Учебно-методический комплекс по циклу дисциплин гсэ. Ф. 01. Для студентов очной формы обучения по специальности 030501. 65 «юриспруденция» кемерово 2006
| скачать негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кузбасский институт экономики и права» юридический факультет кафедра ГУМАНИТАРНЫХ ДИСЦИПЛИН АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ПО ЦИКЛУ ДИСЦИПЛИН ГСЭ.Ф.01. ДЛЯ СТУДЕНТОВ ОЧНОЙ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 030501.65 - «ЮРИСПРУДЕНЦИЯ» КЕМЕРОВО 2006 Английский язык: Учебно-методический комплекс для студентов очной формы обучения юридического факультета / сост. Л.К. Чадина; Кузбасский институт экономики и права. — Кемерово, 2006. Настоящий учебно-методический комплекс составлен в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по специальности — 021100 «Юриспруденция», квалификация — «юрист» (утв. Министерством образования Российской Федерации от 27 марта 2000 г.). Данный комплекс рассчитан на студентов, не изучавших английский язык в средней школе или изучавших неполный курс и не обладающих определенным языковым уровнем для продолжения изучения английского языка в вузе. Предназначен для студентов второго и третьего курсов очной формы обучения на юридическом факультете института. Утвержден на заседании кафедры гуманитарных дисциплин Протокол №____ от «___»____________ 200_ г. Зав. кафедрой доцент, к.ф.н. ___________________О.Ф.Гаврилов Рекомендован для издания методической комиссией института Протокол №____ от «____»_____________ 200_ г. Председатель комиссии ____________Н.М. Ильдимиров Утвержден Проректор по учебной работе ____________ Г.А. Мартынов «___» ___________ 200____ г. Зарегистрирован в методкабинете «__» ___________ 200___ г. Регистрационный номер _______ СОДЕРЖАНИЕ Введение 4 1. Учебно-тематический план занятий 5 2. Учебная программа дисциплины 6 3. Список литературы 10 4. Темы практических занятий (2 семестр) 11 5. Требования к зачету во 2 семестре 16 6. Темы практических занятий (3 семестр) 17 7. Требования к зачету в 3 семестре 21 8. Темы практических занятий (4 семестр) 22 9. Требования к экзамену в 4 семестре 25 Введение Учебно-методический комплекс по английскому языку составлен в соответствии с государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по специальности 021100 «Юриспруденция», тематическим планом Кузбасского института экономики и права. Он отражает современные тенденции и требования к обучению практическому владению иностранными языками в повседневном общении и профессиональной сфере. Комплекс рассчитан на студентов, не изучавших английский язык в средней школе, и не обладающих определенным языковым уровнем, и предназначен для студентов второго и третьего курсов очного отделения. Основной целью курса “Английский язык в неязыковом вузе” является обучение практическому владению разговорно-бытовой речью и основам языка специальности для активного применения иностранного языка как в повседневном, так и в профессиональном общении. По завершении курса студенты должны: 1) уметь пользоваться наиболее употребительными и относительно простыми языковыми средствами в основных видах речевой деятельности: говорении, аудировании, чтении и письме; 2) приобрести навыки самостоятельной работы со специальной литературой на английском языке с целью получения профессиональной информации; 3) владеть лексическим минимумом в объеме 4 000 лексических единиц общего и терминологического характера; 4) владеть основными способами словообразования, а также грамматическими навыками, обеспечивающими коммуникацию общего характера без искажения смысла при письменном и устном общении; основными грамматическими явлениями, характерными для профессиональной речи; 5) владеть правилами речевого этикета; Программа составлена из расчета учебного времени, определенного примерным тематическим планом. На дневном отделении 170 часов практических занятий и 170 часов самостоятельной работы. Формой итогового контроля является зачет по окончании 3 и 4 семестров и экзамен по окончании 5 семестра.
^ Тема №1. Общие целевые установки курса «Английский язык для начинающих». Водно-коррективный курс Специфика артикуляции звуков, чтение транскрипции. Общие правила чтения согласных и основные правила чтения гласных в четырех типах слогов. Чтение сочетаний гласных. Особые случаи чтения гласных. Словесное ударение, фразовое ударение. Ритм (ударные и неударные слова в потоке речи). Специфика интонации и ритма нейтральной речи. Понятие о падежах, роде и числе существительных. Местоимения в именительном, притяжательном и объектном падеже. Глагол to be. Утвердительные, вопросительные и отрицательные предложения с глаголом to be. Специальные вопросы. Предлоги места и направления. Тематика устного общения: Classroom ^ Контроль лексики, чтение и перевод текста We learn foreign languages. Настоящее время группы Indefinite (The Present Indefinite Tense). Наречия неопределенного времени. Суффикс –ly. Тематика устного общения: Before Classes; In Class; At Home. ^ Text We Learn Foreign Languages. Образование формы 3-го лица единственного числа настоящего времени группы Indefinite. Вопросы к подлежащему или его определению. Оборот to be going to для выражения намерения в будущем времени. Место наречий образа действия и степени. Тематика устного общения: At the Lesson; At the Office; In the Evening. ^ Text The working day of an engineer. Объектный падеж местоимений. Much, little, many, few. Тематика устного общения: I Like Walking; My Friend Reads a lot. ^ Text My friend is a children’s doctor. Основные формы глагола. Прошедшее время группы Indefinite (The Past Indefinite Tense) правильных глаголов. Прошедшее время группы Indefinite глагола to be. Падежи имен существительных. Притяжательный падеж. Числительные. Тематика устного общения: I Learn German Two Years Ago; I Translated an Article Last Week. ^ Text My last week-end. Прошедшее время группы Indefinite неправильных глаголов. Место прямого и косвенного дополнений в предложении. Суффикс –al. Тематика устного общения: My Last Day Off; How I Usually Spend the Week-end; Last Sunday. ^ Text My friend’s family. Контроль лексики, чтение и перевод текста. Глагол to have и оборот have (has) got. Неопределенные местоимения some, any. Cуффиксы : -ist, -ism. Тематика устного общения: My Family; My Friend’s Family; My Life. ^ Text My sister’s flat. Контроль лексики, чтение и перевод текста My sister’s flat. Оборот there is (are). Модальный глагол can и оборот to be able to.Суффиксы: -ure, -able. Тематика устного общения: Our Classroom; My Grandmother’s Country House; My Friend’s Study. ^ Text At the library. Контроль лексики, чтение и перевод текста At the library Понятие о причастии II. Настоящее время группы Perfect (The Present Perfect Tense). Отсутствие артикля перед существительными, обозначающими названия наук и учебных предметов. Cуффиксы: -hood, -y. Тематика устного общения: The Library in Our Institute. ^ Text A telephone conversation. Контроль лексики, чтение и перевод текста. Выражения долженствования в английском языке. Вопросительно-отрицательные предложения. Сложноподчиненные предложения с союзами that, if, when, as, because. Тематика устного общения: A Visit to a Sick Friend. ^ Text A letter to a friend. Контроль лексики, чтение и перевод текста. Будущее время группы Indefinite (The Future Indefinite Tense). Определительные придаточные предложения. Сложноподчиненные предложения с союзами till (until), as soon as, before, after, while. Суффикс-ing. Тематика устного общения: Our Holiday; My Flat ( My Friend’s New Flat). ^ Text A visit to Мoscow. Согласование времен в сложных предложениях с дополнительными придаточными (the Future Indefinite in the Past, the Past Perfect Tense). Расчлененные вопросы.Глаголы to speak, to talk, to say, to tell. Суффиксы: -ive, -ful,--age, -ize. Тематика устного общения: Moscow. The place where I was born. ^ Text In the lunch hour. Выражение просьбы или приказания, обращенных к 1-му или 3-му лицу. Дополнительные придаточные предложения, введенные союзами if или whether (общие вопросы в косвенной речи).Употребление артикля с именами существительными вещественными. Сочетания a little, a few. Тематика устного общения: My Everyday Meals. ^ Text “They are leaving Moscow”. Страдательный залог (The Passive Voice). Специальные вопросы в косвенной речи. Абсолютная (самостоятельная) форма притяжательных местоимений. Тематика устного общения: Making Preparations for a Journey. Meeting a Friend at the Railway Station. ^ Text “A sea story”. Прошедшее и будущее время группы Continuous. Просьба и приказание в косвенной речи. Придаточные предложения следствия. Тематика устного общения: Journey. ^ Text Shopping. Время. Степени сравнения прилагательных. Именные безличные предложения. Уступительные придаточные предложения. Слова-заместители. Суффикс -less, ; префиксы –un, -in-, im-, il-, ir-, mis-. Тематика устного общения: Shopping. Buying a new Coat. ^ Text From Verkhoyansk to Sukhumi. Степени сравнения наречий. Сравнительные конструкции as … as, not so … as. Именные и глагольные безличные предложения. Суффикс: -ment, префиксы –un, -in-, im-, il-, ir-, mis-. Тематика устного общения: The Season I Like Best. ^ Text The United Kingdom .Употребление артикля с именами собственными. Суффиксы: -ese, -ic, -ous, -ship. Причастие. Тематика устного общения: The UK. Тема №19. The System of Power in the UK, USA Text The System of Courts in the UK, USA. Деловое письмо. Аннотирование и реферирование. Тематика устного общения: System of power in the UK, the USA. Тема №20. The System of power in Russia Text Контроль лексики, чтение и перевод текста The System of power in Russia. Герундий. Инфинитив. Тематика устного общения: System of power in Russia. ^ 3.1. ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА 1. Бонк Н.А. Учебник английского языка. / Н.А. Бонк, Г.А. Котий, Н.А Лукьянова: в 2 ч. Часть I. – М., 1999. 2. Зеликман А.Я. Английский для юристов: учебное пособие. – Ростов н/Д, 1995. ^ 1. Куценко Л.И., Тимофеева Г.И. Английский язык: учебное пособие для юридических учебных заведений. – М., 2001. 2. Murphy R. Essential Grammar in Use: A self-study reference and practice book for elementary students of English. – Cambridge University Press, 1996. 3. Murphy R/ English Grammar in Use: A Self-study reference and practice book for intermediate students. Cambridge University Press, 1995. 4. Морозова Н.П., Чадина Л.К. Словообразование. Английский язык: методические указания для студентов 1-2 курсов всех специальностей. – Кемерово, 2001. 5. Морозова Н.П., Чадина Л.К. Разговорный английский. Речевой этикет: методические указания для студентов 1-2 курсов всех специальностей. – Кемерово, 2002. 6. Norman S. We mean Business. Student’s book.- Longman 1990. 7. Norman S. We Mean Business. Work book/ - Longman 1990. ^ (2 семестр) При проведении практических занятий студент должен использовать следующее учебное издание: Бонк Н.А. Учебник английского языка / Н.А. Бонк, Г.А. Котий, Н.А Лукьянова: в 2 ч. Часть I. – М., 1999., далее именуемое как «Бонк Н.А.» ^ Вводно-коррективный курс Время – 36 часов Занятие 1: Время - 2 часа фонетика: буквы: Ee; Bb; Dd; Ff; Ll; Mm; Nn; Pp; Tt; Vv. звуки: i, e, m, p, b, f, v, d, n, l грамматика: побудительные предложения понятие о падежах имен существительных и местоимений в английском языке (Бонк Н.А.- С. 522). чтение: текст 1 (Бонк Н.А.- С. 22). лексика: (Бонк Н.А.- С. 22). аудирование: текст 1 с аудиокассеты, речь преподавателя. письмо: упражнения к уроку 1. Занятие 2: Время - 2 часа фонетика: буквы: Ii;Yy; Ss; Zz звуки : i, ai, z, w грамматика: Род и число имен существительных(Бонк Н.А.- С.524). Понятие о дополнении. Место беспредложного (прямого или косвенного) дополнения в предложениях (Бонк Н.А.- С.524). Понятие об определении (Бонк Н.А.- С.525). чтение: Tекст 2 (Бонк Н.А. - С. 26-27). лексика (Бонк Н.А.- С. 27). аудирование: текст 2 с аудиокассеты, речь преподавателя. письмо: упражнения к уроку 2. Занятие 3: Время - 4 часа фонетика: буквы: Aa; Cc звуки : ei, O грамматика: Понятие об инфинитиве (Бонк Н.А.- С.525). Глагол to be в третьем лице, единственном числе (Бонк Н.А.- С.525). Предложение. Общие сведения (Бонк Н.А.- С.526). Местоимение it (Бонк Н.А.- С.528). Понятие об артикле. Неопределенный артикль (Бонк Н.А.- С.529). чтение: текст 3 (Бонк Н.А.- С.33). лексика: (Бонк Н.А.- С.33). тест по урокам 1-3 аудирование: текст 3 с аудиокассеты, речь преподавателя. письмо: упражнения к уроку 3; тест по Ур. 1-3. Занятие 4: Время - 4 часа фонетика: буквы: Gg; Jj; Hh; Kk звуки: k, g, 3, t ,d3 грамматика: Определенный артикль (Бонк Н.А.- С. 530). Указательные местоимения this, that, those, these (Бонк Н.А.- С.531). Множественное число существительных, оканчивающихся в единственном числе на -s, -x,-ss, -sh, -ch ( Бонк Н.А.- С. 524). чтение: текст 4 (Бонк Н.А.- С.38). лексика (Бонк Н.А.- С.38). аудирование: текст 4 с аудиокассеты, речь преподавателя. письмо: упражнения к уроку 4. Занятие 5: Время - 4 часа фонетика: буквы: Rr; Xx звуки: a:, h, j, r, n грамматика: Вопросительные предложения. Общие вопросы (Бонк Н.А.- С.532). Краткий утвердительный ответ (Бонк Н.А.- С.533). Множественное число существительных, оканчивающихся в единственном числе на букву у (Бонк Н.А.- С.524). Отсутствие артикля перед существительными, имеющими после себя в качестве определения количественное числительное (Бонк Н.А.- С.533). чтение: текст 5 (Бонк Н.А.- С.44). лексика : (Бонк Н.А.- С.44). аудирование: текст 5 с аудиокассеты, речь преподавателя письмо: упражнения к уроку 5. Занятие 6: Время - 4 часа фонетика: буквы: Oo звуки: u:, o:, o, u, ou грамматика: Отрицательные повествовательные предложения с глаголом to be (Бонк Н.А.- С.534). Краткий отрицательный ответ (Бонк Н.А.- С.533). Альтернативные вопросы (Бонк Н.А.- С.534). Предложное дополнение (Бонк Н.А.- С.535). чтение: текст 6 (Бонк Н.А.- С. 50). лексика (Бонк Н.А.- С. 50). аудирование: текст 6 с аудиокассеты, речь преподавателя. письмо: упражнения к уроку 6. тематика общения Greetings and Farewells Занятие 7: Время - 4 часа фонетика: буквы: Uu; Ww звуки: au, ol грамматика: Личные местоимения в именительном падеже (Бонк Н.А.- С.535). Спряжение глагола to be в настоящем времени (Бонк Н.А.- С.537). Предлоги места и направления (Бонк Н.А.- С.538). чтение: текст 7 (Бонк Н.А.- С. 57). лексика: (Бонк Н.А.- С. 57). словообразование: суффикс -er аудирование: текст 7 с аудиокассеты, речь преподавателя. письмо: упражнения к уроку 7; тест по урокам 1-7. Занятие 8: Время - 4 часа фонетика: буквы: повторение звуки: wo, wo: грамматика: Отрицательная форма повелительного наклонения (Бонк Н.А.- С. 540). Специальные вопросы (Бонк Н.А.- С.541). Причастие 1 (Participle 1). Настоящее время группы Continuous (the Present Continuous Tense) (Бонк Н.А.- С. 543 - 544). чтение: текст 8 (Бонк Н.А.- С. 63). лексика: (Бонк Н.А.- С.63). аудирование: текст 8 с аудиокассеты, речь преподавателя. письмо: упражнения к уроку 8. Занятие 9: Время - 4 часа фонетика: буквы: повторение звуки: дифтонги грамматика: Притяжательное местоимение (Бонк Н.А.- С. 545). Специальные вопросы с вопросительными словами who, whose, where (Бонк Н.А.- С. 541). чтение: текст 9 (Бонк Н.А.- С. 69). лексика урока 9. аудирование: текст 9 с аудиокассеты, речь преподавателя. письмо: упражнения к уроку 9. Занятие10: Время - 4 часа фонетика: буквы: Qq звуки: повторение всех звуков. грамматика: Выражение отношений родительного падежа с помощью предлога of (Бонк Н.А.- С. 545) тест на вводный курс чтение: текст 10 (Бонк Н.А.- С. 75). лексика урока 10. говорение: Classroom, Greetings and Farewells. аудирование: текст 10 с аудиокассеты. письмо: упражнения к уроку 10. ^ Цель: Ввести и отработать в аудитории языковой материал по данным видам речевой деятельности. Тема 2. We learn foreign languages Время - 6 часов чтение: текст We learn foreign languages грамматика: Настоящее время группы Indefinite (The Present Indefinite Tense) (Бонк Н.А.- С. 546). Наречия неопределенного времени (Бонк Н.А.- С. 548). лексика: (Бонк Н.А.- С. 431). словообразование: Суффикс –ly (Бонк Н.А.- С. 85). говорение: Before Classes; In Class; At Home. аудирование: текст 1 с аудиокассеты, речь преподавателя. письмо: упражнения к уроку 1. Тема 3. We learn foreign languages Время - 6 часов чтение текста: We learn foreign languages грамматика: Образование формы 3-го лица единственного числа настоящего времени группы Indefinite.(Бонк Н.А.- С. 548). Вопросы к подлежащему или его определению (Бонк Н.А.- С. 549). Оборот to be going to для выражения намерения в будущем времени (Бонк Н.А.- С. 550). Место наречий образа действия и степени (Бонк Н.А.- С. 551). Тест на употребление форм глагола в The Present Indefinite и сравнение The Present Indefinite и The Present Continuous. лексика: (Бонк Н.А.- С. 433). словообразование: Суффикс – ion (Бонк Н.А.- С. 93). говорение: At the Lesson; At the Office; In the Evening. аудирование: текст 2 с аудиокассеты, речь преподавателя. письмо: упражнения к уроку 2; Тест на Indefinite Tense. Тема 4. The working day of an engineer Время - 8 часов чтение текста: The working day of an engineer. грамматика: Объектный падеж местоимений ( Бонк Н.А.- С. 552). Much, little(Бонк Н.А.- С. 552), many, few (Бонк Н.А.- С. 554). Test on the Present Indefinite and Present Continuous Tenses лексика: (Бонк Н.А.- С. 436). говорение: I like Walking; My Friend Reads a Lot. What We Say When Meeting People. аудирование: текст 3 с аудиокассеты, речь преподавателя письмо: упражнения к уроку 3. ^ Зачет включает вопросы по грамматике: 1. Структура английского предложения. 2. Множественное число существительных. 3. Спряжение глагола to be. 4. Употребление артиклей. 5. Повелительное наклонение. 6. Местоимения в именительном, объектном и притяжательном падежах. 7. Спряжение глаголов в утвердительных, вопросительных и отрицательных предложениях в Present Indefinite (Simple) tense, употребление данного времени. 8. Past Indefinite глагола to be и остальных правильных и неправильных глаголов (формы, спряжение, употребление времен). 9. Оборот to be going to для выражения будущего действия. по лексике: см. Бонк Н.А.- С.22, 27,33-4, 38, 44, 51, 58, 70, 76, 431-438. по чтению: Знать алфавит и правила чтения согласных и гласных в 4-х типах слога (Бонк Н.А.- С. 80). ^ (3 семестр) При проведении практических занятий студент должен использовать следующее учебное издание: Бонк Н.А. Учебник английского языка / Н.А. Бонк, Г.А. Котий, Н.А Лукьянова: в 2 ч. Часть I. – М., 1999., далее именуемое как «Бонк Н.А.» ^ Время - 6 часов чтение текста: My friend is a children’s doctor. грамматика: Основные формы глагола. Прошедшее время группы Indefinite (The Past Indefinite Tense) правильных глаголов (Бонк Н.А.- С. 555-556). Прошедшее время группы Indefinite глагола to be (Бонк Н.А.- С.556). Падежи имен существительных. Притяжательный падеж (Бонк Н.А.- С. 557). Числительные (Бонк Н.А.- С. 111). лексика: (Бонк Н.А.- С. 439). словообразование: -teen; -ty; -th говорение: I learnt German two years ago; I translated an article last week. аудирование: текст 4 с аудиокассеты, речь преподавателя. письмо: упражнения к уроку 4. ^ Время - 6 часов чтение текста: My last week-end. грамматика: Прошедшее время группы Indefinite неправильных глаголов (Бонк Н.А.- С. 556). Место прямого и косвенного дополнений в предложении (Бонк Н.А.- С .558). Test on the Past Indefinite Tense. лексика: (Бонк Н.А.- С .440). словообразование: Суффикс –al (Бонк Н.А.- С . 122.). говорение: My Last Day Off; How I Usually Spend the Week-end; Last Sunday. аудирование: текст 5 с аудиокассеты, речь преподавателя. письмо: упражнения к уроку 5. ^ Время - 8 часов чтение текста: My friend’s family. грамматика: глагол have (got)и оборот There be, неопределенные местоимения some, any лексика: (Бонк Н.А.- С. 443). словообразование: Cуффиксы : -ist, -ism (Бонк Н.А.- С .133). говорение: My Life/ My Family. Introductions. Personal Information. аудирование: текст с аудиокассеты, речь преподавателя. ^ Время - 8 часов чтение текста: My sister’s flat. грамматика: Оборот there is (are) ( Бонк Н.А.- С.564). Модальный глагол can и оборот to be able to ( Бонк Н.А.- С. 567). Test on There+be and Have (got)/ лексика: (Бонк Н.А.- С. 445). словообразование: Суффиксы: -ure, -able (Бонк Н.А.- С. 145). говорение: Our Classroom; My Flat; My Friend’s Study. аудирование: текст 7 с аудиокассеты, речь преподавателя. письмо: упражнения к уроку 7. ^ Время - 6 часов чтение текста: At the library грамматика: Понятие о причастии II ( Бонк Н.А.- С. 570). Настоящее время группы Perfect (The Present Perfect Tense) ( Бонк Н.А.- С. 571). Отсутствие артикля перед существительными, обозначающими названия наук и учебных предметов ( Бонк Н.А.- С. 575). лексика: (Бонк Н.А.- С . 448). словообразование: Cуффиксы: -hood, -y (Бонк Н.А.- С. 157). говорение: The Library of Our Institute. Asking the Way. аудирование: текст 8 с аудиокассеты, речь преподавателя. письмо: упражнения к уроку 8. ^ Время - 6 часов чтение текста: A telephone conversation грамматика: Выражения долженствования в английском языке ( Бонк Н.А.- С. 575). Вопросительно-отрицательные выражения ( Бонк Н.А.- С. 578). Сложноподчиненные предложения с союзами that, if, when, as, because ( Бонк Н.А.- С. 578). Test on Modal Verbs лексика: (Бонк Н.А.- С. 450). словообразование: повторение. говорение: A Visit to a Sick Friend. аудирование: текст 9 с аудиокассеты, речь преподавателя. письмо: упражнения к уроку 9. Тема 11. A letter to a friend Время - 6 часов текста: A letter to a friend грамматика: Будущее время группы Indefinite (The Future Indefinite Tense) (Бонк Н.А.- С. 581). Определительные придаточные предложения ( Бонк Н.А.-С. 586). Сложноподчиненные предложения с союзами till (until), as soon as, while before, after (Бонк Н.А.- С. 580). лексика: (Бонк Н.А.- С. 454). словообразование: Суффикс-ing (Бонк Н.А.- С.182). говорение: Holidays. аудирование: текст 10 с аудиокассеты, речь преподавателя письмо: упражнения к уроку 10. Тема 12. A visit to Мoscow Время - 6 часов чтение текста: A visit to Мoscow грамматика: Согласование времен в сложных предложениях с дополнительными придаточными (the Future Indefinite in the Past Tense) (Бонк Н.А.- С. 588-589). Расчлененные вопросы (Бонк Н.А.- С. 592). Глаголы to speak, to talk, to say, to tell (Бонк Н.А.- С. 594). лексика: (Бонк Н.А.- С. 458). словообразование: Суффиксы: -ive, -ful,--age, -ize (Бонк Н.А.- С. 201). говорение: Moscow. The place where I was born. аудирование: текст 11 с аудиокассеты, речь преподавателя. письмо: упражнения к уроку 11. Тема 13. In the lunch hour Время - 6 часов чтение текста: In the lunch hour грамматика: Выражение просьбы или приказания, обращенных к 1-му или 3-му лицу ( Бонк Н.А.- С. 597). Дополнительные придаточные предложения, введенные союзами if или whether (общие вопросы в косвенной речи) ( Бонк Н.А.- С. 597). Употребление артикля с именами существительными вещественными ( Бонк Н.А.- С. 597). Сочетания a little, a few.( Бонк Н.А.- С. 598). Test on the grammar of the term лексика: (Бонк Н.А.- С. 461). словообразование: -ly говорение: My Everyday Meals. Thanks. аудирование: текст 12 с аудиокассеты, речь преподавателя. письмо: упражнения к уроку 12. ^ Зачет включает вопросы по грамматике: 1. Объектный падеж местоимений. 2. Притяжательный падеж существительных. 3. Past Indefinite глагола to be и остальных правильных и неправильных глаголов (формы, спряжение, употребление времен). 4. Оборот There be (употребление и формы). 5. Глагол to have и оборот have got. 6. Неопределенные местоимения some, any и отрицательное местоимение no и их производные. 7. Причастие I и II. 8. The Present Perfect Tense (формы и употребление). 9. Модальные глаголы can, may, must, have to, be to. 10. Future Indefinite Tense (формы и употребление) 11. Вопросы в косвенной речи. Числительные (порядковые и количественные). 12. Страдательный залог. 13. Абсолютная форма притяжательных местоимений. по лексике: Бонк Н.А.- С. 465-479. по чтению: Уметь читать любой отрывок из пройденных текстов. по словообразованию: знать значения аффиксов: -ly, -ive, -ful, -age, -ize, -ing, -hood, -y, -ure, -able, -ist, -ism, – ion. ^ (4 семестр) При проведении практических занятий студент должен использовать следующее учебное издание: Бонк Н.А. Учебник английского языка / Н.А. Бонк, Г.А. Котий, Н.А Лукьянова: в 2 ч. Часть I. – М., 1999., далее именуемое как «Бонк Н.А.». ^ Время - 8 часов чтение текста: They are leaving Moscow грамматика: Страдательный залог (The Passive Voice) ( Бонк Н.А.- С. 598). Специальные вопросы в косвенной речи ( Бонк Н.А.- С. 602). Абсолютная (самостоятельная) форма притяжательных Местоимений ( Бонк Н.А.- С. 603). лексика: (Бонк Н.А.- С. 465). словообразование: повторение пройденных суффиксов. говорение: Making Preparations for a Journey; Agreement and Disagreement. аудирование: текст 13 с аудиокассеты, диалоги письмо: упражнения к уроку 13. ^ Время - 8 часов чтение текста: A Sea Story грамматика: Прошедшее и будущее время группы Continuous (Бонк Н.А.- С. 604-605). Просьба и приказание в косвенной речи (Бонк Н.А.- С. 607). Придаточные предложения следствия (Бонк Н.А.- С. 608). лексика: (Бонк Н.А.- С. 467). словообразование: упр. 3 стр. 246. говорение: A Journey аудирование: текст 14 с аудиокассеты, диалоги. письмо: упражнения к уроку 14. Тема 16: Shopping Время - 8 часов чтение текста: Shopping грамматика: Степени сравнения прилагательных (Бонк Н.А.- С. 609). Именные безличные предложения (Бонк Н.А.- С. 612). Уступительные придаточные предложения ( Бонк Н.А.- С. 613). Слова-заместители (Бонк Н.А.- С. 616). лексика: (Бонк Н.А.- С. 471). словообразование: Суффикс -less ; префиксы –un, -in-, im-, il-, ir-, mis-. (Бонк Н.А.- С. 255). говорение: Shopping; Buying a New Coat. аудирование: текст 15 с аудиокассеты, речь преподавателя. письмо: упражнения к уроку 15. ^ Время - 8 часов чтение текста: From Verkhoyansk to Sukhumi грамматика: Степени сравнения наречий (Бонк Н.А.- С. 613). Сравнительные конструкции as … as, not so … as (Бонк Н.А.- С. 614). Именные и глагольные безличные предложения (Бонк Н.А.- С. 614-615). Слова-заместители (Бонк Н.А.- С. 616). лексика: (Бонк Н.А.- С. 475). словообразование: Суффикс: -ment, префиксы –un, -in-, im-, il-, ir-, mis-. говорение: The Season I like Best аудирование: текст 16 с аудиокассеты, речь преподавателя. письмо: упражнения к уроку 16. ^ Время - 8 часов чтение текста: The United Kingdom грамматика: Употребление артикля с именами собственными (Бонк Н.А.- С. 617). лексика: (Бонк Н.А.- С. 478). словообразование: Суффиксы: -ese, -ic, -ous, -ship (Бонк Н.А.- С. 285). говорение: The UK аудирование: текст 17 с аудиокассеты, речь преподавателя. письмо: упражнения к уроку 17. ^ Время - 8 часов чтение текста: The System of Power in the UK, USA. грамматика: неличные формы глагола. лексика: по теме The System of Power in the UK, USA. словообразование: повторение говорение: The System of Power in the UK, USA. аудирование: текст The British State System; The USA State System. письмо: Деловое письмо. Аннотирование и реферирование. Тема 20: The System of power in Russia Время - 8 часов чтение текста: The System of power in Russia. грамматика: неличные формы глагола. лексика: по теме The System of power in Russia словообразование: Словосложение, конверсия говорение: The System of Power in Russia аудирование: текст The Russian Federation ^ Курс завершается сдачей экзамена. На экзамене студент должен:
Темы для устного высказывания: 1. My Institute. I’m a Student of the Law Faculty. My Family. 2. My Working day. 3. My Day off, My Holidays and My Hobbies. 4. My Home Town. 5. The State System of the United Kingdom. 6. The State System of the United States of America. 7. The State System of Russia. Оригинал-макет учебно-методического комплекса дисциплины НОУ ВПО КузИЭП Подписано в печать АКТ № « » 200 г. Формат 60 х 90/16 Объем - п.л. Тираж экз. Стоимость руб. Бумага многофункциональная офисная Отпечатано в копировально-множительном отделе. Кузбасского института экономики и права
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка: 