№
|
Тема занятия
|
лекции
(час.)
|
семинар. занятия
(час.)
|
самост. работа
(час.)
|
1.
| Раздел 1. Введение
|
|
|
|
1.1.
| ^
|
2
|
|
2
|
1.2.
|
Семинар «История становление и современное состояние психологии здоровья».
|
|
2
|
2
|
2.
|
Раздел 2 «Здоровье как системное понятие».
|
|
|
|
2.1.
|
Лекция «Здоровье человека как предмет комплексного междисциплинарного исследования. Значение здоровья и подходы к его определению».
|
2
|
|
4
|
2.2.
|
Семинар «Критерии уровня состояния соматического, психического, социального и нравственного здоровья».
|
|
2
|
2
|
3.
|
Раздел 3 «Физическое, психическое, социальное и нравственное здоровье».
|
|
|
|
3.1.
|
Лекция «Физическое здоровье: качество, адаптационные резервы организма»
|
2
|
|
4
|
3.2.
|
Лекция «Интерпретация состояния здоровья с позиций теории личности»
|
2
|
|
4
|
3.3.
|
Семинар «Индивидуально-типологические аспекты психического здоровья»
|
|
2
|
2
|
3.4.
|
Лекция «Социальное здоровье».
|
2
|
|
2
|
3.5.
|
Семинар «Душевное здоровье и культура в трудах психологов».
|
|
2
|
4
|
4.
|
Раздел 4 «Психология здорового образа жизни».
|
|
|
|
4.1.
|
Лекция «Здоровье и здоровый образ жизни».
|
2
|
|
2
|
4.2.
|
Семинар «Психология здорового образа жизни в контексте ноосферного мышления»
|
|
2
|
4
|
4.3.
|
Лекция «Основы сексуального здоровья»
|
2
|
|
2
|
4.4.
|
Лекция «Психологические аспекты эпидемии ВИЧ/СПИДа»
|
2
|
|
4
|
5
|
Раздел 5 «Жизненный путь человека и его здоровье».
|
|
|
|
5.1.
|
Лекция «Внутренняя картина здоровья детей и подростков».
|
2
|
|
4
|
5.2.
|
Семинар «Психологическая помощь детям и подросткам с искажённой внутренней картиной здоровья»
|
|
2
|
4
|
5.3.
|
Лекция «Психология профессионального здоровья».
|
2
|
|
2
|
5.4.
|
Лекция «Профессиональное выгорание и ресурсы его преодоления».
|
2
|
|
2
|
5.5.
|
Семинар «Модели преодолевающего поведения как ресурс стрессоустойчивости и профилактики профессиональной деформации и деструкции личности»
|
|
2
|
4
|
|
Всего часов
|
22
|
14
|
54
|
