Конспект лекций для студентов 1 курса дневной и заочной форм обучения специальности 070800 «Экология и охрана окружающей среды» (включая изучающих русский язык как иностранный) icon

Конспект лекций для студентов 1 курса дневной и заочной форм обучения специальности 070800 «Экология и охрана окружающей среды» (включая изучающих русский язык как иностранный)


2 чел. помогло.

Смотрите также:
Конспект лекций «аппараты сухой очистки газов» по разделу дисциплины «Прикладная аэроэкол о гия»...
Программа и методические указания к выполнению курсовой работы и контрольных работ (практических...
Конспект лекций по курсу «использование ЭВМ для решения задач водоподготовки» для студентов 5...
Методические указания по работе с компьютерной программой «эол +» для расчета рассеивания...
Рабочая программа для студентов заочной формы обучения По дисциплине дс...
Методические указания по написанию курсовых работ для студентов 1 курса дневной и заочной форм...
Конспект лекций по дисциплине “Экономика отрасли” для студентов спец. 060800 очной...
Конспект лекций по курсу “Источники энергии” для студентов специальности 000008 “Энергетический...
Методические указания к выполнению самостоятельной работы по дисциплине «информатика и...
Конспект лекций по курсу: «Техническая эксплуатация силовых агрегатов и трансмиссий» для...
Методические указания по дисциплине «иностранный язык» для студентов дневной и очно-заочной...
Методические указания по дисциплине «иностранный язык» для студентов дневной и очно-заочной...



страницы:   1   2   3   4   5   6   7   8   9   10
скачать


МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ УКРАИНЫ

ХАРЬКОВСКАЯ НАЦИОНАЛЬНАЯ АКАДЕМИЯ
ГОРОДСКОГО ХОЗЯЙСТВА


К печати

Первый проректор

Г.В. Стадник

ОБЩАЯ БИОЛОГИЯ

КОНСПЕКТ ЛЕКЦИЙ

для студентов 1 курса дневной и заочной форм обучения
специальности 6.070800 «Экология и охрана окружающей среды»
(включая изучающих русский язык как иностранный)



ХАРЬКОВ – ХНАГХ – 2007

Конспект лекций по дисциплине «Общая биология» для студентов 1 курса дневной и заочной форм обучения спец. 6.070800 «Экология и охрана окружающей среды» (включая изучающих русский язык как иностранный). Авт. Шатровский А.Г., Вергелес Ю.И. – Харьков: ХНАГХ, 2007. – 140 с.

Авторы: А. Г. Шатровский,
Ю. И. Вергелес

Рецензент: канд. биол. наук Ю.Г. Гамуля,
старший преподаватель Харьковского национального
университета имени В.Н. Каразина

Рекомендовано кафедрой ИЭГ, протокол № 6 от 02.03.2007 г.

© Харьковская национальная академия
городского хозяйства, 2007

© А.Г. Шатровский, 2007

© Ю.И. Вергелес, 2007

Содержание


Содержание 4

Введение 7

Основная литература 9

Модуль 1. Основы жизни на Земле 10

Содержательный модуль (СМ) 1.1. Организация природных систем 10

Лекция 1. Биология как наука. Связь биологии с другими областями знания 10

Вопросы для самостоятельного изучения (1 час) 13

Лекция 2. Организация природных систем и место в ней объектов изучения биологии 14

Вопросы для самостоятельного изучения (4 часа) 16

Лекция 3. Организация природных систем, содержащих живые объекты 20

Вопросы для самостоятельного изучения (9 часов) 24

Лекция 4. Основные свойства живых организмов 30

Вопросы для самостоятельного изучения (6 часов) 33

Лекция 5. Обмен веществ и его характеристика 34

Вопросы для самостоятельного изучения (6 часов) 35

Лекция 6. Классификация живых объектов 37

Вопросы для самостоятельного изучения (4 часа) 39

Лекция 7. Вирусы как бионты макромолекулярного уровня организации 51

Вопросы для самостоятельного изучения (4 часа) 56

Лекция 8. Монеры (бактерии и цианобактерии) как бионты прокариотного уровня организации 58

Вопросы для самостоятельного изучения (6 часов) 62

СМ 1.2. Разнообразие протистов и низших многоклеточных организмов 66

Лекция 9. Эукариотическая клетка как структурная основа для высших бионтов 66

Вопросы для самостоятельного изучения (6 часов) 72

Лекция 10. Простейшие как гетеротрофные бионты эукариотного уровня организации 72

Вопросы для самостоятельного изучения (2 часа) 74

Лекция 11. Одноклеточные водоросли как автотрофные бионты эукариотного уровня организации 75

Вопросы для самостоятельного изучения (3 часа) 77

Лекция 12. Многоклеточные водоросли как автотрофные бионты однослойного уровня организации 78

Вопросы для самостоятельного изучения (4 часа) 81

Лекция 13. Слизевики и грибы как гетеротрофные бионты с диффузным питанием эукариотного и многоклеточного однослойного уровня организации 81

Вопросы для самостоятельного изучения (4 часа) 88

Лекция 14. Происхождение многоклеточных животных 90

СМ 1.3. Разнообразие высших многоклеточных организмов 93

Лекция 15. Лишайники как форма сосуществования автотрофных и гетеротрофных бионтов, формирующих многоклеточную двухслойную структуру 93

Вопросы для самостоятельного изучения (2 часа) 95

Лекция 16. Происхождение и организация сосудистых растений как автотрофных бионтов многоклеточного двухслойного уровня организации 95

Вопросы для самостоятельного изучения (10 часов) 102

Лекция 17. Эволюция сосудистых растений 105

Лекция 18. Организация, образ жизни и многообразие сосудистых споровых растений 106

Вопросы для самостоятельного изучения (3 часа) 108

Лекция 19. Организация, образ жизни и многообразие голосеменных растений 108

Вопросы для самостоятельного изучения (3 часа) 109

Лекция 20. Организация, образ жизни и многообразие покрытосеменных растений 111

Вопросы для самостоятельного изучения (4 часа) 114

Лекция 21. Происхождение и организация животных типов губки и кишечнополостные как гетеротрофных с пищеварением бионтов многоклеточного двухслойного уровня организации 115

Вопросы для самостоятельного изучения (4 часа) 115

Лекция 22. Происхождение и организация животных как гетеротрофных с пищеварением бионтов многоклеточного трехслойного уровня организации. Часть 1 115

Вопросы для самостоятельного изучения (4 часа) 118

Лекция 23. Происхождение и организация животных как гетеротрофных с пищеварением бионтов многоклеточного трехслойного уровня организации. Часть 2 118

Вопросы для самостоятельного изучения (4 часа) 119

Лекция 24. Происхождение и организация животных как гетеротрофных с пищеварением бионтов многоклеточного трехслойного уровня организации. Часть 3 119

Вопросы для самостоятельного изучения (4 часа) 120

Лекция 25. Паразитические и вторичноводные бионты как специализированные представители (боковые ветви) в эволюции 120

Вопросы для самостоятельного изучения (4 часа) 121

Модуль 2. Движущие силы развития жизни на Земле 122

СМ 2.1. Основы генетики 122

Лекция 28. Менделевская генетика 122

Вопросы для самостоятельного изучения (8 часов) 127

Лекция 29. Взаимодействия между генами. Хромосомы 127

Вопросы для самостоятельного изучения (8 часов) 134

Лекция 30. Изменчивость 134

Вопросы для самостоятельного изучения (8 часов) 142

Лекция 31. Популяция как основная структура вида 142

Вопросы для самостоятельного изучения (8 часов) 145

Лекция 32. Основы измерений популяционных характеристик 146

Вопросы для самостоятельного изучения (8 часов) 149

Лекция 33. Генетические основы микроэволюции 149

Вопросы для самостоятельного изучения (8 часов) 149

СМ 2.2. Современная эволюционная теория 150

Лекция 34. Движущие силы и процессы микроэволюции 150

Вопросы для самостоятельного изучения (8 часов) 151

Лекция 35. Основные направления макроэволюции 151

Вопросы для самостоятельного изучения (4 часа) 152

Лекция 36. Правила эволюции 152

Вопросы для самостоятельного изучения (12 часов) 156

Лекция 26. Этапы биологической и социальной эволюции человека 163

Вопросы для самостоятельного изучения (14 часов) 170

Лекция 27. Основные результаты искусственного отбора 177

Вопросы для самостоятельного изучения (14 часов) 180



Введение


«Общая биология» для студентов специальности «Экология и охрана окружающей среды» – одна из общеспециальных нормативных дисциплин в подготовке инженеров-экологов. Учебный план предусматривает 324 академических часа на изучение общей биологии, из них аудиторные составляют только 126 часов, а остальные 198 – запланированы на самостоятельное изучение материала. В первом семестре студенты сдают расчетно-графическую работу, на основании которой выставляется зачет. Второй семестр заканчивается экзаменом и полевой практикой. Навыки, полученные в ходе изучения общей биологии, будут востребованы при выполнении дипломного проекта – на 5 курсе. Весь учебный курс общей биологии разбит на 2 модуля со структурными модулями внутри них, что соответствует требованиям Болонской системы, внедряемой в Харьковской национальной академии городского хозяйства.

Но это – лишь формальные замечания. Главное же заключается в том, что на Земле не существует экосистем, способных существовать (а значит – формировать круговороты веществ с целью создания направленного потока энергии) без участия живых организмов. И даже там, где мы их не замечаем (после изучения курса подобное мнение обязательно изменится) – там они все равно выполняют свою работу. Городские системы – не исключение.

В ходе изучения биологии понадобится научиться представлять каждый организм и как отдельно взятую систему, и как часть комплекса живых организмов – биоты. Подобный подход, ориентированный на инженеров-экологов, основан на опыте авторов преподавания биологии на разных уровнях образования и согласуется с синергетической парадигмой1, всё больше заполняющей современные научные и учебные издания.

Поэтому авторы предпочли подробнее изложить разделы, содержащие фундаментальные положения в области естествознания, применительно к общей биологии для экологов. Поскольку биологию невозможно изучить без наглядного материала – многие разделы снабжены иллюстрациями, несущими информации больше, чем словесное описание. Т.е., конспект лекций содержит и опорные материалы. Некоторые частные разделы даны обобщенно ввиду ограниченного объема печатного издания.

Таким образом, данный конспект лекций не может заменить весь лекционный материал, излагаемый в учебной аудитории, а только облегчает его усвоение. Кроме того, изучение основных источников (их список приведен в конце) необходимо для формирования более полного представления о роли живых организмов и их комплексов в природных и урбанизированных экосистемах.




Скачать 1,68 Mb.
оставить комментарий
страница1/10
наук Ю.Г
Дата29.09.2011
Размер1,68 Mb.
ТипКонспект, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы:   1   2   3   4   5   6   7   8   9   10
отлично
  5
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

наверх