Учебно-методический комплекс по дисциплине Прикладная экология (название)

^ I. Рабочая программа дисциплины


1. Цели и задачи изучения дисциплины


Цель дисциплины: формирование базовых знаний по экологическим основам рационального природопользования и инженерному решению экологических проблем, позволяющего планировать и осуществлять мероприятия по охране окружающей среды.

Задачи дисциплины: обеспечить усвоение базовых знаний:

• 
  о порядке и методах контроля за соблюдением требований по охране и предотвращению загрязнения окружающей среды, рацио­нальным использованием природных ресурсов, организацией обезвреживания отходов;
  
• 
  о назначении мониторинга природной среды, методах наблюдения и анализа состояния экосистем, оценке антропогенных воздействий;
  
• 
  о принципах организации экологических экспертиз территорий, производств и технологических проектов;
  
• 
  об основных группах загрязнителей, путях их миграции, транс­формации и накоплениях в экосистемах;
  
• 
  о механизмах воздействия факторов среды на организм и преде­лах его устойчивости, путях адаптации к стрессорным воздействиям среды;
  
• 
  об особенностях влияния загрязнений различной природы на отдельные организмы и биоценозы, на организм человека;
  
• 
  обеспечить понимание основных признаков экологических ситуаций, механизмов взаимодействий техногенных систем с природными экосистемами;
  
• 
  сформировать умения осуществления мероприятий по охране биоразнообразия и рациональному использованию природных ресурсов в хозяйственных и медицинских целях;
  
• 
  сформировать умения по использованию нормативно-правовых, основ управления природопользованием, по организации взаимодействия с другими сферами управления.
  

^ 2.Требования к уровню освоения дисциплины


В результате изучения дисциплины студент должен иметь представление:

• 
  о порядке и методах контроля за соблюдением требований по охране и предотвращению загрязнения окружающей среды, рациональном использовании природных ресурсов, организации обезвреживания отходов;
  
• 
  о назначении мониторинга природной среды, методах наблюдения и анализа состояния экосистем, оценке антропогенных воздействий;
  
• 
  о принципах организации экологических экспертиз территорий, производств и технологических проектов;
  
• 
  об основных группах загрязнителей, путях их миграции, трансформации и накопления в экосистемах;
  
• 
  о механизмах воздействия факторов среды на организм и пределах его устойчивости, путях адаптации к стрессовым воздействиям среды;
  
• 
  об особенностях влияния загрязнений различной природы на отдельные организмы и биоценозы, на организм человека;
  

– уметь:

• 
  обеспечить усвоение базовых знаний:
  
• 
  обеспечить понимание основных признаков экологических ситуаций, механизмов взаимодействий техногенных систем с природными экосистемами;
  
• 
  сформировать умения осуществления мероприятий по охране биоразнообразия и рациональному использованию природных ресурсов в хозяйственных и медицинских целях;
  
• 
  сформировать умения по использованию нормативно-правовых основ управления природопользованием, по организации взаимодействия с другими сферами управления.
  

– иметь опыт работы с нормативно-правовыми актами в области охраны окружающей природной среды.


^ 3.Объем дисциплины


3.1.Объем дисциплины и виды учебной работы ¹

Форма обучения очная

Вид учебной работы	^ Количество часов по специальностям
	020801.65 – «Экология»	– «Биология»
№№ семестров	6	9
^ Аудиторные занятия:	64	64
лекции	32	32
практические занятия	32	32
^ Самостоятельная работа	36	36
^ Всего часов на дисциплину	100	100
^ Текущий контроль (количество и вид текущего контроля, №№ семестров)	контр, раб., устный доклад, тест (6 семестр)	контр, раб., устный доклад, тест (9 семестр)
^ Виды промежуточного контроля	Экзамен (6 семестр)	Экзамен (9 семестр)

^ 3.2. Распределение часов по темам


Форма обучения очная

Наименование тем	Количество часов
	всего	лекции	практ. занятия	сам. раб.
Тема 1. Прикладная экология - цели и задачи	2	2	–	-
Тема 2. Рекреационная экология и ее возможности	8	4		4
^ Тема3.Основные принципы рационального природопользования	20	6	12	2
Тема 4: Виды загрязнения окружающей среды	15	4	7	4
Тема 5. Окружающая среда и здоровье населения	9	4	3	2
Тема 6. Гигиеническое нормирование воздействия факторов окружающей среды на здоровье населения	12	4	–	8
Тема 7. Антропогенные экосистемы	12	4	–	8
Тема 8. Экологические аспекты деятельности предприятий	14	2	10	2
^ Тема 9.Отходы	8	2	–	6
Итого:	100	32	32	36

^ 5. Темы практических занятий


Тема 3. Основные принципы рационального природопользования

Практическое занятие № 3

Тема: Анализ почвенных образцов

Цель занятия: Ознакомление с основными свойствами и показателями качества почв.

Вопросы к теме:

1. 
   Взятие почвенных образцов.
   
2. 
   Определение общих физических свойств.
   
3. 
   Приготовление водной солевой и кислотной вытяжек.
   

Рекомендуемая литература:

1. 
   Двойнова Н.Ф., Денисова Я.В.Методическое пособие «Прикладная экология: учебно-полевая практика» (методическое пособие). Южно-Сахалинск: изд-во СахГУ, 2008. – 42 с.
   
2. 
   Ломов А.В. Почвенно-экологический мониторинг. -М., 1994. С. 42–54
   

Тема 4. Виды загрязнения окружающей среды

Практическое занятие № 4

Тема: Методы биоиндикации загрязнений наземных и водных экосистем

Цель занятия: Ознакомление с методами биоиндикации загрязнений наземных и водных экосистем

Вопросы к теме:

1. 
   Биоиндикация загрязнений.
   
2. 
   Биоиндикация загрязнений солью, применяемой для таяния льда, по состоянию листвы лип.
   
3. 
   Биоиндикация газодымовых загрязнений по состоянию хвои сосны.
   
4. 
   Биоиндикация загрязнений водоемов по состоянию популяций водных растений семейства рясковых.
   

Рекомендуемая литература:

1. 
   Двойнова Н.Ф., Денисова Я.В.Методическое пособие «Прикладная экология: учебно-полевая практика» (методическое пособие). Южно-Сахалинск: изд-во СахГУ, 2008. – 42 с.
   
2. 
   Денисова Я.В., Двойнова Н.Ф. Биоиндикация (учебно-методическое пособие). Южно-Сахалинск: изд-во СахГУ, 2008. – 62 с.
   

Тема 5. Окружающая среда и здоровье населения

Практическое занятие № 1

Тема: Оценка санитарно-гигиенического состояния помещений

Цель занятия: Ознакомление с санитарно-гигиеническими показателями состояния помещений.

Вопросы к теме:

1. 
   Оценка условий освещенности рабочих мест.
   
2. 
   Определение уровня шума.
   
3. 
   Определение запыленности атмосферного воздуха.
   
4. 
   Радиационный контроль состояния окружающей среды.
   

Рекомендуемая литература:

1. 
   Алексеев СВ., Беккер А.М. Изучаем экологию - экспериментально. - СПб., 2004. С. 58–62
   
2. 
   Вронский В. А. Прикладная экология. // Уч. пос. для ст. вузов. – Ростов-на-Дону, 2001. С. 42–48
   

Тема 8. Экологические аспекты деятельности предприятий

Практическое занятие № 2

Тема: Физико-химические методы анализа проб воды

Цель занятия: Ознакомление с физико-химическими методами анализа проб воды

^ Вопросы к теме:

1. 
   Отбор и консервация проб воды, снега, льда, дождевой воды.
   
2. 
   Определение показателей качества воды: прозрачность; цвет; запах; сухой остаток; общее содержание примесей; кислотность; щелочность; жесткость; растворенный в воде кислород; окисляемость; остаточный активный хлор; нитриты; хлориды; сульфаты; сульфиды и сероводород; алюминий; железо; калий, натрий, кальций и барий; медь; никель; свинец; хром; цинк; масла и жиры.
   

^ Рекомендуемая литература:

1. 
   Двойнова Н.Ф., Денисова Я.В.Методическое пособие «Прикладная экология: учебно-полевая практика» (методическое пособие). Южно-Сахалинск: изд-во СахГУ, 2008. – 42 с.
   
2. 
   Лурье Ю.Ю. Унифицированные методы анализа вод. - М., 2006. С. 112–130
   
3. 
   Новиков Ю.В., Ласточкина К.О., Болдина Э.Н. Методы исследования качества воды водоемов. - М., 2000. С. 89–94
   

^ 6. Тематика рефератов

1. 
   Традиционные и нетрадиционные источники энергии.
   
2. 
   Химические и перспективные источники энергии.
   
3. 
   Атомная энергетика. Использование энергии Солнца.
   
4. 
   Водородная энергетика.
   
5. 
   Производство биоэнергии.
   
6. 
   Экологические проблемы отраслей химической промышленности на примере нефтехимии: структура, сырьевая база, способы переработки.
   
7. 
   Основные химические продукты переработки нефти и природного газа: процессы обессеривания, газообразные выбросы, тепловые потери.
   
8. 
   Системы очистки сточных вод и утилизации отходов.
   
9. 
   Воздействие горного производства на окружающую среду.
   
10. 
    Деформация грунтов и земной коры при подземном способе добычи полезных ископаемых.
    
11. 
    Загрязнение атмосферы токсинами.
    
12. 
    Загрязнение поверхностных и подземных водотоков. Подтопление и заболачивание.
    
13. 
    Повышение уровня заболеваемости населения.
    
14. 
    Безотходные технологии: чистые технологии, замкнутые циклы.
    
15. 
    Моделирование экологических производств: стратегические принципы будущего развития технологий.
    
16. 
    Характеристика и классификация отходов.
    
17. 
    Отходы производства: возвратные и безвозвратные.
    
18. 
    Радиоактивные отходы.
    
19. 
    Способы обеззараживания и переработки отходов.
    
20. 
    Переработка и хранение особо опасных токсических отходов.
    
21. 
    Вторичное использование сырья и отходов.
    
22. 
    Пиролиз и термолиз твердых отходов, сравнительный анализ.
    
23. 
    Система переработки отходов, совместимая с окружающей средой.
    
24. 
    Экологическое картографирование территорий.
    
25. 
    Какова экологическая ситуация в России?
    
26. 
    Назначение и содержание экологического паспорта предприятия.
    
27. 
    Порядок разработки и согласования экологического паспорта.
    
28. 
    Назначение и основные принципы экологической паспортизации селённых мест.
    
29. 
    Цель государственной экспертизы и её уровни.
    
30. 
    Назначение и объекты оценки воздействия на окружающую среду (ОВОС).
    
31. 
    В чем заключается экологическая политика государства.
    
32. 
    Факторы, влияющие на здоровье и продолжительность жизни человека.
    
33. 
    Состояние санитарно-эпидемиологического благополучия населения.
    
34. 
    Техногенные факторы воздействия на здоровье человека.
    
35. 
    Вода как фактор здоровья.
    
36. 
    Право граждан на здоровую и благоприятную окружающую природную среду.
    
37. 
    Санитарно-гигиенические нормативы химических соединений.
    
38. 
    Гигиеническое нормирование химических веществ в атмосферном воздухе населенных мест.
    
39. 
    Нормирование химических веществ в воздухе рабочей зоны.
    
40. 
    Гигиеническое нормирование химических веществ в водной среде.
    
41. 
    Гигиеническое регламентирование химических веществ в почве.