Рабочая учебная программа по дисциплине гистология, эмбриология, цитология гистология полости рта По направлению подготовки 060201 стоматология icon

Рабочая учебная программа по дисциплине гистология, эмбриология, цитология гистология полости рта По направлению подготовки 060201 стоматология



Смотрите также:
Примерная программа наименование дисциплины Гистология, эмбриология...
Примерная программа наименование дисциплины Гистология, эмбриология...
Рабочая учебная программа по дисциплине «Материаловедение» По направлению подготовки 060201...
Рабочая программа по курсу гистология, цитология и эмбриология для студентов...
Методические указания к выполнению курсовых работ по дисциплине «цитология...
Примерная программа наименование дисциплины гистология, эмбриология...
Рабочая программа учебная дисциплина Б...
Примерная программа наименование дисциплины «цитология...
Примерная программа наименование дисциплины «цитология...
Примерная программа наименование дисциплины гистология, эмбриология...
Рабочая учебная программа по дисциплине (модулю) «зубопротезирование (простое протезирование)»...
Календарно-тематический план лекций и практических занятий на кафедре анатомии и гистологии...



страницы:   1   2
скачать





МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ И СОЦИАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«СЕВЕРНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации



«СОГЛАСОВАНО» «УТВЕРЖДАЮ»

Зав. кафедрой ______________ Декан факультета _____________

___________________________ _____________________________

«___»_______________2012 г. «___»_______________2012 г.


^ РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА


По дисциплине гистология, эмбриология, цитология – гистология полости рта

По направлению подготовки__060201 стоматология

Курс__1

Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен)___экзамен_______

Кафедра гистологии, цитологии и эмбриологии_

Трудоемкость дисциплины 216 (час.)/ 6 (зач. ед.)


Архангельск, 2012


1. Цели и задачи изучения дисциплины

Дать знания по цитологии, эмбриологии, общей и частной гистологии и умения их практического использования, необходимые для успешного освоения смежных медико-биологических и клинических дисциплин, а так же в работе врача.

Задачами изучения дисциплины является усвоение закономерностей развития, строения, гистофизиологии тканей и органов и, через познание взаимосвязи строения и функции, понимание нормальной жизнедеятельности организма человека. Выполнение этих задач в указанном ниже объеме обеспечивает достижение целей обучения на кафедре:


^ 2.Место дисциплины в структуре ООП

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки__060105 стоматология

Цикл (раздел) ООП, к которому относится данная дисциплина -математический, естественно-научный.

Дисциплины, для которых освоение данной дисциплины необходимо как предшествующее: нормальная физиология, микробиология, иммунология, патологическая анатомия, патофизиология.

^ 3. Требования к уровню усвоения содержания дисциплины

Требования к уровню освоения дисциплины в соответствии с ФГОС ВПО.


Студент, изучивший дисциплину, должен знать:

  1. Общие закономерности, присущие клеточному уровню организации живой материи, и конкретные особенности клеток различных тканей.

  2. Общие закономерности организации живой материи, присущие тканевому уровню организации.

  3. Принципы развития живой материи, гистогенеза и органогенеза, особенности развития зародыша у человека.

  4. Тонкое (микроскопическое) строение структур тела человека для последующего изучения сущности их изменений при болезнях и лечении.

Студент должен уметь:

  1. Микроскопировать гистологические препараты

  2. Подсчитать лейкоцитарную формулу.

  3. «Читать» под микроскопом гистологические, эмбриональные и некоторые гистохимические препараты.

  4. «Читать» гистологические и эмбриологические

микрофотографии и рисунки.

  1. «Читать» электронные микрофотографии клеток и внеклеточных структур тканей и органов.

  2. Составить протокол (письменное описание) и дать устное описание изучаемых объектов.

  3. Иметь навыки чтения научной литературы и написание рефератов.

Студент должен владеть:

1. Техникой микроскопирования гистологических препаратов.

2. Техникой чтения электронных микрофотографий клеток и внеклеточных структур.


Компетенции, формируемые при изучении дисциплины:


Общекультурные компетенции

Коды формируемых компетенций

способность и готовность анализировать социально-значимые проблемы и процессы, использовать на практике методы гуманитарных, естественнонаучных, медико-биологических и клинических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности ;

ОК-№1

Профессиональные компетенции




способность и готовность реализовать этические и деонтологические аспекты врачебной деятельности в общении с коллегами, средним и младшим медицинским персоналом, взрослым населением и подростками, их родителями и родственниками;

ПК-№1

способность и готовность к формированию системного подхода к анализу медицинской информации, опираясь на всеобъемлющие принципы доказательной медицины, основанной на поиске решений с использованием теоретических знаний и практических умений в целях совершенствования профессиональной деятельности;


ПК-№3

способность и готовность к работе с медико-технической аппаратурой, используемой в работе с пациентами, владеть компьютерной техникой, получать информацию из различных источников, работать с информацией в глобальных компьютерных сетях; применять возможности современных информационных технологий для решения профессиональных задач;


ПК-№9

способность и готовность анализировать закономерности функционирования отдельных органов и систем, использовать знания анатомо-физиологических основ, основные методики клинико-иммунологического обследования и оценки функционального состояния организма человека различных возрастных групп для своевременной диагностики заболеваний и патологических процессов;

ПК-№21

способность и готовность анализировать роль биологических факторов в развитии болезней, генотипические и фенотипические проявления наследственных болезней, генетические основы врожденных нарушений челюстно-лицевого аппарата, владеть современными методами исследования генетики человека, принципами медико-генетического консультирования; объяснять характер отклонений в ходе развития, способных привести к формированию вариантов, аномалий и пороков.

ПК-№26

^ 4.Объем дисциплины и виды учебной работы

Общая трудоемкость дисциплины составляет 6 зачетных единиц.


^ Вид учебной работы

Всего часов


Семестр


Аудиторные занятия (всего)







В том числе:







Лекции (Л)

40

1 (24 часа)

2 (16 часов)

Практические занятия (ПЗ)

80

1 (48 часов)

2 (32 часа)

^ Самостоятельная работа (всего)

60

1 (30 чсасов)

2 (30 чсасов)


Экзамен

36

2

Общая трудоемкость (час.)


216

1 (102 часа)

2 (114 часов)

^ 5.Содержание дисциплины

5.1. Содержание разделов

Раздел 1. Цитология

Тема1. Введение. Гистологическая техника.

Предмет и задачи курса гистологии с основами цитологии и эмбриологии. Место этих дисциплин в системе медицинского образования. Связь с другими клиническими дисциплинами. Их роль в практической деятельности врача. История развития гистологии. Основные понятия и термины. Типы гистологических структур.

Тема 2. Цитология.

Основные положения клеточной теории. Понятие об элементарной цитоплазматической мембране. Цитоплазма и органеллы. Мембранные и немембранные органеллы. Их структурная организация и функциональное значение. Включения, классификация, их роль в жизнедеятельности клетки.

Тема 3. Ядро. Клеточный цикл. Способы репродукции клеток.

Строение и функция ядра клетки. Структура кариолеммы, взаимосвязь ядра и цитоплазмы. Организация и типы хроматина, половой хроматин, строение ядрышка. Митотический цикл, его фазы и их значение. Виды деления клеток. Митоз, амитоз, мейоз. Полиплоидия и анеуплоидия, их значение.


^ Раздел 2. Эмбриология

Тема 4. Эмбриология высших позвоночных и человека

Предмет и задачи эмбриологии: сравнительная эмбриология как основа для понимания эмбрионального развития человека. Половые клетки их отличие от соматических клеток. Основные этапы эмбрионального развития животного и человека. Детерминация и дифференцировка. Характеристика свойств зародышевых листков. Способы закладки и дифференцировки мезодермы. Образование осевого комплекса как переход к органогенезу.

Тема 5. Эмбриология человека. Внезародышевые органы.

Этапы эмбриогенеза. Формирование, источники развития и функциональное значение внезародышевых органов. Образование хориона и плаценты. Типы плацент. Иммунологическая совместимость плода и матери. Современные технологии лечения бесплодия (видеофильм).

^ Раздел 3. Общая гистология

Тема 6. Общие понятия о ткани. Эпителии.

Ткань как один из уровней организации живого вещества. Обновление тканей и тканевой камбий. Типизация тканей по организации их камбия и репаративная регенерация тканей. Классификация тканей и основные группы тканей.

Общая характеристика эпителиальных тканей. Морфологическая, функциональная и генетическая характеристика эпителиев. Железистый эпителий как важнейшая ткань железы. Классификация желез. Экзо- и эндокринные железы. Типы экзокринных желез.

Тема 7. Опорно-трофические ткани. Кровь.

Общая характеристика тканей внутренней среды, их классификация и принципы организации. Кровь, ее функции. Плазма крови. Форменные элементы крови, их классификация, морфология и функциональное значение. Понятие о гемограмме и лейкоцитарной формуле, их значение для клиники. Возрастные изменения гемограммы. Лимфа, ее состав и значение.

Тема 8. Волокнистые соединительные ткани.

Собственно соединительные ткани (волокнистые). Общая характеристика и значение межклеточного вещества. Клетки рыхлой соединительной ткани. Макрофаги (гистиоциты), их роль в защитных реакциях организма, строение и происхождение. Понятие о макрофагической системе. Плотные соединительные ткани. Соединительные ткани со специальными свойствами.

Тема 9. Хрящевая ткань.

Общая морфологическая и гистохимическая характеристика. Хрящевые клетки (хондроциты, хондорбласты). Межклеточное вещество. Виды хрящевой ткани. Рост хряща. Регенерация хрящевой ткани.

Тема 10. Костные ткани.

Общая морфофункциональная характеристика, классификация. Клетки костной ткани. Межклеточное вещество костной ткани. Регенерация костной ткани. Кость как орган. Микроскопическое строение трубчатой кости и плоских костей. Прямой и непрямой остеогенез. Перестройка кости во время роста организма. Факторы, влияющие на рост костей.

Тема 11. Мышечные ткани.

Мышечные ткани соматического типа, гистогенез. Мышечное волокно как структурная единица ткани. Мышца как орган, ее строение, иннервация и васкуляризация. Регенерация мышц. Поперечно-полосатая мышечная ткань целомического типа (сердечная мышечная ткань). Атипическая сердечная мышечная ткань, ее морфофункциональные особенности. Возможности регенерации сердечной мышцы. Гладкая мышечная ткань мезенхимного происхождения. Гистогенез, гладкой мускулатуры. Клеточно-дифферонная организация гладкой мышечной ткани. Структура популяции гладких миоцитов дифинитивной гладкой мускулатуры. Виды лейомиоцитов и особенности их организации. Организация сократительного аппарата и механизм сокращения гладких миоцитов. Регенерация гладкой мускулатуры.

Тема 12. Нервная ткань.

Гистогенез нервной ткани и их классификация. Нейроны, их морфологическая и функциональная классификация. Макроглия. Классификация, функциональное значение и строение. Микроглия, ее генетическая принадлежность к макрофагальной системе и морфофункциональные свойства. Классификация, строение и функции, регенерация нервных волокон. Нервные окончания. Классификация нервных окончаний. Синапсы, и их роль в передаче возбуждения по цепи нейронов. Рефлекторные дуги - структурно- функциональные единицы нервной системы, их нейрональный состав.

^ Раздел 3. Частная гистология

Тема 13. Органы нервной системы

Спинной мозг. Цитоархитектоника серого вещества и миелоархитектоника белого вещества. Автономная нервная система. Общая морфо- функциональная характеристика. Типы рефлекторных дуг. Особенности строения рефлекторных дуг автономной нервной системы.

Тема 14. Кора головного мозга. Мозжечок. Цитоархитектоника, нейронный состав и слои коры больших полушарий, межнейрональные связи. Представление о модульной организации коры. Строение и нейронный состав коры мозжечка.

Тема 15. Органы чувств.

Понятие об анализаторах. Классификация органов чувств по строению рецепторного аппарата. Орган зрения. Развитие, строение. Нейрональный состав сетчатки. Вспомогательные части глаза: веки, слезный аппарат, мышцы глазного яблока. Орган обоняния. Обонятельный эпителий. Обонятельные нейросенсорные клетки. Гистофизиология обоняния. Общая морфофункциональная характеристика органов слуха, равновесия. Гистофизиология восприятия звуков. Орган вкуса. Общая морфо- функциональная характеристика. Гистофизиология органа вкуса.

Тема 16. Сердечно-сосудистая система.

Онтогенез сердечно-сосудистой системы. Классификация кровеносных и лимфатических сосудов. Артерии и вены. Гистологические элементы стенки сосудов и их значение. Связь микроскопического строения с условиями гемодинамики в нем. Сосуды микроциркуляторного русла. Строение, гемодинамические особенности, значение в обмене веществ и депонировании крови. Сердце. Общая морфо- функциональная характеристика. Ультраструктурная и цитохимическая характеристика клеточных элементов проводящей системы. Значение ПСС в работе сердца.

Тема 17. Кроветворение.

Развитие крови, как ткани (эмбриональный гемопоэз). Постэмбриональный гемопоэз. Теории кроветворения. А.А. Максимов и его роль в создании унитарной теории кроветворения. Понятие и колониеобразующих единицах. Стволовые клетки крови и их свойства. Морфологически идентифицируемые стадии развития клеток крови. Структурная характеристика клеток в дифферонах эритроцитов, гранулоцитов, моноцитов. Регуляция гемопоэза. Строение и функции костного мозга.

Тема 18. Система иммунной защиты.

Основные понятия: иммунитет, антиген, антитело. Лимфопоэз. Антигеннезависимая и антигензависимая дифференцировка лимфоцитов. Типы Т и В лимфоцитов и их кооперация при развитии иммунной реакции. Клеточный и гуморальный тип иммунитета. Центральные и периферические органы иммунной системы.

Тема 19. Эндокринная система.

Общая характеристика эндокринной системы, особенности гистофизиологии эндокринных желез. Классификация желез внутренней секреции. Гипоталямо-гипофизарная система. Эпифиз. Строение и предполагаемые функции эпифиза. Периферические железы. Физиологическая и репаративная регенерация тканей желез внутренней секреции.

Тема 20. Пищеварительная система. Ротовая полость.

Общий принцип организации строения стенки желудочно-кишечного тракта. Эмбриональное развитие пищеварительной системы. Развитие лица. Жаберный аппарат. Строение слизистой оболочки ротовой полости. Строение органов ротовой полости.

Тема 21. Миндалины, слюнные железы.

Слюнные железы, классификация. Большие слюнные железы. Эмбриональное развитие. Строение и гистофизиология. Экзо- и эндокринные функции. Особенности строения миндалин. Их значение.


Тема 22. Зубы. Развитие и смена зубов.

Общая морфофункциональная характеристика твердых и мягких тканей зуба. Эмалевые призмы. Особенности обызвествления, обмена веществ и питания эмали. Основное вещество, дентинные волокна и дентинные трубочки. Виды дентина. Особенности обызвествления. Топография различных видов цемента. Питание, иннервация и физиологическое значение цемента. Особенности строения различных слоев коронковой и корневой частей пульпы. Реактивные изменения, асептическое воспаление и регенерация пульпы. Периодонт, его коллагеновый остов. Кровоснабжение и иннервация периодонта и зуба. Развитие и рост отпадающих (молочных) зубов. Дентиногенез, анамелогенез и цементогенез. Закладка, развитие и прорезывание постоянных зубов. Возрастные изменения зуба.


Тема 23. Пищевод, желудок, кишечник.


Строение и тканевой состав органов. Цитофизиология экзо- и эндокринных желез. Строение стенки и ее тканевой состав в различных отделах кишечника. Система крипта- ворсинка, как структурно- функциональная единица. Виды клеток эпителия ворсинок и крипт, их строение и цитофизиология. Гистофизиология пристеночного пищеварения и всасывания. Червеобразный отросток. Особенности его строение и значение. Эндокринный аппарат пищеварительного канала, его цитофункциональные характеристики, понятие о АПУД системе. Лимфоидный аппарат пищеварительного тракта. Морфо- функциональная характеристика. Понятие о местном иммунитете.


Тема 24. Печень, поджелудочная железа. Кожа и ее производные.

Общая морфо-функциональная характеристика. Особенности кровоснабжения. Строение дольки как структурно-функциональной единицы печени. Регенерация. Морфофункциональные характеристики печени детей раннего возраста и при старении организма. Общая морфо-функциональная характеристика поджелудочной железы. Строение экзокринного и эндокринного отделов. Морфо-функциональная характеристика и тканевой состав кожи. Эпидермис. Понятие о клеточно- дифферонном составе эпидермиса. Местная система иммунологического надзора эпидермиса. Дерма. Сосочковый и сетчатый слои, их тканевой состав. Железы кожи, волосы, ногти.


Тема 25. Органы дыхания. Мочевыделительная система.

Морфо-функциональная характеристика дыхательной системы. Воздухоносные пути и респираторный отдел. Ацинус как морфо- функциональная единица легкого. Структурные компоненты ацинуса. Аэрогематический барьер и его значение в газообмене. Морфо- функциональная характеристика системы мочевых органов. Эмбриональное развитие. Нефрон - как морфофункциональная единица почки, его строение. Понятие и строение противоточной системы почки. Морфо- функциональные основы регуляции процесса мочеобразования. Эндокринный аппарат почки: юкстагломерулярный комплекс и интерстициальные клетки. Их строение и функция. Мочевыводящие пути.

Тема 26. Мужская половая система.

Морфо-функциональная характеристика системы половых органов. Эмбриональное развитие. Мужские половые органы. Общая морфофункциональная характеристика семенников. Извитые семенные канальцы, строение стенки. Сперматогенез. Эндокринная функция яичка. Гематотестикулярный барьер. Регуляция генеративной и эндокринной функции яичка. Возможность повреждающего действия на яички физико - химических факторов - радиация, алкоголь, температура, и др. в связи с их морфофункциональными особенностями. Семявыносящие пути. Предстательная железа. Их строение и функции.

Тема 27. Женская половая система.

Женские половые органы. Гистогенез. Общая морфофункциональная характеристика яичника. Овогенез. Отличия овогенеза от сперматогенеза. Эндокринная функция яичника: женские половые гормоны и вырабатывающие их клеточные элементы. Особенности яичника новорожденных до полового созревания, в период половой зрелости и при старении. Маточные трубы. Строение и функции. Матка. Общая морфо- функциональная характеристика. Менструальный цикл и его фазы. Особенности строения эндометрия в различные фазы цикла. Связь циклических изменений эндометрия и яичника. Перестройка матки при беременности и после родов. Особенности матки новорожденных, девочек до полового созревания, в период полового созревания, у взрослых женщин и при старении. Грудная (молочная) железа. Общая морфо- функциональная характеристика. Постнатальные изменения. Функциональная морфология лактирующей и нелактирующей (нефункционирующей и после лактации) молочной железы. Нейро- эндокринная регуляция функций молочных желез в ходе овариально- менструального цикла и при беременности.







5.2. Разделы дисциплин и виды занятий




п/п

Наименование раздела дисциплины

Л

ПЗ

СРС

Всего часов

1

Цитология

2

4

2

6

2

Эмбриология

2

4

2

6

3

Общая гистология

10

28

20

58

4

Частная гистология

26

44

36

106


^ 6. Интерактивные формы проведения занятий



п/п

Наименование раздела дисциплины

Интерактивные формы проведения занятий

Длительность

(час.)




Цитология

Дискуссия

0,5




Эмбриология

Дискуссия по препаратам

0,5




Общая гистология

Деловая игра («Эпителиальные ткани»).

Метод малых групп («Кровь», «Мышечные ткани», «Скелетные соединительные ткани»).

Дискуссия по теме занятия.

Дискуссия по препаратам.

4




Частная гистология

Метод малых групп («Сердечно-сосудистая система», «Половая система», «Лимфопоэз, иммунная система», «Зубы: строение и развитие», «Органы ротовой полости, миндалины, слюнные железы»).

Дискуссия по теме занятия.

Дискуссия по препаратам.

5

Итого (час.)

10

Итого (% от аудиторных занятий)

12,5

^ 7. Внеаудиторная самостоятельная работа студентов




Наименование раздела дисциплины

Виды самостоятельной работы

Формы контроля

1.
I.Цитология

Введение. Гистологическая техника. Микроскоп

Заполнить таблицу «Определите суть основных понятий». Изучить таблицу основных гистологических красителей и реакций, схему окраски гистологического среза. Изучить схемы строения различных типов микроскопов, ход лучей, правила работы с микроскопом.



Дискуссия по теории и

препаратам,

проверка альбомов,

тестовые задания

2.

Общая морфология клеток

Изучить электронограммы и схемы строения клетки, органоидов, клеточной мембраны, видов транспорта. Заполнить таблицу «Межклеточные контакты, классификация органоидов, включений». Изучить и дополнить таблицу «Характеристика компонентов цитоскелета». Изучить рисунки и подписать элементы ядра, ядерной поры, уровней компактизации ДНП.
3.

Клеточный цикл. Способы репродукции клеток
Изучить и дополнить таблицу «Характеристика клеточного цикла», «Регуляция клеточного цикла», «виды клеточной гибели».

4.
II.Эмбриология

Эмбриология высших животных и человека (1)

Изучить рисунки и подписать: этапы эмбрионального развития человека, схема оплодотворения, строение зародыша в разные сроки эмбриогенеза. Изучить и подписать рисунок дифференцировки мезодермы. Заполнить сводную таблицу «Эмбриогенез человека».



Дискуссия по теории и

препаратам, рефератов, решение ситуационных задач,

проверка альбомов

5.

Эмбриология высших животных и человека (2)

Изучить электронограммы и схемы формирования плаценты, образования зародышевых складок, дифференцировка внезародышевых органов. Нарисовать и подписать типы плацент. Заполнить таблицу «Внезародышевые органы человека».

6.
^ III.Общая гистология

Общие понятия о ткани. Эпителии

Изучить рисунки и подписать типы гистологических структур, основные определения. Заполнить таблицу «Виды регенерации», «Классификация тканей», «Морфо-функциональные признаки и свойства эпителиев»



Дискуссия по теории и

препаратам,

проверка альбомов,

рефератов, решение ситуационных задач, тестовые задания
7.
Многослойные эпителии, железы
Заполнить таблицу «Гистогенетическая классификация эпителиев», «Классификация желез». Изучить рисунки типов секреции.
8.
Мезенхима, соединительные ткани
Заполнить таблицу «Классификация соединительных тканей», изучить электронограммы и схемы строения компонентов соединительной ткани. Изучить и дополнить таблицу «Характеристика компонентов межклеточного вещества», «Характеристика основных клеточных типов соединительной ткани», «Образование коллагеновых волокон, «Медиаторы тучных клеток». Заполнить таблицу «Сравнительная характеристика соединительных тканей».

Дискуссия по теории и

препаратам,

проверка альбомов,

рефератов, решение ситуационных задач
9.
Кровь
Заполнить таблицу «Морфо-функциональные признаки и свойства тканей внутренней среды организма». Изучить схему дифференцировки мезенхимы и стволовой клетки крови. Изучить и дополнить таблицу «Состав плазмы крови». Изучить рисунки и заполнить таблицу «Лейкоциты». Изучить схему активации нейтрофилов. Познакомиться с таблицей «Расстройства фагоцитарной функции нейтрофилов».

Дискуссия по теории и

препаратам,

проверка альбомов,

рефератов, решение ситуационных задач, тестовые задания

10

Хрящевые ткани
Изучить и подписать рисунок «Структура межклеточного вещества гиалинового хряща». Заполнить таблицу «Классификация хрящевых тканей», «Рост и регенерация хрящей», «Эффекты витаминов и гормонов на гиалиновый хрящ».



Дискуссия по теории и

препаратам,

проверка альбомов,

решение ситуационных задач, тестовые задания

11
Костные ткани. Остеогенез
Заполнить таблицу «Классификация костных тканей», изучить рисунки и подписать элементы костной ткани, стадии остеогенеза. Изучить схемы регенерации костной ткани.
12
Мышечные ткани
Заполнить таблицу «Классификация мышечных тканей». Изучить рисунки и подписать элементы «Структура поперечно-полосатого мышечного волокна», «Структура миофибрилл», «Фазы сокращения миофибрилл», «Строение мышцы как органа», «Фенотипы и элементы кардиомиоцитов». Изучить схемы и таблицы «Белковая структура миофибрилл», «Гистогенез и принципы реактивности ГМТ внутренних органов», «Фенотипы гладких миоцитов».

Дискуссия по теории и

препаратам,

проверка альбомов,

решение ситуационных задач, тестовые задания

13

Диагностическое занятие №1

Просмотр гистологических препаратов по пройденным темам.

Контроль по «немым»

препаратам

14
Нервная ткань, нейроны, нейроглия.
Изучить рисунки и подписать элементы нервной ткани

Дискуссия по теории и

препаратам,

проверка альбомов, решение ситуационных задач, тестовые задания


15
Нервные волокна, нервные окончания
Изучить рисунки и подписать элементы нервного волокна, проведение нервного импульса, регенерация нервного волокна. Изучить таблицу «Классификация нервных волокон», «Классификация нервных окончаний», «Классификация нейромедиаторов».

16
^ IV. Частная гистология
Органы НС (1) Спинной мозг, спинномозговой узел, периферический нерв
Изучить электронограммы органов НС, изучить схемы «Виды рефлекторных дуг»



Дискуссия по теории и

препаратам,

проверка альбомов,

решение ситуационных задач, тестовые задания


17
Органы ЦНС (2) Кора головного мозга, мозжечок.
Изучить схему синаптических связей в коре мозжечка, изменений в нерве после его перерезки. Заполнить таблицу «Взаимосвязь и типы нейронов коры мозжечка». Изучить и подписать схемы строения смешанного и безмякотного нерва.

18

Органы чувств (1) Органы зрения, обоняния
Изучить схемы, трансмиссивные и сканирующие электронограммы по развитию и ультраструктурной организации органов чувств. Заполнить таблицу «Функциональные аппараты глаза», «Развитие органа зрения».



Дискуссия по теории и

препаратам,

проверка альбомов,

решение ситуационных задач

19
Органы чувств (2) Органы слуха, равновесия, вкуса
Изучить схемы, трансмиссивные и сканирующие электронограммы по развитию и ультраструктурной организации органов чувств 2 группы. Заполнить таблицу «Сравнительная характеристика органов чувств».
20
Сердечно-сосудистая система
Заполнить таблицу «Тканевой состав органов сердечно-сосудистой системы». Изучить схемы, трансмиссивные и сканирующие электронограммы сердца и кровеносных сосудов.

Дискуссия по теории и

препаратам,

проверка альбомов,

решение ситуационных задач, тестовые задания

21

Диагностическое занятие №2


Просмотр гистологических препаратов по пройденным темам.

Контроль по «немым»

препаратам

22
Миелоидное кроветворение. Красный костный мозг
Составить схему процесса развития эритроцитов, гранулоцитов. Изучить трансмиссивные и сканирующие электронограммы клеток красного костного мозга.

Дискуссия по теории и

препаратам,

проверка альбомов,

решение ситуационных задач, тестовые задания

23
Лимфопоэз. Органы иммунной защиты
Изучить схемы, трансмиссивные и сканирующие электронограммы постэмбрионального гемопоэза, тимуса новорожденного, селезенки. Изучить виды иммунных реакций. Заполнить таблицу «Тканевой состав органов лимфопоэза».

Дискуссия по теории и

препаратам,

проверка альбомов,

решение ситуационных задач, тестовые задания

24
Эндокринная система
Изучить схемы, трансмиссивные и сканирующие электронограммы эндокринных клеток различных органов. Изучить классификацию органов эндокринной системы, механизмы регуляции.

Дискуссия по теории и

препаратам,

проверка альбомов,

решение ситуационных задач, тестовые задания

25
Пищеварительная система. Органы ротовой полости.
Изучить схемы, трансмиссивные и сканирующие электронограммы органов ротовой полости

Дискуссия по теории и

препаратам,

проверка альбомов,

решение ситуационных задач, тестовые задания

26
Слюнные железы. Миндалины
Изучить схемы, трансмиссивные и сканирующие электронограммы слюнных желез
27
Зубы, периодонт. Развитие, смена зубов
Изучить схемы, трансмиссивные и сканирующие электронограммы элементов зуба, изучить тканевой состав и возрастные особенности зубов.

Дискуссия по теории и

препаратам,

проверка альбомов,

рефератов, решение ситуационных задач
28
Пищевод, желудок, кишечник
Изучить схемы, трансмиссивные и сканирующие электронограммы органов пищеварительной системы, изучить клеточный состав желез желудка, кишечника. Заполнить сравнительную таблицу строения различных отделов кишечника

Дискуссия по теории и

препаратам,

проверка альбомов,

решение ситуационных задач, тестовые задания

29



Печень, поджелудочная железа
Изучить схемы, трансмиссивные и сканирующие электронограммы ацинуса поджелудочной железы, панкреатического островка, гепатоцита, ихвзаимосвязь с синусоидными сосудами. Изучить морфологические особенности различных видов желтух

Дискуссия по теории и

препаратам,

проверка альбомов,

решение ситуационных задач, тестовые задания

30
Дыхательная система
Изучить схемы, трансмиссивные и сканирующие электронограммы клеточного состава эпителия воздухоносных путей, аэрогематического барьера. Заполнить таблицу отличительных особенностей бронхов разных калибров

Дискуссия по теории и

препаратам,

проверка альбомов,

решение ситуационных задач, тестовые задания

31
Кожа и ее производные
Изучить схемы, трансмиссивные и сканирующие электронограммы эпидермиса, строения и иннервации волоса, развития кожи, волоса, потовых желез

Дискуссия по теории и

препаратам,

проверка альбомов,

решение ситуационных задач, тестовые задания

32

Диагностическое занятие №3


Просмотр гистологических препаратов по пройденным темам.

Контроль по «немым»

препаратам

33
Выделительная система
Изучить схемы, трансмиссивные и сканирующие электронограммы сосудистой системы почки, подоцитов почечного тельца, юкстагломерулярного комплекса. Заполнить схему развития первичной почки и половых желез, тканевого состава органов выделительной системы

Дискуссия по теории и

препаратам,

проверка альбомов,

решение ситуационных задач, тестовые задания

34
Мужская половая система
Изучить схемы, трансмиссивные и сканирующие электронограммы сперматогенеза у человека, строения и функции семенника, строение и функциональное значение предстательной железы


Дискуссия по теории и

препаратам,

проверка альбомов,

решение ситуационных задач, тестовые задания

35
Женская половая система
Изучить схемы, трансмиссивные и сканирующие электронограммы покровного эпителия яичника, оболочек овоцита. Изучить гормональную регуляцию овариально-менструального цикла





Скачать 473,71 Kb.
оставить комментарий
страница1/2
Дата14.10.2012
Размер473,71 Kb.
ТипРабочая учебная программа, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы:   1   2
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

наверх