Кодификатор элементов содержания по обществознанию для составления контрольных измерительных материалов (ким) icon

Кодификатор элементов содержания по обществознанию для составления контрольных измерительных материалов (ким)


10 чел. помогло.
Смотрите также:
Обществознание...
Кодификатор элементов содержания для составления контрольных измерительных материалов...
Биология
Проект Кодификатор элементов содержания по испанскому языку для составления контрольных...
А. Г. Ершов Кодификатор элементов содержания по русскому языку для составления контрольных...
Проект кодификатор элементов содержания по литературе для составления контрольных измерительных...
Методические рекомендации по подготовке к егэ по физике. 2002г...
Кодификатор требований к уровню подготовки выпускников по математике для составления контрольных...
Кодификаторы элементов содержания и требований к уровню подготовки выпускников основной школы...
Кодификатор элементов содержания контрольно-измерительных материалов регионального тестирования...
Кодификатор элементов содержания и требований к уровню подготовки выпускников...
Кодификатор элементов содержания и требований к уровню подготовки выпускников...



Загрузка...
страницы:   1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   16
скачать
Приложение № 1

Кодификатор элементов содержания по обществознанию для составления контрольных измерительных материалов (КИМ)


Кодификатор составлен на базе обязательного минимума содержания среднего (полного) и основного общего образования (приложения к Приказам Минобразования РФ №1236 от 19.05.98 и № 56 от 30.06.99).



Код

Код

контроли-руемого элемента


Элементы содержания, проверяемые заданиями КИМ

1




Общество




1.1

Общество как динамичная система




1.2

Общество и природа




1.3

Общество и культура




1.4

Взаимосвязь экономической, социальной, политической и духовной сфер общества




1.5

Важнейшие институты общества




1.6

Многообразие путей и форм общественного развития




1.7

Проблема общественного прогресса




1.8

Целостность современного мира, его противоречия




1.9

Глобальные проблемы человечества

2




Человек




2.1

Человек как продукт биологической, социальной и культурной эволюции.




2.2

Бытие человека




2.3

Потребности и способности человека




2.4

Деятельность человека, ее основные виды




2.5

Деятельность и творчество




2.6

Цель и смысл жизни человека




2.7

Самореализация




2.8

Личность, ее социализация и воспитание




2.9

Внутренний мир человека




2.10

Сознательное и бессознательное




2.11

Самопознание




2.12

Поведение




2.13

Свобода и ответственность личности

3




Познание




3.1

Познание мира




3.2

Формы познания: чувственное и рациональное, истинное и ложное




3.3

Истина и ее критерии




3.4

Многообразие форм человеческого знания.




3.5

Научное познание




3.6

Науки о человеке и обществе




3.7

Социальное и гуманитарное знание

4




Духовная жизнь общества




4.1

Культура и духовная жизнь




4.2

Формы и разновидности культуры: народная, массовая и элитарная культуры; молодежная субкультура




4.3

Средства массовой информации




4.4

Искусство, его формы, основные направления




4.5

Наука




4.6

Образование и самообразование

продолжение таблицы




4.7

Религия как феномен культуры.




4.8

Мораль, ее категории




4.9

Тенденции духовной жизни современной России

5




Экономическая сфера жизни общества




5.1

Экономика: наука и хозяйство




5.2

Экономическая культура




5.3

Экономическое содержание собственности




5.4

Экономические системы




5.5

Многообразие рынков




5.6

Измерители экономической деятельности




5.7

Экономический цикл и экономический рост




5.8

Специализация




5.9

Обмен




5.10

Государственный бюджет




5.11

Государственный долг




5.12

Денежно-кредитная политика




5.13

Налоговая политика




5.14

Мировая экономика: внешняя торговля, международная финансовая система




5.15

Экономика потребителя




5.16

Экономика производителя




5.17

Рынок труда




5.18

Безработица




5.19

Уровень жизни




5.20

Прожиточный минимум




5.21

Россия в условиях рыночной экономики

6




Социальные отношения




6.1

Социальные отношения и взаимодействия




6.2

Многообразие социальных групп




6.3

Социальный статус




6.4

Социальные роли




6.5

Неравенство и социальная стратификация




6.6

Социальная мобильность




6.7

Социальные нормы




6.8

Отклоняющееся поведение




6.9

Социальный контроль и самоконтроль




6.10

Семья как социальный институт и малая группа




6.11

Тенденции развития семьи




6.12

Молодежь как социальная группа




6.13

Этнические общности




6.14

Межнациональные отношения




6.15

Социальный конфликт и пути его разрешения




6.16

Национальная политика




6.17

Социальные процессы в современной России

7




Политика




7.1

Власть, ее происхождение и виды




7.2

Политическая система




7.3

Признаки, функции, формы государства




7.4

Государственный аппарат




7.5

Избирательные системы




7.6

Политические партии и движения

продолжение таблицы




7.7

Политическая идеология




7.8

Политические режимы




7.9

Местное самоуправление




7.10

Политическая культура




7.11

Основные черты гражданского общества




7.12

Правовое государство




7.13

Политическая жизнь современной России

8




Право




8.1

Право в системе социальных норм




8.2

Система права: основные отрасли, институты, отношения




8.3

Источники права




8.4

Правовые акты




8.5

Правоотношения




8.6

Правонарушения




8.7

Конституция в иерархии нормативных актов




8.8

Публичное и частное право




8.9

Юридическая ответственность и ее виды




8.10

Основные понятия и нормы государственного, административного, гражданского, трудового и уголовного права в Российской Федерации




8.11

Правовые основы брака и семьи




8.12

Международные документы по правам человека




8.13

Система судебной защиты прав человека




8.14

Основы Конституционного строя Российской Федерации




8.15

Федерация, ее субъекты




8.16

Законодательная, исполнительная и судебная власть в Российской Федерации




8.17

Институт президентства




8.18

Правоохранительные органы




8.19

Международное гуманитарное право




8.20

Правовая культура



Приложение № 2

^

Спецификация теста №14. Стартовый тест.






Код по кодификатору

Темы, выносимые на проверку

1.

1.1

Общество как динамичная система

2.

1.6

Многообразие путей и форм общественного развития

3.

3.1, 3.2

Познание мира. Формы познания: чувственное и рациональное, истинное и ложное.

4.

4.1, 4.2

Культура и духовная жизнь. Формы и разновидности культуры: народная, массовая и элитарная культуры; молодежная субкультура.

5.

2.4

Деятельность человека, ее основные виды

6.

5.5

Многообразие рынков

7.

5.4

Экономические системы

8.

5.13

Налоговая политика

9.

6.3, 6.4

Социальные роли. Социальный статус.

10

6.1, 6.2

Социальные отношения и взаимодействия. Многообразие социальных групп.

11.

6.9

Социальный контроль и самоконтроль.

12.

6.6

Социальная мобильность.

13.

7.2

Политическая система.

14.

7.3

Признаки, функции, формы государства.

15.

7.6

Политические партии и движения.

16.

7.3, 7.12

Признаки, функции, формы государства. Правовое государство

17.

8.1

Право в системе социальных норм.

18.

8.14

Основы Конституционного строя Российской Федерации.

19.

8.10

Основные понятия и нормы государственного, административного, гражданского, трудового и уголовного права в Российской Федерации.



^ Спецификация теста №15. Итоговый тест.10 класс.



Код по кодификатору
Темы, включаемые в проверку

1.

1.1, 1.2

Общество как динамичная система, институты общества. Общество и природа.

2.

1.6, 1.7

Многообразие путей и форм общественного развития. Проблема общественного прогресса.

3.

3.1, 3.2, 3.5

Познание мира. Формы познания: чувственное и рациональное, истинное и ложное. Истина и ее критерии.

4.

4.1, 4.2, 4.5, 4.6

Культура и духовная жизнь. Формы и разновидности культуры: народная, массовая и элитарная культуры; молодежная субкультура. Наука. Образование и самообразование.

5.

2.1, 2.3, 2.4, 2.8

Человек как продукт биологической, социальной и культурной эволюции. Потребности и способности человека. Деятельность человека, ее основные виды. Личность, ее социализация и воспитание.

6.

5.1

Экономика: наука и хозяйство.

7.

5.4, 5.5

Экономические системы. Многообразие рынков.

8.

5.10, 5.11, 5.12, 5.13

Государственный бюджет. Государственный долг. Денежно-кредитная политика. Налоговая политика.

9.

6.1, 6.2, 6.4, 6.6

Социальные отношения и взаимодействия. Многообразие социальных групп. Социальные роли. Социальная мобильность

10

6.10

Семья как социальный институт и малая группа

11.

6.9

Социальный контроль и самоконтроль

12.

7.1, 7.2

Власть, ее происхождение и виды. Политическая система.

13.

7.3

Признаки, функции, формы государства

14.

7.5, 7.6

Избирательные системы. Политические партии и движения

15.

7.11, 7.12

Основные черты гражданского общества. Правовое государство.

16.

8.1, 8.2

Право в системе социальных норм. Система права: основные отрасли, институты, отношения.

17.

8.14

Основы Конституционного строя Российской Федерации.

18.

8.10

Основные понятия и нормы государственного, административного, гражданского, трудового и уголовного права в Российской Федерации.



^ Спецификация теста №16. Итоговый тест. 11 класс (экспресс-контроль).



^
Код по кодификатору

Темы, выносимые на проверку

1.

1.1

Общество как динамичная система

2.

1.6

Многообразие путей и форм общественного развития

3.

3.1, 3.2

Познание мира. Формы познания: чувственное и рациональное, истинное и ложное.

4.

4.1, 4.2

Культура и духовная жизнь. Формы и разновидности культуры: народная, массовая и элитарная культуры; молодежная субкультура.

5.

2.4

Деятельность человека, ее основные виды

6.

5.5

Многообразие рынков

7.

5.4

Экономические системы

8.

5.13

Налоговая политика

9.

6.3, 6.4

Социальные роли. Социальный статус.

10

6.1, 6.2

Социальные отношения и взаимодействия. Многообразие социальных групп.

11.

6.9

Социальный контроль и самоконтроль.

12.

6.6

Социальная мобильность.

13.

7.2

Политическая система.

14.

7.3

Признаки, функции, формы государства.

15.

7.6

Политические партии и движения.

16.

7.3, 7.12

Признаки, функции, формы государства. Правовое государство

17.

8.1

Право в системе социальных норм.

18.

8.14

Основы Конституционного строя Российской Федерации.

19.

8.10

Основные понятия и нормы государственного, административного, гражданского, трудового и уголовного права в Российской Федерации.



^ Спецификация теста №17. Итоговый тест. 11 класс (в формате ЕГЭ)



Номер задания

Код по кодификатору

Проверяемые элементы содержания
(с кодами по кодификатору)

А1

1.1, 1.2, 1.4

Общество как система; общество и природа; взаимосвязь сфер общества

А2

1.6, 1.7

Многообразие общественного развития, общественный прогресс

А3

4.1, 4.4, 4.5, 4.6, 4.7, 4.8

Культура; искусство; наука, образование и самообразование; религия как феномен культуры; мораль

А4

1.1– 1.9

4.1 – 4.8

Общество

Духовная жизнь общества

(Задание на обращение к социальным реалиям)

А5

1.1– 1.9

4.1 – 4.8

Общество

Духовная жизнь общества

(Задание на анализ двух суждений)

А6

3.3; 3.4, 3.5, 3.6

Истина; многообразие форм знания; научное познание; науки о человеке и обществе

А7

2.1, 2.3

Человек как продукт эволюции; потребности и способности

А8

2.4, 2,8

Деятельность; личность, ее социализация и воспитание

А9

3.1 – 3.7

2.1 – 2.13

Познание

Человек

(Задание на обращение к социальным реалиям)

А10

3.1 – 3.7

2.1 – 2.13

Познание

Человек

(Задание на анализ двух суждений)

А11

5.1, 5.3

Экономика: наука и хозяйство; экономическое содержание собственности

А12

5.4; 5.5

Экономические системы; многообразие рынков

А13

5.1, 5.15; 5.16

Государственный бюджет; экономика потребителя; экономика производителя

А14

5.1 – 5.21

Экономическая сфера

(Задание на обращение к социальным реалиям)

А15

5.1 – 5.21

Экономическая сфера

(Задание на анализ двух суждений)

А16

6.2, 6.12; 6.13; 6.15

Многообразие социальных групп; молодежь как социальная группа; этнические общности; социальный конфликт и пути его разрешения


А17

6.7, 6.8, 6.9

Социальные нормы; отклоняющееся поведение; социальный контроль и самоконтроль



Продолжение таблицы

А18

6.10, 6.11; 6.14, 6.16

Семья; тенденции развития семьи; межнациональные отношения; национальная политика

А19

6.1 – 6.17

Социальные отношения

(Задание на обращение к социальным реалиям)

А20

6.1 – 6.17

Социальные отношения 6.1 – 6.17

(Задание на анализ двух суждений)

А21

7.1, 7.2, 7.3, 7.4

Политическая власть; политическая система; признаки, функции, формы государства; государственный аппарат

А22

7,5, 7.6, 7.7

Выборы; избирательные системы; политические партии; политическая идеология

А23

7.8, 7.11, 7.12

Политические режимы; основные черты гражданского общества; правовое государство

А24

7.1. – 7.13

Политика

(Задание на обращение к социальным реалиям)

А25

7.1. – 7.13

Политика

(Задание на анализ двух суждений)

А26

8.1, 8.7, 8.10

Право в системе социальных норм; основные понятия и нормы (по отраслям права); Конституция в иерархии правовых актов

А27

8.5; 8.6, 8.9, 8.18

Правоотношения; правонарушения; юридическая ответственность и ее виды; правоохранительные органы

А28

8.14, 8.15; 8.16; 8.12, 8.19

Основы конституционного строя; федерация, ее субъекты; ветви власти; права человека

А29

8.1 – 8.20

Право

(Задание на обращение к социальным реалиям)

А30

8.1 – 8.20

Право

(Задание на анализ двух суждений)

В1




Различное содержание в разных вариантах: ориентация на вид деятельности (задание со схемой)

В2




Различное содержание в разных вариантах: ориентация на вид деятельности (задание на обращение к понятиям)

В3




Различное содержание в разных вариантах: ориентация на вид деятельности (задание на установление соответствия)

В4




Различное содержание в разных вариантах: ориентация на вид деятельности (задание на выбор нескольких верных позиций из списка)

В5




Различное содержание в разных вариантах: ориентация на вид деятельности (задание на дифференциацию социальных фактов и оценочных суждений, аргументов и выводов)

В6




Различное содержание в разных вариантах: ориентация на вид деятельности (задание на понимание текста)



Продолжение таблицы

С1

Различное содержание в разных вариантах: ориентация на вид деятельности (задание на перечисление признаков, явлений или задание на использование понятия)

С2

Различное содержание в разных вариантах: ориентация на вид деятельности (задание, предполагающее раскрытие теоретических положений на примерах)

С3

Различное содержание в разных вариантах: ориентация на вид деятельности (задание-задача)

С4

Различное содержание в разных вариантах: ориентация на вид деятельности (задания на анализ источников)

С5

С6

С7

С8

Охват всего содержания темами, предлагаемыми на выбор (альтернативное задание)



Приложение № 3
^

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ
ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ


В результате изучения обществознания (включая экономику и право) ученик должен

знать/понимать

  • социальные свойства человека, его взаимодействие с другими людьми;

  • сущность общества как формы совместной деятельности людей;

  • характерные черты и признаки основных сфер жизни общества;

  • содержание и значение социальных норм, регулирующих общественные отношения;

уметь

  • описывать основные социальные объекты, выделяя их существенные признаки; человека как социально-деятельное существо; основные социальные роли;

  • сравнивать социальные объекты, суждения об обществе и человеке, выявлять их общие черты и различия;

  • объяснять взаимосвязи изученных социальных объектов (включая взаимодействия общества и природы, человека и общества, сфер общественной жизни, гражданина и государства);

  • приводить примеры социальных объектов определенного типа, социальных отношений; ситуаций, регулируемых различными видами социальных норм; деятельности людей в различных сферах;

  • оценивать поведение людей с точки зрения социальных норм, экономической рациональности;

  • решать в рамках изученного материала познавательные и практические задачи, отражающие типичные ситуации в различных сферах деятельности человека;

  • осуществлять поиск социальной информации по заданной теме из различных ее носителей (материалов СМИ, учебного текста и других адаптированных источников); различать в социальной информации факты и мнения;

  • самостоятельно составлять простейшие виды правовых документов (заявления, доверенности и т.п.);

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

  • полноценного выполнения типичных для подростка социальных ролей;

  • общей ориентации в актуальных общественных событиях и процессах;

  • нравственной и правовой оценки конкретных поступков людей;

  • реализации и защиты прав человека и гражданина, осознанного выполнения гражданских обязанностей;

  • первичного анализа и использования социальной информации;

  • сознательного неприятия антиобщественного поведения.



Приложение № 4


^ Рекомендации по оцениванию результатов выполнения тестов


За каждое верно выполненное задание с выбором ответа (часть А) или задание с кратким ответом (часть B) выставляется по 1 баллу. Количество баллов за каждое верно выполненное задание с развернутым ответом (часть С) в соответствии с предлагаемыми критериями оценивания ответа составляет 1 – 4 балла в зависимости от сложности задания (Приложение № 5).


Рекомендации по оцениванию тематического теста №1

Баллы

Оценка

13-15

5 (отлично)

10-12

4 (хорошо)

7-9

3 (удовлетворительно)

менее 7

2 (неудовлетворительно)



Рекомендации по оцениванию тематического теста №2

Баллы

Оценка

13-15

5 (отлично)

10-12

4 (хорошо)

7-9

3 (удовлетворительно)

менее 7

2 (неудовлетворительно)



Рекомендации по оцениванию тематического теста №3

Баллы

Оценка

13-15

5 (отлично)

10-12

4 (хорошо)

7-9

3 (удовлетворительно)

менее 7

2 (неудовлетворительно)



Рекомендации по оцениванию тематического теста №4

Баллы

Оценка

14-16

5 (отлично)

11-13

4 (хорошо)

8-10

3 (удовлетворительно)

менее 8

2 (неудовлетворительно)




Рекомендации по оцениванию тематического теста №5

Баллы

Оценка

14-17

5 (отлично)

11-13

4 (хорошо)

8-10

3 (удовлетворительно)

менее 8

2 (неудовлетворительно)



Рекомендации по оцениванию тематического теста №6

Баллы

Оценка

12-14

5 (отлично)

9-11

4 (хорошо)

7-8

3 (удовлетворительно)

менее 7

2 (неудовлетворительно)



Рекомендации по оцениванию тематического теста №7

Баллы

Оценка

14-17

5 (отлично)

11-13

4 (хорошо)

8-10

3 (удовлетворительно)

менее 8

2 (неудовлетворительно)



Рекомендации по оцениванию тематического теста №8

Баллы

Оценка

13-15

5 (отлично)

10-12

4 (хорошо)

7-9

3 (удовлетворительно)

менее 7

2 (неудовлетворительно)



Рекомендации по оцениванию тематического теста №9

Баллы

Оценка

13-15

5 (отлично)

10-12

4 (хорошо)

7-9

3 (удовлетворительно)

менее 7

2 (неудовлетворительно)




Рекомендации по оцениванию тематического теста №10

Баллы

Оценка

14-17

5 (отлично)

11-13

4 (хорошо)

8-10

3 (удовлетворительно)

менее 8

2 (неудовлетворительно)



Рекомендации по оцениванию тематического теста №11

Баллы

Оценка

12-14

5 (отлично)

9-11

4 (хорошо)

7-8

3 (удовлетворительно)

менее 7

2 (неудовлетворительно)


Рекомендации по оцениванию тематического теста №12

Баллы

Оценка

14-16

5 (отлично)

11-13

4 (хорошо)

8-10

3 (удовлетворительно)

менее 8

2 (неудовлетворительно)




^
Рекомендации по оцениванию тематического теста №13



Баллы

Оценка

14-17

5 (отлично)

11-13

4 (хорошо)

8-10

3 (удовлетворительно)

менее 8

2 (неудовлетворительно)




^
Рекомендации по оцениванию теста №14 (Стартовый контроль)



Баллы

Оценка

20-23

5 (отлично)

16-19

4 (хорошо)

11-15

3 (удовлетворительно)

менее 11

2 (неудовлетворительно)




Рекомендации по оцениванию теста № 15 ( Итоговый контроль. 10 класс)


Баллы

оценка

32-35

5 (отлично)

23-27

4 (хорошо)

18-22

3 (удовлетворительно)

Менее 18

2 (неудовлетворительно)


Рекомендации по оцениванию теста № 16 (Итоговый контроль. 11 класс)


Баллы
Оценка

18-20

5 (отлично)

15-17

4 (хорошо)

11-14

3 (удовлетворительно)

Менее 11

2 (неудовлетворительно)


Рекомендации по оцениванию теста № 17 (Итоговый контроль в формате ЕГЭ)


Баллы
Оценка

45-58

5 (отлично)

31-44

4 (хорошо)

19-30

3 (удовлетворительно)

0-18

2 (неудовлетворительно)



Приложение №5
^
Ответы и критерия оценивания

Тест № 1.


Вариант № 1


Часть А



Номер

задания

А1

А2

А3

А4

А5

А6

А7

А8

А9

А10

Ответ

3

4

1

3

2

1

1

2

3

3



Часть В




Номер

задания

В1

В2

Ответ

БААБ

1346




Скачать 1,57 Mb.
оставить комментарий
страница1/16
Дата30.09.2011
Размер1,57 Mb.
ТипДокументы, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы:   1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   16
плохо
  7
средне
  2
хорошо
  6
отлично
  19
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх