Рабочая программа дисциплины \"Теория принятия решений\" Направление подготовки icon

Рабочая программа дисциплины "Теория принятия решений" Направление подготовки


1 чел. помогло.
Смотрите также:
Рабочая программа дисциплины «Алгоритм принятия уголовно-процессуальных решений» Направление...
Рабочая программа по курсу «теория принятия решения»...
Рабочая программа дисциплины теория принятия решений направление ооп...
Рейтинг-план освоения дисциплины «Теория принятия решений» Недели...
Рабочая учебная программа по дисциплине «Теория принятия решений» Направление №230100...
Рабочая программа “Теория принятия решений” (наименование дисциплины) Для специальностей...
Рабочая программа “Теория принятия решений” (наименование дисциплины) Для специальностей...
Программа дисциплины Теория принятия решений для направления 010500...
Рабочая программа дисциплины «Учет и анализ» Направление подготовки: 080200 Менеджмент...
Рабочая программа дисциплины «Бухгалтерский учет» Направление подготовки: 080100 Экономика...
Программа учебной дисциплины «Разработка управленческих решений» Для направления: 080500...
Исследование операций построение...



Загрузка...
скачать


Федеральное агентство по образованию

Ухтинский государственный технический университет


"УТВЕРЖДАЮ"


И.о. первого проректора

___________Н.С.Федотов

"____"_____________ 2010г.


РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ


"Теория принятия решений"



Направление подготовки: 230100 Информатика и вычислительная техника

Профиль: Автоматизированные системы обработки информации и управления

Квалификация выпускника: бакалавр

Форма обучения: очная

Факультет: Информационных технологий

Кафедра: Автоматизированные информационные системы




Вид учебной работы


Всего

Семестры


З.Е.


часы

1

2

3

4

5

6

7

8

недели

17

18

17

18

17

18

17

12

^ Аудиторные занятия (АЗ) (всего), в том числе:

2,0

72

























Лекции (ЛК)

1,0

36
















36







Лабораторные работы (ЛР)

1,0

36
















36







Практические занятия: (ПЗ)

-

-

























Семинарские занятия (СЗ)































Текущий контроль (тестирование – т/ коллоквиум - к) (ТК)































Консультации (К)

0,11

4

























% интерактивных форм обучения от АЗ по дисциплине































^ Самостоятельная работа (СР) (всего), в том числе:

2,89

104

























Курсовая работа: (КР)































Курсовой проект: (КП)






















1







Расчетно-графические работы (РГР)































Контрольная работа (контр.р)































Научно-исследовательская работа (НИР)































Другие виды самостоятельной работы































^ Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен):






















экз







^ Общая трудоемкость дисциплины и трудоемкость по семестрам:

5

180



























^ 2010 г

  1. Цели и задачи освоения дисциплины

    1. Цель преподавания дисциплины:

Обучение методам и моделям количественного обоснования решений, принимаемых на этапах анализа предметных приложений, разработки и эксплуатации сложных организационных, экономических и технических систем, в том числе и автоматизированных систем обработки информации и управления различного масштаба и назначения

1.2. Задачи изучения:

  • изучение принципов и основных этапов количественного обоснования принимаемых решений;

  • изучение методов и алгоритмов принятия решений в условиях неопределенности;

  • знакомство с критериями, функцией полезности и моделями принятия решений в условиях неопределенности;

  • изучение моделей оценки точности и достоверности алгоритмов.




  1. Место дисциплины в структуре ООП ВПО

Дисциплина "Теория принятия решений" относится к Профессиональному циклу, вариативная часть.

Перечень дисциплин, усвоение которых студентами необходимо для изучения данной дисциплины:

  • Методы оптимизации

  • Теория вероятностей

  • Математическая статистика

  • Системный анализ

  • Моделирование систем

(Указывается цикл (раздел) ООП, к которому относится данная дисциплина (модуль). Дается описание логической и содержательно-методической взаимосвязи с другими частями ООП (дисциплинами, модулями, практиками). Формулируются (указываются) требования к «входным» знаниям, умениям и компетенциям обучающегося, необходимым при освоении данной дисциплины и приобретенным в результате освоения предшествующих дисциплин (модулей).

Указываются те теоретические дисциплины и практики, для которых освоение данной дисциплины (модуля) необходимо как предшествующее).


  1. Требования к результатам освоения дисциплины:

Изучение дисциплины направлено на формирование следующих компетенций: _____________________________________________________________________________

(Указываются компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля)в соответствии с ФГОС ВПО и дополнительные, сформулированные разработчиком программы) ______________________________


В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

3.1. Знать:

3.2. Уметь:

3.3. Владеть


  1. Структура и содержание дисциплины

4.1. Содержание разделов дисциплины:


№ п/п

Наименование раздела дисциплины (модуля)

Содержание раздела

Трудоемкость,

часы

з.е.

  1. 1

Предмет «Теория принятия решений»

Введение. Предмет «Теории принятия решений» (ТПР). Специфика задач ТПР. Немного истории.

2




  1. 2

Аксиоматика ТПР

Аксиомы ТПР. Методологические основы ТПР.Анализ общей задачи принятия решений. Дерево решений.

2




  1. 3

Экспертный подход к оценке субъективных вероятностей

Экспертная оценка вероятностных распределений. Субъективные вероятности.


3




  1. 4

Генерация альтернатив

Генерация альтернатив. Лексикографический метод генерации альтернатив

2




  1. 5

Шкалы измерений

Шкалы измерений. Типы шкал. Сила шкалы.

Допустимые преобразования шкалы

3




  1. 6




Элементы теории полезности. Экспертные оценки функции полезности. Аксиоматический язык выбора.

3






Системный подход к получению экспертных оценок.

Системный подход к получению экспертных оценок. Принципы формирования экспертной группы. Методы экспертного опроса.

3




  1. 8

Ранжирование объектов

Простое ранжирование объектов. Групповое ранжирование объектов по Парето.

3






Методы парных сравнений объектов

Метод последовательных предпочтений (алгоритм Черчмена- Акоффа). Метод парных сравнений.

3






Оценка непротиворечивости суждений эксперта согласованности мнений в группе

Проверка непротиворечивости результатов парных сравнений объектов, проведенных экспертом в шкале отношений, и построение вектора приоритетов.

Положительные обратносимметрические (ПО) матрицы, их собственные значения и собственные векторы.

Согласованные ПО-матрицы. Вычисление вектора приоритетов и оценка согласованности суждений эксперта.

3






Проблемы согласованности мнений в группе

Поблемы группового выбора, когда измерения

выполнены:

  • в абсолютной шкале

  • в шкале отношений и шкале интервалов

  • в шкале порядка (в ранговых шкалах)

  • в номинальной шкале

3






Оценка согласованности мнений в группе

Анализ согласованности мнений группы экспертов. Измерение области, содержащей основную часть ответов.

Вычисление доли совпавших ответов. Вычисление меры вариации ответов экспертов.

3






Конкордация групповая и парная

Конкордация. Ранговая корреляция Кендалла и Спирмена

3






















итого:




36

0


















4.2. Разделы дисциплины и виды занятий



№ п/п

Наименование раздела дисциплины (модуля)

ЛК1

ЛР

ПЗ

СP

ТК

СР










































































^ В соответствии с Типовым положением о вузе к видам учебной работы отнесены:

    лекции, консультации, семинары, практические занятия, лабораторные работы, контрольные работы, коллоквиумы, самостоятельные работы, научно-исследовательская работа, практики, курсовое проектирование (курсовая работа). Высшее учебное заведение может устанавливать другие виды учебных занятий.




  1. Лабораторный практикум

№ п/п

Наименование раздела дисциплины (модуля)

Наименование лабораторных работ

Трудоемкость

часы

з.е.



Анализ общей задачи принятия решений

Анализ общей задачи принятия решений

4






Генерация альтернатив

Лексикографический метод генерации альтернатив

4






Техника экспертного опроса

Принципы формирования экспертной группы. Методы экспертного опроса.


4






Ранжирование объектов

Простое ранжирование объектов. Групповое ранжирование объектов по Парето.


4






Техника парного сравнения

Метод последовательных предпочтений (алгоритм Черчмена- Акоффа). Метод парных сравнений.


4






Непротиворечивость и приоритеты при парных сравнениях

Проверка непротиворечивости результатов парных сравнений объектов, проведенных экспертом в шкале отношений, и построение вектора приоритетов.

4






Согласованность мнений группы экспертов

Анализ согласованности мнений группы экспертов.

Измерение области, содержащей основную часть ответов.

Вычисление доли совпавших ответов. Вычисление меры вариации ответов экспертов.

4






Согласованность мнений группы экспертов

Конкордация

4






Согласованность мнений группы экспертов

Ранговая корреляция

4



















итого:

36







  1. Примерная тематика курсовых проектов (работ)




№№ п-п

Наименование проекта (работы)

Номер темы

Конкретная цель выполнения проекта (работы)

Объем заданий

Время дополн. час.




^ Курсовой проект «Анализ очередности выполнения запросов в информационно-поисковых системах»





Раздел 1. Определение по Парето групповой очередности выполнения запросов в автоматизированной информационно-поисковой системе (АИПС)

Раздел 2. Оценка непротиворечивости суждений эксперта при попарном сравнении запросов в шкале отношений

Раздел 3. Оценка согласованности мнений экспертов при групповой экспертизе.










  1. Образовательные технологии

(Указываются образовательные технологии, используемые при реализации различных видов учебной работы.

    В соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки реализация компетентностного подхода должна предусматривать широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (компьютерных симуляций, деловых и ролевых игр, разбор конкретных ситуаций, психологические и иные тренинги) в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся. В рамках учебных курсов должны быть предусмотрены встречи с представителями российских и зарубежных компаний, государственных и общественных организаций, мастер-классы экспертов и специалистов.

    Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, определяется главной целью (миссией) программы, особенностью контингента обучающихся и содержанием конкретных дисциплин, и в целом в учебном процессе они должны составлять для программ бакалавров не менее 20 (30) % аудиторных занятий (определяется требованиями ФГОС с учетом специфики ООП). Занятия лекционного типа для соответствующих групп студентов не могут составлять более 40% аудиторных занятий для программ бакалавров (определяется соответствующим ФГОС).




  1. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов


К ежемесячному контролю относится контроль выполнения лабораторных работ. Текущий контроль включает в себя контроль выполнения заданий, осуществляемый в форме задач, предложенных для самостоятельной работы. Рубежный контроль осуществляется посредством выполнения тестовых заданий по пройденной теме.

Итоговый контроль осуществляется приемом курсовой работы и экзамена.



(Указываются темы эссе, рефератов, курсовых работ и др. Приводятся примеры контрольных вопросов и заданий для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины, а также для контроля самостоятельной работы обучающегося по отдельным разделам дисциплины).


  1. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля)

9.1. Основная и дополнительная литература:

№№ п-п

Автор и наименование

Вид пособия

Год издания

Кол-во
экз. в библиотеке

Л-1

Хемди А. Таха. Введение в исследование операций, 6-е изд. – Изд. Дом «Вильямс»

Др.

2001

5

Л-2

Данилов Г.В. Теория принятия решений (электронные конспекты лекций)


Др

2007

100




Дополнительная литература:










Л-3

Данилов Г.В. Моделирование систем (электронные конспекты лекций)


Др

2007

100

Л-4

Данилов Г.В. Системный анализ (электронные конспекты лекций)


Др

2007

100



9.2. Методические пособия и указания

№№ п-п

Наименование

Год издания (состава)

Кол-во
экз.

М-1

Данилов Г.В. Цикл лабораторных и курсовых работ по дисциплинам «Системный анализ», «Теория принятия решений» и «Моделирование систем» (Задания и методические указания»

1988

50

М-2

Данилов Г.В. Методические указания к выполнению лабораторных и курсовых работ по дисциплинам «Системный анализ», «Теория принятия решений» и «Моделирование систем» для студентов специальности 230102 «Автоматизированные системы обработки информации и управления», Ухта, УГТУ, МИБИ, 2007

2007

50



9.4. Программное обеспечение и Интернет-ресурсы _________________________


  1. Материально-техническое обеспечение дисциплины "Теория принятия решений":

Лекции проводятся в лекционной аудитории 218к, рассчитанной на 50 посадочных мест, площадью 66,9 м2. Аудитория оборудована проектором, экраном, учебной доской, ноутбуком. Лабораторные занятия проводятся в 202к - "Лаборатория компьютерного моделирования магистрального транспорта газа", именная аудитория ООО "Газпром трансгаз Ухта". Площадь 50,6 м2, рассчитана на 10 посадочных мест. Аудитория оборудована: 10 компьютерами на базе процессора Celeron E1400 CPU 2.0 GHz, (RAM) ОЗУ 1 Gb, НDD 160 Gb; 10 мониторами ViewSonic VA1916W 19'. Используется переносной проектор, ноутбук. В классе установлена пластиковая доска, рабочее место преподавателя.


  1. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины:

(Указываются рекомендуемые модули внутри дисциплины или междисциплинарные модули, в составе которых она может входить, особенности организации изучения дисциплины, в т.ч. самостоятельной работы)


Рабочая учебная программа по дисциплине "Теория принятия решений" составлена в соответствии с требованиями Федерального Государственного образовательного стандарта ВПО с учетом рекомендаций ПрООП ВПО по направлению 230100 -Информатика и вычислительная техника и учебного плана по профилю подготовки Автоматизированные системы обработки информации и управления.


Автор(ы) (доц., к.т.н.). ___________________ ( )


Рецензент(ы) ______________________________ ( )


Рабочая учебная программа рассмотрена на заседании учебно-методического совета университета протокол № от “ “ ________ 20___ г. и признана соответствующей требования Федерального Государственного образовательного стандарта и учебного плана по направлению 000000.00 "…………………………."

Председатель УМС ______________ Бабаевский П.Г.


Рабочая учебная программа рассмотрена методическим Советом факультета №___ и признана соответствующей требования Федерального Государственного образовательного стандарта и учебного плана по направлению 000000.00 "…………………………."

Декан факультета № ____ _______________ . ( )

Председатель методического Совета факультета № ____ ____________ ( )

Программа согласована с УМУ университета ______________ Козлов Н.А.


1 Используемый вид занятий при прохождении данного раздела помечается знаком “+”





Скачать 231,52 Kb.
оставить комментарий
Дата30.09.2011
Размер231,52 Kb.
ТипРабочая программа, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

отлично
  1
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх