скачать
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ УКРАИНЫ
ХАРЬКОВСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ РАДИОЭЛЕКТРОНИКИ
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К СЕМИНАРСКИМ ЗАНЯТИЯМ И САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ
ПО КУРСУ «ФИЛОСОФСКИЕ ПРОБЛЕМЫ НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ»
ДЛЯ МАГИСТРАНТОВ
Харьков 2010
Цель курса – познакомить магистрантов с философией и методологией научного познания ХIХ-ХХІ веков, с основными философскими школами и течениями, привить им навыки использования философской методологии.
Курс рассчитан на 54 часа:
18 часов лекций
^
26 часов самостоятельной работы
Лекции (18 часов):
1. Особенности научного познания
Наука как деятельность по производству знаний, как система знаний, как арсенал методов и средств познания, как социальный институт. Обыденное и научное знание. Особенности научного знания. Системность, обоснованность, универсальность, предметность научных знаний. Особенности языка науки. Наука, религия, миф. Критерии демаркации науки и не-науки. Наука и псевдонаука.
2. Структура научного знания.
Знание естественнонаучное, техническое, гуманитарное, их взаимосвязь. Эмпирическое, теоретическое и метатеоретическое знание. Основные формы научного познания – проблема, факт, гипотеза, закон, теория, концепция.
3. Общая характеристика методов и средств познания
Понятие метода и методологии. Общелогические методы научного познания: индукция, дедукция, анализ, синтез. Специально-научные и общенаучные методы. Средства и методы эмпирического исследования. Наблюдение и эксперимент, виды эксперимента. Роль приборов в современном научном познании. Средства и методы теоретического познания. Формализация и математизация научного познания. Мысленный эксперимент и теоретическое моделирование. Вычислительный эксперимент. Методы обоснования знаний: доказательство, опровержение.
4. Философские основания научного познания
Основные исторические типы отношения философии и науки: натурфилософия, сциентизм и антисциентизм, диалектическая взаимосвязь философии и науки. Функции философии в научном познании. Философские основания научного познания. Типология философских и методологических проблем науки, ситуации их возникновения и пути разрешения. Роль этих проблем в развитии науки.
5. Общие закономерности развития науки
Неопозитивистская модель развития науки. Концепция развития научного знания К. Поппера. Концепция смены парадигм Т. Куна. Методология научно-исследовательских программ И. Лакатоса.
6. Аксиологические проблемы науки
Этические нормы и ценности науки. Свобода научного описка и социальная ответственность ученого.
Семинары (10 часов):
Во время семинаров обсуждаются отрывки из произведений мыслителей разных эпох, упоминавшихся в лекциях. ^
1. Многообразие форм познания. Наука в современной культуре
Наука и обыденное знание..
Наука и миф. Научное и псевдонаучное знание.
Литература:
Гайденко В.П. Природа в религиозном мировосприятии // Вопросы философии. – 1995, №3.
Границы науки: о возможности альтернативных моделей познания. - М., 1991.
Заблуждающийся разум? Многообразие форм вненаучного знания. - М., 1991.
Кохановский В.П. Философия и методология науки. - Р. н/Д., 1999.
Культурные универсалии, наука и вненаучное знание // Заблуждающийся разум? Многообразие вненаучного знания. - М.. - С. 328-380.
Купцов В. Философия и методология науки. – 1996.
Лекторский В.А. Научное и вненаучное мышление: скользящая граница // Научные и вненаучные формы мышления. - М., 1996.
Лешкевич Т.Г. Философия науки: традиции и новации. - М., 2001.
Новейший философский словарь. - Минск, 2001.
Полани М. Личностное знание. - М., 1985.
Современная западная философия: Словарь-справочник. - М., 1991.
Философия. Учебник под ред. В.Д.Губина, Т.Ю.Сидориной, В.П.Филатова. - М.: Русское слово, 1998.
Холтон Дж. Что такое "антинаука" // Вопросы философии. № 2, 1992.
Швырев В.С. Анализ научного познания: основные направления, формы, проблемы. - М., 1988.
Штанько В.І. Філософія і методологія науки. – Харків, 2002.
Штанько В.І. Філософія. Навчальний посібник. – Харків, 2002.
2. Особенности научного познания
Особенности научного познания.
Знание естественнонаучное, техническое, гуманитарное, их взаимосвязь.
Эмпирическое и теоретическое знание.
Литература:
Кохановский В.П. Философия и методология науки. - Р. н/Д., 1999.
Купцов В. Философия и методология науки. – 1996.
Лешкевич Т.Г. Философия науки: традиции и новации. - М., 2001.
Мигдал А.Б. Физика и философия // Вопросы философии. - 1990. - №1.
Новейший философский словарь. - Минск, 2001.
Попович М.В. Раціональність і виміри людського буття. - К., 1997.
Современная западная философия: Словарь-справочник. - М.,1991.
Степин В.С., Кузнецова Л.Ф. Научная картина мира в культуре техногенной цивилизации. - М., 1994.
Степин В.С. Научное познание и ценности техногенной цивилизации // Вопросы философии. - 1989. - №10.
Философия. Учебник под ред. В.Д.Губина, Т.Ю.Сидориной, В.П.Филатова. - М.: Русское слово, 1998.
Швырев В.С. Анализ научного познания: основные направления, формы, проблемы. - М., 1988.
Штанько В.І. Філософія і методологія науки. – Харків, 2002.
Штанько В.І. Філософія. Навчальний посібник. – Харків, 2002.
3. Наука и философия: история и современность
Проблема соотношения науки и философии в различные исторические эпохи развития европейской цивилизации.
Соотношение философии и науки с точки зрения позитивизма.
Проблема взаимосвязи философии и науки в диалектико-материалистической философии.
Философия как рефлексия над наукой
Философия как способ включения научного поиска в социокультурный контекст.
Философия и самосознание ученого.
Литература
Вайцзекер К.Ф. Физика и философия // Вопросы философии. - 1994. - №1.
Гейзенберг В. Физика и философия. V. Развитие философских идей после Декарта в сравнении с современным положением в квантовой теории. - М., 1989.
Кун Т. Структура научных революций. - М.,1977.
Купцов В.Философия и методология науки. – 1996.
Лешкевич Т.Г. Философия науки: традиции и новации. - М., 2001.
Новейший философский словарь. - Минск, 2001.
Современная западная философия. Словарь справочник. - М., 1998.
Современная западная философия: Словарь-справочник. - М., 1991.
Степин В.С. Научное познание и ценности техногенной цивилизации. // Вопросы философии. – 1989. - №10.
Степин В.С. Становление научной теории. - М., 1976.
Степин В.С., Кузнецова Л.Ф. Научная картина мира в культуре техногенной цивилизации. - М., 1994.
Философия. Учебник под ред. В.Д.Губина, Т.Ю.Сидориной, В.П.Филатова. - М.: Русское слово, 1998.
Штанько В.І. Філософія і методологія науки. – Харків, 2002.
Штанько В.І. Філософія. Навчальний посібник. – Харків, 2002.
4. Теоретические модели развития науки (по работам К. Поппера, И. Лакатоса, Т. Куна)
Концепция развития научного знания К.Поппера.
Методология научно-исследовательских программ И.Лакатоса.
Теория научных революций Т.Куна.
Литература:
Кохановский В.П. Философия и методология науки. - Р. н/Д., 1999.
Кун Т. Структура научных революций. - М., 1967.
Купцов В. Философия и методология науки. - 1996.
Лакатос И. Методология научно-исследовательских программ // Вопросы философии. – 1997. - №7.
Лакатос И. Методология научных исследовательских программ // Вопросы философии. - 1995. - №4.
Лакатос И. Фальсификация и методология научно-исследовательских программ. - М.: Медиум, 1995.
Лешкевич Т.Г. Философия науки: традиции и новации. - М., 2001.
Новейший философский словарь. - Минск, 2001.
Поппер К. Логика и рост научного знания. - М.,1983.
Поппер К. Логика и рост научного знания. - М.: Прогресс, 1983.
Современная западная философия: Словарь справочник. - М., 1998.
Современная западная философия: Словарь-справочник. - М., 1991.
Философия. Учебник под ред. В.Д.Губина, Т.Ю.Сидориной, В.П.Филатова. - М.: Русское слово, 1998.
Штанько В.І. Філософія і методологія науки. – Харків, 2002.
Штанько В.І. Філософія. Навчальний посібник. – Харків, 2002.
5. Этика науки
Сциентизм и антисциентизм.
Этические нормы и ценности науки.
Свобода научного поиска и социальная ответственность ученого.
Литература
Агацци Э. Моральное измерение науки и техники. - М. 1998.
Агацци Э. Ответственность - подлинное основание для управления свободной наукой // Вопросы философии. - 1992. - №1.
Кохановский В.П. Философия и методология науки. - Р. н/Д., 1999.
Купцов В.Философия и методология науки. – 1996.
Лешкевич Т.Г. Философия науки: традиции и новации. - М., 2001.
Мертон Р. Амбивалентность ученого. - М., 1965.
Наука, техника, культура: проблемы гуманизации и социальной ответственности. Материалы "Круглого стола" // Вопросы философии. – 1989. - №1.
Новейший философский словарь. - Минск, 2001.
Проблемы гуманитаризации математического и естественнонаучного знания. - М., 1991.
Современная западная философия: Словарь-справочник. - М.,1991.
Степин В.С. Научное познание и ценности техногенной цивилизации // Вопросы философии. - 1989. - №10.
Степин В.С., Горохов В.Г., Розов М.А. Философия науки и техники. - М., 1996.
Философия. Учебник под ред. В.Д.Губина, Т.Ю.Сидориной, В.П.Филатова. - М.: Русское слово, 1998.
Фролов И.Т., Юдин Б.Г. Этика науки: проблемы и дискуссии. - М., 1986.
Ценностные аспекты развития науки. - М., 1990.
Чешев В.В., Иванов Б.И. Становление и развитие технических наук. - Л., 1977.
Чешков. М. Постмодернизм и целостность современного мира // Вопросы философии, №, 1995.
Штанько В.І. Філософія і методологія науки. – Харків, 2002.
Штанько В.І. Філософія. Навчальний посібник. – Харків, 2002.
Самостоятельная работа (26 часов)
Вопросы для самостоятельного изучения:
1. Основные этапы развития научного познания
a. Античная наука и ее влияние на мировую культуру
b. Особенности развития рациональности в средние века
c. Наука нового времени
d. Расцвет науки в 19 в. и проблемы ее развития на рубеже 19-20 вв.
e. Особенности неклассической науки
Литература:
Бернал Дж. Наука в истории общества. - М., 1956.
Гайденко В.П., Смирнов Г.А. Западноевропейская наука в средние века. - М., 1989.
Гайденко П.П. Эволюция понятия наука. - М., 1980.
Гайденко П.П. Эволюция понятия наука. - М., 1980.
История математики с древних времен до начала 19 в. В 3-х т. - М., 1970.
История науки в контексте культуры. (ред. П.П. Гайденко). - М., 1990.
Клайн М. Математика. Поиск истины. - М., 1988.
Кохановский В.П. Философия и методология науки. - Р. н/Д., 1999.
Купцов В. Философия и методология науки. – 1996.
Лешкевич Т.Г. Философия науки: традиции и новации. - М., 2001.
Надточаев А.С. Философия и наука в эпоху античности. - М., 1990.
Новейший философский словарь. - Минск, 2001.
Порус В.Н., Никифоров А.Л. Эволюция образа науки во второй половине ХХ в. // В поисках теории развития науки. - М., 1982.
Проблемы методологии постнеклассической науки. - М., 1992.
Рожанский И.Д. Развитие естествознания в эпоху античности. - М., 1979.
Романский И.Д. Античная наука. - М., 1980.
Рошкевич А.П. История математики в средние века. - М., 1981.
Современная западная философия: Словарь-справочник. - М., 1991.
Степин В.С. Теоретическое знание. - М., 2000.
Философия. Учебник под ред. В.Д.Губина, Т.Ю.Сидориной, В.П.Филатова. М.: Русское слово, 1998.
Штанько В.І. Філософія і методологія науки. – Харків, 2002.
Штанько В.І. Філософія. Навчальний посібник. – Харків, - 2002
Эпистемология и постнеклассическая наука. М., 1998.
2. Наука и религия: их соотношение в современной культуре
a. Особенности религиозного знания
Религиозная и естественнонаучная истина
Религия и наука: по-прежнему война?
Литература:
Автономова Н. С. Миф: хаос и логос //Заблуждающийся разум? Многообразие вненаучного знания. М., 1990
В. Гейзенберг. Естественнонаучная и религиозная истина //Шаги за горизонт. М., 1987.
Гайденко В. П. Природа в религиозном мировосприятии //Вопросы философии, №3, 1995
Кохановский В.П. Философия и методология науки. Р. н/Д. 1999
Кулаков Ю. И. Синтез науки и религии// Вопросы философии. 1999, № 2
Купцов В.Философия и методология науки.1996
Лешкевич Т.Г. Философия науки: традиции и новации. М., 2001.
Новейший философский словарь. Минск, 2001.
Планк М. Религия и естествознание//Вопросы философии N 8, 1990.
Рьюз М. Наука и религия: по-прежнему война?
Рьюз М..Наука и религия: по-прежнему война? // Вопросы философии, №,199.
Современная западная философия: Словарь-справочник.- М.,1991.
Философия. Учебник под ред. В.Д.Губина, Т.Ю.Сидориной, В.П.Филатова. М.: Русское слово, 1998.
Штанько В.І. Філософія і методологія науки. Харків. 2002
Штанько В.І. Філософія. Навчальний посібник. Харків.2002
^
a. Эмпирическое и теоретическое в структуре технического знания
b. Особенности технической теории
c. Проблемы этики научно-технической деятельности
d. Социальные проблемы развития новой техники и технологии
Литература:
Горохов В.Г. Научно-технические дисциплины, инженерная деятельность и проектирование (проблемы развития и исследования)/ “Философские науки”, 1989, № 3.
Кохановский В.П. Философия и методология науки. Р. н/Д. 1999
Купцов В.Философия и методология науки.1996
Лешкевич Т.Г. Философия науки: традиции и новации. М., 2001.
Новейший философский словарь. Минск, 2001.
Современная западная философия: Словарь-справочник.- М.,1991.
Степин В.С., Горохов В.Г., Розов М. А. Философия науки и техники. М., 1996.
Степин В.С. Становление научной теории. М.,1976.
Степин В.С., Кузнецова Л.Ф. Научная картина мира в культуре техногенной цивилизации. М., 1994.
Философия. Учебник под ред. В.Д.Губина, Т.Ю.Сидориной, В.П.Филатова. М.: Русское слово, 1998.
Швырев В.С. Анализ научного познания: основные направления, формы, проблемы. М.,1988.
Штанько В.І. Філософія і методологія науки. Харків. 2002
Штанько В.І. Філософія. Навчальний посібник. Харків. 2002
^
a. Социальные факторы, влияющие на развитие науки
b. Идеология и наука
c. Наука в тоталитарном обществе
d. Экономические факторы и их влияние на развитие науки
Литература:
Кохановский В.П. Философия и методология науки. Р. н/Д. 1999
Купцов В.Философия и методология науки.1996
Лешкевич Т.Г. Философия науки: традиции и новации. М., 2001.
Мамчур Е.А. Проблемы социально-культурной детерминации научного познания. М.,1987.
Микешина Л.М. Ценностные предпосылки в структуре научного познания. М., 1990.
Новейший философский словарь. Минск, 2001.
Проблемы гуманитаризации математического и естественнонаучного знания. М.,1991.
Современная западная философия: Словарь-справочник.- М.,1991.
Философия. Учебник под ред. В.Д.Губина, Т.Ю.Сидориной, В.П.Филатова. М.: Русское слово, 1998.
Штанько В.І. Філософія і методологія науки. Харків. 2002
Штанько В.І. Філософія. Навчальний посібник. Харків.2002
^
Агацци Э. Моральное измерение науки и техники. - М., 1998.
Агацци Э. Ответственность - подлинное основание для управления свободной наукой // Вопросы философии. – 1982. - №1.
В. Гейзенберг. Естественнонаучная и религиозная истина // Шаги за горизонт. - М., 1987.
Вайцзекер К.Ф. Физика и философия // Вопросы философии. – 1994. - №1.
Гайденко В.П., Смирнов Г.А. Западноевропейская наука в средние века. - М., 1989.
Гайденко П.П. Эволюция понятия наука. - М., 1980.
Гайденко П.П. Эволюция понятия науки (XVII-XVIII вв.). - М.: Наука, 1987.
Гейзенберг В. Физика и философия: Часть и целое. - М., 1963.
Границы науки: о возможности альтернативных моделей познания. - М., 1991.
Заблуждающийся разум? Многообразие форм вненаучного знания. - М., 1991.
История математики с древних времен до начала 19 в. В Зх т. - М., 1970.
История науки в контексте культуры. (ред. П.П. Гайденко). - М., 1990.
Клайн М. Математика. Поиск истины. - М., 1988.
Кохановский В.П. Философия и методология науки. - Р. н/Д., 1999.
Кун Т. Структура научных революций. - М., 1977.
Купцов В.Философия и методология науки. – 1996.
Лакатос И. Методология научных исследовательских программ // Вопросы философии. - 1995. - №4.
Лакатос И. Фальсификация и методология научно-исследовательских программ. М.: Медиум, 1995.
Лекторский В.А. Научное и вненаучное мышление: скользящая граница // Научные и вненаучные формы мышления. - М., 1996.
Лешкевич Т.Г. Философия науки: традиции и новации. - М., 2001.
Мамчур Е.А. Проблемы социально-культурной детерминации научного познания. - М., 1987.
Мертон Р. Амбивалентность ученого. - М., 1965.
Мигдал А.Б. Физика и философия // Вопросы философии. - 1990. - №1.
Микешина Л.М. Ценностные предпосылки в структуре научного познания. - М., 1990.
Надточаев А.С. Философия и наука в эпоху античности. - М., 1990.
Наука, техника, культура: проблемы гуманизации и социальной ответственности. Материалы "Круглого стола" // Вопросы философии. – 1989. - № 1. - 1989.
Новейший философский словарь. - Минск, 2001.
Планк М. Религия и естествознание // Вопросы философии. - 1990. - №8.
Полани М. Личностное знание. - М., 1985.
Попович М.В. Раціональність і виміри людського буття. - К., 1997.
Поппер К. Логика и рост научного знания. - М.: Прогресс, 1983.
Порус В.Н., Никифоров А.Л. Эволюция образа науки во второй половине ХХ в. // В поисках теории развития науки. - М., 1982.
Проблемы гуманитаризации математического и естественнонаучного знания. - М., 1991.
Проблемы методологии постнеклассической науки. - М., 1992.
Рожанский И.Д. Развитие естествознания в эпоху античности. - М., 1979.
Романский И.Д. Античная наука. - М., 1980.
Рошкевич А.П. История математики в средние века. - М., 1981.
Рьюз М..Наука и религия: по-прежнему война? // Вопросы философии. – 1994.
Современная западная философия: Словарь-справочник. - М., 1991.
Степин В.С., Кузнецова Л.Ф. Научная картина мира в культуре техногенной цивилизации. - М., 1994.
Степин В.С. Научное познание и ценности техногенной цивилизации // Вопросы философии. - 1989. - №10.
Степин В.С. Теоретическое знание. - М., 2000.
Степин В.С., Горохов В.Г., Розов М.А. Философия науки и техники. - М., 1996.
Философия. Учебник под ред. В.Д. Губина, Т.Ю.Сидориной, В.П.Филатова. М.: Русское слово, 1998.
Фролов И.Т., Юдин Б.Г. Этика науки: проблемы и дискуссии. - М., 1986.
Холтон Дж. Что такое " антинаука" // Вопросы философии. - 1992. - №2.
Ценностные аспекты развития науки. - М., 1990.
Чешев В.В., Иванов Б.И. Становление и развитие технических наук. - Л., 1977.
Чешков. М. Постмодернизм и целостность современного мира // Вопросы философии. – 1995.
Швырев В.С. Анализ научного познания: основные направления, формы, проблемы. - М., 1988.
Штанько В.І. Філософія і методологія науки. – Харків, 2002.
Штанько В.І. Філософія. Навчальний посібник. – Харків, 2002.
Эпистемология и постнеклассическая наука. - М., 1998.
^
Наука как объект философского исследования.
Типология философских и методологических проблем науки, ситуации их возникновения и пути разрешения. Роль этих проблем в развитии науки.
Философские основания науки. Философия как рефлексия над наукой, способ включения научного поиска в социокультурный контекст.
Философия и самосознание ученого.
Проблема соотношения науки и философии в различные исторические эпохи развития европейской цивилизации.
Соотношение философии и науки с точки зрения позитивизма.
Проблема взаимосвязи философии и науки в диалектико-материалистической философии.
Многообразие путей и форм познания (обыденное, мифологическое, религиозное, художественное, научное, философское).
Особенности языка науки.
Критерии научности.
Основания научного познания: идеалы и нормы исследования, научная картина мира.
Эмпирическое и теоретическое знание.
Знание естественнонаучное, техническое, гуманитарное, их взаимосвязь.
Особенности технического познания:
Эмпирическое и теоретическое в структуре технического знания
Особенности технической теории
Проблемы этики научно-технической деятельности
Социальные проблемы развития новой техники и технологии
Научный факт
Научная гипотеза
Научная теория и концепция
Общая характеристика методов и средств познания (специально-научные и общенаучные, эмпирические и теоретические и т.д.).
Средства и методы эмпирического исследования. Наблюдение и эксперимент, виды эксперимента.
Общелогические методы познания
Мысленный эксперимент и теоретическое моделирование.
Критический рационализм К. Поппера и проблема роста научного знания.
Диалектика развития науки в диалектико-материалистической философии.
Теория научных революций Т. Куна.
Методология научно-исследовательских программ И. Лакатоса.
Античная наука и ее влияние на мировую культуру
Особенности развития рациональности в средние века
Наука нового времени
Расцвет науки в 19 в. и проблемы ее развития на рубеже 19-20 вв.
Особенности неклассической науки
Этические нормы и ценности науки.
Свобода научного поиска и социальная ответственность ученого.
^
Тема эссе избирается магистрантом из предложенных кафедрой работ известных философов и ученых. Работа над эссе имеет целью углубленное изучение избранной работы, предполагающее творческое освоение современной философской и научной литературы и овладение навыками логически-связного письменного изложения философских проблем.
Реферат должен быть работой, показывающей способность автора умение самостоятельно анализировать тексты известных философов и ученых, выделяя важные мировоззренческие проблемы развития современной науки.
^ - 5-6 страниц печатного текста (в текстовом редакторе Word, шрифт размер 14, полуторный межстрочный интервал; примерно 10 000 знаков). Текст должен быть сброшюрован и иметь титульный лист следующего содержания:
Министерство образования и науки Украины
Харьковский национальный университет радиоэлектроники
^
__________________________________________ (тема)
Выполнил:
Магистрант (Фамилия, имя, отчество)
Название кафедры, научный руководитель
Харьков
2010
Срок сдачи эссе. На кафедру философии сдается первый экземпляр с подписью автора не позже 1 февраля.
^
Автономова Н. С. Миф: хаос и логос//Заблуждающийся разум? Многообразие вненаучного знания. М., 1990 (с. 30-57)
Агацци Э.Ответственность - подлинное основание для управления свободной наукой
Бердяев Н. А. Философия свободного духа. Глава " Я и мир объектов "
Вебер М. Наука как призвание и профессия
Вернадский В.И Из лекции “О научном мировоззрении / Философия и мировоззрение, М., 1990г. стр.180-203.
Гейзенберг В. Естественнонаучная и религиозная истина
Князева Е.Н., Курдюмов С.П.синергетика как новое мировидение: диалог с И. Пригожиным//Вопросы философии. №12, 1992.
Моисеев Н.Н. Мир ХХ1 века и христианская традиция
Моисеев Н.Н. Универсальный эволюционизм// Вопросы философии №3,1991.с.3-28
Общая дискуссия //Заблуждающийся разум? Многообразие вненаучного знания. М., 1990, с. 328-380
Пригожин И., Стенгерс И. Новый диалог человека с природой //Пригожин И., Стенгерс И. Порядок из хаоса. Новый диалог человека с природой. М.: 2000.
Рузавин Г. И. Синергетика и диалектическая концепция развития
Рьюз М. Наука и религия: по-прежнему война?
Статус науки в современной культуре (дискуссия)
Степин В.С. Научное познание и ценности техногенной цивилизации.
Степин В.С.Саморазвивающиеся системы и постнеклассическая рациональность
Фейерабенд П. Наука versus рационализм
Холтон Дж. Что такое “антинаука”?
Шрейдер Ю. Наука - источник знаний и суеверий
Эйнштейн А. Мотивы научного исследования // Собрание научных трудов. Том.4 -М., 1967
Принципы оценки работы магистрантов:
Итоговая оценка складывается из трех частей:
выступление на семинарах,
эссе (реферат) по результатам самостоятельной работы,
тестовый контроль на лекциях.
Магистранты, не выполнившие одну из этих форм работы, сдают зачет по всем разделам курса.
Добавить документ в свой блог или на сайт
|
