Учебно-методический комплекс по дисциплине «Лингвострановедение и страноведение» для специальности 050303 «Иностранный язык» Утвержден на заседании icon

Учебно-методический комплекс по дисциплине «Лингвострановедение и страноведение» для специальности 050303 «Иностранный язык» Утвержден на заседании


Смотрите также:
Учебно-методический комплекс по дисциплине лингвострановедение и страноведение (сша)...
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Латинский язык и античная культура» для...
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Практический курс второго иностранного языка» для...
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Зарубежная литература и литература страны изучаемого...
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Зарубежная литература и литература страны изучаемого...
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Лингвострановедение и страноведение (сша и...
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Методология и методика научно-педагогического...
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Лингвострановедение и страноведение (сша и...
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Социолингвистика» для специальности 050303...
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Внеклассная работа» для специальности 050303...
Учебно-методический комплекс по дисциплине: «Лексикология» Специальность: 050303...
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Функциональная грамматика» для специальности 050303...



Загрузка...
страницы:   1   2   3
скачать


ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ

УНИВЕРСИТЕТ»


Кафедра французского языка


УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС


по дисциплине «Лингвострановедение и страноведение»


для специальности – 050303 «Иностранный язык»


Утвержден на заседании

кафедры французского языка

от 19.12.2006г.,

Протокол № _4________


Воронеж - 2006

^ ТРЕБОВАНИЯ К ОБЯЗАТЕЛЬНОМУ МИНИМУМУ СОДЕРЖАНИЯ

ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКА ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 050303 ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК


^ ДПП.Ф.07 Лингвострановедение и страноведение

Введение в страноведение и лингвострановедение. Роль страноведческой и лингвострановедческой компетенции в реализации адекватного общения и взаимопонимания представителей разных культур. Языковые реалии со страноведческой направленностью. Основные этапы истории страны изучаемого языка. Памятники культуры, сохранившиеся на ее территории. Языковые реалии, связанные с важнейшими историческими событиями, культурно-историческими и социальными ассоциациями.

Страноведение и лингвострановедение. Географическое положение и природные условия страны изучаемого языка. Заповедники, национальные и региональные парки. Проблема охраны окружающей среды. Национальный и социальный состав населения. Демографические и социальные проблемы. Государственное устройство и общественно-политическая жизнь страны. Административно-территориальное деление страны и местные органы самоуправления. Общая характеристика экономики страны. Основные этапы образования Европейского Союза и отношение к нему разных слоев населения (для европейских стран). Переход к единой европейской валюте (для стран Европы). Культура страны. Национальные традиции и праздники страны изучаемого языка.

Языковые реалии, связанные с географическими понятиями (названия морей и океанов, особенности береговой линии, рельефа, климата и растительности и т.п.), особенностями национальной культуры, общественно-политической жизни, государственным устройством, экономикой, традициями и обычаями страны изучаемого языка.


^




ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ


Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
^

Кафедра французского языка




Программа учебной дисциплины



«Лингвострановедение и страноведение»


для специальности – 050303 «Иностранный язык»

^



Составитель:

ст.преп. Щербакова А.В.




Воронеж - 2006




^ ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА


Программа курса «Лингвострановедение и страноведение» составлена в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по специальности 050303 Иностранный язык.

Дисциплина «Лингвострановедение и страноведение» представляет федеральный компонент ГОС и изучается в 8, 9 семестрах.

Лингвострановедение и страноведение тесно связано с учебными курсами «Зарубежная литература», «Язык и культура», «История французского языка», опирается на знания, полученные при усвоении этих дисциплин и, в свою очередь, способствует успешному овладению материалом данных дисциплин. Обширность программного материала, разнообразие тематики позволяют осуществить тесные связи между курсом страноведения и практическим изучением языка. Поэтому некоторые темы курса страноведения могут частично отрабатываться на занятиях по языковой практике.

Процесс обучения строится с учетом основных положений коммуникативно-ориентированного и компетентностного подходов. Курс Лингвострановедение и страноведение занимает важное место в формировании коммуникативной компетенции будущего учителя французского языка, которая включает следующие составляющие: лингвистическую, социолингвистическую, дискурсивную, социальную, стратегическую компетенции.

^ Социокультурная компетенция подразумевает знакомство с национально-культурной спецификой речевого поведения носителей языка, с теми элементами социокультурного контекста, которые релевантны для порождения и восприятия речи с точки зрения носителей языка: обычаи, правила, нормы, социальные условности, ритуалы, страноведческие знания. В ходе изучения курса «Лингвострановедение и страноведение» на IV и V курсах факультета иностранных языков студенты знакомятся с физической и экономической географией, государственным и административным устройством, общественно-политической жизнью Франции, основными этапами истории страны изучаемого зыка.

Под лингвистической компетенцией понимается способность конструировать грамматически правильные формы и синтаксические построения, а также понимать смысловые отрезки речи, организованные в соответствии с существующими нормами французского языка. В связи с этим курс страноведения ставит своей задачей обогащение словарного запаса студентов терминологией из различных областей человеческих знаний, необходимых для общения.

^ Дискурсивная компетенция подразумевает способность построения целостных, связных и логичных высказываний в устной и письменной речи на основе понимания различных видов текстов.

Программа курса предоставляет возможность для самостоятельного изучения студентами отдельных вопросов с последующим изложением исследования в виде рефератов, сообщений, докладов на практических занятиях и научных конференциях.

Положения курса «Лигвострановедение и страноведение» излагаются в цикле лекций, а также разбираются на практических занятиях. Студентам читаются лекции на французском языке по физической и экономической географии Франции и истории исходя из запланированного объема лекционного курса в 31 час. На практические занятия отводится 18 часов. На них рассматриваются основные этапы истории страны изучаемого языка, отдельные наиболее важные вопросы экономической и общественно-политической жизни страны. На самостоятельную работу студентов отводится 118 часов.

В итоге работы по программе курса страноведения студенты должны приобрести следующие знания и умения:

  • знать основные тенденции экономического развития страны;

  • быть в курсе расстановки основных политических сил и основных направлений политики современной Франции;

  • уметь вести беседу по экономическим, общественно-политическим и социальным проблемам современной жизни страны;

  • научиться реферировать научную литературу по экономике, политическую публицистику, пользоваться справочными изданиями, анализировать и обобщать изученный материал и делать выводы;

  • уметь оценить методическую значимость страноведческих сведений для практики обучения французскому языку в школе.

Для достижения поставленных целей необходимо осуществлять текущий контроль за самостоятельной работой студентов. До экзамена должны сделать устное сообщение, доклад или написать реферат по одному из вопросов курса Лингвострановедения и страноведения, выполнить тестовые задания.


^ ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН




^ Наименование разделов и тем

Всего часов в трудоемкости

В том числе аудиторных

СРС

всего

лекций

практ.




4 курс

1

Географическое положение, природные условия страны изучаемого языка.

14

4

4




10

2

Проблема охраны окружающей среды .Заповедники, национальные и региональные парки.

13

4

4




9

3

Национальный и социальный состав населения. Демографические и социальные проблемы.

13

4

4




9

4

Государственное устройство и общественно-политическая жизнь страны.

13

4

4




9

5

Административно-территориальное деление страны и местные органы самоуправления.

13

4

4




9

6

Общая характеристика экономики страны.

13

4

4




9

7

Культура страны. Национальные традиции и праздники.

11

4

2




9




5 курс

8

Древняя Галлия. История возникновения Франции.

9

4

2

2

5

9

Развитие и становление феодализма во Франции

10

4

2

2

6

^ История Франции в Новое время.
















10

1.Образование французского централизованного государства.

10

4

2

2

6

11

2. Французская буржуазная революция (1789 -1794 гг.). Консульство и образование Империи.

10

4

2

2

6

12

3.Франция c 1815 до конца 19 в.

7

2




2

5

13

Франция первой половины XХ века.

11

6

4

2

5

^ Франция во второй половине ХХ века.
















14

1. IV Республика.

9

4

2

2

5

15

2. V Республика. Голистский режим.

9

4

2

2

5

16

3. Постголлизм. Правление социалистов, политика «сосуществования».


8


2


2





6

17

Франция и Европейский Союз.

9

4




2

5




ИТОГО

180

62

44

18

118


содержание дисциплины


Тема 1. Географическое положение, природные условия страны изучаемого языка.

Географическое положение Франции, особенности рельефа (равнины, леса, горы, реки). Крупные города Франции, их краткая характеристика. Заморские департаменты. Заморские территории. Сезонные циклы (особенности климата в разные времена года).

Тема 2. Проблема охраны окружающей среды. Заповедники, национальные и региональные парки.

Заповедники, национальные и региональные парки Франции («Аквариум» в Ля Рошеле, зоопарк в Руайяне и др.). Проблемы охраны окружающей среды. Проблемы питьевой воды. Атмосферное загрязнение.

Тема 3. Национальный и социальный состав населения. Демографические и социальные проблемы.

Национальный состав населения. Социальный состав населения. Демографические проблемы. Социальное неравенство населения. Проблемы безработицы. Проблемы иммиграции.

Тема 4. Государственное устройство и общественно-политическая жизнь страны.

Политические учреждения V Республики. Роль президента республики. Французское правительство. Французский парламент. Региональные учреждения. Избирательная система. Зависимость правосудия от исполнительной власти. Французские учреждения. Политические партии и их роль в общественной жизни Франции.

Тема 5. Административно-территориальное деление страны и местные органы самоуправления.

Франция: административное управление (коммуны, департаменты, области). Местные органы самоуправления.

^ Тема 6. Общая характеристика экономики страны.

Главные промышленные регионы. Виды сельского хозяйства во Франции.

Тема 7. Культура страны. Национальные традиции и праздники.

Праздники и традиции во Франции. Общая характеристика французской нации. Особенности французского коммуникативного поведения.

^ Тема 8. Древняя Галлия. История возникновения Франции.

Следы и свидетельства обитания человека на территории современной Франции (наскальные рисунки, изображения животных). Кельтский период. Особенности цивилизации Галлии. Завоевание Галлии римлянами (52 г. до н.э.). Галло-римский период. Романизация Галлии. Вторжение в Галлию германских племен. Создание Франкского государства. Королевская власть эпохи Меровингов и Каролингов. Расцвет франкского государства при Карле Великом. Верденский раздел империи.

^ Тема 9. Развитие и становление феодализма во Франции. Расцвет империи Капетингов. Столетняя война. Причины и основные этапы Столетней войны. Парижское восстание 1356-1358 гг. Жакерия. Жанна д’Арк. Реформистская деятельность Людовика IX Святого. Усиление королевской власти при Филиппе IV Красивом.

^ Тема 10. История Франции в Новое время

1. Образование французского централизованного государства. Итальянские войны (конец XV - XVI век). Возрождение и гуманизм.

Реформация. Религиозные войны во Франции 1562- 1598 гг. Варфоломеевская ночь. Война трех Генрихов. Франция при Генрихе IV Наваррском. Нантский эдикт 1598 г. Абсолютизм XVII века. Франция эпохи кардинала Ришелье. Правление Людовика XIV и Людовика XV.

^ 2. Французская буржуазная революция(1789 -1794 гг.).Франция в период первой империи.

Причины революции. Начало революции. Взятие Бастилии восставшими парижанами. Принятие Учредительным Собранием Декларации прав человека и гражданина. Принятие первой Конституции. Провозглашение Республики (1792). Свержение монархии (1792). Казнь Людовика XVI . Термидорианский переворот (1794). Учреждение Директории. Консульство и образование наполеоновской империи.

^ 3. Франция в 19 веке. Франция в 19 веке. Реставрация. Июльская монархия. Февральская революция 1848 года и Вторая республика. Франко-прусская война. Парижская коммуна. Третья республика.

^ Тема 11. Франция первой половины XХ века.

Франция в Первой мировой войне. Франция 20-30-х годов. Экономический кризис. Правый экстремизм и фашизм. «Дело Ставинского». События февраля 1934 года. Народный фронт, реформы Народного фронта, значение Народного фронта.

Франция во Второй мировой войне. «Странная война». Перемирие 1940 года. Причины поражения Франции. Правительство Виши. «Свободная Франция». Движение Сопротивления. Оккупация южной зоны. Крах правительства Виши. Высадка союзников во Франции. Освобождение Франции. Временное правительство. Трехпартийная коалиция.

^ Тема 12. Франция во второй половине ХХ века.

1. IV Республика. Экономическое и внутриполитическое положение Франции после Второй мировой войны. Конституция 1946 года. Внешняя политика IV Республики. Вступление Франции в НАТО. Колониальные войны в Индокитае, Алжире. Кризис и падение IV Республики.

2. V Республика. Голистский режим. V Республика. Голистский режим. Конституция 1958 года. «Режим личной власти». Основные направления внутренней и внешней политики Франции. Окончание войны в Алжире. Кризис голлизма: cобытия мая 1968 года.

3. Постголлизм. Президент Помпиду. Совместная правительственная программа левых сил. Президент Жискар д’Эстен.

^ Правление социалистов, политика «сосуществования». Президент Миттеран. Правительство левых сил. Франко-советские отношения. Постиндустриальное общество. Президент Ширак. Реванш левых сил.

^ Тема 13. Франция и Европейский Союз.

Основные этапы образования Европейского Союза. Парижский договор о создании Европейского содружества в области угольной и сталелитейной промышленности. Образование Европейского экономического сообщества. Создание Европейского парламента. Маастрихтский договор 1992 года. Переход к единой валюте. Разработка проекта Европейской Конституции. Расширение Европейского сообщества.

Европейские организации: Европейский Совет, Совет Европейского союза, Европейский парламент, Европейская комиссия, органы контроля, консультативные, финансовые органы. Отношение разных слоев общества к Европейскому Союзу.


СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛитературЫ


Основной:

1. Захаркевич М.И. Страноведение: Франция: Учеб. пособие для ин-тов и фак. иностр. яз. / М.И. Захаркевич. – Мн. : Высшая школа, 1990. – 320 с.

2. История Франции = Histoire de la France / Авт.-сост. Григорьева Е.Я. – М. : ООО «Издательство Астрель», ООО «Издательство АСТ», 2002. – 448 с.

3. Лингвострановедческий словарь. 7000 единиц./ Под ред. Л.Г. Ведениной. – М. : Интердиалект / АМТ, 1997.

4. Франция: Географическое положение, экономическое развитие. Политическое устройство / Авт.-сост. Е.Я. Григорьева. - М. : ООО «Издательство Астрель», ООО «Издательство АСТ», 2001. – 255 с.

5. Label France. Magazine d’information du ministère des Affaires étrangères. – №53. – janvier-mars 2004. – 49 p.

6. Labrune G. L’histoire de France / G. Labrune, Ph. Toutain. – Paris : Nathan, 1992. – 142 p.

7. Le Parlement européen. – la Direction générale de l’Information du Parlement européen. – 2004. – 43 p.

8. Mauchamp N. La France de toujours. Civilisation / N. Mauchamp. – P. : CLE International, 1994.

9. Mauchamp N. Les Français. Mentalités et comportements / N. Mauchamp. – P. : CLE International, 2001.


Дополнительный:

1. Вся Франция. Открой для себя Францию / Сост. Е.А. пуряева. - СПб. : КОРОНА принт, 2005. – 384 с.

2. Гаршина Е. Франция. Страна и люди / Е. Гаршина. – М. : Просвещение, 1995. – 272 с.

3. История Франции: Книга для чтения на французском языке с вопросами и тестами / Подготовка тестов и словарь Е. Жирнова. – СПб. : КОРОНА принт, Учитель и ученик, 2003. – 224 с.

4. Смирнов В.П. Франция в ХХ веке: Пособие для студ. вузов / В.П. Смирнов. – М. : Дрофа, 2001. – 352 с.

5. Харитонова И.В., Самохотская И.С. Франция как она есть: Кн. для чтения по страноведению / И.В. Харитонова, И.С. Самохотская. - М. : Гуманит. изд. Центр ВЛАДОС, 2001. – 360 с.

6. Michaud G. Le nouveau guide France / G. Michaud, A. Kimmel. – Paris : Hachette, 1990. –350 p.

  1. Le Petit Larousse en couleurs. – P. : Librairie Lrousse, 1980.


Вопросы к экзамену ( 5 курс)


  1. Особенности цивилизации Галлии. Завоевание Галлии римлянами

  2. Создание Франкского государства. Королевская власть эпохи Меровингов и Каролингов.

  3. Столетняя война. Причины и основные этапы Столетней войны. Парижское восстание 1356-1358 гг. Жакерия. Жанна д’Арк.

  4. Итальянские войны (конец XV - XVI век). Возрождение и гуманизм.

  5. Реформация. Религиозные войны во Франции 1562- 1598 гг.

  6. Абсолютизм XII века. Правление Людовика XIV.

  7. Великая Французская буржуазная революция(1789 -1794 гг.). Причины революции. Основные этапы революции 1789- 1794 гг.

  8. Франция в период первой и второй империи.

  9. Июльская монархия.

  10. Франко-прусская война. Парижская коммуна. Провозглашение Третьей республики.

  11. Франция в Первой мировой войне.

  12. Народный фронт, реформы Народного фронта.

  13. Франция 20-30-х годов. Экономический кризис. Правый экстремизм и фашизм.

  14. Франция во Второй мировой войне.

  15. Движение Сопротивления. Освобождение Франции.

  16. IV Республика. Внешняя политика и внутренняя политика.

  17. IV Республика. Колониальные войны в Индокитае, Алжире. Кризис и падение IV Республики

  18. V Республика. Голистский режим. Основные направления внутренней и внешней политики Франции.

  19. V Республика. События мая 1968 года.

  20. Правление социалистов, политика «сосуществования».

  21. Франция и Европейский Союз. Основные этапы образования Европейского Союза.

  22. Франция и Европейский Союз. Отношение разных слоев общества к Европейскому Союзу.

  23. Франция и Европейский Союз. Европейские организации.


^ МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ, УМЕНИЙ

И ПРАКТИЧЕСКИХ НАВЫКОВ СТУДЕНТОВ


Тесты


Тест №1

1. La France a des contours qui évoquent … .

a) un rectangle

b) un carré

c) un hexagone

2. Le mistral est un … .

a) vent du nord

b) vent du sud

c) vent de l’est

3. Les touristes viennent en Savoie pour … .

a) se baigner dans la mer

b) faire du ski dans les montagnes

c) visiter le musée Grévin

4. Parmi ces îles, celle qui n’appartient pas à la France, est … .

a) la Corse

b) Jersey

c) Houat

5. La superficie de la France est égale à … .

a) trois fois celle de l’Italie

b) quatre fois celle du Royaume Uni

c) un peu plus d’une fois celle de l’Espagne

6. Le plus long fleuve de la France est … .

a) la Seine

b) le Rhône

c) la Loire

7. La Picardie c’est … .

a) une ville

b) une rivière

c) une province

8. La France est riche en … .

a) bauxite

b) fer

c) pétrole

9. Quelle est la population actuelle de la France?

a) 45 millions d’habitants

b) 56 millions d’habitants

c) 63 millions d’habitants

10. Les plus hautes montagnes de France sont … .

a) les Alpes

b) les Vosges

c) le Jura

11. La capitale de la Bretagne c’est … .

a) Rennes

b) Rouen

c) Brest

12. L’arbre, symbole de la Normandie, est … .

a) le pommier en fleurs

b) le peuplier

c) le tilleul

13. On cultive en France … .

a) les bananes

b) le café

c) les pommes

14. La capitale de la Haute-Normandie est … .

a) Rouen

b) Dieppe

c) Cherbourg

15. La France est située … de l’Europe.

a) à l’ouest

b) au nord

c) à l’est

16. La Seine se jette … .

a) dans la Méditerranée

b) dans l’océan Atlantique

c) dans la Manche

17. … séparent la France de l’Espagne.

a) les Vosges

b) les Alpes

c) les Pyrénées

18. Le pointe culminatif de Jura est … .

a) le Mont Blanc

b) le Ballon à Alsace

c) le Crête de la Neige

19. Le centre régional de l’Alsace est … .

a) Strasbourg

b) Nancy

c) Besançon

20. Les Gaulois ont choisi comme oiseau national … .

a) l’alouette

b) le moineau

c) le coq

21. Le château où naquit Louis XII non loin de Paris est … .

a) Blois

b) Chinon

c) Chambord

22. La ville où furent sacrés les rois français est … .

a) Reims

b) Paris

c) Lyon

23. Le palais, résidence du Roi-Soleil, chef-d’œuvre de l’art classique, est … .

a) Versailles

b) le Louvre

c) le Palais-Royal

24. Le monument érigé pour célébrer, par exemple, la Victoire d’une armée, est … .

a) un arc

b) le panthéon

c) un palais

25. La construction à Paris qui porte le nom du tsar russe Alexandre III est … .

a) un pont

b) un arc

c) un hôtel

26. L’homme d’Etat romain qui entreprit la conquête des Gaules est … .

a) Jules César

b) Vercingétorix

c) Empereur Auguste

27. La Gaule cisalpine c’est … .

a) la Belgique actuelle

b) le nord d’Italie

c) le territoire le long de la mer

d) le territoire habité par les Barbares

28. Lyon pour capitale commune de la Gaule fut choisi par … .

a) Jules César

b) Barbares-envahisseurs

c) Vercingétorix

d) Empereur Auguste

29. Attila était … .

a) premier roi des Francs

b) empereur romain

c) chef des Huns

d) guerrier germain


Тест №2

1. Le père de Clovis était … .

a) roi des Burgondes

b) Mérovée

c) général romain

d) Childéric

2. Près de Poitiers les armées musulmanes furent arrêtées par … .

a) Dagobert

b) Clovis

c) Charles Martel

d) Aetius

3. Charles le Chauve était le fils de … .

a) Louis le Germanique

b) Charlemagne

c) Pépin le Bref

d) Louis le Pieux

4. Le descendant de famille des Robertiens était … .

a) Charles le Simple

b) Eudes

c) Carloman

d) Lothaire

5. Le roi qui donna aux Normands une région s’appelait … .

a) Robert le Fort

b) Charles le Chauve

c) Louis le Bègue

d) Charles le Simple

6. Le premier roi de la dynastie des Bourbons fut … .

a) Henri III

b) duc de Guise

c) Charles IX

d) Henri IV

7. Le château de Chambord fut construit par l’ordre de … .

a) François I­­er

b) Louis XIV

c) Henri IV

d) Léonard de Vinci

8. L’Académie française fut créée en … .

a) 1659

b) 1627

c) 1643

d) 1635

9. Louis XV fut surnommé … .

a) le Bien­Aimé

b) le Grand

c) le Mal­Aimé

d) le Bon

10. La marquise de Pompadour était … .

a) favorite de Louis XVI

b) fille du roi Stanislas

c) favorite de Louis XV

d) sœur de la reine Marie­Antoinette

11. Les noms pour les mois du calendrier républicain furent trouvés par … .

a) les députés de la Convention

b) Maximilien Robespierre

c) Fabre d’Églantine

d) Louis XVI

12. La première République fut proclamée … .

a) le 21 septembre 1792

b) le 14 juillet 1789

c) le 27 juillet 1794

13. Le Directoire fut composé de … .

a) 5 directeurs

b) 3 directeurs

c) un directeur et 4 députés

d) 2 directeurs

14. L’Assemblée nationale en 1789 décida de … .

a) choisir un nouveau roi

b) donner à la France une constitution

c) déclarer la guerre à l’Autriche

d) commencer une révolution

15. La monarchie absolue finit avec … .

a) la prise de la Bastille

b) la fuite du roi

c) la première constitution française

d) la prise du palais des Tuileries

16. En novembre 1793 fut célébrée … .

a) l’anniversaire de la mort du roi

b) la fête de la Raison

c) la fête de l’Etre Suprême

d) la prise de la Bastille

17. Le second règne de Napoléon dura … .

a) un an

b) cent jours

c) trois semaines

d) un mois

18. Le régime de Louis­Philippe fut nommé … .

a) la monarchie de juillet

b) l’Empire

c) la I­ère République

d) la II­ème République

19. Le second Empire vint après … .

a) la II­ème République

b) la monarchie de juillet

c) la Restauration

d) la monarchie absolue

20. La date du 18 juin 1940 a été rendue célèbre par … .

a) le commencement de la bataille de France

b) l’appel du général de Gaule

c) la signature de l’armistice

21. La date de la célébration de la Victoire (en France) est …

a) le 7 mai

b) le 8 mai

c) le 9 mai

22. La fleur, symbole du pouvoir royal en France est … .

a) la rose blanche

b) le chrysanthème blanc

c) le lys blanc

23. Le mois de mai 1968 est pour la France la date qui marque ... .

a) le début des Jeux Olympiques

b) la révolte des étudiants

c) la fin de la guerre d’Algérie

24. François Villon fêtait le Nouvel An ... .

a) le 1 janvier

b) le 1 septembre

c) le 1 avril

25. La Renaissance, c’est le ... siècle.

a) XIV

b) XV

c) XVI

26. Le Siècle des Lumières, c’est le ... siècle.

a) XVI

b) XVII

c) XIX

27. La Déclaration des droits de l’homme et du citoyen est proclamée le ... .

a) le 14 juillet 1789

b) le 27 août 1789

c) le 5 mai 1789

28. L’Académie Française est fondée en 1635 par ... .

a) Mazarin

b) Louis XIII

c) Richelieu

29. Le chef de quelle tribu gauloise était Vercingétorix?

a) des Eduens

b) des Sénons

c) des Arvernes

30. Vercingétorix s’est rendu à César pour sauver son peuple en ... avant Jésus­Christ.

a) 72

b) 32

c) 52


Тест №3

1. Clovis c’est le nom ... .

а) du roi des Francs

b) d’un homme d’État

c) d’un général de l’armée de Napoléon

2. Les ... sont les ancêtres des Français.

a) Romains

b) Francs

c) Gaulois

3. A Paris on parlait la langue ... .

a) d’oïl

b) d’oc

c) bretonne

4. Le premier président de la V République est ... .

a) Georges Pompidou

b) Charles de Gaulle

c) Valéry Giscard d’Estaing

5. Le "Grand Siècle", c’est le siècle de ... .

a) Louis XIV

b) Louis XV

c) Louis XVI

6. Les Huns envahissent la Gaule au ... siècle.

a) II

b) III

c) IV

7. Le coq gaulois apparaît comme symbole de France en 1665 comme adversaire de ... .

a) lion espagnol

b) lion anglais

c) lion africain

8. Jeanne d’Arc fit sacrer à Reims par ... .

a) Louis XII

b) Charles VII

c) François I

9. Les alliés sont débarqués en Normandie en ... .

a) 1943

b) 1944

c) 1945

10. Anne, fille de Yaroslav était .... .

a) la reine de France

b) femme de lettres

c) actrice de théâtre

11. De quel roi Colbert a–t–il été le contrôleur des finances?

a) Louis XIV

b) Charlemagne

c) Louis XV

12. Quel est le nom des dispositions par lesquelles Henri IV a mis fin en 1598 aux guerres de religion en France, en garantissant aux protestants la liberté de culte?

а) l’Édit de Nantes

b) le traité de Verdun

c) le traité de Westphalie

13. C’est l’ordonnance de Villers­Cotterêts qui, en ..., a rendu l’usage obligatoire du français, à la place du latin pour les ordonnances et jugements des tribunaux.

a) 1439

b) 1539

c) 1639

14. C’est sous Louis ... que les courtisans prennent l’habitude de "tirer les rois".

a) XII

b) XIII

c) XIV

15. Le Roi­ Soleil est le nom attribué à ... .

a) Louis XV

b) Louis XIV

c) Louis XVI

16. Paris a été libéré des nazis ... .

a) le 14 juillet 1944

b) le 25 août 1944

c) le 8 mai 1945

17. Qui a décrété le drapeau tricolore français?

a) Henri IV

b) Louis XIV

c) Napoléon I

18. La capitale de la Gaule romaine était ... .

a) Arles

b) Orange

c) Lyon

19. Le roi de France Louis XIV fait bâtir à Versailles un château digne de sa gloire et de son emblème ... .

a) la lune

b) le soleil

c) l’étoile

20. Sur quels trois principes repose la vie politique en France?

a) Liberté, égalité, fraternité

b) Travail, Famille, Patrie

c) Liberté, égalité, souveraineté

21. Lequel de ces présidents français est resté le plus longtemps au poste suprême?

a) F. Mittérant

b) Ch. de Gaulle

c) G. Pompidou

22. Qui a fait promulguer le code civil?

a) Louis XIV

b) Thiers

c) Napoléon

23. En France, le droit de vote a été accordé aux femmes

a) avant la première guerre mondiale

b) après la deuxième guerre mondiale

c) entre les deux guerres

24. A quеl âge peut­on être élu président?

a) 23

b) 18

c) 21

25. Les départements de France sont regroupés en 22 régions administratives à partir de ... .

a) 1790

b) 1871

c) 1972

26. La principale circonscription administrative en France est ... .

a) une région

b) un département

c) un canton

27. Quel président de la République Française a été élu pour la première fois au suffrage universel direct?

a) De Gaulle, 1965

b)Georges Pompidou, 1969

c) Valéry Giscard d’Estaing, 1974

28. Qu’est-ce qu’un amendement à un projet de loi?

a) son vote

b) son refus par le Sénat

c) une modification

d) son abandon

29. Des candidats mis en ballottage au premier tour des élections sont des candidats ... .

a) qui obtiennent la majorité absolue

b) qui doivent se représenter à un second tour, car aucun candidat n’a obtenu le nombre de voix nécessaires pour être élu

c) qui est élu sans le 2-ème tour

30. La résidence du Président français se trouve ... .

a) au Louvre

b) à Versailles

c) au Palais de l’Élysée

31. "La Marseillaise" est devenue l’hymne national français en ... .

a) 1945

b) 1795

c) 1848

32. La France est ... .

a) une république

b) un royaume

c) un état fédéral

33. En France il y a ... .

a) plusieurs partis politiques

b) un parti dirigeant

c) tous les partis sont interdits

34. La femme qui symbolise la République est ... .

a) Ariane

b) Roxane

c) Marianne

35. La division de la France en départements date de ... .

a) Napoléon

b) la Première guerre mondiale

c) la IV République

36. Combien y a­­t­­il de départements en France?

a) 100

b) 90

c) 98

37. Le président de la République française est aujourd’hui élu ... .

a) au suffrage universel

b) par le congrès

c) au suffrage universel indirect

38. En France les lois sont promulguées par ... .

a) le président

b) le parlement

c) le premier ministre

39. L’animal qui symbolise la France est ... .

a) la salamandre

b) l’écureuil

c) le coq





Скачать 0,54 Mb.
оставить комментарий
страница1/3
Дата30.09.2011
Размер0,54 Mb.
ТипУчебно-методический комплекс, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы:   1   2   3
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх