Рабочая программа дисциплины \"Теория принятия решений\" Направление подготовки icon

Рабочая программа дисциплины "Теория принятия решений" Направление подготовки


1 чел. помогло.
Смотрите также:
Рабочая программа дисциплины «Алгоритм принятия уголовно-процессуальных решений» Направление...
Рабочая программа по курсу «теория принятия решения»...
Рабочая программа дисциплины теория принятия решений направление ооп...
Рейтинг-план освоения дисциплины «Теория принятия решений» Недели...
Рабочая учебная программа по дисциплине «Теория принятия решений» Направление №230100...
Рабочая программа “Теория принятия решений” (наименование дисциплины) Для специальностей...
Рабочая программа “Теория принятия решений” (наименование дисциплины) Для специальностей...
Программа дисциплины Теория принятия решений для направления 010500...
Рабочая программа дисциплины «Бухгалтерский учет» Направление подготовки: 080100 Экономика...
Рабочая программа дисциплины «Учет и анализ» Направление подготовки: 080200 Менеджмент...
Программа учебной дисциплины «Разработка управленческих решений» Для направления: 080500...
Исследование операций построение...



Загрузка...
скачать


Федеральное агентство по образованию

Ухтинский государственный технический университет


"УТВЕРЖДАЮ"


И.о. первого проректора

___________Н.С.Федотов

"____"_____________ 2010г.


РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ


"Теория принятия решений"



Направление подготовки: 230100 Информатика и вычислительная техника

Профиль: Автоматизированные системы обработки информации и управления

Квалификация выпускника: бакалавр

Форма обучения: очная

Факультет: Информационных технологий

Кафедра: Автоматизированные информационные системы




Вид учебной работы


Всего

Семестры


З.Е.


часы

1

2

3

4

5

6

7

8

недели

17

18

17

18

17

18

17

12

^ Аудиторные занятия (АЗ) (всего), в том числе:

2,0

72

























Лекции (ЛК)

1,0

36
















36







Лабораторные работы (ЛР)

1,0

36
















36







Практические занятия: (ПЗ)

-

-

























Семинарские занятия (СЗ)































Текущий контроль (тестирование – т/ коллоквиум - к) (ТК)































Консультации (К)

0,11

4

























% интерактивных форм обучения от АЗ по дисциплине































^ Самостоятельная работа (СР) (всего), в том числе:

2,89

104

























Курсовая работа: (КР)































Курсовой проект: (КП)






















1







Расчетно-графические работы (РГР)































Контрольная работа (контр.р)































Научно-исследовательская работа (НИР)































Другие виды самостоятельной работы































^ Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен):






















экз







^ Общая трудоемкость дисциплины и трудоемкость по семестрам:

5

180



























^ 2010 г

  1. Цели и задачи освоения дисциплины

    1. Цель преподавания дисциплины:

Обучение методам и моделям количественного обоснования решений, принимаемых на этапах анализа предметных приложений, разработки и эксплуатации сложных организационных, экономических и технических систем, в том числе и автоматизированных систем обработки информации и управления различного масштаба и назначения

1.2. Задачи изучения:

  • изучение принципов и основных этапов количественного обоснования принимаемых решений;

  • изучение методов и алгоритмов принятия решений в условиях неопределенности;

  • знакомство с критериями, функцией полезности и моделями принятия решений в условиях неопределенности;

  • изучение моделей оценки точности и достоверности алгоритмов.




  1. Место дисциплины в структуре ООП ВПО

Дисциплина "Теория принятия решений" относится к Профессиональному циклу, вариативная часть.

Перечень дисциплин, усвоение которых студентами необходимо для изучения данной дисциплины:

  • Методы оптимизации

  • Теория вероятностей

  • Математическая статистика

  • Системный анализ

  • Моделирование систем

(Указывается цикл (раздел) ООП, к которому относится данная дисциплина (модуль). Дается описание логической и содержательно-методической взаимосвязи с другими частями ООП (дисциплинами, модулями, практиками). Формулируются (указываются) требования к «входным» знаниям, умениям и компетенциям обучающегося, необходимым при освоении данной дисциплины и приобретенным в результате освоения предшествующих дисциплин (модулей).

Указываются те теоретические дисциплины и практики, для которых освоение данной дисциплины (модуля) необходимо как предшествующее).


  1. Требования к результатам освоения дисциплины:

Изучение дисциплины направлено на формирование следующих компетенций: _____________________________________________________________________________

(Указываются компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля)в соответствии с ФГОС ВПО и дополнительные, сформулированные разработчиком программы) ______________________________


В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

3.1. Знать:

3.2. Уметь:

3.3. Владеть


  1. Структура и содержание дисциплины

4.1. Содержание разделов дисциплины:


№ п/п

Наименование раздела дисциплины (модуля)

Содержание раздела

Трудоемкость,

часы

з.е.

  1. 1

Предмет «Теория принятия решений»

Введение. Предмет «Теории принятия решений» (ТПР). Специфика задач ТПР. Немного истории.

2




  1. 2

Аксиоматика ТПР

Аксиомы ТПР. Методологические основы ТПР.Анализ общей задачи принятия решений. Дерево решений.

2




  1. 3

Экспертный подход к оценке субъективных вероятностей

Экспертная оценка вероятностных распределений. Субъективные вероятности.


3




  1. 4

Генерация альтернатив

Генерация альтернатив. Лексикографический метод генерации альтернатив

2




  1. 5

Шкалы измерений

Шкалы измерений. Типы шкал. Сила шкалы.

Допустимые преобразования шкалы

3




  1. 6




Элементы теории полезности. Экспертные оценки функции полезности. Аксиоматический язык выбора.

3






Системный подход к получению экспертных оценок.

Системный подход к получению экспертных оценок. Принципы формирования экспертной группы. Методы экспертного опроса.

3




  1. 8

Ранжирование объектов

Простое ранжирование объектов. Групповое ранжирование объектов по Парето.

3






Методы парных сравнений объектов

Метод последовательных предпочтений (алгоритм Черчмена- Акоффа). Метод парных сравнений.

3






Оценка непротиворечивости суждений эксперта согласованности мнений в группе

Проверка непротиворечивости результатов парных сравнений объектов, проведенных экспертом в шкале отношений, и построение вектора приоритетов.

Положительные обратносимметрические (ПО) матрицы, их собственные значения и собственные векторы.

Согласованные ПО-матрицы. Вычисление вектора приоритетов и оценка согласованности суждений эксперта.

3






Проблемы согласованности мнений в группе

Поблемы группового выбора, когда измерения

выполнены:

  • в абсолютной шкале

  • в шкале отношений и шкале интервалов

  • в шкале порядка (в ранговых шкалах)

  • в номинальной шкале

3






Оценка согласованности мнений в группе

Анализ согласованности мнений группы экспертов. Измерение области, содержащей основную часть ответов.

Вычисление доли совпавших ответов. Вычисление меры вариации ответов экспертов.

3






Конкордация групповая и парная

Конкордация. Ранговая корреляция Кендалла и Спирмена

3






















итого:




36

0


















4.2. Разделы дисциплины и виды занятий



№ п/п

Наименование раздела дисциплины (модуля)

ЛК1

ЛР

ПЗ

СP

ТК

СР










































































^ В соответствии с Типовым положением о вузе к видам учебной работы отнесены:

    лекции, консультации, семинары, практические занятия, лабораторные работы, контрольные работы, коллоквиумы, самостоятельные работы, научно-исследовательская работа, практики, курсовое проектирование (курсовая работа). Высшее учебное заведение может устанавливать другие виды учебных занятий.




  1. Лабораторный практикум

№ п/п

Наименование раздела дисциплины (модуля)

Наименование лабораторных работ

Трудоемкость

часы

з.е.



Анализ общей задачи принятия решений

Анализ общей задачи принятия решений

4






Генерация альтернатив

Лексикографический метод генерации альтернатив

4






Техника экспертного опроса

Принципы формирования экспертной группы. Методы экспертного опроса.


4






Ранжирование объектов

Простое ранжирование объектов. Групповое ранжирование объектов по Парето.


4






Техника парного сравнения

Метод последовательных предпочтений (алгоритм Черчмена- Акоффа). Метод парных сравнений.


4






Непротиворечивость и приоритеты при парных сравнениях

Проверка непротиворечивости результатов парных сравнений объектов, проведенных экспертом в шкале отношений, и построение вектора приоритетов.

4






Согласованность мнений группы экспертов

Анализ согласованности мнений группы экспертов.

Измерение области, содержащей основную часть ответов.

Вычисление доли совпавших ответов. Вычисление меры вариации ответов экспертов.

4






Согласованность мнений группы экспертов

Конкордация

4






Согласованность мнений группы экспертов

Ранговая корреляция

4



















итого:

36







  1. Примерная тематика курсовых проектов (работ)




№№ п-п

Наименование проекта (работы)

Номер темы

Конкретная цель выполнения проекта (работы)

Объем заданий

Время дополн. час.




^ Курсовой проект «Анализ очередности выполнения запросов в информационно-поисковых системах»





Раздел 1. Определение по Парето групповой очередности выполнения запросов в автоматизированной информационно-поисковой системе (АИПС)

Раздел 2. Оценка непротиворечивости суждений эксперта при попарном сравнении запросов в шкале отношений

Раздел 3. Оценка согласованности мнений экспертов при групповой экспертизе.










  1. Образовательные технологии

(Указываются образовательные технологии, используемые при реализации различных видов учебной работы.

    В соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки реализация компетентностного подхода должна предусматривать широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (компьютерных симуляций, деловых и ролевых игр, разбор конкретных ситуаций, психологические и иные тренинги) в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся. В рамках учебных курсов должны быть предусмотрены встречи с представителями российских и зарубежных компаний, государственных и общественных организаций, мастер-классы экспертов и специалистов.

    Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, определяется главной целью (миссией) программы, особенностью контингента обучающихся и содержанием конкретных дисциплин, и в целом в учебном процессе они должны составлять для программ бакалавров не менее 20 (30) % аудиторных занятий (определяется требованиями ФГОС с учетом специфики ООП). Занятия лекционного типа для соответствующих групп студентов не могут составлять более 40% аудиторных занятий для программ бакалавров (определяется соответствующим ФГОС).




  1. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов


К ежемесячному контролю относится контроль выполнения лабораторных работ. Текущий контроль включает в себя контроль выполнения заданий, осуществляемый в форме задач, предложенных для самостоятельной работы. Рубежный контроль осуществляется посредством выполнения тестовых заданий по пройденной теме.

Итоговый контроль осуществляется приемом курсовой работы и экзамена.



(Указываются темы эссе, рефератов, курсовых работ и др. Приводятся примеры контрольных вопросов и заданий для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины, а также для контроля самостоятельной работы обучающегося по отдельным разделам дисциплины).


  1. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля)

9.1. Основная и дополнительная литература:

№№ п-п

Автор и наименование

Вид пособия

Год издания

Кол-во
экз. в библиотеке

Л-1

Хемди А. Таха. Введение в исследование операций, 6-е изд. – Изд. Дом «Вильямс»

Др.

2001

5

Л-2

Данилов Г.В. Теория принятия решений (электронные конспекты лекций)


Др

2007

100




Дополнительная литература:










Л-3

Данилов Г.В. Моделирование систем (электронные конспекты лекций)


Др

2007

100

Л-4

Данилов Г.В. Системный анализ (электронные конспекты лекций)


Др

2007

100



9.2. Методические пособия и указания

№№ п-п

Наименование

Год издания (состава)

Кол-во
экз.

М-1

Данилов Г.В. Цикл лабораторных и курсовых работ по дисциплинам «Системный анализ», «Теория принятия решений» и «Моделирование систем» (Задания и методические указания»

1988

50

М-2

Данилов Г.В. Методические указания к выполнению лабораторных и курсовых работ по дисциплинам «Системный анализ», «Теория принятия решений» и «Моделирование систем» для студентов специальности 230102 «Автоматизированные системы обработки информации и управления», Ухта, УГТУ, МИБИ, 2007

2007

50



9.4. Программное обеспечение и Интернет-ресурсы _________________________


  1. Материально-техническое обеспечение дисциплины "Теория принятия решений":

Лекции проводятся в лекционной аудитории 218к, рассчитанной на 50 посадочных мест, площадью 66,9 м2. Аудитория оборудована проектором, экраном, учебной доской, ноутбуком. Лабораторные занятия проводятся в 202к - "Лаборатория компьютерного моделирования магистрального транспорта газа", именная аудитория ООО "Газпром трансгаз Ухта". Площадь 50,6 м2, рассчитана на 10 посадочных мест. Аудитория оборудована: 10 компьютерами на базе процессора Celeron E1400 CPU 2.0 GHz, (RAM) ОЗУ 1 Gb, НDD 160 Gb; 10 мониторами ViewSonic VA1916W 19'. Используется переносной проектор, ноутбук. В классе установлена пластиковая доска, рабочее место преподавателя.


  1. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины:

(Указываются рекомендуемые модули внутри дисциплины или междисциплинарные модули, в составе которых она может входить, особенности организации изучения дисциплины, в т.ч. самостоятельной работы)


Рабочая учебная программа по дисциплине "Теория принятия решений" составлена в соответствии с требованиями Федерального Государственного образовательного стандарта ВПО с учетом рекомендаций ПрООП ВПО по направлению 230100 -Информатика и вычислительная техника и учебного плана по профилю подготовки Автоматизированные системы обработки информации и управления.


Автор(ы) (доц., к.т.н.). ___________________ ( )


Рецензент(ы) ______________________________ ( )


Рабочая учебная программа рассмотрена на заседании учебно-методического совета университета протокол № от “ “ ________ 20___ г. и признана соответствующей требования Федерального Государственного образовательного стандарта и учебного плана по направлению 000000.00 "…………………………."

Председатель УМС ______________ Бабаевский П.Г.


Рабочая учебная программа рассмотрена методическим Советом факультета №___ и признана соответствующей требования Федерального Государственного образовательного стандарта и учебного плана по направлению 000000.00 "…………………………."

Декан факультета № ____ _______________ . ( )

Председатель методического Совета факультета № ____ ____________ ( )

Программа согласована с УМУ университета ______________ Козлов Н.А.


1 Используемый вид занятий при прохождении данного раздела помечается знаком “+”





Скачать 231,52 Kb.
оставить комментарий
Дата30.09.2011
Размер231,52 Kb.
ТипРабочая программа, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

отлично
  1
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх