Методическое обеспечение проекта Введение Разработка учебного проекта «Озерно-займищного комплекса «Кучум» Методический паспорт учебного проекта
| скачать Представляю паспорт учебного проекта, выполненного в рамках дисциплины «Экологические основы природопользования». Разработан проект преподавателями училища, осуществлен студентами 3 и 4 курсов в июне 2006 года. Во время работы в экспедиционном отряде студенты собирали и систематизировали информацию о многообразии флоры и фауны прибрежной зоны оз. Кучум. Ими были заполнены карточки учета встреченных земноводных, пресмыкающихся карточки маршрута, определены и зарисованы виды моллюсков, сделаны гербарии некоторых видов растений. Таким образом студенты убедились в уникальности данной экосистемы. Здесь, на небольшом участке территории, собраны лесные, луговые и степные виды растений, обитают птицы, занесенные в Красную книгу НСО и России. Эмблема экспедиции проста: буквы О и К соответственно означают «озеро» и «Кучум», а изображение лягушки студенты выбрали только по тому, что именно эта красавица первой встретила нас и прыгала в наши рюкзаки и охотно позировала перед фотоаппаратом. ^ «Озерно-займищного комплекса «Кучум» Татарского района Руководители: Нина Григорьевна Русакова - преподаватель естествознания ВКК, Васильева Марина Юрьевна - преподаватель биологии и химии ВКК ОГОУ СПО «Татарское педагогическое училище». ^ - Введение - Разработка учебного проекта «Озерно-займищного комплекса «Кучум» - Методический паспорт учебного проекта - Работа над проектом Введение Требования Государственного образовательного стандарта профессиональной подготовки учителя определяют формирование его экологической культуры, навыков воспитания экологического сознания младших школьников. Для реализации этих требований необходимо, чтобы овладение экологическими и естественнонаучными знаниями проходили в тесном единстве с практикой. Учитель должен овладеть исследовательскими умениями, чтобы формировать их у учащихся. В условиях личностно-ориентированного образования приоритетными являются технологии, которые воспитывают личностную ответственность, ценностное отношение к социально-природной среде, потребность в самообразовании и самосовершенствовании. К таковым относится технология. Метод учебного проекта входит и практику учебного процесса начальной школы. Чтобы использовать данный метод в учебном процессе необходимо самому учителю научиться его разрабатывать и организовывать. ^ Т  ема учебного проекта связана с изучением Озерно-займищного комплекса «Кучум» как экосистемы. Учебные предметы: основы естествознания с методикой преподавания и экологическое воспитание; экологические основы природопользования; краеведение с методикой преподавания.Адресация: учебный проект адресован студентам 3 и 4 курсов Татарского педагогического училища. ^ экспедиционная Время выполнения проекта: 2 дня Тип проекта: исследовательский Планируемый результат 1.Углубить и расширить теоретические знания по учебным предметам 2.Формировать умения полевых исследований природных объектов 3.Описание встреченных видов растений и животных 4.Создание фото- и видеоматериалов 5.Результаты работы представить на конференции студенческого научного общества Цель: изучить уникальность природного комплекса и пропагандировать значимость данного природного памятника среди студентов и населения района. Задачи: - изучить характеристику памятника по имеющимся документам; -описать экологические условия данного озерно-займищного комплекса; -описать встреченные виды растений и животных; -формировать навыки исследовательской деятельности (измерения, описания, камеральной обработки); -использовать разные источники информации; -обобщать и оформлять полученную информацию; -развивать коммуникативное взаимодействие в работе экспедиционной группы ^ 1.Памятник природы «Кучум», расположенный в 35км от г.Татарска, в 4,5 км от с.Лопатино. 2.Доставка экспедиционной группы к месту исследования автобусом. 3.Экспидиционная группа в составе 8-10 человек. 4.Фото- и видеокамеры 5.Оборудование: лопата, ведро, сачок, гербарные сетки 6.Литерарура: атласы-определители растений, насекомых, птиц Овладение знаниями и общеучебными навыками: -подбирать информацию из различных источников -планировать способы исследовательской деятельности -обобщать и оформлять результаты работы ^ -описывать живые природные объекты -составлять физико-географическую характеристику природного объекта -работать с атласами-определителями Мотивация к проектной деятельности -новизна поисковой деятельности в условиях экспедиции -ценностная значимость изучаемого объекта в профессиональной подготовке студента -личная причастность студентов к природоохранной и научно-просветительской деятельности ^
Характеристика учебного проекта по типологическим признакам: 1.Доминирующий вид деятельности: исследовательский 2.Предметно-содержательная область: монопредметный 3.Характер контактов: внутриучилищный 4.Характер координации проекта: непосредственный (гибкий) 5.По количеству участников: групповой 6.По продолжительности: краткосрочный Статус учебного проекта -разработчик Мусафирова Руфина (53гр.) -исполнители студенты 31 группы -руководители Русакова Н.Г.преподаватель основ естествознания высшей квалификационной категории, Васильева М.Ю. преподаватель биологии и химии высшей квалификационной категории ^ 1этап: подготовительный -определение группы студентов -знакомство с характеристикой комплекса по имеющимся документам -определение направлений работы 2 этап: работа в экспедиционном отряде по определенным ранее направлениям 3 этап: камеральная обработка собранного материала, анализ полученных результатов, оформление экспозиции в музее, сборника для пользования в библиотеке училища 4 этап: презентация -конференция студенческого научного общества -краеведческий музей -публикация в газете «Истина» Заказчик проекта: администрация Татарского педагогического училища Финансирование: администрация ТПУ, краеведческий музей, отдел культуры ^ 1  . Памятник природы областного значения «Озерно-займищного комплекса «Кучум» Новосибирской области находится в северной части Татарского района НСО в 4,5км к северу от с. Лопатино на землях колхоза Заря.Северо-западная северная граница памятника на протяжении 3,4км проходит по границе с Усть-Тарским районом НСО. Юго-западная, южная и западная граница – извилистая, следует по южному и западному окончанию болота. 2. Цель образования памятника природы – сохранение типичного озерно-болотного элемента ландшафта в лесостепной зоне, включающего значительное число редких вдов растений и животных. 3. Озерно-займищный комплекс представляет собой обширное займище, окружающее мелководное автотрофное озеро Кучум. Здесь мозаично расположены участки озерной, луговой и болотной растительности. 4. НА территории памятника выявлено 216 видов растений, из них 3 – краснокнижных. Экспедиционный отряд обнаружил и описал 34 вида, один из которых – осот болотный занесен в Красные книги России и НСО. 5. На территории памятника зарегистрировано 85 видов птиц, 21 вид млекопитающих, 4 вида земноводных, 4 вида пресмыкающихся. Участниками экспедиции встречено и (или) описано 2вида птиц: гусь гуменник, обыкновенный канюк, 2 вида земноводных: лягушка озерная, лягушка остромордая; 4 вида моллюсков: катушка выпуклая, битиния, прудовик болотный и обыкновенный; 10 видов насекомых. Учет встреченных животных осуществляли на «Карточках встречи» и «Карточках маршрута». ^ Руководители: Русакова Н.Г., Васильева М.Ю. Консультант: Русаков А.А. Фотокорреспондент: Юревич В.А. Студенты: 1. Аптулова Фагиля-31 гр (ботаник) 2. Альбрант Ольга- 31 гр ( командир экспедиционного отряда) 3. Евстафьев Александр- 21гр ( бивач. работы) 4. Логвиненко Елена- 31 гр (ботаник) 5. Лемеха Никита- 21 гр ( бивач. работы) 6. Логунов Антон – 21гр (бивач. работы) 7. Мезина Олеся- 31 гр ( корреспондент) 8. Никифоров Александр – 21гр (помощник консультант) 9. Полукеева Анна- 31 гр (летописец) 10. Самко Алена- 21 гр ( историк) 11. Севостьянова Людмила-31 гр (ботаник) 12. Сережачкина Наташа- 31 гр (зоолог) 13. Столярова Наташа – 31 гр (зоолог) 14. Шеина Тамара- 31гр (зоолог) 15.Шрейдер Света – 31гр (гидролог) Водители: 1. Гейнц Евгений Васильевич 2. Калинин Иван Терентьевич
|
отлично
1 