
26.
|
Майская ночь или утопленница. Поэтичность повести.
|
О Обобщение по повести..
|
Ответы на вопросы, стр.161.
|
|
http://www.nikolaygogol.org.ru
задания
|
27-28..
|
И.С.Тургенев. Певцы.
|
Комментированное чтение..
|
Устные ответы на вопросы хрестоматии.
|
|
|
29.
|
И.С.Тургенев. "Певцы».Сопоставительная
характеристика героев
|
Урок-диспут.
|
Подготовить рассказ об одном герое.
|
|
http://lit.1september.ru
вопросы и задания
|
30.
|
И.С.Тургенев. Два богача. Что есть истинное богатство?
|
Чтение и обсуждение текста.
|
Пись.ответ на вопрос.
|
|
|
31.
|
И.С.Тургенев . Воробей.
|
Чтение и обсуждение текста.
|
Письм.ответ на вопрос.
|
|
|
32.
|
Р.р. Изложение по тексту «Воробей».
|
Урок развития речи.
|
|
|
|
33.
|
И.С.Тургенев. Морское плавание.
|
Беседа по тексту.
|
Подготовиться к изложению по тексту.
|
|
|
34.
|
И.С.Тургенев. Русский язык. Раздумья поэта о богатстве и красоте русского языка.
|
Анализ текста.
|
Выучить наизусть.
|
|
|
35-36.
|
Н.А.Некрасов. На Волге. Изображение рабского труда бурлаков. Раздумья поэта.
|
Комментированное чтение
стихотворения.
|
Ответы на вопросы, стр.186 .Выучить отрывок наизусть.
|
http://www.nekrasow.org.ru
иллюстрации картин
|
|
37-38.
|
Р.р. Сочинение по картине Репина «Бураки на Волге».
|
Урок развития речи.
|
|
|
|
39.
|
М.Е.Салтыков-Щедрин. Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил.
|
Чтение по ролям сказки.
|
Ответы на вопросы по тексту.
|
|
|
40-41.
|
Особенности жанра «Повести…»
Герои.
|
Урок-беседа. Составление цитатного плана.
|
Пись. характеристика героев.
|
|
|
42.
|
Ф.И.Тютчев. Листья.
|
Разбор стихотворения.
|
Мини-сочинение по стихотворению.
|
|
|
43.
|
И.С.Никитин. Лес. Встреча зимы.
|
Выразительное чтение .
|
Ответы на вопросы.
|
|
|
44.
|
А.А.Фет. Стихи. Воспевание поэтом красоты окружающего мира.
|
Анализ стихотворений.
|
Выразительное чтение
|
|
|
45.
|
А.К.Толстой. Стихи. Воспевание красоты русского пейзажа.
|
Анализ стихотворений
|
Выразительное чтение
|
|
|
46
|
Л.Н.Толстой. Детство.
|
Урок чтения.
|
Глава 2.
|
|
|
47.
|
Вн. Чтение по сказкам Л.Н. Толстого
|
Урок - презентация
|
|
htt // aforizm-list/autors крылатые слова
|
http://www.tolstoy.ruкк
контроль
|
48.
|
Л.Толстой. Детство. Нравственный рост Николеньки.
|
Беседа по прочитанным главам.
|
Устная характеристика героя.
|
http://likhachev.lfond.spb.ru
|
|
49.
|
Р.р. Сочинение-характеристика героя «Что я думаю о Сереже».
|
|
|
|
|
50.
|
А.П.Чехов. Толстый и тонкий.
|
Чтение по ролям рассказа.
|
Ответы на вопросы.
|
|
|
51.
|
А.Чехов. Толстый и тонкий. Смех и горечь писателя при взгляде на самоуничижение и чинопочитание.
.
|
Урок-композиция.
|
|
|
|
52.
|
А.И.Куприн. Бонза.
|
Комментированное чтение
|
Ответы на вопросы.
|
|
|
53.
|
А.Куприн. Бонза.
|
Урок-размышление.
|
Пись ответ на вопрос №5.
|
|
|
54.
|
И.А.Бунин.Танька.
|
Комментированное чтение
|
Чтение до конца.
|
|
|
55.
|
И.А.Бунин.Танька. Отражение тяжелого, голодного времени в русской деревне.
|
Беседа по тексту.
|
Ответы на вопросы.
|
|
|
56-57.
|
С.Есенин. Любовь к родной природе, ее особое видение.
|
Выразительное чтение
|
Выучить наизусть стх.
|
|
|
58..
|
М.М.Зощенко. История болезни.
|
Чтение по ролям рассказа.
|
Ответы на вопросы
|
|
|
59.
|
М.М.Зощенко. История болезни. Смех и горечь писателя.
|
Урок-размышление
|
Пись ответ на вопрос
|
|
|
60-61.
|
А.А.Платонов. Неизвестный цветок. Восхищение силой жизни, заключенной в цветке. Тревога за его судьбу. Ответственность человека за все существующее на земле.
|
Чтение и обсуждение. Урок-размышление.
|
Цитатный план.
|
|
http://likhachev.lfond.spb.ru
Д.С.Лихачев
|
62.
|
Р.р. Сочинение по рассказу А.Платонова.
|
Урок развития речи.
|
|
|
|
63.
|
М.М.Пришвин. Кладовая солнца.
|
Комментированное чтение
1главы.
|
Глава 8.
|
|
|
64.
|
М.М.Пришвин. Кладовая солнца.
|
Урок-беседа по прочитанному.
|
Чтение до конца .повести.
|
|
|
65.
|
М.М.Пришвин. Кладовая солнца. Нравственная суть взаимоотношений Насти и Митраши.
|
Урок-размышление.
|
Ответы на вопросы, стр.317.
|
http://skolakras.narod.ru иллюстрации о природе
|
|
66.
|
М.М.Пришвин. Кладовая солнца. Значение истории Травки для понимания идеи повести.
|
Урок-размышление
|
Подготовка к сочинению.
|
|
|
67.
|
М.М.Пришвин. Кладовая солнца. Обобщение по повести.
|
Урок обобщения.
|
Подготовка к сочинению.
|
|
|
68.
|
Р.р. Сочинение по повести «Кладовая солнца».
|
Урок развития речи.
|
|
|
|
69.
|
К.Г.Паустовский. Избушка в лесу.
|
Комментированное чтение
|
Ответы на вопросы, стр. 327.
|
|
|
70.
|
К.Г.Паустовский. Избушка в лесу.
|
Урок-беседа по прочитанному.
|
Статья «Для вас, любознательные».
|
|
|
71.
|
Н.М.Рубцов. Лирика. Глубокая связь поэта с окружающей его природой.
|
Анализ стихотворений.
|
Выразительное чтение
|
|
|
72.
|
Ф.А.Абрамов. Бревенчатые мавзолеи. Тема вечного дома и ответственности перед памятью.
|
Комментированное чтение
|
Ответы на вопросы.
|
|
|
73.
|
В.П.Астафьев. Гирманча находит друзей.
|
Комментированное чтение
|
Прочесть. Подготовить пересказ.
|
|
|
74.
|
В.П.Астафьев. Гирманча находит друзей.
|
Пересказ рассказа.
|
Вопрос №4.
|
|
|
75.
|
^
|
Урок развития речи.
|
|
http://likhachev.lfond.spb.ru письма
|
|
76-77.
|
^
|
Комментированное чтение с элементами беседы.
|
^
|
|
|
78-80.
|
Резервные уроки.
|
|
|
|
|
81-82.
|
Зарубежная литература. Ги де Мопассан. Папа Симона.
|
Комментированное чтение с элементами беседы.
|
Вопрос 310.
|
|
|
83-84.
|
Д.Лондон. Любовь к жизни. Взаимоотношение человека и человека.
|
Комментированное чтение с элементами беседы.
|
|
|
|
85.
|
Р.р. Сочинение по рассказу «Любовь к жизни».
|
Урок развития речи.
|
|
|
|
86.
|
Урок – тестирование по прочитанным произведениям.
|
Урок повторения и обобщения.
|
|
|
http://skolakras.narod.ru тестовые задания
|
87.
|
Беседа «Моя любимая книга»
|
Урок развития речи.
|
|
|
|
88.
|
Подведение итогов.
|
|
|
|
http://skolakras.narod.ru тестовые задания
|
89-102.
|
Резервные уроки.
|
|
|
http://lit.1september.ru
|
http://litera.ru/stixiya/
тестовые задания
|
1 чел. помогло. 
