Учебно-методический комплекс по дисциплине опд. В. 03 Основы архитектурного проектирования шифр дисциплины и ее название в соответствии с учебным планом
| скачать МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ГОУ ВПО «Башкирский государственный педагогический университет им. М.Акмуллы» Художественно-графический факультет Кафедра декоративно-прикладного искусства и дизайна
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС по дисциплине ОПД.В.03 Основы архитектурного проектирования шифр дисциплины и ее название в соответствии с учебным планом ^ ГОУ ВПО «Башкирский государственный педагогический университет им. М.Акмуллы» Художественно-графический факультет
^ ОПД.В.03 Основы архитектурного проектирования шифр дисциплины и ее название в соответствии с учебным планом ^ Специальность 0305000 Профессиональное обучение (дизайн) от «27» марта 2000г. номер государственной регистрации №237пед/сп
Проектно-графические средства отображения информации о объектах дизайна широко используются современным обществом во всех сферах жизни общества. Изучение графического языка как синтетического, имеющего свою семантическую основу, является необходимым, поскольку он общепризнан в качестве международного языка общения. Большое значение графический язык приобретает в рамках подготовки педагогов профессионального образования в области дизайна. Учебный курс «Основы архитектурного проектирования» на художественно-графическом факультете содержит учебный материал, который предназначен для углублённого изучения инженерной графики в области архитектурно-строительного проектирования, готовит студентов к профессиональной работе в учебно-производственных мастерских. Цель курса: в специальной подготовке студентов ХГФ развить их творческое мышление при решении профессионально ориентированных задач, направленных на проектирование несложных архитектурных объектов; формирование проектно-графической культуры у будущих специалистов «Профессионального обучения (дизайн)». Для достижения этой цели должно быть решены следующие задачи:
Данные задачи обучения архитектурно-строительному проектированию решаются в ходе целенаправленного обучения при своевременном выполнении студентами ХГФ комплекса заданий, направленного на проектирование несложных архитектурных объектов. В качестве одного из учебных средств формирования знаний, умений и навыков студентов при разработке архитектурных объектов в проектах является специально-разработанное автором учебно-методическое пособие «Основы архитектурно-строительного проектирования». В нем излагаются основные правила проектирования, вопросы конструирования садовых домиков (архитектурно-планировочное решение) на основе строительных норм и правил, рассматриваются наиболее распространенные схемы конструктивных элементов садовых домиков, дается комплексное задание и методические рекомендации по его выполнению. Данная учебно-методическая разработка с комплексом заданий имеет ряд преимуществ перед традиционными пособиями и соответствует условиям функционирования познавательного интереса студентов. Эти преимущества выражаются в следующем:
Задания состоят в: чтении топографического чертежа, генерального плана и чертежей, входящих в состав проекта (изучение задания на проектирование); разработке архитектурно-планировочного решения объекта (создание эскизного проекта); выполнении чертежей, входящих в состав проекта: ситуационный план застройки участка, определение границ земляных работ, архитектурно-строительный чертеж, чертеж конструктивного элемента, чертеж коммуникаций и выполнение демонстрационных материалов: перспективное изображение здания или макет (разработка рабочего проекта) и др. При изучении курса должна быть обеспечена преемственность с учебным материалом, изучаемым в школе на уроках математики (геометрии) и черчения. Эта преемственность обеспечивается структурой и содержанием данного курса, системой обозначений, определениями понятий, формулировками условий задач и т.п. Итак, в результате изучения курса студенты должны овладеть знаниями по основам архитектурного проектирования и методикой выполнения архитектурно-проектных решений. Дисциплина ориентирует на учебно-воспитательную; научно-методическую; организационно-управленческую виды профессиональной деятельности, ее изучение способствует решению следующих типовых задач профессиональной деятельности в учреждениях среднего общего (полного) образования: в области учебно-воспитательной деятельности: осуществление процесса обучения в соответствии с образовательной программой; планирование и проведение учебных занятий с учетом специфики тем и разделов программы и в соответствии с учебным планом; использование современных научно обоснованных приемов, методов и средств обучения, в том числе технических средств обучения, информационных и компьютерных технологий; применение современных средств оценивания результатов обучения; воспитание учащихся как формирование у них духовных, нравственных ценностей и патриотических убеждений; реализация личностно-ориентированного и деятельностного подходов к образованию и развитию обучающихся с целью создания мотивации к обучению; в области культурно-просветительной деятельности: формирование общей культуры учащихся; формирование навыков культурно-просветительской деятельности в области преподавания специальных дисциплин художественно-проектного цикла; в области научно-методической деятельности: выполнение научно-методической работы, участие в работе научно-методических объединений; самоанализ и самооценка с целью повышение своей педагогической квалификации; в области организационно-управленческой деятельности: рациональная организация учебного процесса с целью укрепления и сохранения здоровья школьников; обеспечение охраны жизни и здоровья учащихся во время образовательного процесса; организация контроля над результатами обучения и воспитания; организация самостоятельной работы и внеурочной деятельности учащихся; ведение школьной и классной документации; выполнение функций классного руководителя; участие в самоуправлении и управлении школьным коллективом. ^ знать: теорию построения строительного чертежа и особенности его выполнения; способы изображения пространственных форм архитектурных объектов на плоском чертеже; основные способы решения задач; основные приемы построения простых архитектурных объектов; назначение и содержание стандартов ЕСКД по темам курса; основные правила оформления архитектурно-строительных чертежей; правила выполнения изображений на чертежах; требования о составе проекта и этапах его разработки; уметь: проектировать и конструировать несложные архитектурные объекты; применять теоретические знания при выполнении строительных чертежей, перспективных изображений и чертежей в проекциях с числовыми отметками; выполнять перспективные построения архитектурных элементов и строительных форм; решать основные метрические и позиционные задачи на плоском чертеже; выполнять и читать чертежи деталей в соответствии со стандартами ЕСКД; владеть навыками: чтения и выполнения строительных и топографических чертежей; владения теоретическими сведениями об архитектурном проектировании и использования первоначального опыта практической проектно-графической работы в профессиональной деятельности художника и педагога-дизайнера.
^ 4.1. РАЗДЕЛЫ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ ЗАНЯТИЙ
4.2. ^
История вопроса. Цель и задачи учебной дисциплины «Основы архитектурного проектирования». Специальные термины и понятия. Архитектурный проект и основные стадии архитектурного проектирования. Типовой проект. Индивидуальный проект и проект экспериментального строительства. Проект привязки. Рабочий Проект и рабочая документация.
Задачи и виды архитектурной графики. Архитектурные чертежи в ортогональных проекциях. Архитектурные чертежи в аксонометрических проекциях. Архитектурные чертежи в перспективных проекциях. Основные правила выполнения строительных чертежей. Графическое оформление архитектурных чертежей. Форматы, рамка и основная надпись. Масштабы. Линия чертежа и их назначение. Нанесение размеров на строительных чертежах. Отметки уровней. Изображения на строительных чертежах и их обозначение. Единая модульная система. Основы проектирования интерьера. Принцип организации предметно-пространственной среды жилых помещений. Основные требования к проектированию интерьера. Социальные, функциональные, эргономические, эстетические. Оборудование и мебель. Проект интерьера: планировочное решение; развёртка стен; план потолка (плафон); перспективное изображение интерьера. Топографические чертежи и правила их чтения.
Светотень и виды теней. Тени на чертежах в прямоугольных, аксонометрических и перспективных проекциях, в проекциях с числовыми отметками. Изображение светотени на чертеже. Этапы построения теней: контуры (границы) теней; градации освещенности. Тени на ортогональных чертежах. Направление световых лучей. Тень точки. Тень прямой линии. Тени прямых частного положения. Тени в аксонометрических проекциях. Построение теней в перспективных проекциях. Виды освещения. Перспектива теней при естественном освещении. Солнце перед зрителем. Солнце сзади зрителя. Солнце в нейтральном пространстве (сбоку). Правила построения падающих теней от точек и прямых. Общие положения построения перспектив теней при искусственном (точечном) освещении.
Основание. Фундамент. Подошва и обрез. Виды фундамента (по конструкции): ленточный, столбчатые, сплошные и свайные. Расчет глубины и ширины фундаментов для закладки дома. Цоколь. Стены. Материал и требование к её размерам. Дверные и оконные проемы. Перегородки. Перекрытия и его виды (междуэтажные, чердачные и надподвальные). Балки и плиты. Крыша. Стропил и кровли. Материалом для кровли. Лестницы одномаршевые, двухмаршевые, трёхмаршевые и винтовые. Уклон лестницы, ширина марша, размеры ступеньки; высота ограждающих перил. Условные изображения и обозначения элементов на строительных чертежах. Санитарно-техническое оборудование и их обозначения на чертежах.
Формула архитектуры: надёжность (устойчивость, долговечность, пожарная безопасность, защита от атмосферных осадков); удобство (антропометрика пространства; планировка жилых помещений; подсобные и хозяйственные помещения; типы жилых домов; планировка участка); содержательность (архитектурная композиция; выразительные средства пространственной формы: единство, симметрия, ритм; масштабность, контраст, пропорция; свет, цвет, поверхность). Типы домов по своей форме и внутреннему содержанию. Этажи дома: подвальный; цокольный; надземный; мансардный. Конструктивная схема домов и их архитектурный облик. Определение объёмно-планировочного решения дома. Планировка участка. Внутренняя планировка. Площадь застройки. Общая площадь. Жилая площадь. Рекомендуемые площади помещений в садовых домах. Ориентация помещений и их функциональное назначение. Система разработки проекта садового домика. Эскизный проект. Чертеж генерального плана. Чертёж определения границ земляных работ. План фундаментов. Планы этажей. Разрезы. Фасады. Чертёж конструктивного элемента. Чертежи внутренних коммуникаций. Этапы работы над проектом: подготовительная работа; разработка эскизного проекта; составление рабочей документации.
Программа - задание на проектирование. Цели и задачи процесса архитектурного проектирования. Строительная система. Состав и площадь помещений. Социально-пространственная структура жилища. Внешняя форма здания. Привязка к местности. Методы поиска новых решений: метод ассоциаций; метод преобразования; метод приоритетных требований. Эскизирование: клаузура; эскиз-идея; завершение эскиза; разработка рабочего проекта. Моделирование: моделирование ситуации; моделирование планировочной структуры; макетирование. Применение компьютерной программы Аrhi-CAD в обучении.4.3. Лабораторный практикум
^ 5.1. Рекомендуемая литература ОСНОВНАЯ:
дОПОЛНИТЕЛЬНАЯ:
Рабочие тетради для студентов ХГФ специальности «Профессиональное обучение (дизайн)» и учебно-методическое пособие «Архитектурно-строительное проектирование» (автор: К.Я.Валеев). ^ Для обеспечения данной дисциплины необходимы:
^ 7.1. Перечень примерных контрольных вопросов и заданий для самостоятельной работы
7.2. Примерный перечень вопросов к ЗАЧЕТУ
7.3. Примерная тематика рефератов Не предусмотрена. ^ При изучении дисциплины «Основы архитектурного проектирования» предусматриваются практические занятия, графические работы, работа с учебниками и учебными пособиями, консультации. В течение обучения студентов ХГФ предусмотрен обязательный минимум графических работ. Графические работы выполняются на чертежной бумаге формата А3 графитными карандашами, может быть применена отмывка акварельными красками с обводкой тушью. В процессе изучения дисциплины осуществляется текущий контроль (тестовый или по карточкам) и рубежный контроль (контрольные работы) знаний студентов. Сроки сдачи графических работ и контроля оговариваются в календарных планах занятий, составляемых на каждый семестр обучения. Своевременное выполнение и сдача графических работ студентами - один из важных факторов успешного обучения дисциплине. В процессе работы со студентами следует особое внимание обращать на педагогическую направленность обучения. Важно научить студентов – будущих педагогов четко и ясно формулировать свои мысли, составлять алгоритмы решения учебных задач. Дисциплина “Основы архитектурного проектирования ” изучается в течение одного семестра. Изучение каждой темы дисциплины заканчивается аттестацией проектной деятельности студентов. К зачету допускаются студенты, выполнившие обязательный минимум графических работ. Для студентов-заочников форма отчетности - контрольные работы, включающие графические задачи по темам семестра. ^ Не предусмотрена. Программа составлена в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по специальности: 030500.04 «Профессиональное обучение (дизайн) со специализацией «Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы» Программу составили:
Программа одобрена на заседании кафедры ДПИ и дизайна от «30» августа 2008г., протокол №1.
|
отлично
1 