Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №42 города Иванова за 2010 – 2011 учебный год Малых Татьяна Леонидовна, директор школы icon

Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №42 города Иванова за 2010 – 2011 учебный год Малых Татьяна Леонидовна, директор школы


Смотрите также:
Публичный доклад Муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной...
Публичный отчет моу бутурлиновской средней общеобразовательной школы №4 за 2010-2011 учебный год...
Публичный доклад Муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной...
Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения – средней общеобразовательной...
Публичный доклад о деятельности общеобразовательного учреждения Краснодарского края...
Публичный доклад о результатах деятельности муниципального учреждения средней...
«Публичный доклад муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной школы...
Публичный доклад Муниципального  общеобразовательного  учреждения  средней  общеобразовательной ...
Публичный доклад Муниципального общеобразовательного учреждения Кулешовской средней...
Публичный отчет муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы...
Публичный доклад за 2010-2011 учебный год муниципального автономного общеобразовательного...
Приказ №133 от 02. 04...



Загрузка...
страницы:   1   2   3
скачать
Публичный доклад


муниципального общеобразовательного учреждения

средней общеобразовательной

школы № 42 города Иванова


за 2010 – 2011 учебный год





Малых Татьяна Леонидовна,

директор школы


1.Вступление.

Уважаемые читатели!

Данный вид презентации образовательного учреждения своей целью имеет повышение уровня информационной открытости и прозрачности школы в глазах широкой общественности. Также мы рассчитываем на то, что такой вид взаимодействия со всеми участниками образовательного процесса (педагогами, учащимися и их родителями) поможет правильно и объективно сориентироваться и оценить перспективы обучения учащихся в том или ином образовательном учреждении, выбрать образовательные программы для достижения наилучших результатов.

1.1. Общие сведения о школе

Муниципальное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 42 (МОУ СОШ № 42) города Иванова имеет 76-летнюю историю. За эти годы накоплен опыт образовательной деятельности, сформировался педагогический коллектив, тысячи выпускников, получив среднее образование, вступили во взрослую жизнь.

Школа расположена на окраине города, в местечке Соснево. В этом районе отсутствуют школы со статусом повышенного уровня. Социальный состав населения района - разнообразный, с различной степенью мотивации к учебной деятельности своих детей.


В своей работе педагогический коллектив школы опирается на Закон «Об образовании РФ», «Конвекцию по правам ребенка» , руководствуется нормами САНПиНа и правилами охраны труда и техники безопасности, правилами внутреннего трудового распорядка. Образовательное учреждение находится на территории Советского района города Иванова.


В 2008-2009 учебном году школа прошла аккредитацию и получила лицензию на образовательную деятельность.

^ Адрес: 153020, г. Иваново, ул. Окуловой, дом 1, телефон: 33-09-74, 33-10-18

Адрес сайта: http://www.shkola-42.ru

Проезд общественным транспортом: остановка «Школа» ( троллейбус № 1) или остановка «Ул. 1-я Сосневская» ( автобусы . № 12, 13, 32, 116, 150);


1.2. Контингент учащихся

Проектная мощность: 700 учащихся.

Численность обучающихся – 323 в 2010-2011 учебном году.

Средняя наполняемость классов - 26,8 человек.


Муниципальный заказ на 2011-2012 учебный год – 306 человек.





Школа включает следующие ступени обучения:

I ступень: 1-4 классы

II ступень: 5-9 классы

III ступень: 10-11 общеобразовательные классы.


Комплектование по классам :

1-4 классы – 4

5-9 классы – 6

10-11 классы – 2;

Итого – 12 классов-комплектов.


Планируемое комплектование в 2011-2012 учебном году


1-4 классы – 4

5-9 классы – 5

10-11 классы – 2;

Итого – 11 классов-комплектов.


Режим работы школы: 1-11 классы – пятидевная рабочая неделя.


В 2011-2012 учебном году – 1-11 классы – пятидневная рабочая неделя.


1.3 Состав педагогических кадров




^ Состав педагогических кадров

Всего

% к общему числу педагогических работников



Количество педагогических кадров

20






Из них имеют образование:

  • высшее

19

95%



Имеют квалификационную категорию:

  • высшую

  • первую

  • вторую



5

8

5



25 %

40%

25%



Награждены знаками:

  • «Почётный работник общего образования»


2


8%



Награждены

«Почетной грамотой Министерства образования и науки»

9

45%



В 2010 - 2011 учебном году в педагогический состав школы влились 3 молодых специалиста


По стажу работы








^ 2. Продуктивность реализации образовательной программы школы


Образовательная программа школы предусматривает создание условий для развития каждого ученика, внедрение в образовательный процесс ИКТ, формирование развитой информационной среды, продолжение внедрения здоровьесберегающих педагогических технологий, что соответствует приоритетным направлениям развития образовательной системы Российской Федерации. Администрация школы, педагогический коллектив при реализации образовательной программы обеспечивают достижение следующих целей:


  • предоставление гражданам общедоступного качественного начального общего, основного общего, среднего общего образования в пределах государственных образовательных стандартов;

  • дальнейшее развитие организационных и содержательных основ реализации государственной политики в сфере образования.



2.1 Задачи и направления работы школы в 2010-2011 учебном году.


Педагогической целью школы является ориентация образования не только на усвоение обучающимися определенной суммы знаний, но и на развитие познавательных и созидательных способностей личности. Школа должна формировать целостную систему универсальных знаний, умений и навыков, а также опыт самостоятельной деятельности и личной ответственности учащихся, здоровый образ жизни.

В связи с этим определяем три цели образования:

  1. ^ Классическая цель образования - это само образование. Классическая цель предполагает образование для образования( для продолжения образования, для саморазвития, для культурного роста).

    • Обеспечить усвоение государственных образовательных стандартов учащимися 1-11 классов, добиваясь 100%.

  • Совершенствовать работу по повышению качества знаний на всех ступенях образования не ниже среднегородских показателей.

  • Добиться повышения качества знаний учащихся:

- по математике – 5, 6, 9-х,11-м классах ;

- русскому языку – 4,5,8-9-х классах

- литературе – 9-б, 6 классах;

- химии – 10-11-х классах;

- иностранному языку – 9-б, 11 классах;

- физике – 9-б, 11 классах.

  • Активизировать работу по преодолению второгодничества.

  • Продолжить подготовку учителя и ученика к ЕГЭ.

  1. Реальная цель образования предполагает образование для получения профессии, полезных жизненных навыков и умений, создания определенной профессиональной и социальной карьеры.

  • С этой целью необходимо ввести практикум по экономике в 11-м классе.

  • Сохранять и развивать связи с МУК №2 Советского района, обеспечив обучение по профилям: автодело, строительный профиль, машинопись.

  • Продолжить предпрофильную подготовку учащихся.

  • Продолжить обучение учащихся 8, 9-х классов по курсу «Мир профессии».

  • Продолжить переход на новый БУП

  1. Социальная цель образования – это помощь в преодолении психологических и психофизических трудностей.

  • Социальная цель предполагает образование для адекватного определения своих возможностей, исходя из состояния физического и психического здоровья, способностей и склонностей, интересов.

  • Социальная цель предполагает образование для поддержки, солидарности, взаимопомощи, милосердия, толерантности.

  1. Воспитание, как приоритет в образовании должно стать органичной составляющей педагогической деятельности.

  • Важнейшей задачей в воспитании является формирование у школьников гражданской ответственности, правового самосознания, духовной культуры, инициативности и самостоятельности, толерантности.

  • Формирование эстетических и этических принципов и идеалов, более полно использовать воспитательный потенциал предметов МХК, ИЗО, музыка, этика, эстетика, развитие связей с социальными партнерами.

  • Совершенствовать систему школьного самоуправления учащихся, опираясь на активы классов, любительские объединения, воспитывая лидеров и активистов.

  • Продолжить работу общественной организации учащихся «Школьная Федерация»

  1. Сохранение и развитие материально-технической базы школы за счет привлечения бюджетных и внебюджетных средств:

  • Провести ремонт и замену оконных блоков, ремонт электрооборудования и системы электроснабжения школы за счет бюджетных средств

  • Осуществить косметический ремонт коридоров и учебных кабинетов с использованием внебюджетных ( родительских) взносов


Реализация поставленных целей обеспечивается:


- совместными усилиями участников образовательного процесса( учитель- ученик- родитель- администрация);

- организацией образовательного процесса;

- системой мониторинга за учебно-воспитательным процессом;

- учебным планом школы;

- системой органов школьного самоуправления;

- системой ВШК;

- системой методической работы;

- системой воспитательной и внеклассной работы;

- анализом реализации управленческих функций;

- системой работы подразделений и направлений деятельности.

Ожидаемые результаты.


Выпускник школы – здоровая личность, обладающая нравственными качествами, гражданской позицией, готовый к продолжению образования или к трудовой деятельности в соответствии со своим выбором.


^ Выпускник основной школы – здоровая личность, обладающая нравственными качествами, усвоившая образовательные программы, чье качество знаний соответствует средним городским показателям, готовая к продолжению образования или получения профессии.


^ Выпускник начальной школы – умеет читать, писать, считать, рассказывать, обладает общеучебными навыками и умениями, мотивацией к продолжению образования, заботится о своем здоровье.


^ Школа объединяет усилия воспитательной, учебной, внеурочной и внеклассной работы с опорой на социальных партнеров.


О достижениях целей программы развития в соответствии с установленными в ней показателями можно судить по следующим позитивным изменениям.


  1. В рамках реализации социально-педагогического проекта «Школа, содействующая здоровью»:




  • Продолжается реализация социально-педагогического проекта «Школа, содействующая здоровью В 2010-2011 учебный год можно назвать годом Здоровья в нашей школе. Впервые проведена акция «За здоровый стиль жизни» совместно с территориальным Управлением защиты семьи и детства. Экспозиционный зал «Здоровая школа - здоровая Россия» по-настоящему стал источником полезной и необходимой информации для детей и взрослых. Мы добились высокого процента ( более 85 %) охвата детей горячим питанием. Комиссия по питанию под руководством Верениной Т.П. работа активно, осуществляла действенный и конструктивный контроль. Успешно выступила спортивная команда школы в районных и городских соревнованиях (учитель физической культуры Панфилушкин Д.Н.). Оздоровление 30 детей, получивших бесплатные путевки в пришкольный лагерь, прошло под умелым руководством Тужиловой Т.Н., Кузнецовой Л.Н., Патраковой А.Н.

  • Продолжают создаваться благоприятные условия для стимулирования эффективной работы и творческого поиска учителей. Школа перешла на новую систему оплаты труда и стимулирования. Стоит отметить возросшую активность учителей, участвующих в различных профессиональных конкурсах. Практически все учителя посещали семинары в рамках межкурсовой подготовки в городском методическом центре.


2.Стало доброй традицией поощрение тех учащихся, кто проявил трудолюбие и усердие, добро и сострадание, кто открыл в себе новый талант:



  • В сложных экономических условиях сохранена традиция поощрения тех учащихся, кто проявил трудолюбие и усердие, добро и сострадание, кто открыл в себе новый талант. 102 ученика 3-11-х классов получили стипендию из фонда депутата В.В.Торопова (10 0000 рублей).

3. Многие учителя вышли на новый уровень педагогического поиска и успеха:


  • Заслуживает одобрения работа по набору в первый класс, которую возглавила учитель начальных классов, Кузнецова Л.Н.. На высоком методическом и педагогическом уровне организована работа школы «Будущего первоклассника».

  • Руководители МО учителей (Щербакова Е.В., Воронцова Н.А., Тужилова Т.Н., Дербенева В.И) сумели организовать работу МО, сплотить коллектив единомышленников и направить усилия на выполнение госпрограмм, решение практических вопросов, самообразование учителей и организацию внеклассной воспитательной работы по предмету.




  1. Продолжена работа по социализации учащихся-выпускников:

  • большинство учащихся 11 класса успешно сдали экзамен в МУК вечерней школы и получили квалификационные удостоверения.

5. Укрепляется сотрудничество с родителями и общественностью:

  • проведен день открытых дверей для будущих первоклассников;

  • проведены дни открытых дверей для родителей в рамках родительских собраний;

  • активную позицию занимает общешкольный родительский комитет;

  • родители оказывают школе материальную помощь, которая позволяет содержать охрану школы и приобретать материальные ценности.

  • Расширились возможности реализации государственно-общественной системы управления школой. Созданный Управляющий Совет школы активно включился в работу и способствовал принятию конкретных решений с учетом мнения всех участников образовательного процесса. Создание детской общественной организации «Школьная Федерация» вызвало заинтересованность и желание многих детей реализовать свой потенциал организатора и активиста. В школе создан парламент, школьная Дума, избран при соблюдении всех требований мажоритарной избирательной системы президент Школьной Федерации, ею стал ученик 11 класса Аднаев Эмиль


6. Совершенствовалась работа педагогического коллектива по патриотическому воспитанию учащихся


  • К 66-летию победы организована работа экспозиционного зала «Стена памяти»

  • На высоком уровне прошла акция вручения медалей ветеранам труда и тыла


7. Заслуживает одобрения работа классных руководителей, их опыт, заинтересованность в судьбе детей помогла каждому из них обрести уверенность и поддержку в учебе, во взаимоотношениях с одноклассниками и родителями.


8. Рациональное и рачительное использование бюджетных и внебюджетных средств ( слова благодарности Моревой В.А., заместителю директора по АХЧ) позволило школе в трудной экономической ситуации содержать охрану ( слова благодарности Бесединскому А.А.), при активном и заинтересованном участии учителей провести ремонт в учебных кабинетах, пополнить фонд учебников

9.Плодотворным можно назвать сотрудничество школы с инспектором ОДН Советского РОВД Закировой А.В., в ходе которого проведена большая профилактическая работа с детьми.


Совместная сплоченная работа коллектива школы позволила обеспечить выполнение главной задачи, стоящей перед школой – обучение и воспитание подрастающего поколения.



  1. ^ Сохранение качества знаний и успеваемости в течение нескольких лет






7.. Итоги распределения выпускников средней школы ( в %) в







      1. Наблюдается рост профессионализма учителей

    1. прохождение курсов повышения квалификации;

    2. увеличение количества учителей, использующих инновационные технологии;

    3. расширение диапазона методических средств, применяемых учителями на уроке, во внеурочное время и в самообразовательной работе.




      1. Включение исследовательской работы в систему повседневной профессиональной работы учителя и, как следствие, увеличение количества различных конкурсов и конференций, проводимых в школе.


Работа учащихся 6 класса «Пусть всегда будет солнце» отмечена специальным призом жюри на областном конкурсе программных средств в области информационных технологий.

Учащийся 10 класса Поспелов Константин занял первое место в городе и области на олимпиаде по информатике.

Ученик 10 класса Аднаев Эмил занял второе место в городской олимпиаде по ОБЖ.

Мелкумян Гамлет, ученик 5 класса – призер олимпиады по биологии.

Хорошие результаты показали учащиеся школы на олимпиаде по избирательному праву ( 10 класс), технологии ( 8 класс), математике (6 класс)


10. В школе создана школьная информационная служба и разработана Программа информатизации школы. В соответствии с основными направлениями реализации этой программы в школе продолжает функционировать компьютерный класс, оснащенный компьютерной техникой и интерактивной доской, для проведения различных уроков с использованием ИКТ. Все компьютеры объединены в локальную сеть и подключены к Интернету.

Количество учащихся на один компьютер по школе – 10 человек, что ниже чем по Ивановской области ( 12,2 )

Дальнейшая реализация задач Образовательной программы школы на 2011-2012 учебный год предполагает не только укрепить положительный имидж школы, но и грамотно и выгодно представить его достижения, чтобы создать все условия для дальнейшей самореализации педагогов и школьников.


^ 3.Итоговая аттестация и ЕГЭ


Государственная итоговая аттестация за 2010-2011 учебный год в МОУ СОШ № 42 осуществлена в соответствии с существующей нормативной базой.

Администрацией школы разработан, утвержден и выполнен план подготовки к итоговой аттестации и к ЕГЭ.

В 2010-2011 учебном году к итоговой аттестации были допущены 47 учащихся 9 класса из 47 (100%) из них – один условно ( Седляр Роман, 9-б класс имел годовую неудовлетворительную отметку по алгебре) и 22 выпускника 11 класса из 22-х ( 100%). Допуск учащихся был утвержден решением педагогического совета . Основанием для допуска послужило освоение выпускниками образовательных программ, что подтверждено результатами контрольных работ по математике, русскому языку, химии, биологии, обществознанию, физике, которые проводились по текстам управления администрации, а также наличием у выпускников положительных отметок по всем предметам учебного плана.


^ Результаты итоговой аттестации 2010-2011 учебного года.


9 класс.


С целью апробации независимой системы оценки качества образовании итоговая аттестация за курс основной общей школы в 2010-2011 учебном году проводилась в новой форме, организуемой муниципальными экзаменационными комиссиями. Наряду с новой формой сохранилась и традиционная форма сдачи экзаменов по выбору. Выпускники 9 класса в 2010-2011 учебном году сдавали:

- два обязательных экзамена в новой форме – русский язык и математика;

- два экзамена по выбору – либо в новой форме по обществознанию, физике, химии, биологии, географии, истории России, либо в традиционной форме по предметам ученого плана федерального компонента.

В этом году по сравнению с прошлым годом расширен перечень экзаменов по выбору учащихся 9 класса , а также перечень экзаменов, сдаваемых по выбору в новой форме.


Перечень экзаменов на выбор в 9-м классе





2009-2010 год

28 выпускников

2010-2011 год

47 выпускников

Предметы

Число сдающих

%

Число сдающих

%

Обществознание

28

100

39

83

Химия

4

14

5

11

Физика

2

7

1

2%

Технология

9

32

-

-

География

13

46

-

-

Физическая культура

-

-

36

77

МХК

-

-

10

21

Английский язык

-

-

2

4

Литература

-

-

1

2



Перечень экзаменов на выбор в новой форме






2009-2010 год

28 выпускников

2010-2011 год

47 выпускников

Предметы

Число сдающих

%

Число сдающих

%

Физика

2

7

1

2

Обществознание

-

-

5

11

Химия

-

-

3

6




Год

Кол-во обучающихся 9-х классов

% показатель участия выпускников 9 классов в экзаменах по выбору (VV-выбор выпускников)

VV = (сумма человекоэкзаменов по всем предметам по выбору в новой форме) / (кол-во допущенных до итоговой аттестации*2)* 100%

Сдавали экзамены по выбору в новой форме

Обществознание

Физика

Биология

Геометрия

Химия

География

Итого

2009-2010

28

-

2


-

-

-

-

2

3.6%


2010-2011


47


5



1



-


-


3



-


9 / 9,6%


Итоги экзаменов в новой форме представлены в приложении 1.


Сравнительные результаты обязательных экзаменов в новой форме представлены на диаграмме.


Алгебра





Русский язык





Итоги экзаменов в 9-х классах в традиционной форме представлены в приложении 2.


В целом, сравнительные результаты итоговой аттестации можно увидеть в сводной таблице


Параметры

2009-2010 год

2010 – 2011 год

Число учащихся

%

Число учащихся

%

Всего выпускников 9 классов на

28

100

47

100

Из них допущены до итоговой аттестации:

28

100

47

100

Сдавали в щадящем режиме

0

0

0

0

Получили одну двойку на обязательных экзаменах

4

14

11

23

Получили одну двойку на экзамене по выбору

0

0

0

0

Получили две двойки на обязательных экзаменах

1

4

1

2

Получили две двойки: одна на обязательном экзамене, другая на экзамене по выбору

0

0

0

0

Получили две двойки на экзаменах по выбору

0

0

0

0

Получили три двойки

0

0

0

0




оставить комментарий
страница1/3
Дата23.08.2012
Размер0,6 Mb.
ТипДоклад, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы:   1   2   3
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх