«За внедрение высоких технологий в образовательный процесс»
| скачать Воронежская государственная медицинская академия им. Н.Н.Бурденко Номинация 7: «За внедрение высоких технологий в образовательный процесс» Н о м и н а н т: Даниленко Виталий Иванович доктор медицинских наук, профессор, заведующий кафедрой патологической анатомии Воронежской государственной медицинской академии имени Н.Н.Бурденко
Методика состоит в комплексном, взаимодополняющем представлении учебного материала для самостоятельной работы по освоению патологии (базовой науки для врача). При этом использовалась технология модульного обучения патологической анатомии. Изучаемый материал был разделен на 36 тем в соответствии с учебным планом и Рабочей программой. Для каждой темы подобраны возможные в наших условиях приемы и имеющиеся на кафедре материалы, с целью создания условий для самостоятельной работы студентов. Каждый модуль начинается с лекции, где излагается современное состояние медицинской науки по конкретным вопросам изучаемой темы. На вводной лекции и первом практическом занятии, разъясняется алгоритм работы студентов на кафедре Несколько последующих лекций и практических занятий направлены на выработку у студентов самостоятельного умения пользоваться материалами кафедры (слайды 8,9) Весь материал по предмету разделен на четыре блока модулей. В конце каждого блока проводится «повторительное занятие» - контроль и проверка знаний с помощью ситуационных задач и тестов – пример (слайд 10). После итогового тестирования, определения годового рейтинга, на кафедре проводится экзамен с обязательным анализом мнений студентов. 
Лично профессором Даниленко В.И. с 2000 г впервые создана и постоянно совершенствуется методика комплексного освоения базовой для врача дисциплины - «патологическая анатомия». Методика основана на представлении студентами возможности самостоятельной работы со всем комплексом учебно-методических материалов имеющихся на кафедре патологической анатомии Воронежской медакадемии. Такой подход только начал развиваться сейчас в других учреждениях высшего медицинского образования России. Созданная проф. Даниленко В.И. технология обучения включает следующие компоненты: 1- мультимедиа-лекции по темам патологической анатомии и их презентации на сайте http//www.vsmapatan.narod.ru, 2- комплекс макро и микропрепаратов, тестов, ситуационных задач, в бумажном и электронном (на сайте http//www.vsmapatan.narod.ru) вариантах. 3- методические разработки по самостоятельной работе студентов «Рабочие тетради» - используются каждым студентом 3го курса, 4- в качестве электива, на сайте кафедры представлен раздел «диагностикум»: где представляются ситуационные задачи для освоения методик клинико-анатомического анализа по операционно-биопсийному и аутопсийному материалам. 5-по итогам работы с комплексом каждый студент получает текущие и итоговую рейтинговые оценки, что учитывается на экзамене.     В учебный «модуль» включена как аудиторная, так и внеауди-торная работа : 1-вопросы к теме, 2-термины, 3- госэкзаменационные тесты МЗ РФ , 4,5 –ситуационные задачи,6-алгоритмы по макро-, микроскопической работе с аутопсийным и операционным материалом.     3. Значимость, воспроизводимость, возможность применения технологии (методики) обучения в других предметных областях. Подобный комплексный подход может быть использован как оптимальная технология обучения практически по любым медицинским дисциплинам, где есть возможность визуализации изучаемых явлений или болезней. ^ Примененная мною методика обучения используется на кафедре патанатомии ВГМА с 2003 г., неоднократно обсуждалась на учебно-методических конференциях, заседаниях Ученого совета лечфака ВГМА и получила положительную оценку. ^ Для распространения новой технологии обучения используются публикации, доклады на конференциях и съездах.  6. Общественное признание технологии (методики) обучения (победы в конкурсах, дипломы и т.д.). В 2006г новая технология обучения будущих врачей основам патологии получила одобрение на II съезде Российского общества патологоанатомов. 
|
отлично
1 