Рабочая программа по микробиологии, вирусологии и иммунологии с курсом микробиологии полости рта специальность 04. 04. 00 icon

Рабочая программа по микробиологии, вирусологии и иммунологии с курсом микробиологии полости рта специальность 04. 04. 00


Смотрите также:
Учебно-методическое пособие по микробиологии, иммунологии...
Краткий курс лекций по медицинской микробиологии, вирусологии и иммунологии Часть первая...
Рабочая программа по курсу микробиологии, вирусологии и иммунологии специальность 04. 02. 00...
Рабочая программа по курсу микробиологии, вирусологии и иммунологии специальность 04. 01. 00...
Контрольное задание №2 по микробиологии и вирусологии Методические указания для студентов...
Г. М. Гайдаров, д м. н., профессор, Министр здравоохранения Иркутской...
Отчет о научно-исследовательской работе студентов на кафедре микробиологии...
Курс лекций по микробиологии молока и молокопродуктов...
Г. М. Гайдаров, д м. н., профессор, Министр здравоохранения Иркутской области, зав кафедрой...
1 Место микробиологии и иммунологии в современной медици­не...
Тема лекции
Тема лекции



Загрузка...
скачать

Министерство образования Российской федерации


Якутский Государственный университет им. М.К. Аммосова

Медицинский институт


РАБОЧАЯ ПРОГРАММА


по микробиологии, вирусологии и иммунологии с курсом микробиологии полости рта


специальность 04.04.00

«Стоматология»

ЕН.Ф.10


2003 год


А) 1.1. Выписка из учебного плана.

Семестр IV и V (II и III курс)

Всего часов 199 часов, из них: лекции – 40 часов

Лабораторно-практические занятия – 93 часа

(всего аудиторных часов 133);

самостоятельная работа – 66 часов.

Курсовой экзамен в V семестре, зимняя сессия

Б) 1.2. Требования Госстандарта по дисциплине.

Рабочая программа составлена на основании требования Государственного стандарта высшего медицинского образования второго поколения по специальности «Стоматология», Москва, 2002 год.

Согласно этому документу курс микробиологии, вирусологии и иммунологии включен в блок общеобразовательных дисциплин, цикл медико-биологических дисциплин (ЕН. Ф. 10)

Выпускник стоматологического отделения по окончании изучения данной дисциплины должен уметь решать задачи, соответствующие его квалификации (ГОС).

Будущий специалист должен уметь:

    1. применять современные методы научного познания;

    2. организовать и участвовать в проведении профилактических, санитарно-гигиенических и противоэпидемических мероприятий;

    3. анализировать и оценивать состояние здоровья населения, влияние на него факторов окружающей среды;

    4. применять знания основ физических, химических, биологических и физиологических закономерностей процессов и явлений в норме и патологии;

    5. пропагандировать здоровый образ жизни;

    6. знания общих закономерностей происхождения и развития жизни; жизнедеятельности организма и законов генетики;

    7. знания основных характеристик лекарственных препаратов и форм.



^
В) 1.3. Принципы построения курса




Принципы

Содержание

1.Основание для чтения курса


2.Адресат курса

3.Главная цель курса


4.Ядро курса

5. Требования к начальной подготовке

6.Объем курса в часах

7.Область применения полученных знаний

8.Организация контроля


9.Область применения полученных знаний.

Государственный стандарт высшего медицинского образования.


Студенты стоматологического отделения педиатрического факультета медицинского института

Знание принципов и методов диагностики и лечения инфекционных заболеваний

Знание основ иммунологии и вирусологии.

Знание состава и функций нормальной микрофлоры полости рта и челюстно-лицевой области.

Морфология и физиология микроорганизмов – возбудителей инфекционных заболеваний- возбудителей болезней человека, в том числе играющих роль в патологии челюстно-лицевой области;

Учение об инфекции и иммунитете.


Знание основ биохимии, структурной и функциональной организации белков, ферментов, нуклеиновых кислот и т.д.;

Знание основ биологии структурной и функциональной организации эукариотической клетки, основные генетические понятия, биологические основы иммунитета;

Знание анатомии, гистологии, физиологии человека.


Всего часов – 199 часов. Из них:

Лекционная часть – 40 часов (в том микробиология полости рта – 10 часов);

Лабораторно-практические занятия –93 часа (в том числе микробиология полости рта – 18 часов);

СРС – 66 часов (в том числе микробиология полости рта – 19 часов).


^ Теоретические дисциплины – фармакология, патофизиология, эпидемиология, пат. стоматология.

Практические дисциплины - в курсе инфекционных болезней, хирургических болезней, детских болезней и в спец. дисциплинах СТО. Кроме того, в повседневной практике врача-стоматолога специализированных лечебных учреждений.


Написание рефератов по предложенным темам;

Изучение отдельных тем дисциплины

Выполнение курсовых работ

Составление ситуационных задач

Тестовый контроль на каждом занятии;

Промежуточный тестовый и устный контроль по основным темам курса (Коллоквиумы, контрольные работы, ситуационные задачи);

Итоговый контроль- экзамен в письменной или устной форме и решение ситуационных задач.



1.4. Цели курса.

После получения курса микробиологии, иммунологии и вирусологии и курса микробиологии полости рта студент будет:

1.Иметь представление:

    1. О современном состоянии данной дисциплины и перспективах ее развития;

    2. О взаимосвязи микробиологии, вирусологии и иммунологии с другими теоретическими и клиническими медицинскими дисциплинами;

1.3. О современных иммунологических, бактериологических

и вирусологических методах диагностики, лечения заболеваний,

о возможностях использования новейших достижений науки

в практической медицине;

1.4. Понимать значение и роль микробиологии в жизнедеятельности

человека.

^ 2.Студент должен знать:

2.0. Правила работы в микробиологической лаборатории и соблюдение

правил инфекционного контроля и безопасности в практической работе

врача-стоматолога.

2.1. Принципы классификации микроорганизмов, основные понятия,

определения, термины микробиологии, вирусологии и иммунологии;

2.2. Основные исторические даты и события, изучаемой науки;

2.3. Общие закономерности строения, жизнедеятельности и распространения

микроорганизмов в природе;

2.4. Роль и место микроорганизмов в жизнедеятельности человека

(нормальная микрофлора) и в развитии инфекционных заболеваний;

2.5. Методы стерилизации, асептики, антисептики, дезинфекции;

2.6. Виды и формы иммунного ответа, иммунный статус здорового человека;

2.7. Особенности иммунитета при бактериальных и вирусных инфекциях;

2.8. Значение и функции основных представителей микрофлоры полости рта,

их роль в развитии патологии челюстно-лицевой области;

2.9.Знать основы профилактики и иммунотерапии инфекционных заболеваний.


^ 3.Студент должен уметь

3.1. Выбрать способы и методы диагностики инфекционных заболеваний;

3.2. Готовить мазки – препараты, окрашивать их простыми и сложными методами окраски и микроскопировать;

3.3. Произвести забор, доставку в лабораторию и посев исследуемого материала;

3.4. Идентифицировать микроорганизмы по морфологическим, тинкториальным, культуральным, биохимическим и антигенным свойствам.

3.5. Интерпретировать полученные данные, учитывать и оценивать результаты серологических реакций результаты чувствительности бактерий к антибиотикам и исходя, из этого ставить микробиологический диагноз.

3.6. Иметь навыки соблюдения правил санитарно-гигиенического режима и технике безопасности в бактериологической лаборатории.

3.7. Уметь решать ситуационные задачи в рамках данной дисциплины

3.8. Составлять вопросы по основным темам курса.


Г) 4.4; 4.5 Вопросы к зачетам и экзаменам (перечень вопросов)

Контролирующий материал.

1.1.Тестовые задания для текущего контроля по темам лабораторно-практических занятий.

Образец.

1.Дайте определение понятию:

Чистая культура – это ________________________.

2.Выберите правильный ответ.

Из перечисленных микроорганизмов к прокариотам относят:

А) бактерии;

Б) риккетсии;

В) спирохеты;

Г) вирусы;

Д) бактериофага;

Е) все;

Ж) ни один из перечисленных.

3.Установите соответствие:

А) Грамположительные бактерии;

Б) Грамотрицательные бактерии;

  1. По Граму окрашиваются в синий цвет;

  2. По Граму окрашиваются в красный цвет.

4.Подтвердите или опровергните данные утверждения и определите наличие логической связи между ними по схеме:

А. Верно (Неверно)

Б. Верно (Неверно)

В. Связь верна (Неверна)

А. Возбудитель стрептококковой пневмонии представляет собой длинные цепочки кокков.

Поэтому

Б. Стрептококки грамотрицательны.


^ 1.2.Промежуточный контроль осуществляется по контрольным точкам. Студенты сдают билеты и решают ситуационные задачи.

Образец:

Билет №1

  1. Методы физической и химической стерилизации. Антисептические препараты.

  2. Особенности микрофлоры полости рта при кариесе зубов.

  3. Особенности забора материала для исследования микрофлоры полости рта из корневых каналов.

^ Ситуационная задача №1

В вашем распоряжении имеются любой специфичности антитоксические сыворотки, агглютинирующие сыворотки, диагностикумы. Что вам необходимо взять для определения силы дифтерийного анатоксина по методу Рамона»? Как вы будете ставить эту реакцию?

^ 1.3.Итоговый контроль.

Образец экзаменационного билета.

Билет № 1

1.Предмет и задачи медицинской микробиологии. Основные этапы развития науки.

2.Слагаемые иммунологической реактивности организма: неспецифические и специфические факторы защиты (клеточные и гуморальные).

3.Роль кишечной палочки в норме и патологии. Возбудители эшерихиозов. Особенности патогенеза, иммунитета. Лабораторная диагностика.

4.Нормальная и резидентная микрофлора полости рта.

^ 1.4. Оценка выживаемости знаний.

Образец.

ВАРИАНТ 1.

Тесты первого уровня. Выберите один наиболее правильный ответ.

1. Бактерии – это:

А) одноклеточные организмы растительного происхождения;

Б) одноклеточные организмы животного происхождения;

В) многоклеточные организмы;

Г) субклеточные живые существа;

Д) всё перечисленное неверно.


2. При микроскопии препарата, окрашенного по методу Грама, обнаружены расположенные цепочками округлые клетки фиолетового цвета. Это:

А) грамотрицательные палочки;

Б) грамположительные палочки;

В) грамположительные стрептококки;

Г) грамотрицательные диплококки;

Д) грамположительные стафилококки.


3. Почкующиеся удлинённые эукариотические клетки. Способность к образованию псевдомицелия и хламидоспор. Признаки, характерные для:

А) дрожжей;

Б) аспергилла;

В) мукора;

Г) кандид;

Д) пеницилла.


4. При помощи каких органов передвигаются амёбы?

А) жгутиков;

Б) псевдоподий;

В) ресничек;

Г) спор;

Д) осевой нити.


5. Укажите элективную среду для стафилококков.

А) кровяной агар;

Б) сывороточный бульон;

В) среда Гисса;

Г) желточно-солевой агар;

Д) среда Вильсона-Блера.


6. Что такое антисептика?

А) полное уничтожение в объектах всех видов патогенных микробов, сапрофитов, а также их покоящихся форм;

Б) комплекс лечебно-профилактических мероприятий, направленных на уничтожение микробов в ране, очаге инфекции или в организме в целом;

В) уничтожение болезнетворных микроорганизмов в объектах внешней среды;

Г) система профилактических мероприятий, исключающих возможность инфицирования ран, органов и тканей при лечебно-диагностических манипуляциях;

Д) всё перечисленное неверно.


7. Результатом взаимодействия вируса с клеткой является

А) цитопатическое действие;

Б) лизогенизация;

В) увеличение скорости деления клетки;

Г) фаговая конверсия;

Д) всё перечисленное неверно.


8. Укажите метод стерилизации, который приводит к гибели вегетативных форм и спор бактерий?

А) стерилизация сухим жаром;

Б) гамма-облучение;

В) автоклавирование;

Г) тиндализация;

Д) кипячение.


9. Выработку антител осуществляют:

А) макрофаги;

Б) плазматические клетки;

В) тучные клетки;

Г) Т-лимфоциты;

Д) эпителиальные клетки.


10. Что такое вирулентность?

А) видовой признак микроба;

Б) биохимическая активность микроба;

В) генотипический признак микроба;

Г) фенотипическое выражение генотипа;

Д) всё перечисленное неверно.


11. О-антиген бактерий – это антиген:

А) жгутиковый;

Б) соматический;

В) капсульный;

Г) микрокапсульный;

Д) всё перечисленное неверно.


12. К факторам специфической резистентности полости рта относят:

А) фагоцитоз;

Б) лизоцим;

В) секреторный IgA;

Г) нормальную микрофлору;

Д) эпителий.


13. При врождённом дефиците IgA у больных в полости рта наблюдаются:

А) аллергические реакции;

Б) расшатывание и выпадение зубов;

В) рецидивирующие стоматиты;

Г) множественный кариес;

Д) всё перечисленное неверно.


14. Укажите кариесогенные микроорганизмы.

А) стафилококки;

Б) стрептококки;

В) вейлонеллы;

Г) дифтероиды;

Д) актиномицеты.


15. Какое условие необходимо соблюдать для выделения чистой культуры анаэробных микроорганизмов из полости рта?

А) забор материала шприцем;

Б) забор материала тампоном;

В) применение антисептиков;

Г) хранение материала в холодильнике;

Д) всё перечисленное неверно.


16. Поражения слизистой оболочки полости рта, вызванные грибами рода Candida, носят название:

А) микобактериоз;

Б) гранулематоз;

В) фузариоз;

Г) кандидоз;

Д) спирохетоз.


17. После перенесённой скарлатины у человека формируется

А) стойкий антимикробный иммунитет;

Б) непродолжительный антитоксический иммунитет;

В) стойкий напряжённый антитоксический иммунитет;

Г) непродолжительный антимикробный иммунитет;

Д) всё перечисленное неверно.


18. Для специфической терапии газовой гангрены используют:

А) гангренозную антитоксическую сыворотку;

Б) гангренозную антимикробную сыворотку;

В) гангренозный анатоксин;

Г) гангренозный бактериофаг;

Д) антибиотики.


19. В патогенезе туберкулёза основную роль играет:

А) ГНТ;

Б) иммунокомплексные реакции;

В) цитотоксическая реакция;

Г) ГЗТ;

Д) всё перечисленное неверно.

20. Основным методом диагностики ВИЧ-инфекции является:

А) вирусологический;

Б) серологический;

В) биологический;

Г) вирусоскопический;

Д) аллергический.


Экзаменационные вопросы


Общая часть

  1. Место микробиологии и иммунологии в современной медицине. Роль микробиологии и иммунологии в подготовке врачей-клиницистов и врачей профилактической службы

  2. Основные этапы развития микробиологии и иммунологии. Работы Л.Пастера, Р.Коха и их значение для развития микробиологии и иммунологии.

  3. Роль И.И.Мечникова в формировании учения об иммунитете. Значение открытия Д.И.Ивановского. Роль отечественных ученых (Н.Ф.Гамалея, П.Ф.Здродовский, А.А.Смородинцев, М.П.Чумаков, З.В.Ермольева, В.М.Жданов и др.) в развитии микробиологии и вирусологии.

  4. Основные принципы классификации микробов

  5. Принципы классификации бактерий

  6. Принципы классификации грибов

  7. Принципы классификации простейших

  8. Принципы классификации вирусов
^

Морфология микробов


  1. Морфологические и тинкториальные свойства бактерий. Методы окраски

  2. Структура и химический состав бактериальной клетки. Особенности строения грамположительных и грамотрицательных бактерий

  3. Морфология грибов

  4. Морфология простейших

  5. Особенности биологии вирусов

  6. Структура и химический состав вирусов и бактериофагов

  7. Методы микроскопии (люминесцентная, темнопольная, фазово-контрастная, электронная).
^

Физиология микробов

  1. Рост и размножение бактерий. Фазы размножения


  2. Способы получения энергии бактериями (дыхание, брожение). Методы культивирования анаэробов.

  3. Типы и механизмы питания бактерий

  4. Основные принципы культивирования бактерий

  5. Искусственные питательные среды, их классификация. Требования к питательным средам

  6. Принципы и методы выделения чистых культур бактерий

  7. Ферменты бактерий. Идентификация бактерий по ферментативной активности.

  8. Внутривидовая идентификация бактерий (эпидемиологическое маркирование)

  9. Особенности физиологии грибов

  10. Особенности физиологии простейших

  11. Типы взаимодействия вируса с клеткой. Стадии репродукции вирусов.

  12. Бактериофаги. Взаимодействия фага с бактериальной клеткой. Умеренные и вирулентные бактериофаги. Лизогения.

  13. Применение фагов в биотехнологии, микробиологии и медицине.

  14. Методы культивирования вирусов.
^

Экология микроорганизмов.

Влияние на микробы факторов окружающей среды


  1. Нормальная микрофлора организма человека и ее функции

  2. Дисбиозы. Дисбактериозы. Препараты для восстановления нормальной микрофлоры: пробиотики, эубиотики.

  3. Действие физических и химических факторов на микроорганизмы. Понятие о стерилизации, дезинфекции, асептики и антисептике.

  4. Методы стерилизации, аппаратура

  5. Методы санитарно-микробиологического исследования воды

  6. Микрофлора воздуха и методы ее исследования
^

Генетика бактерий. Основы биотехнологии


  1. Строение генома бактерий. Понятие о генотипе и фенотипе. Виды изменчивости. Подвижные генетические элемента, их роль в эволюции бактерий.

  2. Механизмы передачи генетического материала у бактерий.

  3. Плазмиды бактерий, их функции и свойства. Использование плазмид в генной инженерии

  4. Медицинская биотехнология, ее задачи и достижения

  5. Молекулярно-биологические методы, используемые в диагностике инфекционных болезней (ПЦР, рестрикционный анализ и др.)
^

Микробиологические основы химиотерапии


  1. Понятие о химиотерапии. История открытия химиопрепаратов

  2. Антибиотики. Природные и синтетические. История открытия природных антибиотиков. Классификация антибиотиков по химической структуре, механизму, спектру и типу действия. Способы получения

  3. Осложнение антибиотикотерапии, их предупреждение

  4. Механизмы лекарственной устойчивости возбудителей инфекционных болезней. Пути ее преодоления

  5. Методы определения чувствительности бактерий к антибиотикам

  6. Принципы рациональной антибиотикотерапии
^

Инфекция и иммунитет


  1. Понятие об инфекции. Условия возникновения инфекционного процесса

  2. Формы инфекции.

  3. Стадии развития и характерные признаки инфекционной болезни

  4. Патогенность и вирулентность бактерий. Факторы патогенности

  5. Токсины бактерий, их природа, свойства, получение.

  6. Роль И.И.Мечникова в формировании учение об иммунитете. Неспецифические факторы защиты организма

  7. Комплемент, его структуры, функции, пути активации, роль в иммунитете

  8. Интерфероны, природа. Способы получение и применения

  9. Видовой (наследственный) иммунитет

  10. Понятие о иммунитете. Виды иммунитета

  11. Структура и функции иммунной системы. Кооперация иммунокомпетентных клеток

  12. Иммунокомпетентных клетки. Т- и В-лимфоциты, макрофаги, их кооперация

  13. Иммуноглобулины , структура и функции

  14. Классы иммуноглобулинов, их характеристики

  15. Антигены: определение, основные свойства. Антигены бактериальной клетки

  16. Антителообразование: первичный и вторичный ответ

  17. Иммунологическая память. Иммунологическая толерантность

  18. Классификация гиперчувствительности по Джейлу и Кумбсу

  19. Механизмы гиперчувствительности замедленного типа. Клинико-диагностическое значение

  20. Аллергические пробы, их сущность, применение

  21. Гиперчувствительность немедленного типа. Механизмы возникновения, клинические значимость

  22. Анафилактический шок и сывороточная болезнь. Причины возникновения. Механизм. Их предупреждение

  23. Теории иммунитета

  24. Особенности противовирусного, противобактериального, противогрибкового, противоопухолевого, трансплантационного иммунитета

  25. Понятие о клинической иммунологии. Иммунный статус человека и факторы, влияющие на него

  26. Оценка иммунного статуса: основные показатели и методы их определение

  27. Расстройства иммунной системы: первичные и вторичные иммунодефициты
^

Реакции иммунитета


  1. Реакция агглютинации. Компоненты, механизм, способы постановки. Применение

  2. Реакция Кумбса. Компоненты, механизм. Применение

Реакция пассивной гемагглютинации. Компоненты. Применение

  1. Реакция преципитации. Компоненты, механизм, способы постановки. Применение

  2. Реакция связывание комплемента. Компоненты, механизм. Применение

  3. Реакция нейтрализации токсина анатоксином. Механизм, способы постановки. Применение

  4. Реакция иммунофлюоресценции. Компоненты, механизм. Применение

  5. Иммуноферментный анализ, иммуноблотинг. . Компоненты, механизм. Применение

  6. Серологические реакции, используемые для диагностики вирусных инфекций. Методы индикации, идентификации

  7. Диагностикумы. Получение. Применение

  8. Моноклональные антитела. Получение. Применение

  9. .Методы приготовление и применение агглютинирующих, адсорбированных сывороток
^

Медицинские иммунобиологические препараты


  1. Вакцины. Определение. Современная классификация вакцин. Требования, предъявляемые к вакцинным препаратом

  2. Живые вакцины. Получение. Применение. Достоинства и недостатки

  3. Инактивированные (корпускулярные) вакцины. Приготовление. Применение. Достоинства и недостатки

  4. Субклеточные и субъединичные (химические) вакцины. Получение. Преимущества. Применение. Роль адъювантов

  5. Ассоциированные и комбинированные вакцинные препараты. Достоинства. Вакцинотерапия

  6. Молекулярные вакцины. Анатоксины. Получение, очистка. Применение.

  7. Генно-инженерные вакцины. Принципы получения, применение.

  8. Иммунные сыворотки. Классификация. Получение, очистка. Применение.

  9. Антитоксические сыворотки. Получение, очистка, титрование. Применение. Осложнение при использовании и их предупреждение.

  10. Препараты иммуноглобулинов. Получение, очистка, показания к применению.

  11. Понятие об иммуномодуляторах. Принцип действия. Применение.

  12. Интерфероны. Природа, способы получения. Применение.

  13. Иммунотерапия и иммунопрофилактика инфекционных болезней

^ СПЕЦИАЛЬНАЯ ЧАСТЬ

При ответе на вопросы по частной микробиологии рекомендуется придерживаться следующего плана:

  1. Таксономия возбудителя; для бактерий - отдел (Gracilicutes, Firmicutes, Tenericutes- устарело) семейство, род, вид; для эукариотов- классы, виды; для вирусов-ДНК или РНК-геномные вирусы, семейство, род, вид, серогруппа.

  2. Характеристика возбудителя: морфологические, тинкториальные, культуральные, биохимические, антигенные свойства, факторы патогенности, резистентность к различным факторам; биологические модели.

  3. Вызываемые заболевания - краткая эпидемиологическая характеристика (источники инфекции, механизм, пути и факторы передачи, восприимчивый коллектив), патогенез, основные клинические проявления, особенности иммунитета.

  4. Микробиологическая диагностика: исследуемый материал, применяемые методы диагностики.

  5. Специфическая профилактика и этиотропное лечение (вакцины, сыворотки, фаги, химиотерапия).

Частная микробиология.

  1. Методы микробиологической диагностики инфекционных болезней.

  2. Возбудители брюшного тифа и паратифов. Таксономия и характеристика. Микробиологическая диагностика. Специфическая профилактика и лечение.

  3. Возбудители эшерихиозов. Таксономия. Характеристика. Роль кишечной палочки в норме и патологии. Микробиологическая диагностика эшерихиозов. Лечение.

  4. Возбудители кишечного иерсиниоза и псевдотуберкулёза. Характеристика. Микробиологическая диагностика. Лечение.

  5. Возбудители шигеллёзов. Таксономия. Характеристика. Микробиологическая диагностика. Специфическая профилактика и лечение.

  6. Возбудители сальмонеллезов. Таксономия. Характеристика Микробиологический диагноз сальмонеллезов. Лечение.

  7. Возбудители холеры. Таксономия. Характеристика. Микробиологическая диагностика. Специфическая профилактика и лечение.

  8. Стафилококки. Таксономия. Характеристика. Микробиологическая диагностика заболеваний, вызываемых стафилококками. Специфическая профилактика и лечение.

  9. Стрептококки. Таксономия. Характеристика. Микробиологическая диагностика стрептококковых инфекций. Лечение.

  10. Менингококки.Таксономия. Характеристика. Микробиологическая диагностика стрептококковых инфекций. Лечение.

  11. Гонококки. Таксономия. Характеристика. Микробиологическая диагностика гонореи. Лечение.

  12. Возбудитель туляремии. Таксономия. Характеристика. Микробиологическая диагностика. Специфическая профилактика и лечение.

  13. Возбудитель сибирской язвы. Таксономия и характеристика. Микробиологическая диагностика. Специфическая профилактика и лечение.

  14. Возбудитель бруцеллеза. Таксономия и характеристика. Микробиологическая диагностика. Специфическая профилактика и лечение.

  15. Возбудитель чумы. Таксономия и характеристика. Микробиологическая диагностика. Специфическая профилактика и лечение.

  16. Особенности микробиологического диагноза при карантинных инфекциях. Экспресс-диагностика.

  17. Возбудители анаэробной газовой инфекции. Таксономия и характеристика. Микробиологическая диагностика. Специфическая профилактика и лечение.

  18. Возбудитель ботулизма. Таксономия и характеристика. Микробиологическая диагностика. Специфическая профилактика и лечение.

  19. Возбудитель столбняка. Таксономия и характеристика. Микробиологическая диагностика и лечение.

  20. Возбудитель дифтерии. Таксономия и характеристика. Условно-патогенные коринебактерии. Микробиологическая диагностика. Выявление антитоксического иммунитета. Специфическая профилактика и лечение.

  21. Возбудители коклюша и паракоклюша. Таксономия и характеристика. Микробиологическая диагностика. Специфическая профилактика и лечение.

  22. Возбудители туберкулеза. Таксономия. Характеристика. Условно-патогенные микобактерии. Микробиологическая диагностика туберкулеза.

  23. Возбудитель проказы. Таксономия. Характеристика. Микробиологическая диагностика. Лечение.

  24. Возбудитель сыпного тифа. Таксономия. Характеристика. Болезнь Брилла-Цинссера. Микробиологическая диагностика. Специфическая профилактика и лечение.

  25. Возбудитель лихорадки Ку. Таксономия. Характеристика. Микробиологическая диагностика. Специфическая профилактика и лечение.

  26. Возбудитель хламидиозов. Таксономия. Характеристика. Микробиологическая диагностика. Лечение.

  27. Возбудитель сифилиса. Таксономия. Характеристика. Микробиологическая диагностика. Лечение.

  28. Возбудители лептоспирозов. Таксономия. Характеристика. Микробиологическая диагностика. Специфическая профилактика и лечение.

  29. Возбудители боррелиозов. Таксономия. Характеристика. Микробиологическая диагностика.

  30. Микоплазмы. Таксономия. Характеристика. Микробиологическая диагностика. Лечение.

  31. Роль условно-патогенных микроорганизмов в возникновении внутрибольничных инфекций. Клиническая микробиология, её задачи.

  32. Синегнойная палочка. Таксономия. Характеристика. Микробиологическая диагностика и лечение.

  33. Неспорообразующие анаэробы. Таксономия. Характеристика. Микробиологическая диагностика и лечение.

  34. Классификация грибов. Характеристика. Роль в патологии человека. Лабораторная диагностика. Лечение.

  35. Возбудители малярии. Таксономия. Характеристика. Микробиологическая диагностика. Лечение.

  36. Возбудитель токсоплазмоза. Таксономия. Характеристика. Микробиологическая диагностика. Лечение.

  37. Возбудители лейшманиозов. Таксономия. Характеристика. Микробиологическая диагностика. Лечение.

  38. Возбудитель амебиаза. Таксономия. Характеристика. Микробиологическая диагностика. Специфическое лечение.

  39. Значение открытия Д.И.Ивановского. Этапы развития вирусологии. Роль ученых в развитии вирусологии.

  40. Возбудители ОРВИ. Таксономия. Характеристика. Микробиологическая диагностика. Специфическая профилактика и лечение.

  41. Возбудитель гриппа. Таксономия. Характеристика. Микробиологическая диагностика. Специфическая профилактика и лечение.

  42. Возбудители полиомиелита. Таксономия. Характеристика. Микробиологическая диагностика. Специфическая профилактика.

  43. Вирусы Коксаки и ЕСНО, ротавирусы. Таксономия. Характеристика. Микробиологическая диагностика.

  44. Возбудители гепатитов А и Е. Таксономия. Характеристика. Микробиологическая диагностика. Специфическая профилактика.

  45. Арбовирусы. Таксономия. Характеристика. Лабораторная диагностика заболеваний, вызываемых арбовирусами. Специфическая профилактика и лечение.

  46. Возбудитель клещевого энцефалита. Таксономия. Характеристика. Микробиологическая диагностика. Специфическая профилактика.

  47. Возбудитель бешенства. Таксономия. Характеристика. Лабораторная диагностика. Специфическая профилактика.

  48. Возбудитель натуральной оспы. Таксономия. Характеристика. Лабораторная диагностика. Специфическая профилактика оспы на современном этапе.

  49. Возбудитель краснухи. Таксономия. Характеристика. Лабораторная диагностика. Специфическая профилактика.

  50. Вирусы кори и паротита. Таксономия. Характеристика. Лабораторная диагностика. Специфическая профилактика.

  51. Герпес-инфекция: таксономия, характеристика возбудителя. Лабораторная диагностика. Специфическая профилактика и лечение.

  52. Возбудители гепатитов В, С, D. Таксономия. Характеристика. Носительство. Лабораторная диагностика. Специфическая профилактика.

  53. ВИЧ-инфекция. Таксономия, характеристика возбудителей. Лабораторная диагностика, профилактика.

  54. Классификация и характеристика онкогенных вирусов.

  55. Медленные вирусные инфекции и прионные болезни.


Санитарная микробиология.

  1. Учение о санитарно-показательных микроорганизмах.

  2. Микрофлора воздуха и методы её исследования.

  3. Патогенные микробы в воздухе, механизм распространения и пути передачи инфекции.

  4. Санитарно-показательные микроорганизмы воздуха.

  5. Санитарно-бактериологическое исследование воздуха. Методы, аппаратура.

  6. Микрофлора воды. Факторы, влияющие на количество микробов в воде.

  7. Методы санитарно-бактериологического исследования воды.

  8. Показатели качества воды: микробное число, коли-индекс, коли-титр.

  9. Отбор, хранение, транспортировка проб воды для санитарно-микробиологического исследования.

  10. Исследование питьевой воды на присутствие возбудителей брюшного тифа, холеры и лептоспирозов.

  11. Микрофлора почвы. Факторы, влияющие на количественный и видовой составы микробов почвы.

  12. Почва как фактор передачи инфекционных болезней.

  13. Санитарно-микробиологическое исследование почвы. Микробное число, коли-титр, перфингенс-титр почвы.

  14. Санитарно-бактериологическое исследование предметов окружающей среды, исследование смывов с рук, инвентаря, оборудования.

  15. Контроль перевязочного и хирургического материала на стерильность.

  16. Значение условно-патогенных микробов в этиологии пищевых токсикоинфекций.

  17. Санитарно-микробиологическое исследование при пищевых токсикоинфекциях и бактериальных токсикозах.

  18. Санитарно-микробиологическое исследование пищевых продуктов.

  19. Санитарно-микробиологическое исследование молока и молочных продуктов.

  20. Санитарно-микробиологическое исследование мяса и мясных продуктов.

  21. Вирусы, циркулирующие в сточной воде, методы индикации.

  22. Роль воздушной среды в распространении вирусных заболеваний, методы отбора воздуха и индикации вирусов.

Дополнительный перечень вопросов для студентов стоматологического факультета.

  1. Микроэкология ротовой полости. Микрофлора полости рта в норме и патологии.

  2. Неспецифическая резистентность полости рта.

  3. Механизмы специфического иммунитета в полости рта. Иммуноглобулины.

  4. Аллергические реакции в полости рта. Механизм.

  5. Стрептококки полости рта в развитии кариеса и его осложнений.

  6. Актиномикоз полости рта. Лабораторная диагностика, этиотропное лечения.

  7. Роль неспорообразующих анаэробов в осложнениях в челюстно-лицевой хирургии.

  8. Кандидоз полости рта. Лабораторная диагностика. Этиотропнное лечение.

  9. Герпетическая инфекция полости рта. Персистенция вирусов. Лабораторная диагностика. Этиотропнное лечение.

  10. Вирусные инфекции полости рта.

Д) 5. Перечень рекомендуемой литературы по курсу микробиологии для студентов стоматологического факультета.

Обязательная:

  1. Тимаков В.Д. с соавт.- « Микробиология», М., 1983.

  2. Пяткин К.Д.с соавт. - « Микробиология», М., 1980.

  3. «Руководство к лабораторным занятиям по микробиологии». Под редакцией Борисова Л.Б.

  4. « Микробиология с вирусологией и иммунологией». Под ред. Борисова Л.Б., Смирновой А.М., 1993.

  5. « Микробиология».- Под. Ред. Воробьева А.А.,М., 1998.

  6. « Иммунология» (3 том). Под. Ред. У.Пола, М., 1987.

  7. Р.В. Петров. «Иммунология», М..187

  8. Вершигора А.Е., «Общая иммунология», Киев, 1990.

  9. Коротяев АИ. с соавт. «Медицинская микробиология, иммунология, вирусология» С-Пб,1998

  10. «Медицинская микробиология». Под. Ред. В.И. Покровского с соавт. ГОЭТАР МЕДИЦИНА, 1998

  11. Л.Б.Борисов «Медицинская микробиология, вирусология, иммунология», М.,2002.


Дополнительная:

  1. « Вирусология» (3 тома). Под. Ред. Б.Филцса, Д.Найпа, М.,1989

  2. Хаитов Р.М., Игнатьева Г.А. « СПИД», М., 1992

  3. « Клиническая иммунология и аллергология» (3 тома). Под ред. Л. Йегера, М., 1990

  4. Кетлинский С.А. с соавт. « Эндогенные иммуномодуляторы», С-Пб, 1992

  5. Воробьев А.А., « Основы медицинской биотехнологии», М., 1990

  6. А. Ройт «Основы Иммунологии, М, 1991

  7. Х. Фримель, И. Брок « Иммунологичкеские методы», М., 1986

  8. « Внутрибольничные инфекции». Под ред. В.П. Венцела, М., 1990

В.Г. Галактионов « Иммунология» Из-во Московского университета, 1998

Е) Реквизиты авторов:

Иноземцева Лариса Олеговна доцент, к.м.н., доцент кафедры гистологии курса микробиологии.




Скачать 244,2 Kb.
оставить комментарий
Дата30.09.2011
Размер244,2 Kb.
ТипРабочая программа, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх