Доклад по итогам 2010-2011 учебного года 1 полугодие моу «Орлинская средняя общеобразовательная школа» icon

Доклад по итогам 2010-2011 учебного года 1 полугодие моу «Орлинская средняя общеобразовательная школа»


Смотрите также:
Публичный доклад директора моу «Ярабайкасинская сош» Кудряшова Н. В...
Публичный доклад Муниципального общеобразовательного учреждения Пузевская средняя...
Доклад директора моу «Москакасинская средняя общеобразовательная школа»...
Публичный доклад директора мбоу – средняя общеобразовательная школа №18 ст...
Публичный доклад директора моу «Ярабайкасинская сош» Кудряшова Н. В...
И. Э. Торкунова директор моу «Школа №8» моу «Средняя общеобразовательная школа №8»...
Публичный отчет об образовательной и финансово-экономической деятельности за Iполугодие...
Публичный доклад моу «Средняя общеобразовательная школа №10» за 2010-2011 учебный год...
Публичный отчет а. А. Шугиной, директора моу куркинская сош №1 по итогам 2010 2011 учебного года...
Доклад директора моу «Средняя общеобразовательная школа №5»...
Публичный доклад моу «Средняя общеобразовательная школа №10» за 2009-2010 учебный год...
Публичный доклад моу «Средняя общеобразовательная школа №10» за 2009-2010 учебный год...



Загрузка...
скачать
Публичный доклад по итогам 2010-2011 учебного года

1 полугодие

МОУ «Орлинская средняя общеобразовательная школа»




I.Общая характеристика учреждения


Муниципальное общеобразовательное учреждение «Орлинская средняя общеобразовательная школа».


Лицензия на образовательную деятельность, государственная аккредитация


Лицензия: серия А №248719 от 29 мая 2009 года. Регистрационный №170.


Аккредитация: свидетельство №340 от 20 апреля 2010 года.


Филиалы отсутствуют


Характеристика контингента учащихся


На конец 1 полугодия 2010/11 учебного года в МОУ «Орлинская СОШ» - 189 учащихся. 24 ребенка из многодетных семей, 55 детей из неполных семей. Особенностью контингента учащихся школы является то, что около 30% составляют приемные (52 человека) и опекаемые (5 человек) дети. 5 детей имеют инвалидность.


^ Администрация, органы государственно-общественного управления и самоуправления


Руководят школой директор высшей категории Яндукина Фаина Васильевна, стаж в данной должности 19 лет;

заместитель директора по УВР Белокурова Галина Альбертовна, стаж в данной должности 20 лет;

заместитель директора по ВР Васильева Елена Леонидовна, стаж в данной должности 20 лет;

главный бухгалтер Зубарева Валентина Михайловна, стаж в данной должности 2 года.


В школе функционирует 2 года орган государственного управления – Управляющий совет, состоящий из 5 педагогов, 5 родителей, 5 учащихся и 3 кооптированных членов, который рассматривает, разрабатывает стратегию развития учреждения, утверждает стимулирующие надбавки педагогическим работникам, оказывает материальную поддержку одаренным детям.

Школьное самоуправление реализовано в форме «Совета министров», в состав которого входят учащиеся 8-11 классов. На уровне класса школьное самоуправление реализовано в формах: «Актив класса», «Совет дела», выполнение чередующихся поручений.

Совет министров руководит организацией внеурочной деятельности учащихся. Педагогическую помощь и поддержку учащимся оказывают педагоги-кураторы. Члены Совета Министров избираются общешкольной ученической конференцией, в которой принимают участие учащиеся 8-11 классов. Основными направлениями в деятельности Совета Министров являются:

- работа с органами ученического самоуправления классов;

- организация общешкольных мероприятий при помощи советов дела;

Вся работа Совета Министров строится на:

- основе сохранения старых и создания новых школьных традиций;

- создание доброго имиджа своей школы;

- взаимовыручке и взаимопомощи.

Основной формой работы Совета Министров являются заседания Совета Министров, которые проходят один раз в неделю (протоколы имеются); «Мозговой штурм» при планировании дел; анкетирование учащихся и учителей по вопросам школьной жизни.


Состав Совета министров (2010/2011 уч.год):

  1. премьер-министр – Шестакова Дарья (10 класс),

  2. заместитель Премьер-министра по начальной школе – Мехоношина Светлана (11 класс),

  3. министр образования – Хоменя Нелли (10 класс),

  4. министр культуры – Тараканова Анастасия (10 класс),

  5. министр спорта – Джалагония Антонина (9 класс),

  6. министр печати – Оносова Татьяна (9 класс),

  7. министр природоохраны – Тараканова Лидия (9 класс),

  8. министр правопорядка – Зямилова Екатерина (9 класс).

Педагогическую помощь и поддержку оказывают педагоги-консультанты. Ученическое самоуправление – школа лидера, так как учащиеся, вышедшие из органом УС, успешны в дальнейшей жизни (продолжают обучение в ВУЗах, участвуют в играх КВН, работают в органах студенческого самоуправления).

3 декабря во Дворце молодежи г.Пермь состоялся финал II краевого Фестиваля «Мы выбираем будущее!», в рамках которого прошел заключительный этап конкурса компьютерных презентаций. Из 200 работ со всего края в финал вышло 50, в том числе презентация 10-классницы Орлинской школы Дарьи Шестаковой «Выборы в школьный совет».

Девушке вручили сертификат финалиста.

Совет министров активно работает в Молодежном парламенте Усольского района. Членами Молодежного парламента Усольского района являются Шестакова Дарья, 10 класс, Хоменя Нелли, 10 класс, Тараканова Настя, 10 класс.


^ Наличие программы развития.


Реализована программа развития школы на 2004-2009 годы. Разработана концепция развития ОУ до 2012 года, главной задачей которой является развитие ключевых компетентностей.


^ II.Особенности образовательного процесса


Характеристика образовательных программ по ступеням обучения


Дополнительные образовательные услуги


Дополнительные образовательные услуги осуществляются согласно учебного плана дополнительного образования МОУ «Орлинская средняя общеобразовательная школа»


^ Пояснительная записка

к учебному плану дополнительного образования МОУ «Орлинская средняя общеобразовательная школа»


Учебный план дополнительного образования школы – нормативный документ, регламентирующий содержание дополнительного образования образовательного учреждения по годам обучения и направлениям. Учебный план дополнительного образования составлен с учетом интересов учащихся школы, запросов родителей, социума; в соответствии с приоритетами государственной образовательной политики Федерального, регионального, муниципального уровня; в целях решения задач школы на текущий учебный год.

Художественно-эстетическое направление представлено 6 программами. Это традиционные объединения учащихся 1-11 классов, которые поддерживает школа. Программы рассчитаны на курс обучения от 2 до 5 лет. Инновационной программой в данном направлении ДО является студия анимации «Весна».

Эколого-биологическое направление представлено программой эколого-краеведческого центра, которая охватывает просветительскую, волонтерскую (природоохранную) и исследовательскую деятельность. Работа в данном направлении необходима, т.к. поселок Орел находится на территории Огурдинского бора, который является памятником природы.

Физкультурно-спортивное направление реализуется через спортивные секции «Баскетбол», «Футбол». Инновационной программой в данном направлении ДО является секция «Волейбол». С сентября 2010 года начала работу секция «Борьба самбо». Приобщение учащихся к ЗОЖ является одним из приоритетных направлений воспитательной работы, а также одним из приоритетных направлений государственной образовательной политики.

Инновационным направлением дополнительного образования является проектная деятельность. Направление ДО представлено 3 группами, реализующими программу курса «Основы проектной деятельности» соответственно для учащихся 1-4, 5-8, 9-11 классов. Программы направлены на формирование ключевых компетентностей учащихся. В школе созданы условия для внедрения новой программы: обучены администрация, педагоги; приобретен учебно-методический комплекс.

Школа ставит перед собой цель: создание условий для личностного развития и самореализации учащихся. Занятия в кружках, секциях позволяют каждому ребенку выбрать наиболее привлекательный для него вид деятельности в области экологии, художественного творчества, спорта, филологии, в проектной деятельности; увидеть реальный, личностно и социально-значимый перспективный результат своей работы.


Учебный план дополнительного образования

МОУ «Орлинская средняя общеобразовательная школа»

(2010-2011 уч. год)


№ п/п

Направление

Название кружка, секции

Ф.И.О. руководителя

Год обучения

1

2

3

4

5

6

7

8

итого

1

Художественно-эстетическое

«Хор»

Мельникова Т.Н.













1 гр (1ч.)

1 гр (2ч.)







2/3

2




Вокальный ансамбль «Школьные годы»

Мельникова Т.Н.










1 гр (1ч.)













1/1

3




Вокальный ансамбль «Веселые нотки»

Мельникова Т.Н.







1 гр (1ч.)
















1/1

4




«Школа юных корреспондентов»

Радостева М.В.







1 гр (2ч.)
















½

5




Видеостудия «Вдохновение»

Мельников А.Т.










1 гр (2ч.)













½

6




Студия анимации «Весна»

Мельников А.Т.







1 гр (2ч.)
















½

7

Эколого-биологическое

Краеведческий центр (ЭКЦ)

Ермачкова Е.Ф.




1 гр (2ч.)




1 гр (5ч.)













2/7

8

Физкультурно-спортивное

«Баскетбол»

Бойченко С.И.







1 гр (9ч.)

1 гр (9ч.)













2/18

9




«Волейбол»

Бойченко С.И.







1 гр (2ч.)
















½

10




«Футбол»

Бабыкин Н.Н.

1 гр (6ч.)










1 гр (6ч.)




1 гр (6ч.)




3/18

11




«Борьба самбо»




4 гр (40ч)

























12

Проектная деятельность

«Основы проектной деятельности»

(1-4 классы)

Ярмолюк Т.А.




1 гр (2ч.)



















½

13




«Основы проектной деятельности»

(5-8 классы)

Зырянова О.В.




1 гр (2ч.)



















½

14




«Основы проектной деятельности»

(9-11 классы)

Ермачкова Е.Ф.




1 гр (2ч.)



















½

Итого

4 направления

14 детских объединений

9 педагогов

5/46

4/8

5/16

4/17

2/7

½

1/6




22/102


^ Организация изучения иностранных языков


В школе организовано изучение 2 иностранных языков: английского и немецкого. В соответствии с БУП-2004 иностранный язык изучается со 2 класса.


^ Инновационные образовательные программы и технологии, в частности, информационные технологии


Использование современных образовательных технологий в практике обучения является обязательным условием интеллектуального, творческого и нравственного развития учащихся. Педагоги школы используют следующие технологии:

  1. технология развивающего обучения по системе Л.В.Занкова,

  2. коллективная система обучения,

  3. информационно-коммуникационные технологии,

  4. технология использования в обучении игровых методов,

  5. развитие навыков критического чтения.

Растет доля педагогов, эффективно использующих современные педагогические технологии: в школе II ступени с 35 до 59%, в школе III ступени – с 20 до 46%.

Растет число преподавателей, использующих ИКТ в преподавании предметов: с 9 до 32 %. Создано 30 учительских и 15 детских презентаций. Однако эти показатели не могут считаться достаточными для школы.


^ Виды внеклассной, внеурочной деятельности


Содержание воспитания должно отражать прежде всего социокультурный опыт ребенка, приобретение которого происходит в результате педагогически организованного взаимодействия с окружающим миром. В общеобразовательном учреждении имеется опыт успешной самореализации учащихся в различных видах социально и личностно значимой деятельности (познавательной, творческой, игровой).

^ Основными целями воспитательной деятельности в соответствии с Уставом школы являются:

- формирование общей культуры личности обучающихся на основе усвоения обязательного минимума содержания образовательных программ, адаптации учащихся к жизни в обществе;

- воспитание гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, семье, Родине;

- создание основы для осознанного выбора и последующего освоения профессиональных образовательных программ;

- создание условий для разностороннего развития личности, в том числе путем удовлетворения потребностей личности в самообразовании и получении дополнительного образования;

- формирование здорового образа жизни.

Для достижения поставленных целей воспитательная деятельность планируется по следующим направлениям:

  1. «Выбери сам»;

  2. «Здоровье – бесценный дар»;

  3. «Воспитание – категория вечная»;

  4. «Я – разумная часть природы»;

  5. «Другой Родины нет».

Приоритетные направления воспитательной деятельности реализуются через:

  1. Сохранение школьных традиций и создание новых школьных традиций. Традиционно в школе проводятся Неделя России, День имиджа, День Здоровья, Праздник школы.

  2. ^ Реализацию программ:

«Ученик и его семья» (2010-2011гг.);

«Дорожная культура» (2010-2011гг.);

«Здоровье» (2010-2011гг.);

«Патриотическое воспитание» (2010-2011гг.);

«Гражданское образование» (2010-2011гг.).


В целях реализации содержания воспитания необходимо применение технологий, обеспечивающих активную позицию каждого ребенка в подготовке и проведении классных и общешкольных мероприятий. Исходя из основной направленности воспитательного процесса на формирование готовности ребенка к жизненному самоопределению, общеобразовательное учреждение использует технологию КТД (коллективного творческого дела), а также наиболее актуальным представляется развитие проектной деятельности детей. Основной целью в процессе освоения ребенком технологии проектной деятельности является создание ситуации успеха для каждого ребенка в различных видах творческой, социально и личностно значимой деятельности.

^ Школа активно взаимодействует с социумом. Осуществляет совместную деятельность со многими учреждениями.





^ Научные общества, кружки, секции


Работа школы в первую смену позволяет организовать для учащихся во второй половине дня работу по дополнительному образованию, которое представляется следующими направлениями:

- художественно-эстетическим;

- эколого-биологическим;

- физкультурно-спортивным;

- направлением «Основы проектной деятельности».


На базе школы в настоящее время работает 14 творческих объединений дополнительного образования.

  • Хор

  • Ансамбль «Школьные годы»

  • Ансамбль «Веселые нотки»

  • Школа юных корреспондентов

  • Видеостудия «Вдохновение»

  • Ст. анимации «Весна»

  • Экологическое объединение «Сосенка»

  • Футбол

  • Баскетбол

  • Борьба «Самбо»

  • Волейбол

  • «Основы проектной деятельности» (1-4 кл.)

  • «Основы проектной деятельности» (5-9 кл.)

  • «Основы проектной деятельности» (10-11 кл.)


Изучив педагогический опыт И.П.Иванова, В.А.Караковского педагогический коллектив общеобразовательного учреждения пришел к выводу, что без тесного взаимодействия урочной и внеурочной деятельности, основанного на соблюдении традиций и ценностей, принятых школой, нельзя достичь серьезных результатов в нравственном становлении личности.

Интеграция основного и дополнительного образования создает условия для личностного саморазвития и реализации школьников и педагогов через деятельность учащихся в кружках и секциях, через занятия в классах развивающего обучения, на факультативах, в классах профильной подготовки.

Общеобразовательное учреждение ставит перед собой цель: создание условий для личностного развития и самореализации учащихся. Занятия в кружках, секциях позволяют каждому ребенку выбрать наиболее привлекательный для него вид деятельности; увидеть реальный, личностно и социально-значимый перспективный результат своей работы.


^ Характеристика системы психолого-медико-социального сопровождения (логопеды, психологи, социальные педагоги и др.)


В связи с тем, что в общеобразовательном учреждении обучается 30% детей из приемных и патронатных семей, с данной категорией учащихся необходима индивидуальная работа классных руководителей, а также социального педагога, так как большинство этих учащихся поступило из неблагополучных семей. Социальный педагог оказывает социально-психологическую помощь субъектам воспитательной работы. Основная цель воспитательной деятельности в данном направлении – координация профилактической деятельности всех служб и учреждений, направленная на обеспечение социальной защиты несовершеннолетних.

В общеобразовательном учреждении имеется план работы Совета профилактики, а также план профилактической работы с учащимися двух категорий:

- учащимися группы риска (ГР);

-учащимися, находящимися в социально-опасном положении (СОП). На внутришкольном учете на начало года в группе СОП состояло 3 учащихся, в группе риска – 13. На конец 1 полугодия в СОП – 3, в ГР – 14.

^ Основной целью являются снижение количества учащихся, находящихся в СОП и ГР и перевод их в группу «норма».

Педколлективом определены следующие задачи:

- помочь подросткам в устранении причин, негативно влияющих на их поведение, успеваемость, посещаемость;

- включение учащихся в общественную жизнь класса и школы;

Приобщить учащихся к здоровому образу жизни.

Реализация задач осуществляется через программу «Ученик и его семья», систему воспитательных мероприятий, организацию работы кружков и секций, сотрудничество с опекунами и приемными родителями.

С целью профилактики социально-опасного положения составлен также план совместной работы с ПДН ОВД Усольского района. На всех учащихся, состоящих на внутришкольном учете, имеются индивидуальные планы сопровождения (ИПС).

Школа участвует в реализации регионального проекта «Ранняя профилактика социально-опасного положения и социального сиротства». Имеется вся нормативная база (Положение, приказы, планы работы), внесены дополнения в должностные инструкции классных руководителей и социального педагога. Ежемесячно ведется мониторинг несовершеннолетних, находящихся в группе риска, а также заполняется регистр по учету несовершеннолетних ГР. Утверждена и начала действовать профилактическая программа против наркотизма «Все цвета, кроме черного» со 2 класса.

В течение 1 полугодия из СОП в группу риска переведен 1 ученик; из нормы в СОП – 1. На учете в ПДН на начало года состояло 5 человек, на конец 1 полугодия – 4. В течение 1 полугодия снято с учета ПДН 1 человек.

За летний период 2010 года прошли оздоровление 93% от общего количества учащихся, из них учащихся ВШУ 17 человек, охвачено летним отдыхом 83%.


^ Характеристика внутришкольной системы оценки качества


III.Условия осуществления образовательного процесса


Режим работы


2010-2011

  1. Школа работает в одну смену, начало занятий в 8:30 (пятидневная рабочая неделя)

  2. Расписание звонков-I (нет ЕКЧ)




  1. урок 8:30-9:15 (перемена 5 минут) 9:15-9:20 - 1 перемена

  2. урок 9:20-10:05 (перемена 5 минут) 10:05-10:10 - 2 перемена

  3. урок 10:10-10:55 (перемена 20 минут) 10:55-11:15 - З перемена

  4. урок 11:15-12:00 (перемена 20 минут) 12:00-12:20 -4 перемена

  5. урок 12:20-13:05 (перемена 05 минут) 13:05-13:10 - 5 перемена

  6. урок 13:10-13:55 (перемена 05 минут) 13:55-14:00 - 6 перемена

  7. урок 14:00-14:45


3. Отъезд учащихся в пос.Турлавы - 14:45


  1. Ежедневно в школе дежурит один классный руководитель, три дежурных учителя, администратор.

I неделя - директор школы

II неделя - зам. директора по УВР

  1. неделя - зам. директора по BP

  2. неделя – соцпедагог


4. График питания в столовой

После 3 урока с 10:55 до 11:15 - обед 1, 2, 3, 4, 10 классы

После 4 урока с 12:00 до 12:20 - обед 5, 6, 7, 8, 9, 11 классы


5. Оперативное совещание

Каждый вторник в 8.00

9. Заседание школьного самоуправления (СМ)

Каждый вторник после 3 урока


8. Дежурство учителей






I полугодие

II полугодие

Понедельник

I Халафеева И.И.

II Бойченко СИ.

III Зырянова О.В.

I Халафеева И.И.

II Бойченко С. И.

III Зырянова О.В.

Вторник

I Ярмолюк Т.А.

II Иванова Е.В.

III Мельников А.Т

I Ярмолюк Т.А.

II Борикова В.Н.

III Мельников А.Т.

Среда

I Бабушкина Т.В.

II Борикова В.Н.

III Лапеева Н.М.

I Бабушкина Т.В.

II Балашова В.В.

III Лапеева Н.М.

Четверг

I Ярмолюк Т.А.

II Радостева М.В.

III Мельников А.Т.

I Ярмолюк Т.А.

II Иванова Е.В.

III Мельников А.Т.

Пятница

I Бабушкина Т.В.

II Пирожкова В.М.

III Ермачкова Е.Ф.

I Бабушкина Т.В.

II Пирожкова В.М.

III Ермачкова Е.Ф.



^ Учебно-материальная база, благоустройство и оснащенность


- В целях реализации приоритетного национального проекта «Образование», Комплексного проекта модернизации образования и внедрения современных образовательных технологий через информатизацию за 5 лет полностью обновлен парк компьютерной (10 компьютеров) и оргтехники в кабинете информатики, вновь приобретено 5 компьютеров, 2 ноутбука, 4 принтера, 3 ксерокса, цифровой фотоаппарат, видеокамера, музыкальный центр, телевизор с ДВД-плеером в кабинет музыки на общую сумму 400 тыс.рублей. С 2007 года школа имеет доступ к скоростному Интернету, создан собственный сайт, который пополняется 2 раза в месяц. Адрес сайта http://www.orelu.narod.ru.

- В целях безопасности перевозок учащихся в рамках национального проекта «Образование» приобретен автобус ПАЗ с пристяжными ремнями на долевом участии администрации Усольского района и федерального бюджета.

- По требования Роспотребнадзора для соблюдения санитарно-гигиенических правил и норм заменена мебель в компьютерном кабинете на специальную, а также в 2 кабинетах на сумму 51 тысяча рублей.

- Дополнительно в рамках национального проекта «Образование» школа получила мобильный компьютерный класс (13 ноутбуков) стоимостью 489,762 тыс.рублей (2008 года), лабораторный комплект для кабинета физики (27 тыс.рублей, 2009 год), типовой комплект лабораторного оборудования на 153 тыс.руб. (2009 год), комплект карт по истории и географии (2009 год).

- В рамках конкурса «Лучшая школа России» получен кабинет биологии стоимостью 450 тыс.рублей. В рамках конкурса «Лучшие учителя России» получен персональный компьютер с принтером и видеопроектором для учителя-победителя данного конкурса – учителя биологии и химии Ермачковой Елены Федоровны.

Для реализации программы по здоровьесбережению приобретено 5 тренажеров, обновлена частично лыжная база и оборудование для гимнастики, в спортивном зале улучшаются условия согласно СанПинов (микроклимат и освещенность соответствуют норме). Проведен косметический ремонт спортивного зала на выделенную сумму 290 тыс.рублей в июле 2010 года.


Во втором полугодии 2010/2011 учебного года приобретена компьютерная техника (компьютер и телевизор) для кабинета истории и географии что создало условия для использования ИКТ при преподавании данных предметов. Для начальных классов приобретен мультимедийный проектор и экран, а также принтер для работы с документами.


Вывод.

- Во всех кабинетах созданы благоприятные условия для обучения и развития учащихся, обеспеченность компьютерами на 1 ученика составляет 8,5 обучающихся на 1 компьютер, район - 5,5 обучающихся на 1 компьютер.

- Укрепление НТБ в области информатизации позволило использовать информационную услугу Интернета, что повысило качество образования: учащиеся используют Интернет для:

- получения дополнительных знаний,

- составления презентаций,

- буклетов,

- оформления исследовательских работ и предоставления их на различных уровнях;

- создания видеофильмов и мультфильмов, которые отмечены дипломами регионального, федерального и международного уровней (г.Санкт-Петербург, 2010 год).

- Укрепление спортивной базы и улучшение условий

- снизило заболеваемость детей на 4 %,

- улучшились спортивные показатели учащихся, школа является призером районной спартакиады (2009 год).

- Учитель физкультуры признан лучшим тренером 2008 года на краевом уровне.


IT-инфраструктура


В школе имеется доступ к Интернету, электронная почта, школьный сайт. На занятиях по различным предметам используются компьютеры и мультимедийные средства. Большая часть учителей прошла подготовку по работе с компьютером. Систематически применяют ИКТ в образовательном процессе учителя Ермачкова Е.Ф., учитель химии и биологии, Зырянова О.В., учитель истории и обществознания, Балашова В.В., учитель физики и информатики, Мельников А.Т., учитель технологии.


^ Условия для занятий физкультурой и спортом


Для организации проведения спортивных мероприятий в школе имеется спортивный зал площадью 178 м2, который готов к новому 2010/2011 учебному году, 5 спортивных тренажеров, спортивная площадка с элементами полосы препятствий. В спортивном зале соблюдаются все требования пожарной безопасности и санэпиднадзора.


^ Условия для досуговой деятельности и дополнительного образования


Для организации и проведения воспитательных мероприятий в школе имеется соответствующая материально-техническая база: актовый зал, библиотека, компьютерный класс. В целях реализации приоритетного национального проекта «Образование» обновлен парк компьютерной техники (приобретены 15 компьютеров, 13 ноутбуков). Общеобразовательное учреждение имеет доступ к скоростному интернету. В школе имеются 5 принтеров, 3 ксерокса, телевизор с ДВД-плеером, 2 музыкальных центра, цифровой фотоаппарат, 2 видеокамеры.

Эффективной формой привлечения дополнительных ресурсов является социальное и культурное проектирование. В ходе реализации социальных проектов для улучшения материально-технической базы школы были приобретены:

- музыкальный центр, цифровой фотоаппарат (социальный проект «Возродим былую красоту», 2005г.);

- комплект костюмов для школьной агитбригады (социальный проект «Звездочки поселка», 2008г.);

- видеокамера (социальный проект «445 лет поселку Орел», 2009г.);

- мебель для актового зала, фоторамки для экологического вернисажа, обновлена спортивная площадка (социальный проект «Родительский дом – начало начал», 2008г.).


^ Организация охраны, питания и медицинского обслуживания


В ночное время учреждение охраняется сторожами, в дневное время введен пропускной режим. Имеются приказы для создания безопасных условий функционирования учреждения.

В школе имеется собственный пищеблок с обеденным залом на 90 посадочных мест, одноразовое питание.

Имеется медицинский кабинет с полным набором помещений и оборудованием, на функционирование которого получено санитарно-эпидемиологическое заключение (август 2010 года), имеется договор с ООО «Орлинская сельская врачебная амбулатория» на оказание медицинского обслуживания учащихся.


^ Условия для обучения учащихся с ограниченными возможностями здоровья


Учащиеся с ограниченными возможностями здоровья обучаются на дому. В настоящее время обучается Нечаева Маша, ученица 8 класса и ученик 3 класса Степанов Сергей.


^ Кадровый состав (административный, педагогический, вспомогательный; уровень квалификации: система повышения квалификации; награды, звания и заслуги)


Административный состав школы:

Директор Яндукина Ф.В., высшая категория, «Отличник народного просвещения», зам.директора по УВР Белокурова Г.А., I категория, «Отличник народного просвещения», зам.директора по ВР Васильева Е.Л., I категория, главный бухгалтер Зубарева В.М., без категории.

Педагогический состав:

Высшее образование имеют 76% педагогов, среднее специальное – 24%. Высшую категорию имеют 29 % педагогов, I – 19%, II – 24%. 72% педагогов прошли курсовую переподготовку по различным проблемам образования.

1 педагог удостоен звания «Заслуженный учитель РСФСР», 4 педагога – «Отличник народного образования».


^ Средняя наполняемость классов


Школа I ступени – 19 человек,

Школа II ступени – 20 человек,

Школа III ступени – 8 человек.


IV.Результаты деятельности учреждения, качество образования


Результаты промежуточной аттестации за 1 полугодие


Класс

Предмет

Форма

контроля


Успеваемость,

%

Качество

обученности,

%

2

рус.яз.

диктант

100

33

2

математика

контр. работа

91

33

3

рус.яз.

контр. диктант

100

50

3

математика

контр. работа

100

38

4

рус.яз.

контр. диктант

81

43

4

математика

контр. работа

86

45

5

рус.яз.

контр. работа

100

47

5

математика

контр. работа

86

50

6

рус.яз.

диктант

94

44

6

математика

тест

82

29

7

рус.яз.

диктант

80

13

7

алгебра

тест

90

5

7

физика

контр. работа

100

5

8

рус.яз.

диктант

64

9

8

алгебра

тест

55

11

8

физика

контр. работа

100

29

9

алгебра

РТ

63

5

9

рус.яз.

РТ

89

39

9

физика

контр. работа

78

22

9

информатика

контр. работа

80

40

10

рус.яз.

тест

100

11

10

алгебра

тест

90

22

10

физика

контр. работа

56

22

10

информатика

контр. работа

100

90

11

математика

ЕГЭ

50




11

физика

контр. работа

100

50

11

рус.яз.

ЕГЭ

83





^ Достижения учащихся в олимпиадах (школьных и муниципальных)


Школьным олимпиадным движением были охвачены учащиеся с 3 по 1 классы по следующим предметам: русский язык, литература, английский язык, математика, география, история, биология, химия, экология, отдельные дисциплины по физкультуре. По итогам школьных олимпиад были определены победители в каждом классе в номинации «Самый умный ученик». Ими стали Князев Юрий, 3 класс, Блинова Юлия, 4 класс, Кривощеков Максим и Смольников Алексей, 5 класс, Кривощеков Руслан, 6 класс, Карманова Диана, 7 класс, Карманова Юлия, 8 класс, Очинский Павел, 9 класс, Шестакова Дарья, 10 класс, Мельникова Ксения, 11 класс.

В муниципальном туре предметных олимпиад приняли участие 67 учащихся школы. Победителей муниципального тура подготовили Радостева М.В. (литература, 11 класс), Зырянова О.В., (история, 7 класс), Бойченко С.И. (физкультура, 9 класс). По итогам муниципального тура школа завоевала 4 первых места, 7 вторых, 10 третьих.


Наличие призёров предметных олимпиад муниципального уровня


Уровень

Фамилия

Класс

Предмет

Место

Муниципальный

Калинин А.

9

математика

3-4










физкультура

1




Шестакова Д.

10

математика

2










рус.язык

2




Очинский П.

9

рус.язык

3










экология

2




Мельникова Кс.

11

рус.язык

3










литература

1




Кирьянова Ю.

7

литература

3-4




Тараканова Л.

9

литература

2










химия

3










экология

3




Рыбникова Э.

9

англ.язык

3










физкультура

1




Карманова Д.

7

история

1




Зайнутдинова Д.

7

физкультура

3




Зуева Н.

10

физкультура

2




Хоменя Н.

10

физкультура

3




Брагуца Р.

5

физкультура

3




Тараканова А.

10

экология

2




Мехоношина С.

11

экология

2

В региональный этап олимпиады прошли 3 ученика по физической культуре.


^ Данные о поступлении в учреждения профессионального образования


Данные о достижениях и проблемах социализации обучающихся (правонарушения, поведенческие риски)


В целях социальной адаптации обучающихся, находящихся в социально опасном положении, в школе создана сеть кружков и секций дополнительного образования; проводятся воспитательные мероприятия по нравственному, патриотическому, экологическому воспитанию; организуются экскурсии, поездки. В летний период учащиеся принимают участие в работе экологического лагеря, трудятся в бригадах временной занятости.

Динамика социальной адаптации учащихся представлена в следующих таблицах:


^ Занятость детей, находящихся в социально-опасном положении и детей группы риска социально-значимой деятельностью

Год

Количество учащихся в школе, чел.

Количество учащихся СОП, чел

Охват детей соц.-знач. деятельностью

Количество учащихся ГР, чел.

Охват детей соц.-знач. деятельностью

Чел.

%

Чел.

%

2006-07

215

7

2

28,5

11

3

27

2007-08

229

7

2

28,5

15

7

47

2008-09

230

5

2

40

15

4

27

2009-10

203

3

1

33

13

4

31

2010-11

189

3

2

67

14

11

79


^ Доля детей, состоящих на ВШУ, на учете в КДН, ОППН, ПДН

год

Общее количество детей

ВШУ

%

КДН

%

ПДН

%

2006-07

215

23

11

6

3

8

4

2007-08

229

15

6,5

4

2

9

4

2008-09

230

15

6,5

7

3

10

4

2009-10

203

13

6

6

3

5

2

2010-11

189

14

7,5

3

1,5

5

2,5

^ Динамика посещаемости уроков

Год

Количество учащихся

Всего пропущено уроков без у/п за год

На одного ученика

2006-07

215

1966

9

2007-08

229

2581

11

2008-09

230

1661

7

2009-10

203

463

2

2010-11

189

626

3


^ Занятость детей, находящихся в социально-опасном положении и детей группы риска, в объединениях дополнительного образования

Год

Всего детей СОП

Занимаются в объединениях дополнительного образования

%

Всего детей ГР

Занимаются в объединениях дополнительного образования

%

2006-07

7

5

71

11

8

73

2007-08

7

4

57

15

7

47

2008-09

5

3

60

15

11

73

2009-10

3

3

100

13

11

85

2010-11

3

2

67

14

9

64


^ Данные о состоянии здоровья обучающихся (в динамике по группам здоровья)


Показатели состояния здоровья обучающихся стабильны (не увеличивается количество детей, относящихся по состоянию здоровья к IV группе, нет детей, относящихся к V группе. Из 5 детей – инвалидов на дому обучается 2 ученика.

По сравнению с прошлым учебным годом сократилось количество уроков, пропущенных учащимися в связи с хроническими и инфекционными заболеваниями.


^ Достижения учащихся и их коллективов (объединений, команд) в районных, областных, федеральных конкурсах, соревнованиях


2 полугодие 2010/11 уч.год




Уровень




Мероприятия

Сроки проведения

Ф.И.О. учащегося

Класс

Результаты участия

I

Всероссийский

1

Фестиваль «Артиада»

ноябрь

Мельникова Ксения

Тараканова Лидия

Кадочникова Яна

11


9


9

диплом участника

2














3













II

Краевой

1

II краевой Фестиваль «Мы выбираем будущее!», конкурс компьютерных презентаций

3 декабря

Шестакова Дарья

Хоменя Нелли

Тараканова Анастасия

10


10


10

Сертификат финалиста








2

Краевой конкурс «Безопасное колесо», г.Лысьва

Октябрь

Яборов Саша

Зубарев Никита

Самаркина Лена

Кокшарова Света

6


6


6


6

Сертификаты участников, памятные подарки







3

Слет школьных лесничеств

Сентябрь

Мехоношина Светлана

Тараканова Лидия

Очинский Павел

11


9


9

Сертификаты участников







4

конкурс «Будущее за нами»




Шестакова Дарья

Очинский Павел

Симакова Дарья

10


9


6

сертификат


сертификат


сертификат

III

Зональный

1

Конкурс исследовательских работ учащихся Верхнекамья «Welcome to Прикамье»

Октябрь

Мельникова Ксения

Калинин Андрей

Баяндина Елизавета

Тараканова Лидия

11


9


8


9

3 место,

Диплом







2

Городской фестиваль приемных и опекунских семей «Сердце отдаю детям»

Ноябрь

Кокшарова Лиза

Мурина Света

6


5

Победа в номинации

диплом

IV

Районный

1

Фестиваль агитбригад «Мы за безопасность на дорогах»

Октябрь

Брагуца Рома

Смольников Алеша

Смольников Сережа

Кривощеков Максим

Кипин Саша

Грозин Артем

Махнин Кирилл

Шестакова Дарья

Зеува Наталья

Тараканова Анастасия

5


5


6


5


6


5


5


10


10


10

приз жюри


2 место







2

Конкурс творческих работ «Моей маме посвящается»

Ноябрь

Очинский Павел


Оносова Татьяна

Тараканова Лидия

Карманова Юля

Кокшарова Светлана

Мазихина Кристина

Симакова Дарья

Мурина Света

9


9


9


8


6


6


6


5

1 место (номинация «Сочинение»)

Диплом, памятный подарок

Сертификаты










Осенний кросс

Сентябрь

Рыбникова Эрика

9













Баскетбол (юноши)

Ноябрь

Кильянов Николай

Миков Никта

Попов Дмитрий

Чистяков Данил

Кибанов Дмитрий

Калинин Андрей

Лебедев Захар

Крыжановский Иван

8


8


8


8


9


9


10


11

2 место

диплом










Баскетбол (девушки)

Ноябрь

Хоменя Нелли

Шестакова Дарья

Тараканова Анастасия

Зуева Наталья

Джалагония Антонина

Рыбникова Эрика

10


10


10


10


9


9

Лучший игрок


1 место

диплом


































2






















10

Муниципальная спартакиада школьников:

Минифутбол

Баскетбол, девушки

Строгановская лыжня

Настольный теннис

Президентские состязания

Легкоатлетическая эстафета, посв. 65-летию Победы в ВОв












2 место, диплом

2 место, диплом

2 место, диплом

3 место, диплом

3 место, диплом


3 место, диплом





^ Достижения учреждения в конкурсах


Тема

Уровень (образовательное учреждение, район, город, край, Россия и т.д.)

Дата

Баллы (до 10 баллов)

1.Районный конкурс «Учитель года 2007» в номинации «Учитель»

Диплом 2 степени

Ермачкова Е.Ф., учитель химии и биологии

Муници-пальный

2007




2.Конкурс в рамках национального проекта «Образование» в номинации «Лучший учитель России»

Почетная грамота Министерства образования и науки РФ. Победитель конкурса лучших учителей РФ.

Ермачкова Е.Ф., учитель химии и биологии

Федераль-ный

2007




3.муниципальный конкурс «Учитель года»

Диплом за 1 место в районном конкурсе «Учитель года 2008»

Радостева М.В., учитель русского языка и литературы

Диплом за 3 место в X в районном конкурсе профмастерства «Учитель года 2008» в номинации «Лидер образования»

Яндукина Ф.В. директор Орлинской школы

Муници-пальный


Муници-пальный


2008


2008




4.Краевой фестиваль детского и юношеского кино-видео творчества «Весенняя капель» в номинации «Лучший документальный фильм»

Диплом 1 степени

Мельников А.Т., учитель информатики

Краевой

24.03.2007

г.Пермь




5.Краевой фестиваль любительских фильмов «Арт-форум «Добрый город», г.Кунгур

Диплом 3 степени в номинации «Мой любимый уголок в родном городе»

Мельников А.Т.,учитель информатики

Краевой

21.07.2007

г.Кунгур




6.III краевой фестиваль детского и юношеского кино-видео творчества «Весенняя капель» номинация «Лучший фильм на тему «Молодежь против наркотиков»

Диплом 1 степени

номинация «Лучший мультипликационный фильм»

Диплом 1 степени

Мельников А.Т., учитель информатики

Краевой

2008

г.Пермь




7.Всероссийский конкурс кинематографистов «Десятая муза»

Диплом специальный за мультфильм «Находчивый ежик» (оригинальное решение темы дружбы)

Мельников А.Т., учитель информатики

Российский

2008

Пушкинские горы, Псковская область




8.Открытый Всероссийский мастер-класс-фестиваль детского мультипликационного кино «Жар-птица».

Диплом участника фестиваля

Мельников А.Т., учитель информатики

Федераль-ный

2008-2009

г.Ново-сибирск




9.Всероссийский открытый форум детского и юношеского экранного творчества

Диплом за достигнутые успехи в экранном творчестве

Мельников А.Т., учитель информатики

Федераль-ный

2009




10.Межрегиональный фестиваль детского и юношеского кино-видеотворчества «Мир кино»

Диплом за участие в фестивале

Мельников А.Т., учитель информатики

Межрегио-нальный

2-3 марта 2009г.




11.Всероссийский юниорский лесной конкурс «Подрост».

Номинация «Формы и методы экологического образования»

Сертификат участника

Ермачкова Е.Ф., учитель химии и биологии

Краевой

2008-09 уч.год




12.Краевой конкурс среди ОУ на лучшую организацию работы по профилактике детского травматизма в Прикамье

Грамота призера краевого конкурса среди образовательных учреждений на лучшую организацию работы по профилактике детского травматизма в Прикамье в 2007-2008

Мельников В.С., мастер производственного обучения

Краевой

18.12.2008




13.Краевой конкурс»Лучший спортивный тренер 2008»

Премия Бойченко С.И., учителю физкультуры Орлинской средней школы 35 тыс.рублей.

Краевой

2008






^ Оценки и отзывы потребителей образовательных услуг


Положительная оценка взаимодействия общеобразовательного учреждения с потребителями образовательных услуг (социумом, родителями) подтверждается материалами газетных публикаций:


статьи

^ V. Социальная активность и внешние связи учреждения


Проекты и мероприятия, реализуемые в интересах и с участием местного сообщества, социальные партнеры учреждения


Школа активно сотрудничает со многими предприятиями и организациями поселка и района, являясь их социальным партнером.

    • районный дом творчества (районный лагерь актива, организация работы кружков);

    • ДЮСК «Лидер» (организация работы секций, спортивных соревнований);

    • ДК (конкурсы, праздники);

    • администрация поселка (благоустройство поселка);

    • библиотека (беседы, выставки книг, праздники);

    • центр медико-психолого-педагогического сопровождения (семинары);

    • Орлинская церковь Похвалы Богородице (благоустройство территории);

    • детский сад (совместные мероприятия);

    • больница (беседы по ЗОЖ, турслет);

    • лесхоз (очистка соснового бора);

    • Березниковский драмтеатр (посещение спектаклей),

    • некоммерческое партнерство приемных родителей «Открытая дверь».



Доноры, спонсоры, учреждения, благотворительные фонды и фонды целевого капитала, с которыми работает учреждение


Много лет родители являются активными помощниками в укреплении материальной базы школы, которая проявляется в подготовке кабинетов к новому учебному году и приобретение учебно-методической литературы для детей, а также поощрение одаренных детей.


^ Взаимодействие с учреждениями профессионального образования


Программа воспитательной деятельности «Я выбираю профессию» (8-9 классы).


Участие учреждения в сетевом взаимодействии


Более 10 лет школа сотрудничает с институтом повышения квалификации, кафедрой развивающего обучения, г.Пермь, и школой №14 – Центром внедрения технологии РО, г.Березники, Мулянская средняя школа Пермского района.


^ Членство в ассоциациях, профессиональных объединениях


Педагогический коллектив повышает методический уровень через районные и школьные методические объединения: РМО филологов, РМО математиков и физиков и т.д. и ШМО классных руководителей.


^ VI.Финансово-экономическая деятельность


Годовой бюджет


8182279 руб.


Распределение средств бюджета учреждения по источникам их получения


Местный бюджет 1689200 руб.

Краевой бюджет 6493079 руб.


^ Направление использования бюджетных средств (руб.)


Оплата труда и начисления на оплату 5418011

Приобретение услуг 1259000

Соц.обеспечение населения 75000

Увеличение стоимости основных средств 72000

Увеличение стоимости материальных запасов 315337


^ Использование средств от предпринимательской и иной приносящей доход деятельности, а также средств спонсоров, благотворительных фондов и фондов целевого капитала


Нет.


Стоимость платных услуг


Отсутствует.


VII.Решения, принятые по итогам общественного обсуждения


Информация, связанная с использованием решений, которые принимаются образовательным учреждением с учетом общественной оценки ее деятельности по итогам публикации предыдущего доклада


По итогам общественной оценки деятельность образовательного учреждения за 2010/2011 учебного года принято решение разработать стратегию развития ОУ по следующим направлениям:

- спортивно-оздоровительное,

- профориентационное,

- патриотическое воспитание подрастающего поколения.


Информация о решениях, принятых образовательным учреждением в течение учебного года по итогам общественного обсуждения, и их реализации




оставить комментарий
Дата12.10.2012
Размер0,56 Mb.
ТипДоклад, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх