Моу сош №28 города Новороссийска в 2009-2010 учебном году icon

Моу сош №28 города Новороссийска в 2009-2010 учебном году


Смотрите также:
Публичный отчет за 2009-2010 учебный год моу сош№200...
Публичный доклад общеобразовательного учреждения моу сош 83 г...
В 2009/2010 учебном году моу «сош с...
Расписание экзаменов в 2009-2010 учебном году в моу сош №4...
Публичный доклад...
Анализ учебной деятельности моу славянская сош за 2009-10 учебный год...
Анализ методической работы моу сош №8 за 2009 2010 учебный год...
Анализ методической работы моу сош №18 города Костромы за 2010-2011 учебный год...
Анализ работы моу «Средней общеобразовательной школы №7» в 2010/2011 учебном год...
Анализ воспитательной работы моу новомихайловской сош за 2009 2010 учебный год...
Публичный доклад по итогам работы моу «Липовская средняя общеобразовательная школа» в 2010-2011...
Публичный отчет директора моу «сош №95» по итогам общеобразовательной и финансово хозяйственной...



Загрузка...
страницы: 1   2   3   4   5   6   7
вернуться в начало
скачать


В течение 2009-2010 учебного года в ходе вечерних рейдовых мероприятий было выявлено ^ 28 учащихся, тогда как в прошлом учебном году за такой же период ( с 1 сентября по 16 июня) было выявлено 53 учащихся.

Можно проследить численность по месяцам и по классам.

Месяц

Количество

Сентябрь

2

Октябрь

1

Ноябрь

1

Декабрь

0

Январь

2

Февраль

0

Март

1

Апрель

4

Май

12

июнь

6


Класс




Количество

1-Г

Уткина Ю.С.

1

2-В

Кузьменко С.А.

1

3-А

Касьян А.Д.

1

3-Б

Попова Л.М.

1

3-В

Поддубная Е.А.

2

3-Д

Шарапова В.А.

1

4-А

Мерзлякова С. В.

1

4-В

Кириякова М.А.

1

4-Г

Гетманская Е.А.

1

5-Б

Малова Р.В.

1

5-В

Варавина С.В.

1 (дважды)

5-Г

Светличная Н.Н.

2

6-А

Чусь И.В.

1

6-В

Закалова Н.Н.

2

6-Г

Виноградова С.И.

1

7-А

Новикова А.В.

1

7-В

Александрова С.А.

1

7-Г

Дадали Г.С.

1

8-В

Абрамова О.Л.

1

8-Г

Агафонова Т.В.

1

9-Г

Вербицкая Г.Г.

3

9-Д

Виноградова С.И.

2



Самая большая численность за этот учебный год в 9-Г, 9-Д, 6-В, 5-Г и 3-В. Но следует отметить, что эти цифры намного ниже, чем в прошлом году (в 9-А было 7 выявленных и в 9-В и 6-В по 4 человека).

Нет выявленных в этом учебном году в классах –

Класс

Классный руководитель

1-А

Гетманская Е.А.

1-Б

Арабьян Е.А.

1-В

Карпенюк Л.В.

1-Д

Поддубная М.С.

2-А

Клюкина Е.Н.

2-Б

Черная И.В.

2-Г

Петренко С.А.

2-Д

Ли Л.Л.

3-Г

Карпенюк Л.В.

4-Б

Пономаренко Н. В.

5-А

^ Урванцева Л.В.

6-Б

Кулибко Ж.В.

7-Б

Ратникова Э.А.

8-А

Новикова И.П.

8-Б

Широкова А.И.

9-А

Топчиёв А.М.

9-Б

Бокова Л.Н.

9-В

Степанова А.С.

10-А

Моссер Л.В.

10-Б

Красникова Л.П.

11-А

Балацкая Е.В.

11-Б

Варавина С.В.

В прошлом году не было выявленных в ^ 16 классах, тогда как в этом году – в 22 классах. Необходимо отметить, что есть классы, в которых в течение двух лет нет выявленных - 11-А(Балацкая Е.В.), 9-Б (Бокова Л.Н.), 7-Б(Ратникова Э.А.), начальные классы – 2-Б(Черная И.В.), 2-Г(Петренко С.А.), 3-Г(Карпенюк Л.В.), 4-Б(Пономаренко Н.В.).

По итогам этой статистики можно отметить, что профилактическая работа по исполнению Закона Ккр № 1539 в школе ведется на хорошем уровне ( проведение классных часов, бесед, родительских собраний, инструктажей перед каникулами,рейдовые мероприятия), так как видно снижение всех негативных показателей.


В этом учебном году сменился школьный инспектор. В январе 2010г. приступила к работе ^ Ханько Наталья Валерьевна, сначала стажером, затем инспектором. Новый инспектор сразу освоила свои обязанности: ознакомилась с учащимися, состоящими на учете. Регулярно заполняла карточки, посещала семьи «группы риска» по месту жительства. В течении периода с января по май Наталья Валерьевна отработала около 40 дней в школе, провела более 30 бесед и лекций в классах и на родительских собраниях, каждый месяц проводила индивидуальные беседы с учащимися, состоящими на учете.

Следует отметить, что Наталья Валерьевна уделяла бы больше времени школе, если бы не загруженность в ОПДН и рейдах.


В этом году не меньше внимания уделялось профилактике наркомании, табакокурения и алкоголя.


В состав Наркопоста и социально-психологической службы в сентябре 2009г вошла молодой специалист – педагог –психолог Комиссарова Екатерина Владимировна. Следует отметить большой ее вклад именно в профилактическую работу. Во-первых, это работа с учащимися, состоящими на учете (беседы, психологические занятия, беседы с родителями, психологическая диагностика, участие в Советах профилактики). Во-вторых, мероприятия по профилактике табакокурения, алкоголя, наркомании (лекции, беседы с презентацией, индивидуальные занятия.) с 5 по 11 классы.

В этом году проводилось 7 больших совместных мероприятия по данному направлению совместно с инспектором РУ ФСКН Кк по г Новороссийск (Наркоконтроль)Дмитриенко А.С. , совместно с ЦМЖ с.Цемдолины, Отделом молодежи Приморского округа, врачом ГУЗ «Центр по борьбе со СПИД и ИЗ № 4» Медведь В.С.

Проводились различные мероприятия (лекции, диспуты, круглые столы) совместно с МОУ МУЗ Амбулатория № 1, ОПДН Приморского округа г.Новороссийска.

Данные формы работы осуществлялись не только со школьниками, но и с их родителями на родительских собраниях.


В истекшем году уделялось большое внимание такому направлению, как профилактика дорожно-транспортного травматизма.


В 2009-2010 году функционировал кабинет БДД (каб.7) в здании начальной школы. Все начальные классы проводили в нем занятия по изучению правил дорожного движения . Занятия проводились и на транспортной площадке во дворе начальной школы.

Следует отметить, что по данному направлению составлены программы и разработки мероприятий с 1по 8 класс, которые включены в планы воспитательной работы.

По профилактике дорожно-транспортного травматизма проводились в течение учебного года следующие мероприятия : классные часы и занятия по безопасности дорожного движения, конкурс агитационных листовок «Мы – участники дорожного движения», беседы по безопасности дорожного движения со школьным инспектором, открытые уроки отряда ЮИД для 1-5-х классов, акции «Детям Кубани – безопасные дороги», «Ребенок – главный пассажир», «Напиши письмо водителю», беседы на родительских собраниях с инспектором ГИБДД.


Особое внимание в 2010 году уделялось военно-патриотическому воспитанию, так как этот год юбилейный – 65-я годовщина Победы советского народа в Великой Отечественной войне 1941-1945г.г.

В течение 2009-2010 учебного года было проведено большое количество патриотических мероприятий, посвященных годовщине Победы – это уроки кубановедения в школьном музее (Виноградова С.И.), просмотры художественных и документальных фильмов на уроках литературы, истории и кубановедения, конкурс рисунков «День Победы», конкурс сочинений, стихотворений, эссе «Победа деда – моя Победа», тематическая выставка в библиотеке и школьном музее «65-летие Победы», классные часы, викторины, встречи с ветеранами и участниками боевых действий, телеуроки.

В течение года трижды проходила акция «Поздравление ветеранов» по месту жительства силами учеников 5-8 классов: в течении празднования Дня города, в период операции «Бескозырка – 2010», в течении празднования Дня Победы. Также трижды проходила операция «Памятник» (уборка закрепленного памятника «Героям-цемдолинцам»). Три раза за учебный год проведена «Вахта памяти» на закрепленном памятнике, в ней участвовали ученики 7-А, 7-В, 7-Г, 8-А, 8-Б, 8-В, 9-А, 9-Б, 9-В классов.

Очень насыщенно прошел месячник военно-патриотической работы, посвященный 65-й годовщине Победы советского народа в Великой Отечественной войне 1941-1945г.г. в феврале. Ученики школы участвовали в традиционных мероприятиях: операции «Бескозырка» (10-11 классы), посещение 108 полка ВДВ (9 классы), викторине «Победа» (11-А).

Состоялся традиционный спортивно-патриотический конкурс «А ну-ка, парни!» среди 5-11 классов и «А ну-ка, мальчики!» среди 1-4 классов. Среди 5-11 классов не приняли участие три класса: 11-А, 9-Д и 8-Г. Остальные классы приняли участие, присутствовали не только команды, но и болельщики. Следует отметить хорошую подготовку команд в 7-х, 8-х, 5-х классах. Эмблемы и названия были у всех команд, не все участники отрепетировали девиз.

В этом учебном году возродился конкурс патриотической инсценированной песни среди 5-7 классов. Конкурс прошел особенно красочно: Т.В.Агафонова с каждым классом выучила песню военных лет, классные руководители репетировали постановки.Лучшие номера этого конкурса затем использовались в праздничном мероприятии, посвященном Дню Победы( 7-Б, 6-А, 4-В), в городском семинаре для зам.директоров школ (7-Б), в городском конкурсе инсценированной патриотической песни (7-Б). Следует отметить, что все 5-7 классы приняли участие в этом конкурсе.

В течение учебного года состоялись три встречи с ветеранами ВОВ и тыловиками: 13.09.09г. встреча с ветераном Литовка Иваном Дмитриевичем, 4.02.10г встреча с тыловиками – Озорной О.В. и др., 6.05.2010г литературно-художественная композиция «Победа деда – моя Победа» для ветеранов Приморского района. Все эти мероприятия вели активисты клуба «Патриот» (9-Д) под руководством Виноградовой С.И.

Отрядом «Патриот» в мае проведена акция «Слава тебе, победитель-солдат!» - сбор старых фотографий фронтовиков и работников тыла.

В 2009-10 учебном году кроме всех соревнований, перечисленных выше прошли более 6 соревнований для допризывной молодежи – биатлон, стрельба из пневматического оружия, спартакиада РОСТО (ДОСААФ) по военно-прикладным видам спорта, военно-полевые сборы и другие. В них участвовали ученики 10-11 классов под руководством учителя ОБЖ Варавиной С.В.

Также за период с февраля по май были посещены музеи города по установленному графику учениками 1-6 классов. Не организовали посещение учащимися своих классов 6-В(Закалова Н.Н.), 6-Б(Кулибко Ж.В.), 4-Б(Пономаренко Н.В.).

Следует отметить, что военно-патриотическое направление воспитательной работы прошло через всех учеников школы с первого по одиннадцатый класс и по нескольким формам работы. Следует отметить работу в этом направлении всех классных руководителей, руководителя отряда «Патриот» и заведующую музеем Виноградову С.И., библиотекаря Вютерих Т.Г., учителя музыки Агафонову Т.В., педагога-организатора Малову Р.В., учителей физкультуры и учителя ОБЖ.


Духовно-нравственное воспитание.


В 2009-2010 учебном году прошли традиционные конкурсы для девочек – «Мисс Осень» и «А ну-ка, девушки!». Они проходили в новой форме: нужно было показать свои музыкальные, интеллектуальные способности, трудовые и художественно-эстетические навыки (чистка картошки, пришивание карманов и пуговиц, изготовление прически).

Конкурс «Мисс Осень» готовили классные руководители. Особенно следует отметить подготовку для 10-11 классов 11-Б (Ковалева Н.В.) и для 8-х классов 8-А (Новикова И.П.) – были продуманы сценарии мероприятий, ведущие, награждение всех участников.

В конкурсе «А ну-ка, девушки!» не приняли участие 11-А, 11-Б, 9-Б, 9-Г, 8-Г.

В этом году к подготовке и проведению конкурсов были привлечены классные руководители, учитель трудового обучения Абрамова О.Л. и библиотекарь Вютерих Т.Г. Но все же некоторые классные руководители неадекватно реагируют на проигрыш, что же тогда говорить об учениках. При проведении конкурса «А ну-ка, девушки!» столкнулись с разной трактовкой нравственности со стороны старшеклассниц и педагогов.

В течение учебного года все классы школы посетили городской театр или мероприятия на стадионе города. Это были и военный спектакль, и музыкальные сказки для начальной школы, и рок-концерт по программе «Антинарко», и юбилей 7-й ДШД ВДВ и многое другое. Необходимо отметить работу классных руководителей, которым приходится организовывать детей для данных культурно-нравственных мероприятий.

Необходимо отметить, новое направление работы в 2009-10 году, которое возродилось благодаря учителю ^ Новиковой И.П. и педагогу-организатору Маловой Р.В. - это работа с учителями-ветеранами и учителями-пенсионерами. В течение учебного года состоялось три мероприятия «Празднование Нового года», «Вечер вальса», «Весна Победы» для учителей, которые долгие годы проработали в нашей школе и ушли уже на пенсию. Все мероприятия проходили в актовом зале школы с музыкальными номерами .

Также необходимо отметить, что в течение года все ученики школы вовлекались в трудовое направление воспитания. Это участие в субботниках на своих участках вокруг здания школы и генеральные уборки классных комнат и коридоров школы. Необходимо отметить, что данная работа проводилась как в конце четвертей, так и в течение года.

Новое направление в трудовом воспитании – это отряд «Новые тимуровцы». Ученики 7-Г класса работали по адресам ветеранов с квартальными в течение весенних каникул. Члены школьной ремонтной бригады выполняли эту работу в летний период.

В данном направлении «слабым звеном» является дежурство по школе. Не всегда классные руководители выходят на дежурство со своим классом. С другой стороны существуют объективные причины(подготовка к уроку, присутствие в столовой, дополнительные и платные занятия), в силу которых не успевают классные руководители. Выход в данной ситуации - назначение ответственного, добросовестного, авторитетного ученика на пост старшего дежурного и обязательное поощрение за хорошее исполнение своих обязанностей.


Работу Штаба воспитательной работы в 2009-10 учебном году следует признать хорошей. Работали все направления воспитания в школе.

Необходимо отметить в начальной школе работу по воспитательному направлению зам.директора Клюкиной Елены Николаевны, учителя физкультуры Харитоновой Т.Ю. и учителя музыки Макаренко Л.И.

Воспитательных мероприятий прошло в два раза больше, чем в прошлом учебном году. Приобретение собственной качественной музыкальной аппаратуры для школы повлияло на количество и качество воспитательных мероприятий. В актовом зале школы постоянно велись репетиции для очередных мероприятий.

Следует в новом учебном году усилить социальное направление воспитательной работы. А именно работу с различными категориями семей, вести работу по обеспечению паспортизации учащихся, направлять большее количество писем в социальные службы города,привлекать сопредельные службы к работе с учащимися .


^ Задачи на 2010-2011 учебный год.


  1. Активизировать работу социальной службы школы. Провести подробный анализ семей школы с помощью классных руководителей.

  2. Активизировать работу по паспортизации учащихся.

  3. Продолжить работу по профилактике наркомании, алкоголизма и табакокурения.

  4. Систематически проводить контроль классных часов по параллелям.

  5. Привлекать родительскую общественность к проведению воспитательных мероприятий.

  6. Усилить контроль за внеурочной занятостью учащихся.

  7. Продолжить работу по воспитанию здорового образа жизни.

  8. Усилить контроль за дежурством по школе.


^ ГОДОВОЙ ОТЧЕТ

по организации горячего питания в МОУ СОШ № 28

за 2009-2010 уч.год.


В 2009-2010 учебном году в МОУ СОШ №28 поставщиком по организации горячего питания в первом полугодии являлось предприятие ООО «Новороссийский торг» - директор Третьяков В.В.. Во втором полугодии 2010 года поставки производились ООО «КП «Школьник», директор Михайлов Евгений Георгиевич. 8 января 2010 г. было заключено трехстороннее соглашение о сотрудничестве между МОУ СОШ №28, амбулаторией №2 и поставщиком ООО «КП «Школьник». Организации – поставщики осуществляли работу на основании договоров, своевременно заключенных со школой. Договорные условия по совместной организации горячего питания выполнялись строго в соответствии с установленными нормативами и правилами. Ежедневный комплекс блюд готовился в соответствии с цикличным меню, утвержденным Роспотребнадзором. Продукты питания для блюд поступали на пищеблок при наличии сертификатов качества. В соответствии с цикличным меню при приготовлении блюд выдерживались нормы питания. Контроль выполнения норм питания осуществлял медицинский работник школы. В течение всего учебного года в школе работала одна бригада работников пищеблока. Высокое качество приготавливаемых блюд отмечалось в течение учебного года учащимися и педколлективом школы. В ежедневном предлагаемом меню - ассортименте предлагалось 2-3 комплекса блюд. В течение учебного года поставщиками регулярно производился мелкий ремонт технологического оборудования и замена комплектующих. Для контроля качества организации горячего питания в МОУ СОШ № 28 была создана бракеражная комиссия, которая ежедневно проводила проверку технологии и качества приготовления блюд. Регулярно проводились проверки санитарного состояния обеденного зала, подсобных помещений, цехов. Санитарное состояние помещений всегда было удовлетворительным. Проверки условий хранения овощной, мясной продукции, муки, круп, соков показали, что нарушений в хранении данной продукции не отмечено. Все нормы и требования хранения соблюдаются. Проверялось наличие и условия хранения суточных проб, условия мытья и хранения чистой посуды, состояние посуды. На момент проверки бракеражная комиссия нарушений не зафиксировала. Результаты проверки, замечания заносились в акты проверки.

Пищеблок школьной столовой укомплектован следующим оборудованием:

- посудомоечная машина МПУ-700,

-плита электрическая 4-х комфорочная – 2 шт.

- электросковорода СЭС,

- мармит II – блюд,

- холодильная витрина,

- холодильник низкотемпературный – 2 шт.,

- котел пищеварочный 120л.,

- машина тестомесильная,

- электромясорубка,

- машина протирочно-резательная ,

- машина для очистки овощей,

-шкаф пекарский,

-ларь морозильный,

- электронагреватель протирочный – 2 шт.

Буфет филиала МОУ СОШ №28 имеет следующее технологическое оборудование:

- электроплита 4-х комфорочная,

-холодильник бытовой,

- холодильный прилавок,

- протирочный электронагреватель.

Состояние технологического оборудования удовлетворительное. Производится регулярный технический осмотр оборудования и своевременный ремонт и замена износившихся частей.

На пищеблоке работу осуществляет штат сотрудников пищеблока в составе 6 человек: завпроизводством, повар – буфетчик, посудница, повар, кухрабочая: повар-пекарь. Все работники пищеблока имеют допуск к работе и санитарную книжку с санминимумом.

Администрацией школы с целью улучшения организации горячего питания при проведении педсоветов, заседаний Совета школы, совещаний, МО классных руководителей поднимались регулярно вопросы данной тематики. Заседание Совета школы, протокол №4 от 25.11.09 рассматривался вопрос «Об организации горячего питания», протокол № 5 от 16.12.09 – «Работа школы по пропаганде здорового питания», протокол №6 от 26.01.10 – «О назначении ответственного лица для сбора родительских средств по питанию учащихся». На педсовете, протокол №5 от 18.05.10, были рассмотрены вопрос анализ работы по организации горячего питания. При проведении МО классных руководителей 8.01.10 24.03.10 на повестку дня были выставлены вопросы по «активизации разъяснительной работы с учащимися и их родителями о необходимости горячего питания в школе» и «соблюдение режима питания вследствие физиологической потребности учащихся в получении полноценного питания». На ежемесячных совещаниях педколлектива поднимались вопросы, связанные с организацией в школе горячего питания. Протокол № 1 от 26.08.09 на совещании рассматривался вопрос «Об организации горячего питания». Далее на последующих совещаниях поднимались вопросы:

- Поддержание санитарного состояния обеденного зала ,

- Наличие спецодежды дежурных по столовой и качество выполнение ими

обязанностей.

- Регулярная разъяснительная работа с учащимися и их родителями.

- Отслеживание количества учащихся по классам, получающих горячее питание и

пути повышения качества работы в данном направлении.

- Работа с учащимися и их родителями, имеющими медотводы по питанию.


Для повышения эффективности работы по организации горячего питания в школе реализуется программа « Разговор о правильном питании».

Цель программы: повышение качества и культуры питания в школе.

Задачи:

- Проводить разъяснительную работу с учащимися и их родителями о пользе

горячего сбалансированного питания.

- Активизировать работу педагогического коллектива по формированию культуры

питания учащихся.

- Формировать в учащихся осознания потребности сохранения и укрепления своего

здоровья.

В программе имеется несколько направлений работы:

- работа с родителями,

- работа с учащимися,

- работа с учителями, классными руководителями.


При работе с учащимися и родителями классные руководители использовали различные формы деятельности: классные часы и общешкольные мероприятия, родительские собрания и индивидуальные беседы, консультации медицинского работника и ответственного по питанию. Учитывался при реализации программы и возрастной контингент учащихся. Для учащихся 1-4 класса мероприятия проводились в игровой форме, для 5-7 классов - в виде конкурсов, соревнований, викторин. В 8-11 классах пропаганда здорового питания проводилась в форме просмотра фильмов, подготовки проектных работ, презентаций, проведения диспутов.

^ 1-4 классы:

«Самые полезные продукты», «Как правильно питаться». «Из чего варят каши и почему они полезны?», «Правильно сервируем стол», «Удивительные превращения продуктов», «Обед- всему голова», «Молочные продукты и их польза», «Ужин –как питаться».«Если хочешь стать сильнее?!» «Как сохранить здоровье»

^ 5-8 классы:

«Условия сохранения витаминов», «Как правильно приготовить продукты», «Каши или булочки», «Правильно ли принимаем продукты питания?», «Что можно есть. А что нежелательно», Что такое жажда?» Как правильно сервировать стол?»

^ 9-11 классы:

«Полезны или вредны современные продукты»,«Витаминный набор для диеты», «Ужин –как питаться», «Что такое жажда?» «Проблемы с кожей», «Как нормализовать обмен веществ», «Меню спортсмена!»- конкурс, «В моем здоровье – мое будущее»

Работа с родителями. При проведении родительских собраний один раз в четверть затрагиваются вопросы следующей тематики:

«Соблюдение режима дня», «Необходимость для детей полноценного горячего питания».

«Как правильно питаться», « Что скрывают в себе современные продукты», «Гигиена питания», «Ожирение, причины и следствие», «Обмен веществ в растущем организме», «Любимые продукты детей и молодежи», «Неполноценное питание – хронические заболевания детей», «Делаем блюда вкуснее и привлекательнее», «Хронические заболевания желудочно-кишечного тракта», «Здоровье ребенка и его будущее».

Разъяснительная и консультационная работа проводится и с учителями:

Проводились беседы, консультации, беседы со специалистами по диетстолу, медработником. Ежемесячно осуществлялся анализ мониторинга состояния горячего питания. Были проведены совещания: «Авитаминоз и его последствия» «Здоровьесберегающие технологии при подготовке и сдаче экзаменов». С целю повышения качества работы по организации горячего питания еженедельно проводится мониторинг питания по классам. В марте проводилось анкетирование учащихся и их родителей в целях улучшения организации питания и повышения эффективности реализации программы по питанию. На уроках биологии, химии, технологии учителями – предметниками систематически ведется работа с учащимися по усвоению требований гигиены питания и выбора продуктов питания, условиям сохранения здоровья учащихся.


Результаты работы с коллективом учителей, родителями и учащимися отражены в таблице мониторинга по организации горячего питания за период 2009-2010 уч. года.


месяцы

Сентябрь

Октябрь

Ноябрь

Декабрь

Январь

Февраль

Март

Апрель

Май

Охват горячим питанием


99%


99,1%


99 %


99 %


99 %


99,2%


99,2%


99,2%


99,3%


Из таблицы мониторинга охвата питания видно, что процент качества растет. Необходимо учитывать, что в сентябре по медицинским справкам не питалось в школе 126 учащихся. В процессе изучения справок, предоставленных учащимися в качестве медотводов по питанию, было выяснено, что большая часть учащихся может перейти на диетическое питание – более 90 человек. На конец 2009 учебного года не питалось по справкам КЭК 5 учащихся. Остальным учащимся, имеющим медицинские справки, в школе организован диетстол №5,8. Для ряда учащихся с отклонениями в здоровье работниками пищеблока специально готовились блюда, прописанные в медицинских заключениях. В конце апреля для представителей родительских комитетов классов и учащихся была организована выставка - дегустация диетических блюд, которые будут включены в меню в 2010-2011 уч.году. На дегустации выступила технолог ООО «КП» Школьник» и медицинский работник школы по вопросам диетического питания.

Внутришкольные мероприятия, проведенные в течение года:

Викторина «Здоровое питание» для 8-9 классов, конкурсное задание: «Защита любимого блюда» в конкурсе «Мисс Осень», конкурс «Рецепты национальных блюд», конкурс стенгазет «Здоровое питание», конкурс проектных и творческих работ среди 8-11 классов «Любимые продукты Вред или польза?!», конкурс «А ну-ка девушки»- конкурсное задание- «Десять причин правильного питания», «Что я знаю об этом продукте?.., конкурс газет «Творим витаминные блюда», конкурс спецодежды для дежурных столовой.

За период летних каникул планируется капитальный ремонт в школьной столовой: покраска стен, побелка потолков, ремонт овощного цеха (облицовка плиткой), ремонт притяжной системы вентиляции, а так же профилактический осмотр и проведение необходимых ремонтных работ технологического оборудования, освещения и коммуникаций.

Согласованная работа поставщика, МОУ СОШ №28, медицинского работника обеспечила эффективную работу по организации горячего питания учащихся в школе. Процент охвата учащихся, получающих горячее питание, растет. Педагогическому коллективу и поставщику необходимо отработать ряд новых форм взаимодействия в целях достижения охвата горячего питания учащихся - 100%.


По результатам анализа работы усилить работу в МОУ СОШ №28 2010-2011 уч. году по направлениям:


  1. Работникам столовой повысить качество и увеличить разнообразие гарниров и комплексов предлагаемых в меню обычных и диетических блюд,

  2. Классным руководителям, имеющим процент охвата питания менее 100%, усилить разъяснительную работу среди учащихся и родителей о необходимости получения регулярного и полноценного питания. Систематизировать и усилить внеклассную работу с учащимися в разнообразных формах: беседа, викторина, конкурсы по данной тематике.


^ По результатам анализа работы усилить работу в 2010-2011 уч. году по направлениям:


  1. Повысить качество и увеличить разнообразие предлагаемых в меню блюд.

  2. Классным руководителям, имеющим процент охвата питания менее 100%, усилить разъяснительную работу среди учащихся и родителей о необходимости получения регулярного и полноценного питания. Включить в систему внеклассных мероприятий беседы, викторины, конкурсы по данной тематике.



^ Цели и задачи образовательного процесса:


  1. Обеспечение высокого уровня социальной активности личности, физически здоровой, находящейся в постоянном совершенствовании самого себя, стремлении к самоопределению и способности к творческому самовыражению и умению грамотно влиять на процессы преобразования социокультурного пространства.

  2. Обеспечение поступательного развития школы, ориентированной на выполнение социального заказа, удовлетворение потребностей учащихся, учителей, родителей в качественном образовании путем обновления структуры и содержания образования, развития практической направленности образовательных программ.

  3. Совершенствование профильного обучения.

  4. Сохранение и укрепление физического и психического здоровья всех участников образовательного процесса. Обеспечение усвоения учащимися обязательного минимума содержания начального, основного, среднего (полного) общего образования на уровне требований государственного образовательного стандарта.

  5. Гарантирование преемственности образовательных программ всех уровней.

  6. Создание основы для адаптации учащихся к жизни в обществе, для осознанного выбора и последующего освоения профессиональных образовательных программ.

  7. Формирование позитивной мотивации учащихся к учебной деятельности.




Скачать 1,07 Mb.
оставить комментарий
страница7/7
Дата30.09.2011
Размер1,07 Mb.
ТипАнализ, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы: 1   2   3   4   5   6   7
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх