План урока: Вступительное слово учителя. Цели и задачи урока icon

План урока: Вступительное слово учителя. Цели и задачи урока


Смотрите также:
Тема урока: Свержение монархии...
План урока. Начало урока. Вступительное слово учителя французского языка...
План урока: Вступительное слово учителя, постановка целей урока. Изложение нового материала...
План проведения урока-конференции. Фронтальный опрос учащихся по основным понятиям темы...
План урока Организационный момент Сообщение темы урока (записываем в тетрадь...
План урока. Вступительное слово учителя. Состав территории, развитие страны, население...
План урока: Вступительное слово учителя > Чтение наизусть стихотворения "Матери бессонны…"...
Ф. М. Достоевский Вступительное слово учителя...
Конспект открытого урока в 11Б классе «Счастливый случай»...
План проведения урока. Определение темы и задач урока...
План проведения урока. Определение темы и задач урока...
План проведения урока: Определение целей и задач урока, мотивация учащихся...



Загрузка...
скачать
Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 3 с углубленным изучением отдельных предметов » г. Бронницы


Урок английского языка в VА классе


Тема урока: Let’s Remember Summer


Урок обучения диалогической речи с применением ИКТ


Учитель Гальковская Татьяна Михайловна


06.12.2008г.

Тема урока: Вспомним лето


Цели урока:

- познавательный аспект: знакомство с временами года в англо-говорящих странах; развитие умения извлекать информацию из текста;

- развивающий аспект: развитие познавательного интереса обучающихся; повышение мотивации изучения иностранного языка;

- воспитательный аспект: воспитание уважительного отношения к высказываниям товарищей; формирование потребности и способности к сотрудничеству и взаимопомощи при работе в паре;

- учебный аспект: формирование речевых умений аудирования, диалогической речи, используя ЛЕ и ГС, которыми учащиеся овладели в процессе изучения данной темы; активизация употребления вопросительных предложений в Past Simple; формирование навыков работы с ИКТ.


^ Оборудование урока:

1. Учебник: В.Н. Богородицкая, Л.В. Хрусталева

Учебник английского языка для V класса общеобразовательных учреждений (школ/классов с углубленным изучением английского языка) / «Версия», 2008.

2. ИКТ

3.Мультимедийный диск


План урока:

1. Вступительное слово учителя.

Цели и задачи урока.

Этапы урока.

2. Времена года.

3. Мое любимое время года – лето.

4. Чем мы любим заниматься летом.

5. Построение вопросительных предложений.

6. Составление коротких диалогов.

7. Заключительное слово учителя.

Подведение итогов урока.

Конспект урока


1. Вступительное слово учителя.

Hello, boys and girls. Are you ready to begin our class today? OK. The subject of the class is “Let’s Remember Summer”. I’ll try to teach you to say a few words about summer, to act short dialogues, to make interrogative sentences, to work on the computer. And you’ll sing a funny song.


2. 1) Беседа учителя с классом.

How many seasons are there in a year?

What are they?

What season is it now?

2) Сообщения учащихся о временах года (упр.10 стр.11).

Этот этап урока сопровождается показом слайдов (Приложение №1).


3. Любимое время года – лето.

What is your favourite season? –Ученик: My favourite season is summer.

What colour is the summer? – Ученик: Summer has a lot of colours.

Учащиеся читают упр. 3 стр. 9 в форме диалога, сопровождая чтение цветными рисунками на доске.


4. What do you enjoy doing in summer? – I enjoy swimming, fishing, playing, etc.

1) How great it is to walk this way! – Чтение упр. 29 стр. 20 (Приложение

№ 2)

2) We enjoy fishing! – Now we are going to sing a song about the happiest fisher in the world. Учащиеся поют песню “Fish”. Песня звучит на мультимедийном диске ( Приложение № 3).

3) Now I’d like you to have a talk about two boys, who went fishing one day and had a very good time by the river.

Please act the dialogue. – Учащиеся разыгрывают диалог упр. 18 стр. 15.


5. Тренировка учащихся в построении вопросительных предложений в Past Simple.Предложенные вопросительные предложения составлены на тему “Как я провел лето”. Составляя вопросительные предложения и ответы на них, учащиеся, таким образом, представляют диалог, употребляя ЛЕ и ГС, усвоенные в процессе изучения темы «Summer Is Fun».

Учащиеся работают на интерактивной доске. (Приложение №4).


6. Тренировка учащихся в построении коротких диалогов, используя диалог упражнения в качестве примера. – Упр. 15, 16 стр. 14.


7. Подведение итогов урока

Выполнили ли мы задачу урока? Добились ли мы успеха в развитии навыков диалогической речи? В каких видах работы у нас прозвучали диалоги? – (В беседе учителя с классом, в чтении стихотворения, в песне, в работе с интерактивной доской, в составлении собственных диалогов).


OK boys and girls. Your answers were very good. And your marks are excellent.

Thank you very much.


Приложение № 1





Приложение № 2





Приложение № 3


FISH

One, two, three, four, five

Once I caught a fish alive.

Six, seven, eight, nine, ten

Then I let it go again.

Why did I let it go?

Because it bit my finger so.

Which finger did it bite?

This little finger on the right.


Приложение № 4


1. you your When did visit granny ?

2. country did do What in the you ?

3. mushrooms did you Where pick ?

4. Did enjoy you swimming ?

5. you What games outdoors play did ?

6. were your What games favourite ?

7. to play Do like you hide-and-seek ?

8. your pet granny does have What ?

9. feed you Did pet the ?

10. Did summer you enjoy ?




Скачать 38,27 Kb.
оставить комментарий
Дата29.09.2011
Размер38,27 Kb.
ТипУрок, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

средне
  1
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх