Автомобилестроение мира (1 час) icon

Автомобилестроение мира (1 час)


1 чел. помогло.
Смотрите также:
Тематическое планирование География 10 класс...
Рабочей программы учебной дисциплины история древнего мира уровень основной образовательной...
Самостоятельная работа студентов (срс: 24 час, вес модуля 0...
Описание дисциплины ЕН.Ф.7. Поверхностные явления и дисперсные системы. ...
Положение
Программа дисциплины основы геодезии, инженерного благоустройства территорий и транспорт...
Рабочая программа Специальность 032001 (350800) Документоведение и документационное обеспечение...
«Экологическая обстановка в месте проживания студента»...
"Легковое автомобилестроение"...
"Грузовое автомобилестроение"...
"Легковое автомобилестроение"...
Основные виды деятельности...



Загрузка...
скачать
Муниципальное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №9 г.Татарска


Хоренко Лидия Семёновна

учитель географии, высшей квалификационной категории


Конкурс «Педагогическая инициатива 2011»


Номинация: «Диалог и сотрудничество»


Тема урока. Автомобилестроение мира, 10 класс




Материал урока «Автомобилестроение мира» сегодня актуален, так как многие подростки 10-11 классов обучаются в автошколах; их родители имеют автомобили, и на наших авто дорогах часто совершаются аварии как по вине пешеходов, так и самих водителей. Данный учебный материал нигде не конкретизируется, его нет в методических разработках и он не выделен для изучения отдельной темой урока.

Планирую и провожу данный урок с целью создания условий, при которых обучающиеся учатся самостоятельно и охотно приобретать недостающие знания из различных источников информации, приобретают коммуникативные умения; работая в группах; развивают исследовательские умения (выявление проблем: социальных, экономических, экологических, жизнеобеспеченья, сбор и обработка информации, составление тематической карты), развитие системного мышления и осознанного поведения при работе с автосредствами.


Тема урока. Автомобилестроение мира (1 час)

Цель: сформировать знания об автомобилестроении мира, определив его значение в жизни населения разных континентов Земли.

Задачи :

  1. Образовательные: расширить, обобщить и закрепить знания об автомобилестроении, его роли в мировом хозяйстве, значение в жизни человека.

  2. Развивающие: развивать коммуникативную, информационную культуру школьников, навыков самостоятельного поиска новых знаний, работы с различными источниками информации.

  3. Воспитательные: воспитание осознанного поведения на дороге, выполнение правил дорожного движения, умение слушать собеседника, восприятие цвета оформления работы.

Оборудование: тетрадь по географии, карта «Машиностроения мира», при возможности компьютер один на группу в 3-4 человека.

^ Методы и приемы: эвристическая беседа, обсуждение, элементы технологии критического мышления, исследовательской деятельности, картографической грамотности.

^ Тип урока – изучение нового материала, автоярмарка «Автоэкспо».

Планируемые результаты:

  1. Прочные знания об автомобилестроении мира

  2. Составление новой карты «Автомобилестроение мира»

  3. Защита презентаций по мировым автоконцернам

Межпредметные связи: экономика, экология, социальная и экономическая география России, ОБЖ.

^ Опережающие задания: работают в пяти группах по предложенным вопросам.


План урока.

Структура урока

Деятельность обучающихся

Деятельность учителя

^ I. Организация класса

1.Организационный момент

Дежурный класса докладывает о составе учащихся на уроке.

Принимает доклад


2. Целеполагание и определение задач урока.



Учащиеся записывают тему урока в тетради, определяют цель и задачи урока, отвечают на вопросы фронтальной беседы, а по ее завершению объясняют актуализацию темы изучения географии автомобилестроение мира, план работы в группах, критерии оценивания ответов, отчетов, презентаций

Слайд №1

Тема урока: «Автомобилестроение мира»

Учитель актуализирует тему: «Автомобиль сегодня для населения мира – средство передвижения или роскошь?» (попробуем доказать в каких районах Земли и странах роскошь, а где средство передвижения, транзит товаров?!). Организует фронтальную беседу:

  1. Имеется ли автомобиль в вашей семье?

  2. Солько автомобилей в вашей семье?

  3. Для чего вам автомобиль? (функции и значение)

^ II. Воспроизведение опорных знаний из курса экономической географии России

(9 класс)

1. Структура машиностроительного комплекса, его роль в народном хозяйстве



Соотносится с картой атласа «Машиностроение мира»



Выполняют задания:

1. Вспомните из курса 9 класса о значении машиностроения в экономике страны в период ее модернизации и составе (отрасли)

2. Факторы размещения машиностроения



Работают со слайдом №2, в тетради со схемой №1, а 1 ученик у доски. Затем работа проверяется по парам.


2. Найдите соответствие между фактором размещения и отраслью машиностроения.



^ III. Изучение нового материала

  1. Автомобилестроение мира. Основные особенности производства

Работа в группах:

А) Сотрудники ДПС;

Б) Экологи;

В) Маркетологи;

Г) Таможенники;

В) Торговые представители автокомпаний.

Отвечают на вопросы заданий, защищают мини-исследование, презентации.

Координирует работу в группах по защите отчетов, мини-исследований и презентаций «Автоэкспо».


2. География размещения автомобилестроения



2. Составляют карту «Автомобилестроения мира»


Оказывает помощь в составлении карты.



3.Рефлексия



1.Заполняют таблицу №1, оценивают работу групп и в парах

Задания слайд №3:

1. Заполнить таблицу №1


4. Домашнее задание

Записывают домашнее задание.

Найти соответствие между маркой автомобиля и страной производителя:

Марка авто страна

1.«Роллс-Ройс» А) Франция

2. «Форд» Б) Япония

3. «Пежо» В) Италия

4. «Фиат» Г) Англий

5. «Хонда» Д) США

6. «Ниссан-Мотор»

7. «Дженирал-Моторс»

8. «Тойота»

Задание на слайде № 4

В последние время на территории России (в Калининградской Ярославской и Новгородской областях) иностранные автокомпании размещают совместные предприятия:

А) Назвать и обосновать основные факторы размещения данных производств в России;

Б) Выделить преимущества и недостатки производств для России и иностранных компаний.



^ Схема №1. Факторы размещения машиностроения


Факторы размещения

Отрасль машиностроения

Наукоемкий

Судостроение

Металлоемкий

ЖД машиностроение

Транспортный

Автомобилестроение

Потребительский

Электротехническое

Трудовые ресурсы

Сельскохозяйственное



Задания для групп:

1. Сотрудники ДПС

1) Ваше отношение к новому способу прохождения техосмотра?

2) «+»и «–» для безопасности движения отдельных иномарок автомобилей.


2. Экологи

1) Определить «экологичность» работы двигателя по выбросам газов в атмосферу

2) Определить уровень зараженности автомобилей, поступающих их Японии.


3.Маркетологи

1) Провести маркетинговое мини-исследование: «Какие марки автомашин чаще всего пользуются спросом у населения мира?».


4.Таможенники

1) Определить страны – лидеры по автомобилестроению, проверки полноты документов ввоза в страну.

2) Определить уровень профессиональной подготовленности работников таможни.


5.Торговые представители автокомпаний:

  1. Оценить стоимость данной марки автомобиля;

  2. Ее преимущества перед другими авто;

  3. Создать рекламу данной продукции;



Заполнить таблицу №1. «География размещения автомобилестроения мира»


^ Отрасль машиностроения

Страны-лидеры производства автомобилей

Факторы размещения

Особые примечания

автомобилестроение












Использованная литература

  1. Жижина Е.А., Никитина Н.А. Поурочные разработки по географии. 10 класс М, «ВАКО», 2006.

  2. Трофимов Д.А. Миграция автомобильной промышленности в развивающиеся страны. Журнал «География и экология в школе 21 века» №2. 2007 год.

  3. Интернет-ресурсы:

http://wikipedia.org/ford/ru

http://drive.ru/ford/history

http://avtomob.info/avtogiganty.html

4. Презентации




Скачать 69,57 Kb.
оставить комментарий
Дата30.09.2012
Размер69,57 Kb.
ТипУрок, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

плохо
  2
не очень плохо
  1
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх