«Я гражданин России!» icon

«Я гражданин России!»



Смотрите также:
Программа формирования гражданской идентичности «Я гражданин России»...
Программа кружка «я гражданин россии» в 3 классе...
Подпрограмма воспитательной программы школы «Толерантность средство жизни». «Я гражданин»...
Рабочая программа внеурочной деятельности по духовно нравственному направлению я гражданин...
Конспект классного часа : «Я гражданин России»...
Методические рекомендации по проведению единого классного часа «Кузьма Минин великий патриот и...
Положение о проведении муниципального конкурса детских социальных проектов «Я гражданин России»...
«я гражданин россии»...
Я гражданин, а это значит…...
Классный час, посвященный Дню единства 4 ноября «Я гражданин России»...
Конкурс «Я гражданин России» > «Статен и строен уважения достоин»...
Р. Н. Глухова > Н. Т. Егорова > Е. Н. Федотова > Т. А. Николаева > А. В...



скачать


АРТИНСКАЯ РАЙОННАЯ

ТЕРРИТОРИАЛЬНАЯ ИЗБИРАТЕЛЬНАЯ КОМИССИЯ


РЕШЕНИЕ


13 мая 2009 г.




№ 5/22



п. Арти


О проведении районного праздничного мероприятия посвященного Дню защиты детей «Я - гражданин России!»


Заслушав информацию председателя комиссии Щаповой Н.Н. по вопросу совершенствования работы по повышению правовой культуры избирателей в Артинском городском округе в 2009 году, руководствуясь под. «в» п.9 ст. 26 ФЗ «Об основных гарантиях избирательных прав и права на участие в референдуме граждан РФ», решением Артинской ТИК от 29 января 2009 года № 1/1 «Об утверждении Программы правового просвещения граждан, организаторов и других участников референдумов в Артинском городском округе на 2009 год», Артинская районная территориальная избирательная комиссия РЕШИЛА:

1. Провести 1 июня в День защиты детей районный конкурс детского рисунка на асфальте «Я – гражданин России» совместно с МОУ ДОД «Центр детского творчества» на площадке Районного дома культуры п. Арти.

2. Утвердить Положение о проведении районного конкурса детского рисунка на асфальте «Я – гражданин России» (приложение № 1.)

3. Провести интеллектуальную игру по правовой тематике «Я ребенок, я человек» (приложение № 2).

4. Утвердить смету расходов на проведение районного праздничного мероприятия посвященного Дню защиты детей «Я гражданин России». (приложение № 3).

5. Бухгалтеру комиссии (Подъячева Т.Н.) финансирование мероприятия произвести за счет средств областного бюджета, выделенных на работу по повышению правовой культуры избирателей и организаторов выборов согласно утвержденной сметы расходов.

6. Контроль за исполнением настоящего решения возложить на председателя Артинской ТИК (Н.Н.Щапова).


Председатель Артинской ТИК Н.Н.Щапова


Секретарь Артинской ТИК М.А.Разумкова



Согласовано:


Директор МОУ ДОД ЦДТ

____________В.В. Черепанов

15 мая 2009 года




Приложение № 1

к решению Артинской ТИК

№ 5/22 от «13» мая 2009 г.



^

ПОЛОЖЕНИЕ

О проведении конкурса детского рисунка на асфальте

«Я - гражданин России!»




ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ:


  1. Конкурс детского рисунка на асфальте «Я - гражданин России! проводится в рамках празднования Дня защиты детей.

  2. Организаторами конкурса является Артинская районная территориальная избирательная комиссия совместно с МОУ ДОД «Артинский районный Центр детского творчества».


^ ЦЕЛЬ КОНКУРСА:

Создание благоприятных условий для творческой самореализации, формирования общественного сознания и гражданской позиции детей и подростков средствами изобразительного творчества.

ЗАДАЧИ:

  1. Активизация творческого потенциала и способностей детей.

  2. Развитие мотивации детей к самопознанию и самообразованию.


^ УЧАСТНИКИ КОНКУРСА:

В конкурсе могут принять участие все желающие, в возрасте от 4 до 18 лет.


УСЛОВИЯ, СРОКИ И МЕСТО ПРОВЕДЕНИЯ КОНКУРСА:

Конкурс проводится 1 июня 2009 года на площадке Районного дома культуры п. Арти.

Начало конкурса: 11.00 ч.

В программе конкурса:

  • конкурс рисунков;

  • творческие задания;

  • игры.

Все участники конкурса получают памятное удостоверение участника конкурса рисунков «Я – гражданин России!».


^ ТРЕБОВАНИЯ К РАБОТАМ:

  • работы должны отвечать тематике конкурса «Я – гражданин России!»;

  • рисунки выполняются цветными или белыми мелками.


По вопросам организации, проведения и участия в конкурсе обращаться по телефону: 2-14-52 Балеевских Людмила Владимировна.
^

Приложение № 2


Утверждено

Решением Артинской ТИК

От «13 » мая 2009г. № 5/22


Положение


о проведении правовой игры «Я – ребенок, я – человек»

Правовая игра «Я – ребенок, я – человек» проводится в рамках районной Программы правового просвещения граждан, организаторов и других участников выборов и референдумов в Артинском городском округе в 2009 году.

Познавательно-развлекательная программа посвящена празднику Дню защиты детей.

Игра направлена на развитие интеллектуально-правовых способностей подростков.

Игра проводится с целью: повышения общего уровня правовой культуры учащихся, умение применить полученные знания на практике и уважать права других.

Организаторы: Правовая игра проводится МОУ ДОД ЦДТ совместно с Артинской районной территориальной избирательной комиссией.

Участники: В игре принимают участие учащиеся образовательных учреждений п. Арти.

Условия и порядок проведения:

Срок проведения 1 июня 2009 года.

Место проведения: РДК (гостиная комната).

Правовая игра включает в себя 5 туров.

Правовая игра не требует предварительной подготовки участников игры.

Состав жюри:

В состав жюри входят педагоги из МОУ ДОД ЦДТ, представитель из Артинской ТИК.

Финансирование конкурса - из областного бюджета, в рамках сметы расходов на реализацию мероприятий Программы повышения правовой культуры избирателей, организаторов и других участников избирательного процесса.

Подведение итогов конкурсной программы и поощрения участников и победителей.

Артинская районная территориальная избирательная комиссия по итогам конкурсной программы награждает победителей и поощряет участников дипломами и памятными призами.


^ Порядок проведения игровой программы

« Я- ребенок, я –человек»


В игре соревнуются две команды.

Игра начинается с вступительного слова организатора о том: «Как люди пришли к осознанию, того, что права человека надо защищать».

После вступительного слова ведущий представит участникам игры жюри и команды друг-другу.


Вся игровая программа состоит из 5 туров:


1 тур: «Отгадай сказку»;


2 тур: «Страницы прошлого»


3 тур: «Юридический словарь»


4 тур: Конкурс капитанов;


5 тур: «Знаете ли вы…»


Ведущий 1: Добрый день, друзья!

Давным-давно, тысячи лет назад, на Земле появились люди. Одновременно с ними появились главные вопросы. Что люди могут делать и чего не могут? Что они обязаны делать и чего не обязаны? На что они имеют право и на что не имеют? Без ясного ответа на эти вопросы жизнь превращалась в сплошной кошмар и неразбериху. И люди взялись за решение этих вопросов, в результате чего на свет появилась Всеобщая декларация прав человека. Она была принята в 1948 году Организацией Объединенных Наций.

Всеобщая декларация прав человека – нужный и полезный документ, но в нем говорится о людях вообще – и ни слова о детях! А ведь дети нуждаются в особом внимании, в заботе и защите со стороны государства. Именно поэтому в 1989 году ООН приняла особый документ под названием «Конвенция о правах ребенка». Если в точности соблюдать все, что в них написано, то кошмар и неразбериха на Земле немедленно прекратятся. Правда, только в том случае, если соблюдать… Ну, а для этого нужно по крайней мере познакомиться со статьями данных документов.


­Ведущий 2: Сегодня вы живете с родителями, которые заботятся о вас, стараются уберечь от всяких неприятностей, лечат вас, когда вы болеете, создают вам условия для учебы, помогают подготовиться к взрослой жизни. Конечно семья - самая важная часть общества: здесь ребенка стараются защитить от всего, что может ему повредить.

Главное право каждого человека - право на жизнь. Разумеется, маленький человек тоже имеет это право. Но часто то в одном, то в другом государстве законодателям приходится сталкиваться с вопросами о ценности любой жизни. Нужно ли, есть ли возможность заботиться о детях-инвалидах и других неполноценных, с точки зрения государства, детях? Было в древности государство Спарта - вы слышали о нем на уроках истории. Спарта славилась своими непобедимыми воинами - выносливыми, сильными, здоровыми, неустрашимыми! Но как относились спартанцы к своим гражданам? Как только рождался мальчик, его осматривали и решали: если крепкий, здоровый - пусть живет. А если слабый, больной - он не нужен Спарте... Сбросить его со скалы! А ведь слабый ребенок, если будет тренироваться, может вырасти сильным и ловким, он может стать большим ученым-изобретателем или талантливым художником, мудрым врачом или даже полководцем! Просто больного надо лечить, слабому - помогать...


Ведущий 1: Каждая страна - так написано в конвенции - должна заботиться о новорожденных, помогать их мамам, строить больницы и поликлиники, где добрые врачи спасут, вылечат маленького, если он заболеет.


Ведущий 2: В конвенции говорится, что каждый имеет право на имя. У каждого из вас есть имя! Давайте познакомимся. Назовите, пожалуйста, свои имена! (дети по очереди называют свои имена.) Семья новорожденного дает ему фамилию, родители придумывают имя, и эти сведения записывают в специальный документ ­свидетельство о рождении. Там же пишут дату рождения ребенка, где он родился и кто его мама и папа. Это первый документ ребенка. Он есть у каждого из вас!


Ведущий 1: Свидетельство о рождении говорит не только о факте появления на свет нового человека, но и о том, что он является гражданином страны, которая обязана заботиться о его благополучии. Скажите, гражданами, какой страны вы являетесь? (ответы детей). Следовательно, о вас заботится правительство России.


Ведущий 2: Конвенция подчеркивает, что ваши родители первыми несут ответственность за вас. Они берегут и защищают вас. Взрослые не должны допускать, чтобы ни в чем не повинных малышей били, сажали под арест. Они должны следить, чтобы дети хорошо учились, росли грамотными, умелыми, воспитанными.


Ведущий 1: Каждый ребенок у нас имеет право на бесплатное образование. Значит, когда вы ходите в школу, вы помогаете стране выполнять обещание!


Ведущий 2: Но не все время ведь нужно учиться - можете возразить вы. Надо когда­-нибудь и отдыхать! Да, вы имеете право на отдых, и это не пустяки, раз об этом говорится в таком серьезном документе. Ведь в некоторых с странах дети вынуждены работать, помогать родителям содержать семью.


Ведущий l: Ребенок, как и всякий человек, имеет право на собственную личную жизнь, на свою тайну. Он сам может выбирать себе друзей, и никто не должен у него выспрашивать: о чем это вы, мол, шепчетесь? Никто не смеет указать: с этим не дружи, эту музыку не люби, думай только так, а не иначе!..


Ведущий 2: Конечно, это не значит, что родителям должно быть безразлично, с кем ты дружишь, где бываешь... К мнению взрослого стоит прислушиваться: ведь у него большой жизненный опыт, он может многому научить, что-то посоветовать, в чем-то помочь разобраться. Но никто не имеет права силой переделывать жизнь человека, хоть и маленького.


Ведущий 1: Ребенок имеет право на собственное мнение. Он может думать совсем не так, как взрослый, и все, что думает, высказать вслух, написать и даже напечатать в газете или журнале. Давайте послушаем, что думают дети о мире, в котором они живут.

Знать право, уметь ориентироваться в нем - необходимо всем. То, насколько вы умеете это делать, и поможет выяснить наша сегодняшняя игра.


^ 1 тур. «Отгадай сказку»


(Ведущий задает вопрос. Время обдумывания 30 секунд. Первой отвечает команда, которая раньше подаст сигнал. За каждый правильный ответ - 1 балл.)


1. В какой сказке французского писателя Ш .Перро нарушено следующее право ребенка: «Ребенок имеет право отдохнуть, поиграть, повеселиться»? (Золушка, или «Хрустальный башмачок». Мачеха и сестры не разрешили Золушке поехать на бал, а заставили ее переделать много домашних дел).

2. В какой сказке С. Маршака нарушено право ребенка на заботу? (двенадцать месяцев. Мачеха послала сироту в декабрьскую стужу в лес за подснежниками и приказала не возвращаться без них.)

3. В какой сказке Х.К.Андерсена нарушено право ребенка: «Ребенок не обязан быть как все»? («Гадкий утенок». Его били, щипали, гнали отовсюду за то, что он был не как все).

4. В какой сказке один долгожитель, не пользующийся успехом у женщины, совершает похищение молодой и красивой женщины с целью вступления в брак, а другой персонаж, не имеющий достаточного жизненного опыта, раскрывает секрет долголетия и возвращает себе законную жену? («Царевна лягушка»)

5. В какой сказке одна дама, воспользовавшись добрым поступком своего мужа, использует его для обогащения и для продвижения по служебной лестнице, но впоследствии теряет все из-за безмерной тяги к стяжательству? (А.С. Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке»)

6. Героиня, какой сказки, облаченная в дорогую, не имеющую государственного клейма шубу, явилась в гости, да так и не захотела уйти оттуда - очень уж ей понравилась архитектура строения? И к кому только не обращался хозяин о выселении гостьи, пока действия ее не были квалифицированы как незаконный захват жилища. («Заячья избушка», или «Лиса, заяц и петух»)

7. В какой сказке рассказывается о коварстве красивой женщины, которая дала отраву своей не менее красивой сопернице с целью ее устранения: о тяжких последствиях этого поступка и о недопустимо больших затратах на приобретение. (А.С. Пушкин «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях»)

8. В какой сказке личность, во всех отношениях очень серая, осуществляет коварный план убийства двух лиц, и лишь благодаря своевременному вмешательству общественности все кончается благополучно? (Ш.Перро «Красная шапочка»)


^ II тур. «Страницы прошлого»


1. Кто такая Фемида? Фемида - это богиня правосудия в греческой мифологии.

2. Что использовалось в Древнем Вавилоне в качестве пособия для обучения школьников грамоте и письму? Законы царя Хаммурапи.

3. Какая страна является родиной юридического образования? Когда и кто открыл первую частную юридическую школу? Древний Рим. 1 в н. э. Юрист Мазурий Сабин в Риме.

4. Какое право изучалось на юридических факультетах Европы до ХV в.? Когда начали включать в программы и национальное право? ^ Римское право. С конца XVIII в. начали включать в программы и национальное право.


III тур. «Юридический словарь»


Ведущий: В своей жизни мы часто сталкиваемся с юридическими понятиями и терминами. Поэтому знание их, конечно же, необходимо. Я предлагаю вам, игрокам, объяснить значение терминов.


^ Презумпция невиновности - предположение о невиновности лица, пока его виновность не будет доказана в предусмотренном федеральным законом порядке и установлена вступившим в законную силу приговором суда.


Конвенция - международный договор, обязательный для исполнения теми государствами, которые его подписали.


Алименты - средства на содержание каких-либо членов семьи.


Попечительство - одна из форм защиты личных и имущественных прав и интересов граждан. Устанавливается над несовершеннолетними в возрасте от 14 до 18 лет при отсутствии родителей, лишении родителей родительских прав, а также в иных случаях, когда подростки остаются без родительского попечения; над дееспособными совершеннолетними гражданами, которые по состоянию здоровья не способны защищать свои права и интересы.


^ Уголовная ответственность - это правовое последствие, результат применения норм уголовного права, осуждение от имени государства виновного лица, совершившего преступление.


Кодекс - единый закон, в котором объединены нормы, регулирующие определенную область общественных отношений (Гражданский кодекс, Уголовный кодекc, Трудовой кодекс и т.д.).


Амнистия - полное или частичное освобождение от наказания лиц, совершивших преступления, либо смягчение наказания.


^ Брачный договор - это соглашение мужчины и женщины (собирающихся вступить в брак или уже состоящих в браке) о том, какие имущественные права будет иметь каждый из них в браке или в случае его расторжения.


^ IV тур. Конкурс капитанов.


Нужно выбрать правильный ответ из предложенных вариантов. Правильный ответ оценивается в 3 балла. В случае возникших затруднений капитан может обратиться за П0МОЩЬЮ к команде, но тогда ответ оценивается на 2 балла ниже.)


1. Какая международная организация играет решающую роль в защите прав человека на международном уровне?

  • ПЕН – клуб;

  • Организация объединенных наций (ООН);

- ЮНЕСКО.

2. Какая известная неправительственная организация контролирует соблюдение прав человека в различных странах вне зависимости от политической и государственной систем?

  • Международная амнистия;

  • Общество «За права человека»;

- Союз жертв тоталитаризма.


3. Ученый, олицетворяющий своей общественной деятельностью, социальной позицией правозащитное движение в бывшем СССР?

  • Б.М.Кедров;

  • Г.Х.Попов;

  • А.Д. Сахаров.


4. Как называется должность человека, избранного Государственной Думой для сбора информации о нарушениях прав человека, содействия тем, чьи права ущемлены?

  • Магистр;

  • Председатель Союза правозащитников;

- Уполномоченный по правам человека.


5. Дети имеют право свободно выражать свое мнение…

  • только в семье;

  • только в среде своих друзей;

- во всех сферах общественной жизни.


6. С какого возраста можно стать кандидатом на должность Президента Российской

Федерации?

  • 21;

  • 35;

- 51.


7. С какого возраста можно стать кандидатом в депутаты Государственной Думы?

  • 18;

- 21;

- 30.


8. Дети, совершившие правонарушение, должны содержаться под стражей...

  • вместе со взрослыми;

  • отдельно от взрослых;

- возможны оба варианта.


9. С какого возраста наступает ответственность несовершеннолетних за все преступления, предусмотренные Уголовным кодексом?

  • 14;

  • 16;

  • 18.


10. С какого возраста наступает уголовная ответственность несовершеннолетних за преступления, специально оговоренные в ст.20 Уголовного кодекса РФ?

  • 14;

  • 16;

  • 18.


5 тур. «Знаете ли вы?»


(Это заключительный, решающий конкурс, в ходе которого игрокам представляется возможность проявить эрудицию и смекалку и заработать для команды дополнительные баллы. Побеждает та команда, которая быстрее ответит на наибольшее количество вопросов. За каждый правильный ответ - 1 балл)


1. Кто такой ребенок? Что говорится об этом в Конвенции о правах ребенка? (^ Ребенком является каждое человеческое существо до достижения 18-летнего возраста, если по национальным законам совершеннолетие не наступает раньше 18 лет.)

2. Как называется профессия человека, защищающего подсудимого в суде? (Адвокат)

3. Что такое правонарушение? (Антиобщественное деяние, причиняющее вред обществу и караемое по закону.)

4. Чем занимается наука криминалистика? (Разрабатывает систему специальных приемов, методов и средств собирания, фиксации, исследования судебных доказательств при рассмотрении уголовных и гражданских дел).

5. Кто устанавливает вину и признает виновным человека? (Вину человека может установить только суд).

6. С какого возраста несовершеннолетние имеют право заниматься предпринимательской деятельностью? (с 15 лет).




Скачать 147,13 Kb.
оставить комментарий
Дата08.09.2012
Размер147,13 Kb.
ТипДокументы, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

отлично
  1
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

наверх