Учебно-методический комплекс по дисциплине Наука об окружающей среде (название) icon

Учебно-методический комплекс по дисциплине Наука об окружающей среде (название)



Смотрите также:
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Механика» (название)...
Учебно-методический комплекс по дисциплине прогнозирование загрязнений окружающей среды...
Учебно-методический комплекс по дисциплине прогнозирование загрязнений окружающей среды...
Учебно-методический комплекс по дисциплине Коллоидная химия (название)...
Учебно-методический комплекс по дисциплине современные методы мониторинга окружающей среды...
Учебно-методический комплекс по дисциплине «микробиология» Учебно-методический комплекс...
Учебно-методический комплекс по дисциплине Биогеография (название)...
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Математика» (название)...
Учебно-методический комплекс по дисциплине Политический менеджмент, часть III (название)...
Учебно-методический комплекс по дисциплине Теория автоматического управления (название)...
Учебно-методический комплекс по дисциплине «техническая эксплуатация локомотивов» (название)...
Учебно-методический комплекс по дисциплине Политология. (название)...



скачать
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

ГОУ ВПО «САХАЛИНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНЫЙ ФАКУЛЬТЕТ


Кафедра биологии


Ф.и.о. автора Петелин Дмитрий Анатольевич


Учебно-методический комплекс по дисциплине


Наука об окружающей среде

(название)


Специальность: 020201.65 «Биология»


(код по ОКСО)


Согласовано: Рекомендовано кафедрой:

Учебно-методическое управление Протокол № 4

«____» _____________ 2009 г. «12» марта 2008 г.

________________________ Зав. кафедрой ____ Г.С.Слесаренко


ЮЖНО-САХАЛИНСК



2008

Автор-составитель:

Петелин Дмитрий Анатольевич,

кандидат биологических наук, доцент кафедры биологии Естественнонаучного факультета СахГУ

Учебно-методический комплекс Наука об окружающей среде составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования .

Специальные дисциплины по выбору.

^ Согласование с деканом обучающего факультета:


Декан В.Н. Ефанов

Директор библиотеки Е.В. Квитченко


Автор-составитель Д. А. Петелин


Содержание


п/п

Наименование раздела, подраздела

Стр.

1

Организационно-методический раздел

4




1.1 Цель курса

4




1.2 Задачи курса

4

2

2 Содержание курса

5




2.1 Распределение часов курса Наука об окружающей среде по разделам и темам

5




2.2 Темы и краткое содержание курса

5

3

Форма итогового контроля

10




3.1 Вопросы к зачёту

10

4

Учебно-методическое обеспечение курса

12




4.1 Основная литература

12




4.2 Дополнительная литература

12



^ 1 Организационно-методический раздел


Программа дисциплины «Наука об окружающей среде» (Environmental Science) разработана в соответствии с ГОС ВПО.

Наука об окружающей среде (Environmental Science)– сравнительно новая научная дисциплина, предметом которой является изучение закономерностей воздействия человека на окружающую среду и ее ответных реакций. Движущим фактором к слиянию отдельных разделов биологии, географии, почвоведения, демографии, технологических и сельскохозяйственных дисциплин в самостоятельную науку об окружающей среде стал экологический кризис, начавшийся на Земле во второй половине ХХ века. В настоящее время можно говорить о том, что выработанные данной наукой рекомендации позволяют (или позволят в ближайшем будущем) преодолеть этот кризис и минимизировать его последствия.

Наука об окружающей среде – это экологическая дисциплина, поэтому она тесно связана с экологией, главным образом – с прикладной экологией и социальной экологией; кроме того, данная дисциплина представляет собой теоретическую основу охраны окружающей среды.


^ 1.1 Цель курса

Дать студентам общие знания о науке об окружающей среде и познакомить их с ее основными направлениями. В ходе изучения данной дисциплины у студентов должны сформироваться представления:

  • о ее связи с общей экологией (прежде всего – с учением о структуре, функционировании и динамике экосистем);

  • об основных закономерностях развития человеческой популяции и путях выхода из глобального демографического кризиса;

  • о почве, воде и сельскохозяйственной продукции – основных ресурсах, поддерживающих устойчивое развитие общества;

  • о биологическом разнообразии, его значении и путях его сохранения;

  • о проблемах, связанных с загрязнением окружающей среды (эвтрофизация водоемов, сточные воды, управление отходами, загрязнение воздуха, кислотные дожди, парниковый эффект, разрушение озонового экрана);

  • о преимуществах биологических методов борьбы с вредителями перед традиционными химическими;

  • об экологических проблемах энергетики и альтернативных источниках энергии;

  • о влиянии образа жизни и землепользования на окружающую среду.


^ 1.2 Задачи курса

Важная задача, на которой акцентируется внимание на протяжении всего курса, – сформировать у студентов четкое понимание концепции и принципов устойчивого развития. Практически в каждой лекции показывается, как некоторые современные тенденции (такие как рост численности населения, эрозия почв, оскудение природных ресурсов, химизация сельского хозяйства, применение пестицидов, сведение лесов и т.д.) свидетельствуют о неустойчивости нашей цивилизации и как можно повлиять на эти тенденции, чтобы существование человечества стало устойчивым.

Не менее важная задача – показать глобальный характер современных экологических проблем, в частности продемонстрировать, как проблемы, возникающие в одной части света, могут повлиять на всю планету, ввести студентов в курс современных природоохранных тенденций и экологических дискуссий в мировом сообществе, примерами могут служить Киотский протокол, генетически модифицированные продукты, «Обратный отсчет 2010», конференции по народонаселению, биоразнообразию, экорадикализм, деятельность международных экологических неправительственных организаций и т.д.

Основными источниками при подготовке курса служат современные англоязычные руководства по науке об окружающей среде (см. ниже), написанные ведущими мировыми специалистами и отражающие современные представления об этой дисциплине. По окончании курса предполагается зачет, который может быть трансформирован в экзамен.


2 Содержание курса «Наука об окружающей среде»

(“Environmental Science”)


^ 2.1 Распределение часов курса Наука об окружающей среде» (“Environmental Science”) по разделам и темам




п/п

Разделы

Формы занятий

лекции

семинары

практич.

1

2

44

36




1.

Экосистемы










2.

Популяция человека. Демографические проблемы










3.

Почва, вода и водное хозяйство










4.

Загрязнение окружающей среды










1

2

3

4

5

5.

Загрязнение окружающей среды. Атмосферное загрязнение. Парниковый эффект. Озоновый экран. Глобальное потепление










6.

Вредители и борьба с ними. Генная инженерия. Генетически модифицированные продукты










7.

Биологические ресурсы. Охрана биоразнообразия










8.

Отходы. Переработка отходов в ресурсы










9.

Энергетические ресурсы и энергетические проблемы










10

Солнце и другие альтернативные источники энергии. Энергосбережение










11.

Города и их воздействие на окружающую среду













ИТОГО:











^ 2.2 Темы и краткое содержание курса

1. Экосистемы (краткий повтор курса экологии). Что такое «экосистемы»? Определение и примеры экосистем. Понятия «экосистема» и «биогеоценоз». Структура экосистем. Биотическая структура. Продуценты. Консументы. Первичные и вторичные консументы. Взаимоотношения хищник-жертва. Паразиты. Детритофаги и редуценты. Пищевые связи. Пищевые цепи. Пищевые сети. Трофические уровни. Пирамида биомассы. Непищевые взаимоотношения. Мутуализм. Конкуренция. Абиотические факторы. Что такое «абиотические факторы»? Экологическая амплитуда. Оптимум. Экологический (потенциальный) и ценотический (реализованный) оптимумы. Закон лимитирующих факторов. Почему в разных регионах формируются разные экосистемы? Роль абиотических факторов. Роль биотических факторов. Основные природные зоны земного шара. Тундры. Тайга. Широколиственные листопадные леса. Экосистемы средиземноморского типа. Суббореальные и субтропические влажные леса. Степи. Пустыни. Саванны. Дождевые тропические леса. Горы. Высотная поясность. Человек как элемент экосистем.

Функционирование экосистем. Вещество и энергия. Начала термодинамики. Изменения вещества и энергии в организмах. Особенности: продуцентов; консументов (энергетическая роль пищи, строительная роль пищи, неусвояемое вещество); детритофагов и редуцентов. Круговорот биогенов. 1-й основной принцип функционирования экосистем (получение ресурсов и образование отходов идет в рамках круговорота всех элементов). Круговорот углерода. Круговорот азота. Круговорот фосфора. Круговороты других элементов. Поток энергии. 2-й основной принцип функционирования экосистем (экосистемы существуют за счет не загрязняющей окружающую среду и практически вечной солнечной энергии, количество которой относительно постоянно и избыточно). Поток энергии и снижение биомассы на верхних трофических уровнях. 3-й основной принцип функционирования экосистем (чем больше биомасса популяции, тем ниже должен быть занимаемый ею трофический уровень). Связь трех принципов функционирования экосистем с жизнью человека.

Динамика и устойчивость экосистем. Равновесие экосистемы – это равновесие популяций. Биотический потенциал и сопротивление среды. Зависимость от плотности и критическая численность. Механизмы популяционного равновесия. Равновесие систем хищник-жертва и паразит-хозяин. Приспособления к местообитаниям и разграничение экологических ниш. Животные. Растения. Конкуренция между растениями и равновесие системы фитофаг-растение. Огонь. Адаптивные признаки. Территориальность. Динамика экосистем – сукцессии. Первичные сукцессии. Вторичные сукцессии. Концепция климакса. Климаксовые экосистемы. Степень нарушенности и скорость изменения: сукцессия, нарушение или гибель. Развитие и эволюция экосистем. Связь динамики и устойчивости экосистем с жизнью человека.


^ 2. Популяция человека. Демографические проблемы. Связь проблем народонаселения с окружающей средой. Развитые страны. Развивающиеся страны. Население Земного шара. Основные первичные кластеры народонаселения. Плотность населения в разных регионах Земного шара. Население Земного шара. Регионы с максимальной плотностью населения (примеры). Дельта и долина Нила. Бангладеш. Нигерия. Демографический взрыв. Динамика численности населения. Динамика естественного прироста в последние 50 лет. Динамика человеческой популяции. Сдерживающие факторы: болезни. Чума в XIV веке. Роль других инфекционных болезней в истории человечества. Динамика человеческой популяции. Сдерживающие факторы: болезни. СПИД. История СПИДа. Место СПИДа среди основных причин смерти. География ВИЧ-инфекции. Прогнозы. Динамика человеческой популяции. Сдерживающие факторы: голод. Экологические причины голодных лет. Голод в России. Голод в Китае и на Индийском субконтиненте. «Великий голод» в Ирландии. Богатые и бедные нации. Валовый внутренний продукт и способы его исчисления. Классификация стран по уровню развития (Всемирный банк). География развитых, среднеразвитых и слаборазвитых стран. Богатые и бедные нации. ВВП (абс.), 2006; ВВП (ррр), 2006; Численность населения, VII.2007; ВВП (абс.) на душу населения, 2006; ВВП (ррр) на душу населения, 2006; Прирост населения, 2007; Естественный прирост, 2007; Продолжительность жизни, 2007; Детская (младенческая) смертность, 2007; Коэффициент плодовитости, 2007. Развитые страны (23 страны). Среднеразвитые (25 стран). Слаборазвитые страны (19 стран). Рост населения слаборазвитых стран: последствия. Причины роста населения. Основные последствия. «Общество потребления» развитых стран: последствия. Половозрастные пирамиды. Половозрастные пирамиды развитых стран. Половозрастные пирамиды развивающихся стран. Прогноз изменений структуры населения. Причины различий в уровне рождаемости между развитыми и развивающимися странами. Гарантии обеспеченной старости. Уровень детской смертности. Социальная функция детей. Образование и профессиональный рост. Положение женщины в обществе. Религиозные традиции. Доступность противозачаточных средств. Демографический переход. Демографический переход в развитых странах. Демографический переход в развивающихся странах. Фазы демографического перехода. Программа ООН “Millenium Development Goals” (1990–2015). Цели и задачи программы. Примеры выполнения программы. Каирская конференция (1994) по народонаселению и развитию (ICPD). Возможны дополнительный слайды: Этические проблемы, связанные с народонаселением: иммиграция. Этические проблемы, связанные с народонаселением: контроль рождаемости в Китае. Экономические проблемы, связанные с демографическим переходом. Долговой кризис в слаборазвитых странах. Помощь слаборазвитым странам со стороны развитых стран. Социальная модернизация как способ выхода из бедности. Планирование семьи.


^ 3. Почва, вода и водное хозяйство. Почвы и почвенные экосистемы. Важнейшие свойства почвы как среды обитания. Минеральные элементы питания (биогены) и способность почвы их удерживать. Вода и водоудерживающая способность. Кислород и аэрация. Относительная кислотность (рН). Соль и осмотическое давление. Выращивание растений без почвы. Экосистемы почв. Механический состав почв: размеры минеральных частиц. Детрит, почвенные организмы, гумус и пахотный слой. Остальная почвенная биота. Органические и минеральные удобрения. Взаимозависимость растений и почв. Голые почвы, эрозия и опустынивание. Причины почвенных потерь. Выпахивание. Перевыпас. Сведение лесов. Орошение, засоление и опустынивание. Масштабы проблемы. Предупреждение эрозии и опустынивания. Предупреждение эрозии. Традиционные методы. Новые методы. Беспахотное земледелие. Многолетние культуры. Ограничение выпаса. Восстановление лесов и рекультивация опустыненных земель. Борьба с засолением. Круговорот воды. Вода в атмосфере. Осадки. Поверхностные и грунтовые воды. Круговорот воды. Вода и человек. Источники и использование пресной воды. Последствия перерасхода водных ресурсов. Перерасход поверхностных вод. Допустимый расход воды. Экологические последствия его превышения. Перерасход грунтовых вод. Падение уровня грунтовых вод и истощение их запасов. Сокращение поверхностных вод. Просадка грунта. Подток соленой воды. Экономия воды. Возможности сохранения и вторичного использования воды. Орошение. Муниципальные системы. Результаты изменений в землепользовании. Результаты увеличения поверхностного стока. Береговая эрозия. Паводки. Увеличение загрязнения. Результаты снижения инфильтрации. Использование дождевой воды.


^ 4. Загрязнение окружающей среды. Эвтрофикация водоемов. Загрязнение воды сточными водами. Загрязнение грунтовых вод. Примеры эвтрофикации: эвтрофикация Чезапикского залива и озера Эри. Бентосные и планктонные растения. Нарушение экологического равновесия вследствие обогащения биогенами. Естественная и антропогенная эвтрофикация. Борьба с эвтрофикацией. Устранение симптомов. Химическая обработка. Аэрация. Сбор водорослей. Контроль за поступлением биогенов. Источники привнесенных материалов (sediments) и биогенов. Источники привнесенных материалов. Влияние заиления на ручьи и реки. Источники биогенов. Исчезновение болот и укрепление берегов. Контроль за заилением и уровнем биогенов. Контроль за поверхностным стоком в городах. Контроль за эрозией при строительстве и в добывающей промышленности. Охрана водно-болотных угодий. Запрещение использования фосфор-содержащих детергентов. Очистка канализационных стоков. Загрязнение воды сточными водами. Опасность неочищенных сточных вод. Угроза инфекционных заболеваний. Снижение содержания растворенного кислорода. Эвтрофикация. История очистки сточных вод. Стандартная очистка сточных вод Первичные стоки. Этапы очистки. Предочистка. Первичная очистка. Вторичная очистка. Доочистка. Дезинфекция. Обработка ила. Анаэробное сбраживание. Компостирование. Альтернативные системы. Использование богатой биогенами воды для орошения. Индивидуальные системы очистки. Потенциальные пути решения проблемы. Ядохимикаты и загрязнение грунтовых вод. Основные источники загрязнения грунтовых вод. Неправильно устроенные свалки и другие хранилища токсичных отходов. Протекающие подземные резервуары (в т.ч. на АЗС) и трубопроводы. Пестициды и удобрения. Антигололедные соединения. Ядохимикаты и их опасность. Что такое ядохимикаты? Тяжелые металлы. Синтетические органические соединения. Проблема биоаккумуляции. Синергические эффекты. Загрязнение окружающей среды токсичными отходами. Основные источники. История проблемы. Бесконтрольный выброс в воздух и воду. Переход к захоронению отходов. Способы захоронения. Глубокие колодцы. Поверхностные пруды. Могильники. Проблемы, связанные с захоронением. «Полуночные свалки». Небезопасные хранилища. Масштабы проблемы. Обезвреживание токсичных отходов и контроль за ними. Срочные действия при авариях и несчастных случаях. Оптимальные пути решения проблемы токсичных отходов. Сокращение объема, преобразование и рециклизация отходов. Сжигание. Биодеградация.


^ 5. Загрязнение окружающей среды. Атмосферное загрязнение. Парниковый эффект. Озоновый экран. Глобальное потепление. История проблемы загрязнения воздуха. Основные загрязнители воздуха и их воздействие. Основные загрязнители. Влияние на здоровье людей. Влияние на леса и сельское хозяйство. Пример: влияние загрязнения воздуха на деревья. Влияние на материалы и эстетическое качество. Кислотные осадки. Распространение и «сила» кислотных осадков. Источники кислотных осадков. Влияние кислотных осадков на экосистемы. Влияние на водные экосистемы. Влияние на леса. Снижение буферной емкости экосистем. Влияние на людей и изделия. Стратегии борьбы с различными загрязнителями воздуха. Взвеси. Оксиды азота, углеводороды, озон и др.фотохимические окислители, угарный газ. Диоксид серы и ее кислоты. Свинец и другие тяжелые металлы. Стратегии борьбы с кислотными осадками. Устранение симптомов. Сокращение выбросов кислотообразующих веществ. Предлоги отказа от установки очистных сооружений. Загрязнение воздуха в помещениях. Парниковый эффект и глобальное потепление. Улавливание тепла углекислым газом. Источники углекислого газа. Другие парниковые газы. Степень потепления и его возможные последствия. Существует ли парниковый эффект? Стратегии борьбы с парниковым эффектом. Нарушение озонового слоя. Природа и значение озонового слоя. Формирование и разрушение озонового слоя. Источники атомов хлора, поступающих в стратосферу. Озоновая дыра. Борьба с истощением озонового слоя.


^ 6. Вредители и борьба с ними. Генная инженерия. Генетически модифицированные продукты. Категории вредителей. Пестициды: надежды и проблемы. История использования пестицидов. ДДТ. Проблемы, связанные с использованием химических пестицидов. Развитие устойчивости у вредителей. Возрождение вредителей и вторичные вспышки численности. Рост затрат. Нежелательное воздействие на окружающую среду и здоровье человека. Слабые стороны контроля за разработкой и распространением пестицидов. Неправильный контроль. Запрет налагается лишь в том случае, если угроза доказана. Экспорт пестицидов в страны третьего мира. Нестойкие пестициды – решение ли это? Биологические методы борьбы с вредителями. Борьба с помощью естественных врагов. Селекция. Метод стерильных самцов. Санитарно-гигиенические методы. Агротехническик методы. Природные средства химической борьбы. Комплексные методы борьбы с вредителями. Социально-экономические факторы, вызывающие злоупотребление пестицидами. «Хорошая букашка – мертвая букашка» и последствия такого подхода. Применение пестицидов в эстетических целях. Применение пестицидов для избыточной страховки. Прибыли химических компаний и реклама пестицидов. Решение социально-экономических проблем. Маркировка продукции вместо опрыскивания. Квалифицированная полевая инспекция. Страховка от ущерба, наносимого вредителями. Экономика природных методов борьбы. Сочетание природных методов борьбы с разумным использованием пестицидов. Генная инженерия. Генетически модифицированные продукты.


^ 7. Биологические ресурсы. Охрана биоразнообразия. Роль биоразнообразия в жизни человека. История отношения человечества к биоразнообразию. Основа сельского и лесного хозяйства. Ресурсы для медицины. Прямая польза. Рекреационная, эстетическая и научная польза. Коммерческие возможности. Наступление человечества на биоразнообразие. Разрушение местообитаний в езультате отчуждения земель человеком. Загрязнение окружвающей среды. Чрезмерная эксплуатация (в т.ч. бесконтрольная охота). Интродукция новых видов. Сочетание вредных факторов и деградация среды. «Трагедия общинных земель». Основные принципы охраны биоразнообразия. Определение охраны природы и ее целей. Максимальная устойчивая эксплуатация. Разумная коммерциализация охраны природы. Заповедники и национальные парки. Жесткие запреты российской «Красной книги» и спортивная охота. Пропаганда охраны биоразнообразия и быстрый рост интереса к биоразнообразию. Современное положение дел с охраной биоразнообразия. «Большая пятерка конвенций» «Красные книги». Важность экосистемного подхода к охране биоразнообразия. Создание особо охраняемых природных территорий. Разные уровни ООПТ. Национальная стратегия сохранения биоразнообразия России. Роль неправительственных организаций. Конференция в Рио-де-Жанейро (1992). «Обратный отсчет 2010». Спасение тропических лесов.


^ 8. Отходы. Переработка отходов в ресурсы. Кризисное положение с твердыми бытовыми отходами (ТБО). Проблемы ликвидации ТБО. Открытые горящие свалки. Захоронение ТБО. Проблемы, связанные с захоронением ТБО. Вымывание токсичных веществ и загрязнение грунтовых вод. Образование метана. Просадка грунта. Совершенствование захоронений – попытка закрепить порочную практику. Возрастание стоимости захоронений. Токсичные отходы. Переработка отходов (рециклизация). Трудности на пути переработки. Сортировка. Отсутствие стандартов. Переработка. Маркетинг. Противоречия между государственным и частным секторами. Заинтересованность предприятий в сохранении сложившейся ситуации. Скрытые расходы. Пути решения проблем. Партнерство власти и бизнеса. Сортировка. Вторичная переработка и доходы. Юридические аспекты переработки отходов. Компостирование. Отходы как источник энергии. Сокращение объема отходов. Комплексная программа ликвидации отходов. Изменение взглядов и образа жизни.


^ 9. Энергетические ресурсы и энергетические проблемы. Источники энергии и ее использование. Рост энергопотребления. Для устойчивого развития нужны устойчивыек энергоресурсы. История энергетики. Первичные и вторичные энергоресурсы. Производство электроэнергии. Современная ситуация с производством и потреблением энергии. Основная энергетическая проблема – истощение запасов углеводородов. Образование ископаемого топлива. Разведка месторождений: запасы и добыча. Современная география добычи углеводородов на земном шаре. ОПЕК. Сокращение нефтяных запасов и рост цен на нефть. Опасность нефтяных разливов. Ядерная энергия – надежды и иллюзии. История ядерной энергетики. Что такое ядерная энергия? Ядерный реактор и атомная электростанция. Экологические преимущества ядерной энергии. Радиоактивные материалы и их опасность. Радиоактивные вещества и их воздействие на среду. Радиоактивный распад. Период полураспада. Захоронение радиоактивных отходов. Симушир. Аварии на АЭС. Чернобыль. Экономические проблемы ядерной энергетики. Более совершенные ядерные реакторы. Реакторы-размножители. Ядерный синтез и термоядерные реакторы. Уголь и синтетическое топливо. Экологические аспекты использования угля. Синтетическое топливо.


^ 10. Солнце и другие альтернативные источники энергии. Энергосбережение. Солнечная энергия. Прямое использование солнечной энергии. Отопление и горячее водоснабжение. Преобразование солнечной энергии в электрическую. Фотоэлектрические преобразователи. «Энергобашни». Солнечные пруды. Получение водорода с помощью солнечной энергии. Непрямое использование солнечной энергии. Энергетическое использование биомассы. Прямое сжигание. Получение метана (природного газа). Получение спирта. Гидроэнергия. Энергия ветра. Геотермальная энергия. Энергия приливов и отливов. Энергия морских волн. Энергосбережение. Энергетическая политика.


^ 11. Города и их воздействие на окружающую среду. Что непосредственно вы можете сделать для окружающей среды? Города. Рост городов. Причины роста городов. Последствия роста городов для окружающей среды. Истощение энергетических ресурсов. Загрязнение воздуха, кислотные дожди, глобальное потепление. Деградация водных ресурсов. Деградация биоразнообразия. Потери сельхозугодий. Утрата мест для отдыха. Социальные последствия роста городов. Миграция из городов. Экономическая, социальная и этническая сегрегация. Сокращение налоговой базы и ухудшение качества услуг. Дробление и дегуманизация вследствие развития дорожной сети. Упадок деловой активности и снижение занятости. Порочный круг, образуемый ростом городов и упадком их центральных районов. Как сделать города красивыми и устойчивыми. Замедление роста городов и помощь их восстановлению. Замедление роста городов. Борьба с упадком городов и помощь их возрождению. Ваше личное участие в охране окружающей среды. Основные направления Вашего личного участия. Стабилизация численности народонаселения. Создание сбалансированного сельского хозяйства, не истощающего почвенные и водные ресурсы и не загрязняющие землю и продукты питания пестицидами. Снижение загрязнения окружающей среды. Рециклизация отходов. Развитие экологически чистой энергетики. Переход к более энерго- и ресурсосберегающему образу жизни. Поддержка программ и проектов, основанных на принципе устойчивого развития. Четыре уровня Вашего личного участия в охране окружающей среды. Изменение собственного образа жизни. Влияние на политику властей. Сотрудничество с экологическим движением. Профессиональная природоохранная деятельность.


3 Форма итогового контроля

Зачёт


^ 3.1 Вопросы к зачету

  1. Связь проблем народонаселения с окружающей средой. Воздействие человека на окружающую среду в богатых и бедных странах.

  2. Население земного шара. Демографический взрыв. Динамика человеческой популяции.

  3. Население земного шара. Уровень рождаемости в разных странах и его причины. Демографический переход.

  4. Население земного шара. Кризис перенаселения, его последствия и пути их решения. Социальная модернизация.

  5. Важнейшие свойства почвы как среды обитания. Почвенные экосистемы. Взаимосвязь растений и почв.

  6. Эрозия почв, опустынивание, их причины и предупреждение.

  7. Круговорот воды в природе. Распределение осадков по земному шару, его закономерности.

  8. Источники и использование пресной воды. Последствия перерасхода водных ресурсов.

  9. Экономия воды. Возможности сохранения и вторичного использования воды.

  10. Пища, как один из важнейших ресурсов. Основные типы сельскохозяйственного производства.

  11. Зеленая революция и ее последствия.

  12. Генная инженерия и ее приложения в сельском хозяйстве. Генетически модифицированные продукты, их преимущества и недостатки.

  13. География производства продуктов питания и торговли ими.

  14. Борьба с голодом. Международная система продовольственной помощи.

  15. Эвтрофикация водоемов. Источники привнесенных материалов и биогенов.

  16. Загрязнение воды сточными водами. Очистка сточных вод.

  17. Токсичные отходы. Загрязнение воды ядохимикатами. Пути решения проблемы токсичных отходов.

  18. Основные загрязнители воздуха, их воздействие, стратегии борьбы с ними. Загрязнение воздуха в помещениях.

  19. Кислотные осадки, сокращение выбросов кислотообразующих веществ.

  20. Парниковый эффект и глобальное потепление. Киотский протокол.

  21. Озоновый слой: его природа и значение, формирование и разрушение. Борьбы с истощением озонового слоя.

  22. Пестициды и проблемы, связанные с их использованием.

  23. Биологические методы борьбы с вредителями.

  24. Комплексные методы борьбы с вредителями.

  25. Роль биологического разнообразия в жизни человека, наступление человечества на биоразнообразие.

  26. Основные принципы охраны биоразнообразия.

  27. Современное положение дел с охраной биоразнообразия.

  28. Основные международные конвенции по охране биоразнообразия. Конференция в Рио. «Обратный отсчет 2010».

  29. Красные книги. Охраняемые территории.

  30. Центры мирового биоразнообразия и пути их охраны.

  31. Кризис, связанный с твердыми бытовыми отходами. Проблемы их ликвидации и захоронения.

  32. Переработка отходов. Отходы как источники энергии. Комплексные программы ликвидации отходов.

  33. Источники энергии и ее использование. Первичные и вторичные энергоресурсы.

  34. Углеводороды, их запасы и роль для современной цивилизации.

  35. Экологические проблемы, связанные с использованием углеводородов.

  36. Ядерная энергия, ее преимущества и недостатки. Радиоактивные материалы и их захоронение.

  37. Уголь и синтетическое топливо, экологические аспекты их применения.

  38. Солнечная энергия, ее прямое и непрямое использование.

  39. Другие (помимо солнечной) альтернативные источники энергии.

  40. Энергосбережение и энергетическая политика.

  41. Города, экологические и социальные последствия их роста.

  42. Связь между окружающей средой и здоровьем человека, основные факторы риска и их оценка.

  43. Концепция устойчивого развития и ее приложения в современном мире.

  44. Роль государств, ООН и ее институтов, а также неправительственных организаций в охране окружающей среды. Экорадикализм, его сильные и слабые стороны.

4 Учебно-методическое обеспечение курса

^ 4.1 Основная литература

1. Небел Б. Наука об окружающей среде: Как устроен мир. Пер. с англ. В 2-х т. – М.: Мир, 1993. – Т. 1. 424 с. – Т. 2. 336 с.

2. Экологический энциклопедический словарь. – М., 2000.

3. McKinney M. L., Schoch R. M., Yonavjak L. Environmental science: Systems and solutions. 4th ed. – Sudbury et al.: Jones and Bartlett Publishers, 2007. – 642 p.

4. Wright R. T. Environmental science. 10th ed. – London et al.: Pearson Education Ltf., 2008. – 682 p.

5. Wright R. T., Nebel B. J. Environmental science: Towards a sustainable future. 8th ed. – London et al., 2002. – 682 p.


^ 4.2 Дополнительная литература

1. Введение в социальную экологию / Под ред. А. Д. Урсула. М., 1994.

2. Гирусов Э. В. Основы социальной экологии. – М., 1998.

3. Глобальные экологические проблемы на пороге XXI века. – М., 1998.

4. Исаченко А. Г., Шляпников А. А. Природа мира: Ландшафты. – М.: Мысль, 1989. – 504 с.

5. Лосев А. В., Провадкин Г. Г. Социальная экология. – М., 1998.

6. Мазур И. И., Глазачев С. Н., Козлова О. Н. Путь к экологической культуре М, 2001.

7. Маркович Д. Ж. Социальная экология. – М.: Восточный университет–Союз, 1997.

8. Миркин Б. М., Наумова Л. Г. Популярный экологический словарь школьного учителя республики Башкортостан. – Уфа: Китап, 1997. – 200 с.

9. Одум Ю. Экология. Пер. С англ. В 2-х т. – М.: Мир, 1986. – Т. 1. 328 с. – Т. 2. 376 с.

10. Снакин В.В. Природные ресурсы и окружающая среда. Словарь-справочник. М., 2001.

11. Философия экологического образования. – М., 2001.

12. Encyclopedia of the biosphere: Human’s in the world’s ecosystems. 11 vols. / Project director R.Folch. – Detroit et al.: Gale Group, 2000.

13. Lomborg B. The skeptical environmentalist: Measuring the real state of the world. – Cambridge et al.: Cambridge Univ. Press, 2001. – 515 p.









Скачать 231,73 Kb.
оставить комментарий
Д. А. Петелин
Дата30.09.2011
Размер231,73 Kb.
ТипУчебно-методический комплекс, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

средне
  1
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

наверх