Программа дисциплины английский язык для направления 040200. 62 \"Социология\"  подготовки бакалавра 3 курс icon

Программа дисциплины английский язык для направления 040200. 62 "Социология"  подготовки бакалавра 3 курс


Смотрите также:
Программа дисциплины Английский язык («0» групп) для направления 040200...
Программа дисциплины Английский язык  Для направления 040200. 62 Социология курс...
Программа дисциплины Английский язык для направления 040200...
Программа дисциплины Английский язык для направления 040200...
Программа дисциплины Английский язык  для направления 040200...
Программа дисциплины Английский язык для направления 040200. 62 «Социология»...
Программа дисциплины Английский язык для направления 040200...
Программа дисциплины Английский язык для направления подготовки 040200...
Программа дисциплины Английский язык (Дополнительные часы для «0» группы) для направления 040200...
Программа дисциплины Психология Для направления 040200...
Программа дисциплины «Социология музыки» для направления 040200...
Программа дисциплины Английский язык для направления 040200...



Загрузка...
скачать
Правительство Российской Федерации


Государственное образовательное бюджетное учреждение

высшего профессионального образования

«Государственный университет - Высшая школа экономики»


Факультет социологии


Программа дисциплины английский язык


для НАПРАВЛЕНИЯ 040200.62 "Социология"



подготовки бакалавра

3 курс


Авторы:

Нужа И.В.

Доцент кафедры иностранных языков, к.ф.н.

irina.nuzha@gmail.com

Кравченко С.В.

Старший преподаватель кафедры иностранных языков

svk1972@list.ru>,


одобрена на заседании кафедры иностранных языков «30» августа 2010 г

Зав. кафедрой Щемелева И.Ю.


Согласована УМО «___»_____________200 г.

Начальник УМО _____________________ [ ]


Утверждена Советом Факультета «___»____________ 200 г

Председатель ______ ________________ [ ]


Санкт-Петербург

2010



  1. Пояснительная записка



1.1Требования к студентам

К обучению на третьем этапе приступают студенты, успешно закончившие 2 курс, выполнившие требования программы второго этапа обучения.


1.2. Краткая характеристика дисциплины АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК, ее особенности на третьем этапе обучения


Курс английского языка в СПб филиале ГУ-ВШЭ строится в соответствии с общей концепцией преподавания иностранных языков в ГУ-ВШЭ, а именно, базируется на признании того, что владение иностранными языками является не самоцелью, а необходимым и обязательным компонентом профессиональной подготовки и успешной работы современного специалиста любого профиля. Следовательно, он имеет профессиональную направленность и коммуникативно-ориентированный характер.


^ Общие цели и задачи обучения английскому языку состоят в

  • формировании и развитии иноязычной компетенции, необходимой для корректного решения коммуникативных задач в различных ситуациях бытового и профессионального общения, формирование социокультурной компетенции и поведенческих стереотипов, необходимых для успешной адаптации выпускников на рынке труда;

  • развитии у студентов умения самостоятельно приобретать знания для осуществления бытовой и профессиональной коммуникации на английском языке.

На третьем этапе (3 курс) осуществляется комплексное закрепление как общеязыковых навыков, так и навыков использования английского языка в профессиональной сфере. При этом особое внимание уделяется развитию академических навыков (Academic Writing, Reading, Speaking).

Курс английского языка для студентов 3 курса состоит из 2 аспектов: Общий английский (General English), Английский для специальных целей (English for Specific Purposes).

Компоненты курса различаются по тематике и лексическому составу учебных текстов, приоритету того или иного вида речевой деятельности, развитию навыков, необходимых для освоения соответствующего регистра речи. Все аспекты связаны между собой наличием общих грамматических тем и необходимостью овладения сходными синтаксическими явлениями и речевыми навыками.

Общий английский (General English) предполагает корректировку, развитие и закрепление коммуникативных компетенций и навыков говорения, аудирования, чтения и письма в общении на бытовые и общегуманитарные темы, закрепление и развитие соответствующего словарного запаса, совершенствование грамматической правильности речи, знакомство с форматом международных кембриджских экзаменов First Certificate English (FCE) и International English Language Testing System (IELTS) и т. д.

Специальный английский (English for Special Purposes) предполагает развитие коммуникативных компетенций и навыков в области специальности студентов. На факультете социологии происходит формирование навыков работы с аутентичными текстами по специальности, а также формирование и развитие навыков устного и письменного общения на профессиональные темы.


Соотношение между компонентами курса на третьем этапе следующее:

равное количество учебного времени (по ½) отводится специальному и общему английскому.


В рамках вышеупомянутых аспектов предусматривается самостоятельная работа студентов во внеаудиторное время, которая включает выполнение творческих письменных и устных заданий, выполнение лексических и коммуникативно-грамматических упражнений, чтение и перевод аутентичных текстов, связанных с профессиональной сферой студентов, а также чтение статей из британских и американских газет и журналов.


1.3. Учебные задачи дисциплины


Основные учебные задачи курса английского языка на третьем этапе обучения на факультете социологии:


  • развитие и закрепление навыков устного и письменного общения на общегуманитарные темы;

  • развитие и закрепление навыков аннотирования русского текста на общественно-политическую тематику;

  • развитие и закрепление навыков работы с текстом по специальности (умение понимать научный текст по специальности любой степени сложности без словаря; умение обобщать, анноторовать, реферировать текст);

  • развитие и закрепление навыков устного общения на профессиональные темы (умение строить высказывание, вести дискуссию, выступать с презентацией на узко специализированную тему, связанную со специальностью студента);

  • развитие и закрепление навыков аудирования;

  • развитие и закрепление навыков письма (написание эссе, аннотации, реферата и др.)


По окончанию курса английского языка студенты должны:


  • уметь читать и понимать (без словаря) оригинальный англоязычный текст по специальности;

  • уметь читать и понимать (без словаря) газетные статьи на общественно-политическую тематику;

  • уметь выражать свои мысли в устной форме как на повседневные темы, так и на профессиональные темы;

  • устно и письменно излагать краткое содержание и основные мысли текста любой сложности;

  • уметь аннотировать, реферировать, составлять развернутый план научных текстов по специальности;

  • обладать навыками перевода с английского языка на русский научных текстов по специальности;

  • обладать навыками перевода с русского языка на английский общественно-политических текстов и текстов по специальности;

  • понимать аутентичную монологическую и диалогическую речь, содержащую до 3% незнакомой лексики, значение которой должно быть раскрыто на основе умения пользоваться языковой логической догадкой;

  • понимать аутентичную монологическую речь, связанную со специальностью студентов, уметь конспектировать прослушанные лекции;

  • обладать базовыми навыками делового общения;

  • вести частную переписку на английском языке;

  • уметь составить сообщение (доклад, презентацию) по проблемам, связанным со специальностью.


Студенты должны иметь представление:


  • о культуре и традициях стран, в которых говорят на английском языке;

  • о правилах речевого этикета;

  • о дифференциации лексики по сферам применения (бытовая, терминологическая, общенаучная, официальная и т.д.);

  • об основных особенностях научного стиля.



1.4. Формы контроля.


Текущий контроль осуществляется в виде работ, выполняемых в течение модуля (письменных работ по реферированию и аннотированию текстов по специальности, эссе, презентации темы по специальности, отчетов по внеаудиторному чтению) и контрольных работ в конце каждого модуля (по аспекту «общий английский»), а также домашнего задания, которое выполняется в конце 2 модуля.


^ Промежуточный контроль осуществляется в виде зачетов в конце 2 и 4 модуля

Итоговый контроль проводится в виде государственного экзамена в конце 3 курса в соответствии с программой государственного экзамена


^ 1.5 Система оценивания и формирования итоговой оценки.


Оценивание знаний, умений, навыков производится по десятибалльной системе.

Баллы 10, 9, 8 соответствуют оценке «отлично», а именно:5+, 5, 5-;

баллы 7,6 соответствуют оценке «хорошо», а именно: 4+, 4-;

баллы 5,4 соответствуют «удовлетворительно», а именно: 3+, 3-;

баллы 3, 2, 1 соответствуют оценкам «неудовлетворительно.


В рабочую ведомость преподаватель выставляет оценку за работу в течение семестра, при формировании которой учитываются следующие критерии:

  • выполнение самостоятельной внеаудиторной работы,

- активная работа на практических занятиях,

  • выполнение творческих письменных и устных работ,

- внеаудиторное чтение и др.


^ Накопительная оценка выставляется в конце конце 3 модуля на 3 курсе.


Итоговой накопительной оценкой является среднее арифметическое двух накопительных оценок по двум аспектам.


Коэффициенты пересчета различных видов работ в накопительную оценку1:


  • по аспекту « Общий английский язык»


Контрольная работа (2) – 0,1

Эссе (4) – 0,1

Выполнение письменных заданий по работе с текстом (реферирование и аннотирование текстов) (2) – 0,1

Работа в течение семестра – 0,2



  • по аспекту английский для специальных целей (3 курс, 1,2 модули):


Устная презентация темы (2) – 0,1

Эссе (2) – 0,05

Выполнение письменных заданий по

работе с текстом (реферирование и аннотирование текстов по специальности) (4) – 0,05

Внеаудиторное чтение - 0,2

Работа в течение семестра - 0,2


^ Результирующая оценка складывается из накопительной оценки и оценки, полученной на рубежном контроле путем суммирования в соотношении: 0,5 / 0,5


  1. Содержание дисциплины

^ АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК.


Общий английский


1.Развитие и закрепление навыков устного и письменного общения на общегуманитарные темы.


Особое внимание при этом уделяется:

  • развитию академических навыков при работе с текстами общегуманитарной тематики.

Чтение: умение понимать без словаря научные тексты общего характера и чтение с полным пониманием прочитанного, выполнять задания различного характера по контролю понимания прочитанного текста.


Аудирование: понимание прослушанного монологического высказывания на общенаучную тематику после однократного предъявления.

говорение умение составить неподготовленное монологическое высказывание (3-4 минуты) на общегуманитарную или общенаучную тему, умение вести диалог (дискуссию) на предложенную тематику.


Письмо: составление письменного высказывания на заданную тему общегуманитарного или общенаучного характера ( 250 слов, время – 1 час), которое может включать следующие типы ….:

- изложение собственного мнения по заданной тематике;

- сравнение противоположных точек зрения;

- оценивание преимуществ и недостатков;

- сравнение аргументов «за» и «против»

- анализ проблемы и предложение ее решения

- ответ на прямые вопросы по проблеме

  • развитие и закрепление навыков аннотирования русского текста на общественно-политическую тематику;

  • развитие и закрепление навыков работы с текстом по специальности (умение понимать научный текст по специальности без словаря любой степени сложности; умение обобщать, анноторовать, реферировать текст);

  • развитие и закрепление навыков устного общения на профессиональные темы (умение строить высказывание, вести дискуссию, выступать с презентацией на узко специализированную тему, связанную со специальностью студента);

  • развитие и закрепление навыков аудирования;

  • развитие и закрепление навыков письма (написание эссе, аннотации, реферата и др.)

Студенты также готовят индивидуальное чтение в объеме 120 тыс. знаков научного текста на общенаучные темы за год.


Курс общего английского строится на основе учебного пособия Morgan Terry, Judith Wilson ^ Focus on Academic Skills for IELTS. Longman, 2004

Topic

Reading

Listening

Speaking

Writing

The Feel-Good Factor

Changes in Eating Habits


Sports Centre Job

Describing habits

The language of change;

Interpreting information from diagrams

City

Light Years Ahead

Wind-powered school

Comparing and contrasting

Interpreting and comparing data

Rush

Clocking Culture

Sharing a flat

Describing people

Presenting arguments

The Cultural Scene

Fighting the Dust

Music Course;

Art in Bail

Answering different question types

Problems and solutions

Natural Forces

Eating up the Titanic

Rotorua, New Zeland

Describing a place;

Describing problems and solutions

Describing diagrams showing natural process

Brainpower

The Knowledge Society

Survey on Computer Facilities

Describing a past event;

Giving opinions

Presenting an opinion

Inside Information

Bridging the Digital Divide

TV repair;

Radio broadcast

Expressing preferences;

Describing a newspaper article

Advantages and disadvantages

Future prospects

Genetically Modified Crops: Accepting the Inevitable

Captive breeding

Making predictions;

Talking about hypothetical situations

Describing how something works;

Discussing different views

Transport

CUTE buses: a new direction for public transport

Tourism

Talking about problems;

Developing a discussion topic

Describing information from tables

Appearances

Getting the picture from DNA

The Fayum portraits

Complete interview

Describing a process;

Presenting an opinion



^ Английский язык для специальных целей

Целью специального английского на 3 курсе факультета социологии является комплексное закрепление языковых навыков устного и письменного общения в профессиональной сфере.

Особое внимание уделяется развитию и закреплению умений работы с текстом по специальности (чтение, перевод научного текста, устное и письменное обобщение (реферирование, аннотирование).

Продолжается работа над развитием навыков умений говорения, а именно, умения составления монологического высказывания по теме, связанной со специальностью студента на основе прочитанных источников, а также умения вести дискуссию на профессиональную тематику.

Развиваются умения письменной речи , а именно - написания эссе, краткого изложения услышанного или прочитанного, аннотирования и реферирования текстов.

Обучение аудированию на данном этапе предполагает развитие навыков понимания длительных фрагментов ( до 15 минут звучания) при однок ратном предъявлении, например, понимание фрагмента лекции по специальности.

Студенты также готовят индивидуальное чтение в объеме 120 тыс. знаков научного текста по специальности за год. При подготовке индивидуального чтения продолжается работа над развитием навыков самостоятельной работы со словарем, перевода, анализа и краткого изложения прочитанного.

Основу курса составляют материалы из англоязычных социологических источников (монографии, научные статьи, журналы), а также материалы, подобранные самими студентами в рамках самостоятельной работы


Topic

Reading

Listening

Speaking

Writing

1.Socialization and life cycle

Socialization and life cycle

Материалы из главы « Microsociology: the Social Construction of Everyday Life “

Academic lecture: Developmental tasks of early adulthood ( note taking)

Topic presentation

Describing a process

2.Social interaction

Interaction in time and space across cultures

Non-verbal communication

Academic lecture: Body language- the hidden dimension of communication

Topic presentation

Abstract

3.Stratification and social mobility

System of social stratification

Mobility chances

Материалы из глав “ Social Divisions and Stratification”


An interview with a politician about class in modern Britain (checking comprehension task)

Sharing students’ personal perspectives

Topic presentation

Annotation

4 Culture and society

Материалы главы « Culture and Society”



Academic Lecture: Communication across cultures

Topic presentation

Summary

5.Career prospects

Attributes of a perfect job candidate;

Alienation and job satisfaction (skimming, scanning tasks),

Academic lecture: Intelligence testing ( note taking)

Students discussing their academic project with a tutor(Checking comprehension)

Role play: A job interview

Topic presentation

1Applying for a place of postgraduate study for

2Personal statement

6.Social research

Research methods (mind mapping)

Questions (visualizing)

Academic talk: a field research on body language (note taking)

Topic Presentation

Questionnaire


7.Your scientific interests

The nature of research (summarizing)

Sociological imagination



Students presenting their research

Students’ presentations of their course projects

. Report on students course papers

.



3. ^ РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ЧАСОВ КУРСА ПО ТЕМАМ И ВИДАМ РАБОТЫ


На изучение английского языка на третьем этапе отводится 116 аудиторных часов и 100 внеаудиторных


^ Общий английский -58 аудиторных часа (1 модуль – 14, 2 модуль – 14, 3 модуль – 14, 4 модуль – 14), 50 внеаудиторных часов


Примерный тематический план




Название темы

Всего часов

Аудиторные часы

Самостоятельная работа

Лекции

Сем. и практ. занятия

1.

The Feel-Good Factor

11




6

5

2.

City

13




8

5

3.

Rush

9




4

5

4.

The Cultural Scene

11




6

5

5.

Natural Forces

11




6

5

6.

Brainpower

11




6

5

7.

Inside Information

13




8

5

8.

Future prospects

9




4

5

9.

Transport

11




6

5

10.

Appearances

9




4

5

Итого 108 58 50


Специальный английский - 58 аудиторных часа (1 модуль – 14, 2 модуль – 16, 3 модуль – 14, 4 модуль – 14), 50 неаудиторных часов


^ Примерный тематический план




Название темы

Всего часов

Аудиторные часы

Самостоятельная работа

Лекции

Сем. и практ. занятия

1.

Socialization and life cycle

14




8

6

2.

Social interaction

14




8

6

3.

Stratification and social mobility

14




8

6

4.

Culture and Society

14




8

6

5.

Career prospects

16




8

8

6.

Social research

18




8

10


7.

Your scientific interests

18




10

8

Итого 108 58 50


4.Учебно-методическое обеспечение дисциплины


«Специальный анлийский»:


Базовый учебник:

  • Кузьменкова Ю.Б. English for social studies.М., ГУ-ВШЭ, 2008


Основная литература:

  • Academic Encounters: Human behaviour. СUP, 2004

Дополнительная литература

  • G.O’Donnel. Mastering Sociology. Palgrave, 2009

  • A.Giddens.Sociology. Polity Press, 1999

  • Вольфберг Д.М. и др. Учебные тексты по английскому языку для обучения переводу на факультете социологии. Санкт-Петербург, 1995.





«Общий английский»


Базовый учебник:

  • Morgan Terry, Judith Wilson. Focus on Academic Skills for IELTS. Longman, 2004


Основная литература:


  • Guy Brook Hart, Instant IELTS Ready-to-use tasks and activities. Cambridge Press, 2004


Дополнительная литература



  • M. Soley, D. Hall Advanced Learners Grammar. Longman, 2003

  • M. Fuchs, M. Bonner Grammar Express. Longman, 2002

  • Вольфберг Д.М. и др. Учебные тексты по английскому языку для обучения переводу на факультете социологии. Санкт-Петербург, 1995.

  • Мезенцева Е.Б. «Хрестоматия по курсу экономическая социология». М., 1998.

  • Орлова Н.Ф., Карпова А.П. Разговорный английский для студентов университета. Изд-во РГПУ им. Герцена, 2001

  • Рушинская И.С. О социологии: Практикум по английскому языку. – М.: Флинта: Наука, 2000

  • Cunningham S., Moor P.. Cutting Edge. Intermediate. Upper Intermediate. Longman, 2000

  • Evans V. Round-Up 6. English Grammar Practice. Longman, 2000

  • Evans V., Dooley J. "FCE Practice Tests 1,2", , Express Publishing.

  • Naylor H., Hagger S. "Cambridge First Certificate Handbook", CUP, 1999.

  • Britain in Close-Up

  • America in Close-Up

Giddens. Sociology



1





Скачать 168,69 Kb.
оставить комментарий
Нужа И.В
Дата30.09.2011
Размер168,69 Kb.
ТипПрограмма дисциплины, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх