Требования к выпускной квалификационной работе icon

Требования к выпускной квалификационной работе


Смотрите также:
Требования к квалификационной работе...
I. Общие требования к выпускной квалификационной работе специалиста...
1. Общие требования к выпускной квалификационной работе...
Методические указания Тюмень 2008 I. Общие требования к выпускной квалификационной работе...
Выпускной квалификационной работы 7 > Сроки подготовки выпускной квалификационной работы 8 >...
Положение о выпускной квалификационной работе по программе высшего профессионального образования...
Выпускной квалификационной работы...
Требования к оформлению выпускной квалификационной работы структура выпускной квалификационной...
Методические указания к выполнению выпускной квалификационной работы для студентов очной формы...
Методические рекомендации по подготовке выпускной квалификационной работы бакалавра по...
1. Общие требования к работе...
Темы выпускных квалификационных работ 32 6 Требования к текстовому документу выпускной...



Загрузка...
скачать

УТВЕРЖДЕНО



УТВЕРЖДЕНО

На заседании Методической комиссии




На заседании Ученого Совета

Факультета психологии




Факультета психологии

протокол № 9 от 22.04.2010г.




Протокол №4 от 29.04.2010г.

Председатель Методической комиссии




Декан факультета психологии

___________________ М.В. Осорина




___________________ Л.А. Цветкова












^ Требования к выпускной квалификационной работе

(с изменениями от 28.04.2011г. протокол №6 заседания Ученого Совета)


Настоящий документ определяет общие требования к структуре и правилам оформления выпускной квалификационной работы (далее ВКР) по направлению 030300 «Психология» (бакалавриат, магистратура), специальности 030301 «Психология» и специальности 030302 «Клиническая психология».

При разработке требований к ВКР были использованы документы, утвержденные Ученым Советом факультета психологии («Структура и правила оформления отчета о научно-исследовательской работе» протокол №12 от 20.12.2007г., «О создании базы квалификационных работ» протокол №1 от 26.01.2006г).

ВКР, являясь завершающим этапом соответствующей ступени профессионального образования, должна обеспечивать актуализацию и применение общекультурных и профессиональных компетенций. ВКР должна выявлять высокий уровень профессиональных знаний выпускника, его методическую подготовленность, владение умениями и навыками разработки, организации и проведения психологического исследования, квалифицированного анализа его результатов с применением математических методов. Автор ВКР должен показать умение работать с научными и профессиональными источниками, обобщать и анализировать факты, излагать материалы исследования в письменной форме.

Выпускная квалификационная работа представляет собой законченное психологическое исследование, выполненное лично автором под руководством научного руководителя и представленное к защите в виде текста, оформленного в соответствии с требованиями к содержанию и оформлению ВКР соответствующего уровня.

В зависимости от ступени профессионального образования содержание работы могут составлять:

для бакалавров - результаты эмпирического исследования, обследования, апробированный психологический проект (предложение), адаптация психодиагностической методики.

для специалистов - результаты теоретических и эмпирических исследований, оценка эффективности психологического проекта (тренинговой или профилактической программы), адаптация психодиагностической методики.

для магистров - результаты теоретических и эмпирических исследований, теоретическое обоснование и разработка новых методик, оценка эффективности психологического вмешательства (тренинговой или профилактической программы), адаптация психодиагностической методики.

Работа не должна содержать компиляций и быть ограничена литературным обзором.

ВКР должна содержать следующие структурные элементы: титульный лист; аннотация на русском и английском языке; содержание (оглавление); введение; обзор литературы по теме исследования; методы и организация исследования; результаты исследования и их обсуждение; выводы; заключение; список использованных источников; приложения. Требования к содержанию и оформлению структурных элементов ВКР см. в разделах 2 и 3 данного документа.

Экспертиза ВКР бакалавра и специалиста производится внутренним рецензентом (преподавателем кафедры) или внешним рецензентом, а экспертиза ВКР магистра производится и внутренним, и внешним рецензентами.

ВКР с отзывом научного руководителя и рецензией (двумя рецензиями для магистерской диссертации) представляется в ГАК не менее чем за день до назначенного срока защиты.

Электронная версия аннотации магистерской диссертации должна быть передана секретарю ГАК для размещения на сайте СПбГУ не позднее чем за 8 (восемь) календарных дней до даты защиты магистерской диссертации. Отзыв научного руководителя на магистерскую диссертацию и рецензии на магистерскую диссертацию размещаются на сайте СПбГУ на следующий день после даты защиты магистерской диссертации.

Защита выпускной квалификационной работы осуществляется на заседании Государственной аттестационной комиссии. По результатам защиты выставляется государственная экзаменационная оценка.


^ 1 Структурные элементы ВКР


Структурными элементами ВКР являются:

- титульный лист;

- аннотация (на русском и английском языке);

- содержание;

- нормативные ссылки*;

- ключевые понятия и их определения*;

- обозначения и сокращения*;

- введение;

- обзор литературы по теме исследования;

- методы и организация исследования;

- результаты исследования и их обсуждение;

- выводы;

- заключение;

- список использованных источников;

- приложения.


Здесь и ниже обозначенные звездочкой (*) структурные элементы включаются в ВКР по усмотрению автора ВКР с учетом требований разделов 2 и 3.


2 Требования к содержанию структурных элементов ВКР


2.1 Титульный лист

2.1.1 Титульный лист является первой страницей ВКР и служит источником информации, необходимой для обработки и поиска документа. На титульном листе приводят следующие сведения:

- наименование вышестоящей организации;

- наименование организации, на базе которой защищается ВКР;

- наименование подразделения, на базе которого была выполнена ВКР;

- фамилии и инициалы зав. кафедрой (для бакалавров и специалистов) или руководителя магистерской программы, его подпись;

- фамилии и инициалы председатель ГАК, его подпись;

- наименование работы;

- фамилии и инициалы исполнителя ВКР, подпись исполнителя ВКР;

- должность, ученая степень, ученое звание, фамилии и инициалы научного руководителя исполнителя ВКР, подпись научного руководителя исполнителя ВКР;

- должность, ученая степень, ученое звание, фамилии и инициалы рецензента(ов) ВКР, подпись рецензента(ов) ВКР;

- место и год защиты ВКР.

2.1.2 Примеры оформления титульного листа в Приложении А.


2.2 Аннотация (на русском и английском языке)

2.2.1 Аннотация должна отражать изучаемую проблему, основные результаты их значение, а также обеспечивать эффективный поиск в базе научно-исследовательских работ. Объем аннотации не должен превышать 1500 знаков, включая пробелы. Аннотация составляется на русском и английском языке, текст аннотации на английском языке должен включать перевод названия темы ВКР.

2.2.2 Текст аннотации должен включать следующие пункты (структура аннотации утверждена Ученым Советом факультета психологии в документе «О создании базы квалификационных работ» протокол №1 от 26.01.2006г.):

  • Проблема или (и) гипотеза (в терминах основных конструктов) и объект исследования (1-2 предложения).

  • Операциональные определения конструктов (как они измерялись, регистрировались).

  • Краткое изложение важнейших эмпирических результатов, со ссылкой на применяемые статистические методы.

  • Вывод (1-2 предложения).

2.2.3 Пример аннотации приведен в Приложении Б.


2.3 Содержание

2.3.1 Содержание (оглавление) включает введение, наименование всех разделов и параграфов, выводы, заключение, список использованных источников и наименование приложений с указанием номеров страниц, с которых начинаются эти элементы ВКР.

2.3.2 Пример оформления содержания (оглавления) приведен в Приложении В.


2.4 Нормативные ссылки*

Структурный элемент «Нормативные ссылки» содержит перечень стандартов, на которые в тексте ВКР дана ссылка.


^ 2.5 Ключевые понятия и их определения*

Данный структурный элемент содержит определения, необходимые для уточнения или установления понятий, используемых в ВКР.

Перечень определений начинают со слов «В настоящей ВКР применяют следующие понятия в соответствии с определениями: ...»


^ 2.6 Обозначения и сокращения*

Структурный элемент «Обозначения и сокращения» содержит перечень обозначений и сокращений, применяемых в данной ВКР. Запись обозначений и сокращений приводят в алфавитном порядке с необходимой расшифровкой и пояснениями.


2.7 Введение

Введение должно содержать оценку современного состояния изучаемой научной проблемы, основание и исходные данные для ее разработки, обоснование необходимости проведения ВКР. Во введении должны быть раскрыты актуальность и новизна исследования, его связь с другими научно-исследовательскими работами, сформулированы цель, задачи, гипотеза(ы), предмет и объект исследования, перечислены методы исследования.

Содержание элементов введения раскрывается в литературных источниках, указанных в Приложении Г.


^ 2.8 Основная часть

2.8.1 В основной части ВКР приводят данные, отражающие сущность, методику и основные результаты выполненной ВКР.

Основная часть должна содержать:

а) выбор направления исследований, включающий обоснование направления исследования, методы решения задач и их сравнительную оценку, описание выбранной общей методики проведения ВКР;

б) процесс теоретических и (или) экспериментальных исследований, включая определение характера и содержания теоретических исследований, методы исследований, методы расчета, обоснование необходимости проведения экспериментальных работ, принципы действия разработанных объектов, их характеристики;

в) обобщение и оценку результатов исследований, включающих оценку полноты решения поставленной задачи и предложения по дальнейшим направлениям работ, оценку достоверности полученных результатов и их сравнение с аналогичными результатами отечественных и зарубежных работ, обоснование необходимости проведения дополнительных исследований, отрицательные результаты, приводящие к необходимости прекращения дальнейших исследований.


^ 2.8.2 Глава 1. Название темы обзора литературы.

Цель данного раздела – представить теоретико-методологические основания проводимого исследования и дать оценку современного состояния изучаемой проблемы. В данном разделе автор должен продемонстрировать свое понимание развития исследований по теме ВКР, ее актуальности, новизны, теоретической и практической значимости.

Следует особо выделить мало изученные вопросы, противоречия в понимании проблемы в целом и ее отдельных сторон, противоречия в имеющихся эмпирических данных. Проведенные ранее ключевые, наиболее релевантные теме ВКР исследования описываются в деталях, достаточных для обоснования необходимости проведения ВКР.

Изложение материала необходимо проводить не в виде набора фактов и цитат, а давать обоснованный ссылками авторский анализ и интерпретацию предлагаемых подходов и известных фактов.

В обзоре литературы по теме ВКР должен соблюдаться баланс между степенью обобщения и подробности анализа предыдущих исследований. После обзора представляются краткие выводы, которые выступают логическим основанием для проведения эмпирической части исследования.


^ 2.8.3 Глава 2. Методы и организация исследования.

Во второй главе необходимо четко сформулировать цель и задачи исследования, гипотезу исследования, а также предмет и объект исследования.

Далее следуют 4 подраздела, которые содержат описание выборки (участников исследования), методов и аппаратуры и/или материалов, процедуры исследования, а также математико-статистические методы обработки данных, в степени достаточной для того, чтобы можно было воспроизвести исследование.

^ 2.8.3.1 Описание выборки исследования. В описании представляют сведения о количественном составе выборки, ее распределении по полу, возрасту, указывают способ набора участников. В зависимости от темы ВКР описание участников исследования включает сведения, релевантные данному исследованию (например, этническая принадлежность, уровень образования, дохода, семейное положение и т.д.). Количество участников исследования определяется целью исследования и должно быть достаточным для обеспечения достоверности получаемых результатов.

^ 2.8.3.2 Методы исследования. В данном параграфе описываются методы, использованные в эмпирической части исследования. Описание психодиагностической методики должно включать название, авторов, год издания со сведениями о выходных данных публикации методики в списке использованной литературы. Следует указать информацию о валидности и надежности методики, ее апробации и/или использовании в релевантных научно-исследовательских работах со сведениями о выходных данных соответствующих публикаций. В приложении представляют текст методики, название шкал, набор стимульного материала, способы обработки первичных данных, ключи. Если методика требует обучения, то предоставляют сведения об обучении и получении разрешения на ее использование. При адаптации, апробации и самостоятельной разработке методики, описываются выполненные процедуры проверки валидности и надежности методики, ее психометрической стандартизации.

Описание аппаратуры и/или материалов должно содержать информацию об использованном в исследовании стандартном оборудовании с указанием общепринятого названия, производителя и номера модели, или специально изготовленном устройстве с указанием его основных характеристик, а также информацию о стимульном материале.

^ 2.8.3.3 Процедура исследования. Описание процедуры исследования включает информацию об этапах проведения исследования и его организации. В данном подразделе указывают условия, в которых проводилось исследование, инструкции, предлагаемые участникам исследования, последовательность предъявления стимульного материала, его распределение по сериям и блокам, список получаемых и в последующем анализируемых переменных.

^ 2.8.3.4 Математико-статистические методы обработки данных. Данный подраздел включает информацию о методах математической статистики, использованных для анализа эмпирических данных. Необходимо указать название метода, обоснование необходимости их использования в ВКР, а также используемые компьютерные программы.


^ 2.8.4 Глава 3. Результаты исследования и их обсуждение

В данной главе подробно описываются и анализируются все полученные результаты и выявленные закономерности. Изложение материала структурируется в соответствии с задачами исследования и сопровождается иллюстрациями.

2.8.4.1 Раздел «Результаты» содержит изложение в тексте полученных в исследовании результатов со ссылками на представленные в разделе таблицы и графики, изложение описательной статистики, а также информацию об анализе результатов с помощью методов математической статистики с указанием того, какие методы были использованы и статистические выводы получены.

2.8.4.2 Раздел «Обсуждение» включает обобщение и оценку результатов исследования, и их интерпретацию. Данный раздел направлен на определение места полученных в ходе ВКР результатов в структуре знаний по теме исследования.

Обсуждение содержит оценку достоверности полученных результатов и их сравнение с результатами отечественных и зарубежных работ, предложения по дальнейшим направлениям работ, обоснование необходимости проведения дополнительных исследований, обсуждение отрицательных результатов.

В случае выполнения прикладной работы указывают практическое значение полученных результатов – как и где они могут быть использованы.


2.9 Выводы

В данном разделе содержатся четко сформулированные утверждения, выражающие в краткой форме содержательные итоги исследования. Выводы должны соответствовать поставленным задачам работы.


2.10 Заключение

Заключение должно содержать оценку полноты решения поставленных задач, указание практической, научной и социальной ценности результатов работы, рекомендации по конкретному их использованию.


^ 2.11 Список использованных источников

Список должен содержать сведения об источниках, использованных при выполнении ВКР. Библиографическое описание должно включать информацию о литературе и источниках, которые использовались исполнителем ВКР в своей теоретической и практической работе. Оно составляется на том же языке, что и ВКР, однако, использованные в работе публикации и литература на иностранных языках в библиографическое описание включаются на языке оригинала.


2.12. Приложения

В приложения рекомендуется включать материалы, которые по каким-либо причинам не были включены в основную часть: таблицы, иллюстрации, графики; протоколы исследований; описание аппаратуры и приборов, применяемых при проведении исследования; методики, используемые при выполнении ВКР; инструкции, методики, разработанные в процессе выполнения ВКР и др.


3 Правила оформления ВКР


^ 3.1 Общие требования

3.1.1 Изложение текста и оформление ВКР выполняют в соответствии с требованиями настоящего документа. Страницы текста ВКР и включенные в нее иллюстрации и таблицы должны соответствовать формату А4. В Приложении допускается вставка листов формата А3 при наличии большого количества таблиц и иллюстраций данного формата.

3.1.2 ВКР должна быть напечатана с использованием компьютера и принтера на одной стороне листа белой бумаги формата А4 через полтора интервала. Цвет шрифта должен быть черным, вид шрифта - Times New Roman, 14 кегль. Полужирный шрифт для основного текста не применяется, основной текст выравнивается по ширине.

Текст работы следует печатать, соблюдая следующие размеры полей: правое — 10 мм, левое — 30 мм, верхнее и нижнее — 20 мм. Размер абзацного отступа принят в 5 знаков (1.25), отбивку заголовка следует делать через три интервала (перед 36 пт).

Разрешается использовать компьютерные возможности акцентирования внимания на определенных терминах, формулах, теоремах, применяя шрифты разной гарнитуры.

3.1.3 Вне зависимости от способа выполнения работы качество напечатанного текста и оформления иллюстраций, таблиц, должно удовлетворять требованию их четкого воспроизведения.

3.1.4 При выполнении ВКР необходимо соблюдать равномерную плотность, контрастность и четкость изображения по всей работе. В работе должны быть четкие, нерасплывшиеся линии, буквы, цифры и знаки.

3.1.5 Фамилии, названия учреждений, организаций, фирм, название изделий и другие имена собственные в ВКР приводят на языке оригинала. Допускается транслитерировать имена собственные и приводить названия организаций в переводе на язык ВКР с добавлением (при первом упоминании) оригинального названия.

3.1.6 В зависимости от ступени профессионального образования объем работы должен составлять (при оценке объема исключаются приложения, список использованной литературы, титульный лист и содержание):

для бакалавров - 55 - 75 страниц печатного текста (т.е. 100 – 125 тыс. знаков с пробелами),

для специалистов - 65 - 80 страниц печатного текста (т.е. 115 – 145 знаков с пробелами),

для магистров - 75 - 90 страниц печатного текста (т.е. 135–160 тыс. знаков с пробелами).

^

3.2 Построение ВКР


3.2.1 Наименования структурных элементов ВКР («Содержание», «Нормативные ссылки», «Ключевые понятия и их определения», «Обозначения и сокращения», «Введение», «Выводы», «Заключение», «Список использованных источников», «Приложения») служат заголовками структурных элементов ВКР. Основная часть ВКР делится на 3 главы («Обзор литературы по теме исследования», «Методы и организация исследования», «Результаты исследования и их обсуждение»), их наименования оформляются также, как заголовки структурных элементов.

3.2.2 Заголовки структурных элементов следует располагать в середине строки без точки в конце, печатать прописными буквами, не подчеркивая.

3.2.3 Главы основной части ВКР следует делить на разделы, подразделы и пункты. Пункты, при необходимости, могут делиться на подпункты. При делении текста ВКР на пункты и подпункты необходимо, чтобы каждый пункт содержал законченную информацию.

3.2.4 Разделы, подразделы, пункты и подпункты следует нумеровать арабскими цифрами, печатать с абзацного отступа и через тройной интервал (перед 36 пт).

3.2.5 Разделы, подразделы должны иметь заголовки. Пункты и подпункты, как правило, заголовков не имеют. Заголовки должны четко и кратко отражать содержание разделов, подразделов.

3.2.6 Заголовки разделов, подразделов и пунктов следует печатать с абзацного отступа с прописной буквы без точки в конце, не подчеркивая и через тройной интервал (перед 36 пт).

Если заголовок состоит из двух предложений, их разделяют точкой.

^

3.3 Нумерация страниц ВКР


3.3.1 Страницы ВКР следует нумеровать арабскими цифрами, соблюдая сквозную нумерацию по всему тексту ВКР. Номер страницы проставляют в центре нижней части листа без точки.

3.3.2 Титульный лист включают в общую нумерацию страниц ВКР. Номер страницы на титульном листе не проставляют.

3.3.3 Иллюстрации и таблицы, расположенные на отдельных листах Приложений, включают в общую нумерацию страниц ВКР.

Иллюстрации и таблицы на листе формата A3 учитывают как одну страницу.

3.3.4 Нумерация страниц ВКР и приложений, входящих в состав ВКР, должна быть сквозная.

^

3.4 Нумерация разделов, подразделов, пунктов, подпунктов ВКР


3.4.1 Разделы ВКР должны иметь порядковые номера в пределах всего документа, обозначенные арабскими цифрами без точки и записанные с абзацного отступа через тройной интервал. Подразделы должны иметь нумерацию в пределах каждого раздела. Номер подраздела состоит из номеров раздела и подраздела, разделенных точкой. В конце номера подраздела точка не ставится. Разделы, как и подразделы, могут состоять из одного или нескольких пунктов.

3.4.2 Если ВКР не имеет подразделов, то нумерация пунктов в нем должна быть в пределах каждого раздела, и номер пункта должен состоять из номеров раздела и пункта, разделенных точкой. В конце номера пункта точка не ставится.

Пример

1 Типы и основные размеры

1.1

1.2 Нумерация пунктов первого раздела документа

1.3

2 Технические требования

2.1

2.2 Нумерация пунктов второго раздела документа

2.3

Если документ имеет подразделы, то нумерация пунктов должна быть в пределах подраздела и номер пункта должен состоять из номеров раздела, подраздела и пункта, разделенных точками, например:

3 Методы испытаний

3.1 Аппараты, материалы и реактивы

3.1.1

3.1.2 Нумерация пунктов первого подраздела третьего раздела документа

3.1.3

3.2 Подготовка к испытанию

3.2.1

3.2.2 Нумерация пунктов второго подразделе третьего раздела документа

3.2.3


3.4.3 Если раздел состоит из одного подраздела, то подраздел не нумеруется. Если подраздел состоит из одного пункта, то пункт не нумеруется. Наличие одного подраздела в разделе эквивалентно их фактическому отсутствию.

3.4.4 Если текст ВКР подразделяется только на пункты, то они нумеруются порядковыми номерами в пределах всего ВКР.

3.4.5 Пункты, при необходимости, могут быть разбиты на подпункты, которые должны иметь порядковую нумерацию в пределах каждого пункта, например 4.2.1.1, 4.2.1.2, 4.2.1.3 и т. д.

3.4.6 Внутри пунктов или подпунктов могут быть приведены перечисления.

Перед каждым перечислением следует ставить дефис или, при необходимости ссылки в тексте документа на одно из перечислений, строчную букву (за исключением ё, з, о, г, ь, и, ы, ъ), после которой ставится скобка.

Для дальнейшей детализации перечислений необходимо использовать арабские цифры, после которых ставится скобка, а запись производится с абзацного отступа, как показано в примере.

Пример

а) ____________

б) ____________

1) ________

2) ________

в) ____________

3.4.7 Каждый структурный элемент ВКР следует начинать с нового листа (страницы).

3.5 Иллюстрации


3.5.1 Иллюстрации (чертежи, графики, схемы, компьютерные распечатки, диаграммы, фотоснимки) следует располагать в ВКР непосредственно после текста, в котором они упоминаются впервые, или на следующей странице.

Иллюстрации могут быть в компьютерном исполнении, в том числе и цветные.

На все иллюстрации должны быть даны ссылки в ВКР.

Если иллюстрация превышает по объему ¾ страницы ее рекомендуется выносить в Приложение.

3.5.2 Допускается выполнение чертежей, графиков, диаграмм, схем посредством использования компьютерной печати.

3.5.3 Иллюстрации, за исключением иллюстрации приложений, следует нумеровать арабскими цифрами сквозной нумерацией.

Если рисунок один, то он обозначается «Рис. 1». Слово «Рис.» и его наименование располагают посередине строки.

3.5.4 Иллюстрации, при необходимости, могут иметь наименование и пояснительные данные (подрисуночный текст). Слово «Рис.» и наименование помещают после пояснительных данных и располагают следующим образом: Рис.1. Детали прибора.

3.5.4 Иллюстрации каждого приложения обозначают отдельной нумерацией арабскими цифрами с добавлением перед цифрой обозначения приложения. Например, Рис. А.3.

3.5.5 При ссылках на иллюстрации следует писать «... в соответствии с рис. 2».

3.6 Таблицы


3.6.1 Таблицы применяют для большей наглядности и удобства сравнения показателей. Название таблицы, при его наличии, должно отражать ее содержание, быть точным, кратким. Название таблицы следует помещать над таблицей слева, без абзацного отступа в одну строку с ее номером.

3.6.2 Таблицу следует располагать в ВКР непосредственно после текста, в котором она упоминается впервые, или на следующей странице.

3.6.3 На все таблицы должны быть ссылки в ВКР. При ссылке следует писать слово «таблица» с указанием ее номера арабскими цифрами.

3.6.4 Таблицы, за исключением таблиц приложений, следует нумеровать арабскими цифрами сквозной нумерацией.

Таблицы каждого приложения обозначают отдельной нумерацией арабскими цифрами с добавлением перед цифрой обозначения приложения.

Если в документе одна таблица, то она должна быть обозначена «Таблица 1» или «Таблица B.1», если она приведена в приложении В.

3.6.5 Цифровой материал, как правило, оформляют в виде таблиц. Пример оформления таблицы приведен на рисунке 1.

Таблица __________ ________________

номер название таблицы











Головка

Заголовки граф













Подзаголовки граф
















Строки

(горизонтальные ряды)




























Боковик (графа для заголовков)

Графы (колонки)







Рис. 1. Структура таблицы.


3.6.6 Таблицу с большим количеством строк рекомендуется выносить в Приложение. Допускается переносить часть таблицы на другой лист (страницу). При переносе части таблицы на другой лист (страницу) слово «Таблица» и номер ее указывают один раз справа над первой частью таблицы, над другими частями пишут слово «Продолжение» и указывают номер таблицы, например: «Продолжение таблицы 1». При переносе таблицы на другой лист (страницу) заголовок помешают только над ее первой частью.

Таблицу с большим количеством граф (столбцов) следует выносить в Приложение и распечатывть при альбомной ориентации страницы. Допускается делить таблицу на части и помещать одну часть под другой в пределах одной страницы.

Если строки и графы таблицы выходят за формат страницы, то в первом случае в каждой части таблицы повторяется головка, во втором случае — боковик. При делении таблиц на части допускается ее головку или боковик заменять соответственно номером граф и строк, при этом нумерую арабскими цифрами графы и/или строки первой части таблицы.

3.6.7 Повторяющийся в разных строках графы таблицы текст допускается заменять. Если текст состоит из одного слова, то его после первого написания допускается заменять кавычками; если из двух и более слов, то при первом повторении его заменяют словами «То же», а далее — кавычками. Ставить кавычки вместо повторяющихся цифр, марок, знаков, математических и химических символов не допускается.

Если цифровые или иные данные в какой-либо строке таблицы не приводят, то в ней ставят прочерк.

3.6.8 Заголовки граф и строк таблицы следует писать с прописной буквы в единственном числе, а подзаголовки граф — со строчной буквы, если они составляют одно предложение с заголовком, или с прописной буквы, если они имеют самостоятельное значение. В конце заголовков и подзаголовков таблиц точки не ставят.

3.6.9 Таблицы слева, справа и снизу, как правило, ограничивают линиями. Допускается применять размер шрифта в таблице меньший, чем в тексте.

Разделять заголовки и подзаголовки боковика и граф диагональными линиями не допускается.

Горизонтальные и вертикальные линии, разграничивающие строки таблицы, допускается не проводить, если их отсутствие не затрудняет пользование таблицей.

Заголовки граф, как правило, записывают параллельно строкам таблицы. При необходимости допускается перпендикулярное расположение заголовков граф.

Головка таблицы должна быть отделена линией от остальной части таблицы.

^

3.7 Примечания и сноски


3.7.1 Слово «Примечание» следует печатать с прописной буквы с абзаца и не подчеркивать.

3.7.2 Примечания приводят в ВКР, если необходимы пояснения или справочные данные к содержанию текста, таблиц или графического материала.

3.7.3 Примечания следует помешать непосредственно после текстового, графического материала или в таблице, к которым относятся эти примечания. Если примечание одно, то после слова «Примечание» ставится тире и примечание печатается с прописной буквы. Одно примечание не нумеруют. Несколько примечаний нумеруют по порядку арабскими цифрами без проставления точки. Примечание к таблице помещают под таблицей.

Пример

Примечание - _________________________________________________________

Несколько примечаний нумеруются по порядку арабскими цифрами.

Пример

Примечания

1 ______________________________________________________________________

2 _____________________________________________________________________

3 ______________________________________________________________________


3.7.4 При необходимости дополнительного пояснения в ВКР его допускается оформлять в виде сноски. Знак сноски ставят непосредственно после того слова, числа, символа или предложения, к которому дается пояснение. Знак сноски выполняют надстрочно арабскими цифрами со скобкой. Допускается вместо цифр выполнять сноски звездочками «*». Применять более трех звездочек на странице не допускается.

3.7.5 Сноску помещают в конце страницы с абзацного отступа, отделяя от текста короткой горизонтальной линией слева. Сноску к таблице располагают под таблицей.

^

3.8 Формулы и уравнения


3.8.1 Уравнения и формулы следует выделять из текста в отдельную строку. Выше и ниже каждой формулы или уравнения должно быть оставлено не менее одной свободной строки. Если уравнение не умещается в одну строку, то оно должно быть перенесено после знака равенства (=) или после знаков плюс (+), минус (-), умножения (х), деления (:), или других математических знаков, причем знак в начале следующей строки повторяют.

3.8.2 Пояснение значений символов и числовых коэффициентов следует приводить непосредственно под формулой в той же последовательности, в которой они даны в формуле.

3.8.3 Формулы в ВКР следует нумеровать порядковой нумерацией в пределах всего ВКР арабскими цифрами в круглых скобках в крайнем правом положении на строке.

Пример

A=a:b, (1)

B=c:e (2)

Одну формулу обозначают — (1).

3.8.4 Формулы, помещаемые в приложениях, должны нумероваться отдельной нумерацией арабскими цифрами в пределах каждого приложения с добавлением перед каждой цифрой обозначения приложения, например формула (B.1).

3.8.5 Ссылки в тексте на порядковые номера формул дают в скобках.

Пример —... в формуле (1).

3.8.6 Порядок изложения в ВКР математических уравнений такой же, как и формул.
^

3.9 Нормативные ссылки*


3.9.1 В ВКР допускаются ссылки на саму работу, данный документ, стандарты, технические условия и другие документы при условии, что они полностью и однозначно определяют соответствующие требования и не вызывают затруднений в пользовании документом.

3.9.2 Ссылаться следует на документ в целом или его разделы и приложения. Ссылки на подразделы, пункты, таблицы и иллюстрации не допускаются, за исключением подразделов, пунктов, таблиц и иллюстраций данного документа.

3.9.3 При ссылках на стандарты и технические условия указывают только их обозначение, при этом допускается не указывать год их утверждения при условии полного описания стандарта в списке использованных источников в соответствии с ГОСТ 7.1.

^

3.10 Библиографические ссылки


3.10.1 Библиографическая ссылка содержит библиографические сведения о цитируемом, рассматриваемом или упоминаемом в тексте ВКР другом документе (его составной части или группе документов), необходимые и достаточные для его идентификации, поиска и общей характеристики.

Объектами составления библиографической ссылки являются все виды опубликованных и неопубликованных документов на любых носителях (в том числе электронные ресурсы локального и удаленного доступа), а также составные части документов.

3.10.2 Совокупность библиографических сведений в ссылке должна обеспечивать идентификацию и поиск объекта ссылки. В соответствии с этикой научного изложения, отслеживается правильность цитирования и точность соответствия ссылок на литературные источники. Для каждого источника необходимо указать: фамилии и инициалы всех авторов, название работы, название журнала, его выходные данные (том, номер и др.) или название сборника, фамилии его редакторов или составителей и его дополнительные выходные данные, город, год издания. Для электронных ресурсов удаленного доступа приводят примечание о режиме доступа, протоколе доступа, электронный адрес и дату обращения.

^

Примеры оформления приведены в Приложении Д.

3.10.3 Библиографические ссылки, используемые при оформлении ВКР, можно разделить на 2 группы по месту их расположения:

^

- внутритекстовые (расположены непосредственно в строке текста);

- затекстовые (расположены за текстом ВКР).


3.10.4 При цитировании даются внутритекстовые ссылки. Используется строгий и единообразный способ ссылок на цитируемые литературные источники (рекомендуется использовать один из двух основных способов ссылок):

а) через указание в круглых скобках фамилии и инициалов автора и года публикации документа;

б) через указание в квадратных скобках номера источника, указанного в списке литературы.

3.10.5 Способы цитирования:

а) прямое цитирование, в этом случае в кавычках дословно повторяется текст из соответствующего источника (в ссылке на источник в этом случае через запятую требуется точно указать страницу, на которой начинается данная цитата).

б) косвенное цитирование, когда одна или несколько мыслей, возможно из разных мест цитируемого источника излагаются автором своими словами, но более или менее близко к оригинальному тексту. (см. Приложение Д)

3.10.6 Список использованных источников составляют затекстовые ссылки. Сведения об источниках следует располагать в алфавитном порядке фамилий авторов источников (названий источников), вначале все источники на русском языке, а затем все источники на иностранных языках. Нумерация ссылок ведется арабскими цифрами с точкой. Ссылки печатаются с абзацного отступа.

^

3.11 Ключевые понятия и их определения.*


Перечень должен располагаться столбцом. Слева в алфавитном порядке приводят ключевые понятия, справа — их определение.

^

3.12 Обозначения и сокращения.*


Перечень должен располагаться столбцом. Слева в алфавитном порядке приводят сокращения, условные обозначения, символы, единицы физических величин и термины, справа — их детальную расшифровку.

3.13 Приложения


3.13.1 Приложение оформляют как продолжение данного документа на последующих его листах.

3.13.2 В тексте документа на все приложения должны быть даны ссылки. Приложения располагают в порядке ссылок на них в тексте ВКР.

3.13.3 Каждое приложение следует начинать с новой страницы с указанием наверху посередине страницы слова «Приложение» и его буквенного обозначения.

Приложение должно иметь заголовок, который записывают симметрично относительно текста с прописной буквы отдельной строкой.

3.13.4 Приложения обозначают заглавными буквами русского алфавита, начиная с А, за исключением бук» Е, 3, И, О, Ч, Ь, Ы, Ъ. После слова «Приложение» следует буква, обозначающая его последовательность.

Допускается обозначение приложений буквами латинского алфавита, за исключением букв I и О.

В случае полного использования букв русского и латинского алфавитов допускается обозначать приложения арабскими цифрами.

Если в документе одно приложение, оно обозначается «Приложение А».

3.13.5 Текст каждого приложения, при необходимости, может быть разделен на разделы, подразделы, пункты, подпункты, которые нумеруют в пределах каждого приложения. Перед номером ставится обозначение этого приложения.

3.13.6 Приложения должны иметь общую с остальной частью документа сквозную нумерацию страниц.


ПРИЛОЖЕНИЕ А. Примеры оформления титульного листа ВКР

А1. Пример оформления титульного листа ВКР бакалавра


^ ПРАВИТЕЛЬСТВО РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

фЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТвЕННОЕ Бюджетное ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«Санкт-Петербургский государственный университет» (СПбГУ)

Факультет психологии


Кафедра __________(название кафедры)_____________



Зав. кафедрой

(название кафедры)

_________________________Ф.И.О.

Председатель ГАК,

профессор

______________ Е.П. Кораблина




Выпускная квалификационная работа на тему:
^

ТЕМА ДИПЛОМА


Направление 030300 – Психология



Рецензент:

степень, должность

Ф.И.О.

___________(подпись)


Выполнил: студент

Ф.И.О.

___________(подпись)


Научный руководитель:

степень, должность

Ф.И.О.

___________(подпись)




Санкт-Петербург

2012

А2. Пример оформления титульного листа ВКР специалиста (030301 – Психология)


^ ПРАВИТЕЛЬСТВО РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

фЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТвЕННОЕ Бюджетное ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«Санкт-Петербургский государственный университет» (СПбГУ)

Факультет психологии


Кафедра __________(название кафедры)_____________



Зав. кафедрой

(название кафедры)

_________________________Ф.И.О.

Председатель ГАК,

профессор

______________ Л.А. Регуш




Дипломная работа на тему:
^

ТЕМА ДИПЛОМА


по специальности 030301 – Психология

специализация: (название специализации)



Рецензент:

степень, должность

Ф.И.О.

___________(подпись)


Выполнил:

Студент ____ курса

____________ отделения

Ф.И.О.

___________(подпись)


Научный руководитель:

степень, должность

Ф.И.О.

___________(подпись)




Санкт-Петербург

2012


А3. Пример оформления титульного листа ВКР специалиста (030302 – Клиническая психология)


^ ПРАВИТЕЛЬСТВО РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

фЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТвЕННОЕ Бюджетное ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«Санкт-Петербургский государственный университет» (СПбГУ)

Факультет психологии


Кафедра __________(название кафедры)_____________



Зав. кафедрой

(название кафедры)

_________________________Ф.И.О.

Председатель ГАК,

профессор

______________ С.Л. Соловьева




Дипломная работа на тему:
^

ТЕМА ДИПЛОМА


по специальности 030302 – Клиническая психология

специализация: (название специализации)



Рецензент:

степень, должность

Ф.И.О.

___________(подпись)


Выполнил:

Студент ____ курса

____________ отделения

Ф.И.О.

___________(подпись)


Научный руководитель:

степень, должность

Ф.И.О.

___________(подпись)




Санкт-Петербург

2012


А4. Пример оформления титульного листа ВКР магистра


^ ПРАВИТЕЛЬСТВО РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

фЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТвЕННОЕ Бюджетное ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«Санкт-Петербургский государственный университет» (СПбГУ)

Факультет психологии


Кафедра __________(название кафедры)_____________



Руководитель магистерской программы

(название программы в кавычках)

_________________________Ф.И.О.

Председатель ГАК,

профессор

______________ Е.П. Кораблина




^

ТЕМА ДИССЕРТАЦИИ



Диссертация


На соискание степени Магистра по направлению 030300 – Психология

магистерская программа – Юридическая психология


1-ый рецензент Исполнитель

степень, должность Студент

Ф.И.О. Ф.И.О.

______________(подпись) ______________(подпись)


2-ый рецензент Научный руководитель

степень, должность степень, должность

ФИО Ф.И.О.

______________(подпись) ______________(подпись)


Санкт-Петербург

2012

А5. Пример оформления титульного листа ВКР специалиста (сокращенная программа обучения)


^ ПРАВИТЕЛЬСТВО РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

фЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТвЕННОЕ Бюджетное ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«Санкт-Петербургский государственный университет» (СПбГУ)

Факультет психологии


Кафедра __________(название кафедры)_____________



Зав. кафедрой

(название кафедры)

_________________________Ф.И.О.

Председатель ГАК,

профессор

______________ Л.А. Регуш




Дипломная работа на тему:
^

ТЕМА ДИПЛОМНОЙ РАБОТЫ


по специальности 030301 – Психология

Сокращенная программа обучения

Специализация (название специализации в кавычках)



Рецензент:

степень, должность

ФИО

___________(подпись)


Выполнил: студент

ФИО

___________(подпись)


Научный руководитель:

степень, должность

ФИО

___________(подпись)




Санкт-Петербург

2012



ПРИЛОЖЕНИЕ Б. Пример оформления аннотации

Пример 1


Исследовалось влияние осознаваемой и неосознаваемой многозначной информации (на материале двойственных изображений и слов-омонимов) на успешность решения анаграмм. Предварительно каждому из 25 испытуемых предъявлялся набор многозначных стимулов для определения того, какое из двух их значений он осознает. В ходе эксперимента испытуемые решали последовательность анаграмм, предъявляемых одновременно с одним из уже знакомых многозначных стимулов («подсказки»). В половине случаев им предлагалось запоминать «подсказки» («внимательное» восприятие). Регистрировались: время решения анаграммы (зависимая переменная); вид «подсказки» (картинка, слово); связь значения «подсказки» с анаграммой (нет, осознанная, неосознанная); «внимание» к подсказке (да, нет); осознание в ходе решения анаграмм ранее не осознанного значения стимула-«подсказки» (есть, нет). Были получены следующие статистически значимые результаты (дисперсионный анализ). Осознанная «подсказка»-картинка (но не слово) ускоряет решение анаграмм. Неосознанная «подсказка»-картинка (но не слово) ускоряет решение анаграмм только в случае невнимательного восприятия «подсказки». Осознание в ходе решения анаграмм ранее не осознанного значения стимула-«подсказки» значительно ускоряет время решения любых анаграмм, вне зависимости от релевантности «подсказки». Таким образом, неожиданное осознание («инсайт») ранее неосознаваемых значений, даже нерелевантных текущей деятельности, повышает ее эффективность.

Пример 2


Для изучения особенностей влияния уровня притязаний, мотивации достижения и самооценки на академическую успешность было обследовано 128 студентов 3-4 курса дневного отделения факультета психологи СПбГУ. Измерялись: уровень притязаний (моторная проба Шварцландера, опросник В.К.Гербачевского), мотивация достижения (опросник Ю.М.Орлова), самооценка (анкета: студенты отмечали ожидаемые оценки на экзаменах предстоящей сессии), показатели академической успешности (действительные экзаменационные оценки). Обработка данных: корреляционный и множественный регрессионный анализы. Результаты. Академическая успешность статистически значимо коррелирует с уровнем притязания, связь криволинейная (квадратичная): более высоким показателям успешности соответствует средний уровень притязаний. Мотивация достижения и самооценка статистически значимо коррелируют с уровнем притязания, но не с академической успешностью. Влияние самооценки и потребности в достижении на уровень притязания (по модели регрессии) статистически достоверно у более успешных студентов и статистически не достоверно – у менее успешных. Таким образом, академические достижения студентов обусловлены интеграцией уровня притязаний с мотивацией достижения и самооценкой.


^ ПРИЛОЖЕНИЕ В. Пример оформления содержания

СОДЕРЖАНИЕ

АННОТАЦИЯ.....................................................................................................................................2

ВВЕДЕНИЕ.........................................................................................................................................3


ГЛАВА 1. Феномен профессиональной деформации личности...................................................5

1.1 Понятие профессиональной деформации личности ………………………........................…5

1.2 Проявления профессиональной деформации личности и ее причины …............................12

1.3 Особенности профессиональной деформации личности врачей …........................………..18


ГЛАВА 2. Методы и организация исследования профессиональной деформации личности врачей................................................................................................................................30

2.1 Описание выборки исследования………........................................................................…….31

2.2 Методы исследования........………………………………………………….……...................31

2.3 Процедура исследования................................………………………………………….……..36

2.4 Математико-статистические методы обработки данных…………….……..........................38


ГЛАВА 3. Результаты исследования и их обсуждение................................................................39

3.1. Различия в проявлении признаков профессиональной деформации и адаптивности врачей различной квалификации…………...................…………………………………………39

3.2. Особенности профессиональной деформации врачей различной квалификации............…………………………………………………………………..………….65

ВЫВОДЫ..........................................................................................................................................72

ЗАКЛЮЧЕНИЕ................................................................................................................................74

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ.......................................................................76

ПРИЛОЖЕНИЕ А............................................................................................................................79

Приложение Г.


  1. Анастази А., Урбина С. Психологическое тестирование: 7-е изд. / Пер. с англ. СПб.: Питер, 2009. 688 с.

  2. Бурлачук Л.Ф. Словарь-справочник по психодиагностике: 3-е изд., перераб. и доп. СПб.: Питер, 2008. 688 с.

  3. Дорфман Л.Я. Методологические основы эмпирической психологии. М.: Смысл, 2005. 288 с.

  4. Дружинин В.Н. Экспериментальная психология. 2-е изд., доп. СПб.: Питер, 2008. 318 с.

  5. Корнилова Т.В., Смирнов С.Д. Методологические основы психологии. СПб.: Питер, 2009. 320 с.

  6. Куликов Л.В. Психологическое исследование: методические рекомендации по проведению. СПб., 2001.184 с.

  7. Наследов А.Д. Математические методы психологического исследования. Анализ и интерпретация данных: Учеб. пособие. 2-е изд., испр. и доп. СПб.: Речь, 2006. 391 с.

  8. Никандров В.В. Экспериментальная психология: Учеб. пособие. СПб.: Речь, 2007. 512 с.

  9. Сидоренко Е.В. Методы математической обработки в психологии. СПб.: Речь, 2007. 349 с.

  10. Солсо Р.Л. Экспериментальная психология: Планирование, проведение, анализ. 75 уникальных экспериментов. 8-е изд., перераб. СПб.: Прайм-Еврознак, 2006. 480 с.



ПРИЛОЖЕНИЕ Д. Библиографические ссылки

Д1. Пример оформления затекстовых ссылок


Если объектом ссылки является монография, то указывается фамилия автора, его инициалы, название монографии, место издания, год издания.

Пример:

  1. Бердяев Н.А. Смысл истории. М.: Мысль, 1990. 175 с.

  2. Аристотель. Афинская политика. Государственное устройство афинян / Пер., примеч. и послесл. С.И. Радцига. 3-е изд., испр. М.: Флинта; МСПИ, 2007. 233 с.

  3. Глухов В.П., Ковшиков В.А. Психолингвистика: теория речевой деятельности: Учеб. пособие для студентов педвузов. Тверь: ACT, 2006. 319 с.

  4. Gilford J.P. The nature of human intelligence. N.Y.: Me Grawhill, 1967.


Если объектом ссылки является коллективная монография, сборник статей или научных трудов, то указывается название издания, инициалы и фамилия редактора, место издания, год издания.

Пример:

  1. Российский менталитет: вопросы психологической теории и практики / Под ред. К.А. Абульхановой, А.В. Брушлинского, М.И. Воловиковой. М.: ИП РАН, 1997. 336 с.

  2. Проблемы формирования ценностных ориентаций и сознательной активности личности: Сб. науч. тр. / Под ред. В.С. Мухиной. М.: МГПИ, 1984. 133 с.

  3. Проективная психология / Пер. с англ.; Под ред. Р. Римской, И. Кириллова. М.: ЭКСМО-Пресс, 2000. 528 с.


Если объектом ссылки является статья в журнале, то указывается фамилия и инициалы автора, название статьи, название журнала, год издания, номер журнала, номера страниц, на которых напечатана статья.

Пример:

  1. Байгулов Р.М. Подходы к оценке стоимости объектов интеллектуальной собственности // Вестн. КрасГАУ. 2006. Вып.14. С. 42–46.

  2. Ефимова Т.Н., Кусакин А.В. Охрана и рациональное использование болот в Республике Марий Эл // Проблемы региональной экологии. 2007. № 1. С. 80–86.

  3. Renter-Lorenz P.A, Ninsbourme М., Moscovitch М. Hemispheric control of spatial attention // Brain and Cognition. 1990. № 2. P. 240-266.


Если объектом ссылки является статья в сборнике или глава коллективной монографии, то указывается фамилия и инициалы автора, название статьи, название сборника, инициалы и фамилия редактора, место издания, год издания, номера страниц, на которых напечатана статья.

Пример:

  1. Антонян Ю.М. Методика ТАТ в изучении личности преступника // Личность преступника: методы изучения и проблемы воздействия: Сб. науч. тр. / Отв. ред. Ю.М. Антонян. М.: ВНИИ МВД СССР, 1988. С. 4-16.

  2. Lens W., Moreas М.A. Future-time perspective: an individual and a societal approach // Psychology of future orientation / Ed. Z. Zalesci. Lublin, 1994. P. 23-38.


Если объектом ссылки является электронные ресурсы локального и удаленного доступа, то указывается фамилия и инициалы автора, название документа, примечание о режиме доступа (URL – Uniform Resource Locator – унифицированный указатель ресурса), о протоколе доступа к сетевому ресурсу (ftp, http и т.п.), электронный адрес (указывается в формате URL) и дата обращения.

Пример:

  1. Авилова Л.И. Развитие металлопроизводства в эпоху раннего металла (энеолит – поздний бронзовый век) [Электронный ресурс]: состояние проблемы и перспективы исследований // Вестник РФФИ. 1997. №2. URL: http://www.rfbr.ru/pics/22394ref/file.pdf (дата обращения: 19.09.2007).

  2. Паринов С.И., Ляпунов В.М., Пузырев Р.Л. Система Соционет как платформа для разработки научных информационных ресурсов и онлайновых сервисов // Электрон. б-ки. 2003. Т.6. вып.1. URL: http://www.elbib.ru/index.phtml?page=elbib/rus/journal/2003/part1/PLP/ (дата обращения: 25.11.2006).


Д2. Пример оформления внутритекстовых ссылок


Прямое цитирование.

Пример:

«В зависимости от того, что отдельный человек считает в своей жизни самым важным, необходимым и существенным, как раз и образуется различное отношение к использованию каждым человеком времени собственной жизни и ее различная ценностно-временная ориентация» (Мясищев В.Н., 1973, с. 20).

Здесь В.И. Ковалев, опираясь на концепцию В.Н. Мясищева, определил отношение ко времени не как рядоположенное другим отношениям (к людям, жизни, деятельности и т. д.), а как «сердцевину всех отношений личности» [86, с. 20], носящее ценностный характер.


Если текст цитируется не по первоисточнику, а по другому документу, то в начале ссылки указывается «цит. по» с указанием источника заимствования.

Пример:

«В зависимости от того, что отдельный человек считает в своей жизни самым важным, необходимым и существенным, как раз и образуется различное отношение к использованию каждым человеком времени собственной жизни и ее различная ценностно-временная ориентация» (цит. по: Абульханова К.А., Березина Т.Н., 2001, с. 35).


Косвенное цитирование.

Пример:

Однако они оказались оторванными от целого исследовательского направления, в котором изучались нейрофизиологические, психофизиологические особенности временной организации человека (Брагина Н.Н., Доброхотова Т.А., 1981; Забродин Ю.М., Бороздина А.В., Мусина Н.А., 1987; Освальд Я., 1975; Шервуд С., 1975 и др.), а также процессуально-динамические и в этом смысле объективные временные характеристики самой психики, такие, как скорость запоминания, скорость реакций, темпы, ритмы нейрофизиологических, психофизиологических процессов (Гримак Л.П., 1978; Элькин Д.Т., 1959, 1962; Элькин Д.Т., Козина Т.М., 1978, Узнадзе Д.Н., 1966).

Этот уровень мы смогли охарактеризовать только много лет спустя после разработки и создания в ряде исследований различных временных типологий [7].


^ Требования к утверждению темы ВКР

На утверждение темы студентом представляется краткий план исследования, включающий:

  1. формулировку цели, задач, предмета, объекта, гипотезы исследования,

  2. описание предполагаемых участников исследования (выборки)

  3. перечень планируемых к использованию эмпирических методов исследования и их обоснование

  4. обоснование актуальности и значимости планируемого исследования, что предполагает предварительное изучение литературы по данной проблеме (наличие обзора литературы желательно)

Оценивается:

  1. соответствие темы профилю факультета, кафедры и специализации,

  2. актуальность затронутой в работе темы

  3. обоснованность использования выбранных методов



Требования к предзащите ВКР

На предзащиту студентом в печатном виде представляется аннотация проведенного исследования, в которой сформулированы цели, задачи, предмет, объект, гипотеза исследования, обоснование использованных эмпирических и математических методов и их перечень, предварительные выводы, описаны процедура эмпирического исследования и его результаты. Результаты теоретического исследования (обзор литературы) и статистической обработки данных могут быть представлены на электронных носителях. Научный руководитель должен быть ознакомлен с ними до процедуры предзащиты.

^ Аттестация на предзащите проводится по следующим критериям:

  • соответствие содержания работы заявленным целям и задачам,

  • обоснованность процедуры проведения исследования и использования выбранных методов (эмпирических и математических),

  • достаточность объема выборки для обеспечения достоверности полученных результатов,

  • степень готовности работы.

Достаточная степень готовности имеет место, если:

  1. четко сформулированы цели, задачи, предмет, объект и гипотеза (гипотезы) исследования,

  2. убедительно обосновано использование методов исследования (эмпирических и математических) и предоставлен их перечень,

  3. имеется в наличии теоретическая часть (обзор литературы) и/или отзыв о ней научного руководителя,

  4. закончен сбор эмпирического материала,

  5. проведена статистическая обработка данных,

  6. сформулированы предварительные выводы.

Допускается:

неполное представление эмпирических данных (но первичная и математическая обработка большей части данных должны быть проведены)

неполные выводы по полученным результатам, поскольку анализ и интерпретация их еще незакончены.

Рекомендуется проводить в виде студенческой конференции, что предполагает презентацию предварительных результатов ВКР.


^ Требования к защите

На защиту выпускником представляется 1 печатный экземпляр ВКР с рецензией(ями) и отзывом научного руководителя, 1 электронная копия (на CD). ВКР с рецензией(ями) и отзывом научного руководителя должна быть предоставлена секретарю ГАК не менее чем за 3 дня до назначенного срока защиты.

Аннотация магистерской диссертации размещается на сайте факультета не менее чем за 7 дней до защиты магистерской диссертации, поэтому электронная версия аннотации должна быть предоставлена секретарю ГАК не менее чем за 10 дней до защиты.

ВКР должна быть представлена научному руководителю и рецензенту не менее чем за 5 дней до даты защиты. В случае несоблюдения указанных сроков предоставления работы рецензент имеет право отказаться давать рецензию, а научный руководитель – отзыв. Отсутствие отзыва или рецензии по причине несвоевременного предоставления работы научному руководителю или рецензенту является основанием для неудовлетворительной оценки работы на защите.

Согласно регламенту на доклад выпускнику предоставляется не более 10 мин. Содержание доклада должно включать:

  1. четкие формулировки цели, задач, предмета, объекта, гипотез исследования,

  2. обоснование актуальности, практической и/или научной значимости исследования,

  3. обоснование использованных эмпирических и математических методов и их перечень,

  4. краткое описание наиболее значимых результатов,

  5. четкие выводы,

  6. рекомендации по практическому использованию полученных результатов.

Описание результатов исследования должно быть наглядным. Необходимо предоставление иллюстративного материала, включающего графики, схемы, таблицы и т.п. с наиболее значимыми результатами, и/или электронной презентации.


^ Требования к отзыву научного руководителя


В обязанности научного руководителя входит руководство выпускной квалификационной работой студента, оценка сформированности необходимых для получения данной квалификации компетенций и проявленных в процессе выполнения ВКР профессионально важных качеств, составление отзыва.

Отзыв должен включать содержательную оценку компетенций и качеств студента и не предусматривает выставление рекомендуемой оценки за ВКР.

Научный руководитель может высказать мнение о возможностях внедрения результатов работы. Он может высказать рекомендации о продолжении студентом обучения в магистратуре или аспирантуре.

В отзыве должна быть представлена процессуальная оценка работы студента над ВКР по следующим критериям:

  1. степень самостоятельности студента при постановке проблемы и выполнении исследования,

  2. степень увлеченности студента изучаемой проблемой,

  3. характер трудностей, преодоленных студентом в процессе выполнения работы,

  4. описание проявленных профессиональных качеств в процессе выполнения работы,

  5. степень активности, проявленной в процессе формирования необходимых профессиональных компетенций (например, участие в факультативных семинарах, стажировки, ЗПШ, волонтерские программы и т.п.)

  6. уровень общей теоретической и практической подготовки студента к самостоятельной научной и практической деятельности,

  7. описание профессионально важных качеств и компетенций, проявленных в процессе выполнения ВКР,

  8. степень активности внедрения полученных результатов в процессе исследования (участие в семинарах, конференциях, наличие публикаций по данной проблеме)


Отзыв предоставляется студенту в 2-х экземплярах в срок не менее чем за 3 дня до назначенного срока защиты. В случае предоставления ВКР научному руководителю менее чем за 5 дней до даты защиты он имеет право отказаться давать отзыв. В этом случае он должен составить служебную записку, указав в качестве причины невозможности дать отзыв несвоевременное предоставление выпускником работы. На этом основании студенту ставится неудовлетворительная оценка на защите.


^ Требования к рецензии на квалификационную работу

В обязанности рецензента входит экспертиза выпускной квалификационной работой (оценка соответствия содержания и оформления работы предъявляемым требованиям) и составление рецензии.

Рецензия должна включать содержательную оценку актуальности, новизны и ценности проведенного исследования и полученных результатов. Она должна содержать критические замечания по работе, описание ее практической ценности и/или научной значимости. Рецензия должна завершаться выводом о соответствии/несоответствии рецензируемой работы требованиям, предъявляемым к ВКР, и выставлением рекомендуемой оценки («отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно»). Рецензент может высказать рекомендации к публикации рецензируемой работы.

В рецензии должны быть представлены оценки соответствия содержания работы следующим критериям:

  1. наличие всех формально необходимых составных частей (введение, оглавление, теоретическая и методическая части, описание результатов исследования и их обсуждение, выводы, заключение, список использованной литературы, приложения, аннотации работы на русском и иностранном языке),

  2. соответствие названия работы специальности, содержания работы названию, выбранных методов, процедуры сбора материалов и их математической обработки, а также результатов и выводов исследования поставленным целям и задачам,

  3. научность стиля изложения: логичность и последовательность раскрытия темы, грамотность использования научной терминологии, целесообразность прямого цитирования, четкость формулировок (цели, задач, предмета, объекта, гипотезы, выводов),

  4. наличие обоснования актуальности затронутой в работе темы (актуальность как недостаточность или противоречивость имеющихся знаний по данной проблеме; как наличие потребности практикующих психологов именно в этих результатах)

  5. наличие обоснования использования эмпирических и математических методов, достаточность их описания (для психодиагностических методик необходимо указание данных о проверке на валидность и надежность),

  6. полнота описания характеристик участников исследования, обоснование критерия формирования выборки, достаточность объема выборки для получения достоверных результатов,

  7. самостоятельность обобщения и систематизации психологических знаний по проблеме: анализ базовых концепций и мнений, результатов исследований по изучаемой проблеме, в том числе по зарубежным литературным источникам, наличие четко сформулированного обобщения приведенных литературных данных и описание своей теоретической позиции,

  8. качество описания полученных результатов: констатация факта и его обсуждение,

  9. аргументированность и обоснованность сформулированных выводов, адекватность отражения в них полученных результатов

  10. сложность затронутой в работе темы (сложность подразумевает разработку новой темы, новой оригинальной методологии или авторской методики, классический эксперимент, использование технических средств и получение труднодоступных или ранее неизвестных результатов).

Также в рецензии должна содержаться оценка соответствия работы требованиям по оформлению иллюстративного материала (вынесение громоздких таблиц, графиков и гистограмм в приложения, наличие корректных обозначений описываемых показателей и т.п.), ссылок.

Рецензия предоставляется студенту в 2-х экземплярах в срок не менее чем за 3 дня до назначенного срока защиты. В случае предоставления ВКР рецензенту менее чем за 5 дней до даты защиты он имеет право отказаться писать рецензию. В этом случае он должен составить служебную записку, указав в качестве причины невозможности дать рецензию несвоевременное предоставление выпускником работы. На этом основании студенту ставится неудовлетворительная оценка на защите.






Скачать 458,49 Kb.
оставить комментарий
Дата27.09.2012
Размер458,49 Kb.
ТипДокументы, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

отлично
  1
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх