План чтения лекции по (дисциплина) Тема: «Методология и методика клинического диагноза» icon

План чтения лекции по (дисциплина) Тема: «Методология и методика клинического диагноза»



Смотрите также:
Методология клинического диагноза в психиатрии и психотерапии доц. В. А...
Правила формулирования клинического диагноза.  Слушали...
План лекции. Понятие криминалистики, ее назначение и задачи...
План чтения лекции по Фармакогнозии Тема: Общая характеристика терпеноидов и эфирных масел...
Критерии оценки качества лекции...
Программа дисциплины "Теория литературы"...
Лекция 1 введение диагноз в переводе с греческого «диагнозис»...
О. А. Андреев считает...
Программа учебной дисциплины «Методология и методика педагогического исследования» для...
Методика работы над сказкой. Многообразие сказочного жанра в книгах для литературного чтения...
Тематический план дисциплины для бакалавров №...
«Сущность и специфика психологического диагноза»...



скачать


Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Сибирский государственный медицинский университет Федерального агентства по здравоохранению и социальному развитию»

(ГОУ ВПО СибГМУ Росздрава)

Кафедра __________________________________


УТВЕРЖДАЮ

Заведующий кафедрой _________

степень, звание, И.О.Фамилия

«____»__________2010 г.


ПЛАН ЧТЕНИЯ ЛЕКЦИИ

по ________________________________________(дисциплина)


Тема: «Методология и методика клинического диагноза»


Составил:
должность, степень, звание, И.О.Ф.


^ Учебные и воспитательные цели:

Для клинической медицины, имеющей солидный возраст от Гиппократа (455–377 гг. до РХ), характерна общая недоразвитость теоретического мышления, то является серьезным препятствием для развития научного клинического мышления. Традиционное изучение клинической медицины ведется путем поступательного сложения учебной информации. Объем информации по клиническим наукам необычайно велик и увеличивается по крутой параболе и уже не вмещается в резерв учебного времени.

Единственная возможность преодолеть эти трудности состоит в изменении стиля изучения клинической медицины от традиционной интенсификации, к экстенсивному стилю, который возможен при усвоении основ теории диагностики.

Клиническое мышление развивается строго индивидуально по еще неизвестным науке законам. Этот процесс длительный, причем невозможно определить, когда и как приходит это качество специалиста. Об этом качестве обычно не говорят, а рассуждают о приобретении врачом клинического опыта. Критерии же для оценки клинического опыта весьма приблизительные.

Цель преподавания теории диагностики заключается в том, чтобы активно формировать клиническое мышление и ускорить его формирование в процессе изучения клинических дисциплин и, прежде всего, внутренних болезней.

Без изучения теории диагностики формирование клинического мышления происходит фактически стихийно, неопределенно долго. К окончанию обучения в университете у студента и у молодого специалиста уже формируется его мировоззрение и весьма часто с серьезными дефектами. Научное клиническое мышление может не сформироваться к моменту получению диплома, и в дальнейшем его формирование будет зависеть от многих условий.

Вот почему теорию диагностики необходимо усвоить в самом начале изучения клинической медицины, в курсе пропедевтики внутренних болезней. Весь клинический материал на третьем курсе нужно изучать, обращая внимание на все аспекты теории диагностики, включая построение и проверку диагностических гипотез. Усвоив этот стиль клинической работы, студент на старших курсах, а молодой специалист в своей практике будет серьезно вооружен способностью размышлять над клинической картиной и, следовательно, активно развивать способности хорошо ориентироваться в сложных клинических ситуациях.


Учебный поток: 3 курс, лечебный факультет


Время: 2 академических часа.


^ Учебно-материальное обеспечение:


  1. Презентация.

  2. Оборудование для презентации.


Литература для самостоятельной работы студентов по теме лекции:


Основная

  1. Мухин Н.А., Моисеев В.С. Пропедевтика внутренних болезней. – М.: ГЭОТАР-МЕД, 2008. – С. 7– 50.

  2. Тетенев Ф.Ф. Как научиться профессиональному комментарию клинической картины. – Томск: «Чародей», 2005. – 176 с.


Дополнительная

  1. Василенко В.Х. Введение в клинику внутренних болезней. –– М.: Медицина, 1985. – 253 с.

  2. Гусев Д.А. Логика, Издательство. МПСИ 2005. – 376 с.

  3. Кармин А.С. Философия. – 2-е изд. – СПб.: Питер, 2009. – 560 с.

  4. Тетенев Ф.Ф. Физические методы исследования в клинике внутренних болезней. – 2-е изд. перераб. и доп. – Томск, 2001. – С. 7– 50.

  5. Философия медицины / под ред. Ю.Л. Шевченко, Издательство: ГЭОТАР-МЕД 2004. – 480 с.

  6. Хрусталев Ю.М. Философия. – 2-е изд., испр. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2005. – 640 с.

  7. Царегородцев Г.И., Ерохин В.Г. Диалектический материализм и теоретические основы медицины. – М.: Медицина, 1986. – 288 с.


^ 1. УЧЕБНЫЕ ВОПРОСЫ И РАСЧЕТ ВРЕМЕНИ:


I. Введение. Значение теории диагностики

5 мин.


^ II. УЧЕБНЫЕ ВОПРОСЫ




1. – Знания и размышления врача.

– Клиническое мышление.

15 мин.

2. – Основные категории теории диагностики.

– Этапы творческой работы врача в процессе постановки клинического диагноза.

15 мин.

3. – Свойства симптомов, синдромов, диагноза.


20 мин.

4. – Диагностическая гипотеза. Построение и проверка диагностической гипотезы.


15 мин.

5. – Два метода построения клинического диагноза:

– прямой

– дифференциальный

– Варианты причинно-следственных связей между синдромами.

20 мин.


Заключение.

В лекции рассмотрены проблемы формирования клинического мышления в процессе изучения курса пропедевтики внутренних болезней.

Теория диагностики – это своеобразный компас для изучающего клиническую дисциплину. Идущий по пути познания врачебной профессии должен научиться успешно пользоваться этим компасом. Теория диагностики не только позволяет видеть конечную цель, но также освещает путь познания.


Должность, степень, звание, И.О.Ф. __________________


«_____»________________2010 г.






Скачать 42,99 Kb.
оставить комментарий
Дата29.09.2011
Размер42,99 Kb.
ТипДокументы, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

наверх