Ярассказала про это нарочно
| скачать Тема. «Судьба природы – наша судьба». Цель: Показать красоту родной природы, воспитывать уважение и любовь к ней, показать, почему природа болеет, почему её судьба в наших руках; раскрыть экологическую проблему, дать понятие «природное равновесие»; развивать речь учащихся, повышать культуру, обучать работать в паре и с коллективом, развивать познавательную активность; закрепить полученные знания о природе. Оборудование: Доска с записью темы и этапов урока, плакаты «Природное равновесие», «Планета заболела», слайды кроссвордов, стихи и рассказы, карта полушарий Земли, глобус, рисунки солнца и облака.. ^ Вводная часть. Сегодня у нас состоится не совсем обычный урок, это будет урок-игра. Игра не простая, будем учиться играя. Д. А чему учиться? Математике? У. Нет! Д. Так грамматике? У. Нет! Д. Может чтению? У. Нет! Д. А чему же? Неизвестно? У. Неизвестно! Интересно? Д. Интересно! ^ Ну так слушайте рассказ! Постановка цели урока. У. Был, говорят, где-то случай такой. Ехали люди с работы домой. Только доехали, вдруг – чудеса: Все позабыли свои адреса. Ищут, волнуются, смотрят кругом, Где эта улица? Где этот дом? Ищут водители: «Где наш гараж?» Мечутся жители: «Где наш этаж?» Всё перепуталось, всё заблудилось! К счастью, такое лишь в сказке случилось. Я рассказала про это нарочно, Чтобы проверить, знаешь ли точно, Где ты живёшь? Где построен твой дом? И хорошо ли ты с домом знаком? Учитель спрашивает по очереди у детей номер их дома, название улицы, района, города, в котором они живут; в какой республике находится их село, в какой стране, на каком материке находится Россия, где находится материк Евразия. У. Мы живём на планете Земля, это и есть наш общий дом. И сегодня на уроке мы будем учиться хорошо знать, любить и беречь… Учитель открывает доску, и дети хором читают с доски плакат. ^ У. Да, именно Земля – наш общий дом. У нас над головой общая крыша – голубое небо. У нас под ногами общий пол – земная поверхность, у нас одна на всех лампа и печка – ласковое солнышко (вывешиваю рисунок). У нас общий водопровод – это дождевые и снежные тучи (вывешиваю рисунок). И вентилятор у нас тоже один на всех – ветер-ветрило. Нам только кажется, что Земля наша огромная и необъятная. А если взглянуть на неё из космоса, то не такая уж она и большая. Всего за полтора часа можно облететь на космическом корабле. Так что нам действительно надо хорошо знать, любить и беречь дом, в котором мы живём. Перед вами карта Земли с её океанами и материками. Но не сразу она стала такой, какой мы ее привыкли видеть. Очень долго на ней оставались белые пятна там, где сейчас изображена Америка. Еще позднее мореплаватели открыли Австралию и Антарктиду. Наша игра пройдет в три тура, каждый имеет свое название. Представьте, что мы раскрутили глобус так быстро, что все цвета его (синий, коричневый, белый, зеленый) слились в один. Как вы думаете, какого цвета будет такой вертящийся глобус? Д. Синего. У. Верно, потому что 2/3 земной поверхности занимает вода. Отгадайте загадку: ^ И река, и океан. Я летаю и бегу, И стеклянной быть могу. Д. Вода. У. Именно воде, морям и океанам будет посвящен первый тур, который называется: ^ По Земле текут не зря. А теперь разминка. Загадка. Не мёд, а ко всему льнёт. (Слово). Действительно, слово ко всему льнёт. Попробуй найти хоть один предмет, который не назывался бы словом. Слова есть везде. ^ И на небе, и в воде. На полу, на потолке, На носу и на руке. Вы не слышали такого? Не беда! Играем в слово! Задание: дети ищут слова, которые живут в воде (название водоёмов, их обитателей). Очко присуждается за первое слово и за слово, сказанное на 20 секунде после начала игры. У. Итак, мы знаем, что любая капелька на Земле – пришелица из океана. А знаете ли вы, сколько океанов на Земле? Назовите и покажите их. Угадайте, сколько морей? 34, 54, 74? (54) И в каждом море – морские жители. Отгадайте загадку: ^ Кто совсем не дышит носом? Ни на суше, ни в воде – нигде! А теперь ответьте на вопросы:
^ Чтобы узнать, как он называется, угадайте загадку. Есть у ребят зеленый друг, Веселый друг, хороший. Он им протянет сотни рук И тысячи ладошек. Д. Лес. У. Этому зеленому другу и будет посвящен наш второй тур, который называется… (На плакате): Про зеленые леса И лесные чудеса. Про некоторых зеленых жителей леса приготовили рассказ ученики. Им слово. Таня. Ель. Это дерево знакомо всем с детства. Вместе с ним под Новый год приходит сказка. В сумрачном еловом лесу верится, что именно здесь живут Баба-Яга, Леший и другие герои сказок. Потому что даже в жаркий солнечный день в еловом лесу всегда прохладно и темно. Обычай украшать ёлку пришёл к нам издавна. Когда день начинал прибывать, люди в ожидании тёплых дней шли в лес, который всегда кормил и согревал людей. Там они украшали самую большую ель игрушками, который символизировали богатый урожай в поле, обилие птиц и зверей в лесу. Домой люди приносили еловые ветки. Ель растёт 150 – 200 лет. ^ Лиственница. Королевой сибирских лесов называют люди лиственницу. Осенью золотые хвоинки, как листья, падают на землю. Отсюда и произошло название дерева. Древесина этого дерева не знает износа. Знаете ли вы, что внутренние детали Московского Кремля сделаны из лиственницы и служат уже по 400 - 500 лет? Боевые колесницы Древнего Египта тоже были изготовлены из лиственницы. Древесина её не гниёт и со временем становится ещё твёрже и как бы каменеет. Лена. Клён. Это желанный гость всех парков и улиц городов. Его резные листья так красивы в осенний листопад. У клёна крепкая древесина, её широко применяют в токарном и столярном деле, в машиностроении. Кларнеты и флейты, из которых извлекают нежные мелодии, тоже сделаны из клёна. В городах клён энергично усваивает из воздуха различные вредные вещества. Валентин. Берёза. Полюбилась русскому народу белоствольная берёза. Сколько песен, стихов сложено о ней! Часто она упоминается в сказках, загадках, поговорках. Из берёзы делают прекрасную фанеру, лыжи, мебель, много сувениров. А береста? Это же готовая природная бумага. Женя. Дуб. Мощь и величественная красота дуба привлекают всех. Корни его уходят глубоко в землю, и поэтому ему не страшны никакие бури. В старину дуб шёл на строительство кораблей. Сейчас из древесины дуба делают мебель, паркет, её в вагоностроении и судостроении. Кору применяют в кожевенном деле. Положите несколько листов дуба в банку с солёными огурцами – они станут хрустящими, крепкими, вкусными. У. Видите, ребята, какой у нас удивительный лес! Давайте отправимся в лес за загадками.
(Ольха, ива, орешник)
Встал как столбик под сосной. И стоит среди травы, Уши больше головы? (Заяц)
Рыжая, да не лисица. (Белка)
Оказалось это… (рысь)
Мех золотистый, В лесу живет В деревне кур крадет? (лиса) 12. Какой вред деревьям приносит сбор сока? (дерево без сока зачахнет). У. Замечательно. О деревьях, растениях и животных поговорили. А вот о насекомых забыли. У меня есть кроссворд. Давайте попробуем его отгадать. Кроссворд «Насекомые». 1 2  3 4 5 6 9 7 8 Вопросы. По горизонтали: 4. Нос долог, голос тонок. Кто его убьёт, тот свою кровь прольёт. 6. Голубой аэропланчик Сел на белый одуванчик. 7. Над цветком порхает, пляшет, Веерком узорным машет.
И в сотах копит сладкий мёд.
Народ рабочий весь день хлопочет. По вертикали:
То зажжётся Ночью в роще огонёк. Угадай, как он зовётся? Ну, конечно…
Спать мне ночью не даёт?
Летит – жужжит, Упадёт – землю роет.
Носит фрак и ходит вскачь.
Не пилоты, а летят, Не змеи, а жалят. Ответы. По горизонтали: 4. Комар. 6. Стрекоза. 7. Бабочка. 8. Пчела. 9. Муравьи. По вертикали: 1. Светлячок. 2. Сверчок. 3. Жук. 4. Кузнечик. 5. Осы. Третий тур нашей игры так и будет называться (читает на плакате): Какое небо голубое. У. Слово голубое написано буквами всех цветов радуги. Кто это так раскрасил голубое небо? Д. Радуга. У. Льётся с неба синий цвет, И конца у неба нет. Кто мне сможет дать ответ: Почему оно такое? Голубое, голубое! Действительно, почему небо голубое? Не красное, не зелёное, а именно голубое? Я вам объясню. Когда солнечный свет проходит через атмосферу Земли, она раскладывает его на семь цветов. Теперь каждый луч мчится к Земле самостоятельно. На пути солнечных лучей встречается много препятствий: пылинки, частички газов, капельки воды. Красный, оранжевый, жёлтый цвета могут обходить эти препятствия. А вот синий, голубой, фиолетовый, зелёный натыкаются на препятствия, отскакивают, как мячики, натыкаются на другие препятствия, начинают блуждать в атмосфере. Учёные в таком случае говорят: «Свет рассеивается в атмосфере». Больше всего в атмосфере остаётся синих и голубых лучей. Они делают небо таким голубым – голубым! А перед дождём небо темнеет. Почему? Потому что перед дождём в атмосфере скапливается огромное количество водяных капель. Они становятся серьёзным препятствием не только для голубых, синих, зелёных, фиолетовых лучей, но и для красных, оранжевых, жёлтых. Эти лучи тоже начинаются рассеиваться в атмосфере. Попробуйте смешать на палитре краски всех цветов. Что получится? Грязное серое пятно. Именно таким становится небо перед дождём. Но у нас сегодня небо голубое-голубое. А в этом небе живут разные слова. Но сегодня они спрятались между тучками-буквами. Попробуйте их найти. ^ И на небе, и в воде, На полу, на потолке, На плакате, на доске. На доске плакат. На нём надо отыскать слова, «живущие» на небе.  А  ОДЭЬСОЛНЦЕПТЮКПЛАНЕТАРЕЛКАСХАНУИДЁГАЛАКТИКАЖУФРИКОЛУНАБЁСКОБЛАКО^ АТМОСФЕРАДУГАЧАКИОРБИТАЛУЗУ ПОМЕРКУРИЙСЮЛСАМАЛЕТДИСКМЕТЕОРИТЛ КОПОРВСЕЛЕННАЯПЦОФЪЗВЁЗДЫЖУМЕДВЕДИ ЦАКИМСУЮПИТЕРСПОХЕМЕСЯЦЧАЛУДОЖДЬЛК Вопросы к этому туру:
Итог. Наша природа удивительно красива, добра к человеку и дарит нам радости, здоровья. Итак, как вы понимаете тему нашего урока: «Судьба природы – наша судьба? Д. Неживая и живая природа – все в природе взаимосвязано. Одно зависит от другого. Поэтому и говорят, что в природе существует «равновесие». А почему же мы говорим, что природа в опасности? ^ Люди загрязняют природу – не заботятся о братьях наших меньших. У. Люда, Кристина и Настя приготовили для нас сообщения. Давайте их послушаем. Люда. Я расскажу о маленьких ранах. Нельзя ломать ветки деревьев и кустарников, срывать цветы, ловить бабочек, стрекоз и других насекомых. Уничтожать жаб и лягушек. Но будет ли природе хуже, если ты, собирая орехи, сломаешь несколько веток или сорвешь всего 3-4 цветка? Да, природа будет хуже! Каждая попусту сломанная ветка, каждый сорванный цветок, каждая пойманная бабочка – это маленькая рана, нанесенная природе. И если одну такую рану нанесешь ты, другую твой товарищ, третью, четвертую, пятую кто-то еще – что же станет с природой? А ведь природе сейчас очень трудно залечивать даже самые маленькие раны. Почему? Давайте подумаем вместе. Кристина. Я расскажу о ранах больших. С давних пор люди занимаются на земле хозяйством. Строят города и села, шоссейные и железные дороги, возделывают поля. Все это необходимо. Но часто, чтобы построить город, продолжить дорогу или создать новое поле, приходится уничтожать леса. Вырубают деревья и ради древесины, которой людям требуется очень много. Вот почему с каждым годом на Земле остается все меньше лесов. Зато все больше загрязняется воздух, вода. Вы знаете, что они необходимы для жизни растений, животных, человек. Но с заводов и фабрик в воздух попадают дым, пыль, а в реки и озера – сточные воды с различными вредными веществами. Настя. Из-за того, что лесов становится меньше, а воздух и вода загрязняются, страдают многие растения и животные. Многие растения и животные, которые встречались раньше, сейчас стали редкими. Они внесены в Красную книгу. Эта книга называется так потому, что красный цвет – сигнал опасности. Растениям, животным, которые внесены в Красную книгу, угрожает огромная опасность: они могут навсегда исчезнуть с лица Земли, как исчезли морская корова и странствующий голубь. По вине людей исчезли и другие звери, птицы, насекомые, растения. ^ У. Какой же следует вывод? Чтобы не нарушать природное равновесие, надо каждому живущему на Земле беречь и охранять природу. Д. Чтобы не нарушать природное равновесие, надо каждому живущему на Земле беречь и охранять природу. Люди всего мира поняли, что природа нашей планеты в опасности. Ведется большая работа по охране природы. Многие заводы и фабрики переоборудованы и уже не загрязняют воздух и воду. На месте вырубленных лесов люди сажают новые. Запрещено собирать редкие растения и охотиться на редких животных. Создаются заповедники – участки, где вся природа неприкосновенна. У. Давайте же стараться жить так, чтобы Земля вокруг нас оставалась щедрой и прекрасной, чтобы цвели цветы, пели птицы. Ребята, какие правила охраны природы, растений, животных вы можете сформулировать? ^ Просмотр по проектору. Правила поведения в лесу.
У. В руках человека, а значит в ваших руках красота и богатство родной Земли. Помни об этом!
|
хорошо
1 