Методическое обеспечение проекта Введение Разработка учебного проекта «Озерно-займищного комплекса «Кучум» Методический паспорт учебного проекта icon

Методическое обеспечение проекта Введение Разработка учебного проекта «Озерно-займищного комплекса «Кучум» Методический паспорт учебного проекта



скачать
Представляю паспорт учебного проекта, выполненного в рамках дисциплины «Экологические основы природопользования». Разработан проект преподавателями училища, осуществлен студентами 3 и 4 курсов в июне 2006 года. Во время работы в экспедиционном отряде студенты собирали и систематизировали информацию о многообразии флоры и фауны прибрежной зоны оз. Кучум. Ими были заполнены карточки учета встреченных земноводных, пресмыкающихся карточки маршрута, определены и зарисованы виды моллюсков, сделаны гербарии некоторых видов растений. Таким образом студенты убедились в уникальности данной экосистемы. Здесь, на небольшом участке территории, собраны лесные, луговые и степные виды растений, обитают птицы, занесенные в Красную книгу НСО и России.

Эмблема экспедиции проста: буквы О и К соответственно означают «озеро» и «Кучум», а изображение лягушки студенты выбрали только по тому, что именно эта красавица первой встретила нас и прыгала в наши рюкзаки и охотно позировала перед фотоаппаратом.


^ Учебный проект по изучению памятника природы областного значения

«Озерно-займищного комплекса «Кучум» Татарского района

Руководители: Нина Григорьевна Русакова - преподаватель естествознания ВКК, Васильева Марина Юрьевна - преподаватель биологии и химии ВКК

ОГОУ СПО «Татарское педагогическое училище».

^ Методическое обеспечение проекта

- Введение

- Разработка учебного проекта «Озерно-займищного комплекса «Кучум»

- Методический паспорт учебного проекта

- Работа над проектом

Введение

Требования Государственного образовательного стандарта профессиональной подготовки учителя определяют формирование его экологической культуры, навыков воспитания экологического сознания младших школьников.

Для реализации этих требований необходимо, чтобы овладение экологическими и естественнонаучными знаниями проходили в тесном единстве с практикой. Учитель должен овладеть исследовательскими умениями, чтобы формировать их у учащихся.

В условиях личностно-ориентированного образования приоритетными являются технологии, которые воспитывают личностную ответственность, ценностное отношение к социально-природной среде, потребность в самообразовании и самосовершенствовании. К таковым относится технология.

Метод учебного проекта входит и практику учебного процесса начальной школы. Чтобы использовать данный метод в учебном процессе необходимо самому учителю научиться его разрабатывать и организовывать.

^ Методический паспорт учебного проекта

Тема учебного проекта связана с изучением Озерно-займищного комплекса «Кучум» как экосистемы. Учебные предметы: основы естествознания с методикой преподавания и экологическое воспитание; экологические основы природопользования; краеведение с методикой преподавания.

Адресация: учебный проект адресован студентам 3 и 4 курсов Татарского педагогического училища.

^ Группа: экспедиционная

Время выполнения проекта: 2 дня

Тип проекта: исследовательский

Планируемый результат

1.Углубить и расширить теоретические знания по учебным предметам

2.Формировать умения полевых исследований природных объектов

3.Описание встреченных видов растений и животных

4.Создание фото- и видеоматериалов

5.Результаты работы представить на конференции студенческого научного общества

Цель: изучить уникальность природного комплекса и пропагандировать значимость данного природного памятника среди студентов и населения района.

Задачи:

- изучить характеристику памятника по имеющимся документам;

-описать экологические условия данного озерно-займищного комплекса;

-описать встреченные виды растений и животных;

-формировать навыки исследовательской деятельности (измерения, описания, камеральной обработки);

-использовать разные источники информации;

-обобщать и оформлять полученную информацию;

-развивать коммуникативное взаимодействие в работе экспедиционной группы

^ Материально-техническое и учебно-методическое оснащение

1.Памятник природы «Кучум», расположенный в 35км от г.Татарска, в 4,5 км от с.Лопатино.

2.Доставка экспедиционной группы к месту исследования автобусом.

3.Экспидиционная группа в составе 8-10 человек.

4.Фото- и видеокамеры

5.Оборудование: лопата, ведро, сачок, гербарные сетки

6.Литерарура: атласы-определители растений, насекомых, птиц

Овладение знаниями и общеучебными навыками:

-подбирать информацию из различных источников

-планировать способы исследовательской деятельности

-обобщать и оформлять результаты работы

^ Овладение специфическими умениями и навыками

-описывать живые природные объекты

-составлять физико-географическую характеристику природного объекта

-работать с атласами-определителями

Мотивация к проектной деятельности

-новизна поисковой деятельности в условиях экспедиции

-ценностная значимость изучаемого объекта в профессиональной подготовке студента

-личная причастность студентов к природоохранной и научно-просветительской деятельности

^ Предполагаемые приращения

  1. Новое содержание к учебным предметам «Естествознание с методикой преподавания и экологическое воспитание», «Экологические основы природопользования», «Краеведение с методикой преподавания».

  2. Дидактический материала для изучения темы «Природа нашего края» в курсе окружающего мира в начальной школе.

  3. Экспозиция для музея училища и краеведческого музея г. Татарска

  4. Экологическая осведомленность участников экспедиции и последующая научно-просветительская работа

Характеристика учебного проекта по типологическим признакам:

1.Доминирующий вид деятельности: исследовательский

2.Предметно-содержательная область: монопредметный

3.Характер контактов: внутриучилищный

4.Характер координации проекта: непосредственный (гибкий)

5.По количеству участников: групповой

6.По продолжительности: краткосрочный

Статус учебного проекта

-разработчик Мусафирова Руфина (53гр.)

-исполнители студенты 31 группы

-руководители Русакова Н.Г.преподаватель основ естествознания высшей квалификационной категории, Васильева М.Ю. преподаватель биологии и химии высшей квалификационной категории

^ Работа над проектом

1этап: подготовительный

-определение группы студентов

-знакомство с характеристикой комплекса по имеющимся документам

-определение направлений работы

2 этап: работа в экспедиционном отряде по определенным ранее направлениям

3 этап: камеральная обработка собранного материала, анализ полученных результатов, оформление экспозиции в музее, сборника для пользования в библиотеке училища

4 этап: презентация

-конференция студенческого научного общества

-краеведческий музей

-публикация в газете «Истина»

Заказчик проекта: администрация Татарского педагогического училища

Финансирование: администрация ТПУ, краеведческий музей, отдел культуры
^

Характеристика памятника природы


1. Памятник природы областного значения «Озерно-займищного комплекса «Кучум» Новосибирской области находится в северной части Татарского района НСО в 4,5км к северу от с. Лопатино на землях колхоза Заря.

Северо-западная северная граница памятника на протяжении 3,4км проходит по границе с Усть-Тарским районом НСО. Юго-западная, южная и западная граница – извилистая, следует по южному и западному окончанию болота.

2. Цель образования памятника природы – сохранение типичного озерно-болотного элемента ландшафта в лесостепной зоне, включающего значительное число редких вдов растений и животных.

3. Озерно-займищный комплекс представляет собой обширное займище, окружающее мелководное автотрофное озеро Кучум. Здесь мозаично расположены участки озерной, луговой и болотной растительности.

4. НА территории памятника выявлено 216 видов растений, из них 3 – краснокнижных. Экспедиционный отряд обнаружил и описал 34 вида, один из которых – осот болотный занесен в Красные книги России и НСО.

5. На территории памятника зарегистрировано 85 видов птиц, 21 вид млекопитающих, 4 вида земноводных, 4 вида пресмыкающихся. Участниками экспедиции встречено и (или) описано 2вида птиц: гусь гуменник, обыкновенный канюк, 2 вида земноводных: лягушка озерная, лягушка остромордая; 4 вида моллюсков: катушка выпуклая, битиния, прудовик болотный и обыкновенный; 10 видов насекомых.

Учет встреченных животных осуществляли на «Карточках встречи» и «Карточках маршрута».


^ Состав экспедиционного отряда:

Руководители: Русакова Н.Г., Васильева М.Ю.

Консультант: Русаков А.А.

Фотокорреспондент: Юревич В.А.

Студенты:

1. Аптулова Фагиля-31 гр (ботаник)

2. Альбрант Ольга- 31 гр ( командир экспедиционного отряда)

3. Евстафьев Александр- 21гр ( бивач. работы)

4. Логвиненко Елена- 31 гр (ботаник)

5. Лемеха Никита- 21 гр ( бивач. работы)

6. Логунов Антон – 21гр (бивач. работы)

7. Мезина Олеся- 31 гр ( корреспондент)

8. Никифоров Александр – 21гр (помощник консультант)

9. Полукеева Анна- 31 гр (летописец)

10. Самко Алена- 21 гр ( историк)

11. Севостьянова Людмила-31 гр (ботаник)

12. Сережачкина Наташа- 31 гр (зоолог)

13. Столярова Наташа – 31 гр (зоолог)

14. Шеина Тамара- 31гр (зоолог)

15.Шрейдер Света – 31гр (гидролог)

Водители:

1. Гейнц Евгений Васильевич

2. Калинин Иван Терентьевич




Скачать 68,82 Kb.
оставить комментарий
Дата29.09.2011
Размер68,82 Kb.
ТипДокументы, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

отлично
  1
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

наверх