Познавательно-игровая программа «Литературный ринг» День 5 Закрытие недели детской книги «Путешествие в Читайгород» День 1 icon

Познавательно-игровая программа «Литературный ринг» День 5 Закрытие недели детской книги «Путешествие в Читайгород» День 1



Смотрите также:
Праздник 2 апреля. Международный день детской книги История дня детской книги...
Отчёт о проведении Недели детской книги библиотекой медиацентром моу сош №19 в 2010 году...
Познавательно-игровая программа «Путешествие на волшебную поляну» мкдц «Комсомолец»...
Отчет о 2-ом Политическом Форуме стран СНГ по микрофинансовому законодательству и регулированию...
Умение рассказать о прочитанном...
Игровая программа «Калейдоскоп шуток и розыгрышей» Ведущий...
Программа недели 1-й день  Открытие недели. Во всех классах проводятся физические классные часы...
В марте не только начинается весна и отмечается Международный женский день...
Курс может начинаться в любой день недели. Не зависимо от того...
Программа тура...
Маук «Центральная библиотека» г...
Мбук «Центральная межпоселенческая библиотека» г...



скачать
Расписание


День 1 Открытие недели детской книги «В некотором царстве в некотором государстве»

День 2 В гостях у литературных героев. Викторина.

День 3 «Путешествие по книжной Вселенной». Экскурсия во Владимировскую сельскую библиотеку.

День 4 Познавательно-игровая программа «Литературный ринг»

День 5 Закрытие недели детской книги «Путешествие в Читайгород»

День 1

Открытие недели детской книги «В некотором царстве в некотором государстве»


Действующие лица: учитель, кот, Несмеяна, Василиса, Домовой, Колобок.

Учитель: «Летала сова, веселая голова, вот она летала, летала, села головой повертела и опять полетела». Это присказка, с нее обычно начинаются сказки. А затем… «жили-были», «в некотором царстве, в некотором государстве». Сегодня наш праздник мы посвятим сказке, любимому детьми и взрослыми жанру фольклора.

Какие сказки – виды русских народных сказок существуют? (Ответы детей)

^ Сказки о животных. Каждое животное – олицетворение какой-то черты характера: лиса – хитрость, мышка – трудолюбие, волк – глупость, медведь – сила. Читателю легко связывать сказочные ситуации с жизнью и делать соответствующие выводы. Не случайно говорят: «Сказка – ложь, да в ней намек, добрым молодцам урок».

^ Волшебные сказки. Он утверждают: тот выйдет победителем, кто любит свой народ, почитает родителей, уважает старших, хранит верность любимому человеку, кто добр и справедлив, скромен и честен.

^ Социально-бытовые сказки. Их героями являются крестьянин, купец, плотник или солдат. Эти сказки показывают, что именно труд делает человека достойным гражданином своей страны.

(в класс входит девочка, в костюме царевны, обиженная, расстроенная)

Учитель: Да, по-моему, сама Несмеяна к нам пожаловала. Давайте попробуем развеселить героиню волшебной сказки.

Вижу героя из сказки о животных. Представьтесь, пожалуйста.

Кот: Кот Мурлыка –

Толстый, ладный.

Щедрый и совсем не жадный.

Мышку вам могу словить,

Молочком всех угостить.

Я люблю в окно смотреть,

Около печи сидеть.

Сказку расскажу «на бис».

Позовете: кис-кис-кис!

Несмеяна: Ну попробуй.

Кот: В речке щука да елец – вот и сказочке конец.

Несмеяна: Какой конец? В ней и начала-то не было!

Учитель: Не начать ли сказочку сначала?

Несмеяна: Не надо! Не умеешь ты сказки рассказывать.

Учитель: Нужно звать кого-то на помощь.

(В класс входит Василиса)

Василиса: Я – премудрая девица,

На все руки мастерица.

Всё я знаю там и тут,

Василисою зовут.

Много ль знаете вы, дети?

На загадки мне ответьте.

Кто из вас их отгадает,

Как и я, премудрым станет.

Учитель: Ну, здравствуй, Василиса! Пожаловала к нам из волшебной сказки. Сейчас мы попробуем блеснуть своей сообразительностью, знаниями русских народных сказок.

(Василиса загадывает детям загадки)

Загадки:

  1. как называется предмет, которым мешают дрова в печи? Кочерга, веник или полено?

  2. Как называется посуда, в которой варят кашу в печке? Сковорода, чайник или чугунок?

  3. Как называлась на Руси обувь, сплетенная из коры липы? Сапоги, лапти или валенки?

  4. Из чего солдат в одной русской народной сказки варил кашу? Из дубинки, пилы или топора?

  5. Волшебная сказка из русской народной сказки. 10 букв. (Самобранка)

  6. Транспортное средство Емели. 4 буквы. (Печь)

  7. Птичий образ Финиста. 5 букв. (Сокол)

  8. Чем своих деток кормила сорока-белобока. 4 буквы. (Каша)

  9. И от бабушки ушел, и от дедушки ушел, а от лисы и подавно уйду. 7 букв. (Колобок)

Учитель: А какие вы, ребята, можете загадать загадки? Несмеяна, подключайся.

(участвуют все желающие)

Чувствуется, что Несмеяне нравится, что все мы за одно. Ведь хорошие и добрые дела объединяют прочно и надолго. Но не получается нам развеселить ее.

(Выходит Домовой)

Домовой: Дед хозяйственный такой,

Старый, добрый домовой.

Сказки сказывать могу,

Всем испечь по пирогу,

Чтобы в доме был покой,

Рад стараться домовой.

Чтобы мир был и лады,

Охраняю от беды.

Учитель: А вот к нам герой, явно из сказки социально-бытовой. С чем пожаловал?

Домовой: А какие у вас проблемы? По какому поводу праздник? Вижу столько гостей!

Учитель: У нас героиня из волшебной сказки чем-то расстроена, а чем – не говорит. Пытаемся ее развеселить – ничего не получается. Может ты что-нибудь предложишь?

Домовой: Сейчас подумаю… Когда у меня столько гостей собирается, без песни не обходится.

Учитель: Звучит песня «Если с книгой дружишь ты» (на мотив песни «Если с другом вышел в путь»)


Если с книгой дружишь ты,

Если с книгой дружишь ты,

Веселей живется.

А без книги, ты пойми,

А без книги, ты пойми,

Всё трудней дается.


Припев:

Что мне А, что мне Б,

Что мне А, Б, В, Г, Д,

Когда я знаю буквы все!


На уроках я всегда,

На уроках я всегда

Отвечаю четко.

Книга верная моя,

Книга верная моя,

Мне во всем подмога.


Припев:


И скажу я вам, друзья,

И скажу я вам, друзья,

С книгой вы дружите.

Книги верные друзья,

Книги верные друзья,

Книги вы любите!


Припев.


(заходит Колобок)

Колобок: К празднику я испечен,

Очень вкусен и жирен.

На дрожжах и на кефире

Самый раскрасавец в мире.

Я веселый Колобок –

Прикатился на порог.

Я здесь мимо катился, слышу, песни поют, значит праздник у людей.

Учитель: Когда один из гостей расстроен, то и другим не до праздника.

Колобок: Кто расстроен?

Учитель: Несмеяну пытаемся развеселить - ничего не получается.

Колобок: А скороговорки говорили?

Учитель: Нет.

Колобок: А с помощью скороговорок можно и над дикцией поработать, и настроение поднять.

(На столе ромашка. Желающие, переворачивая лепесток, должны трижды прочитать с обратной стороны лепестка скороговорку)

Учитель: Уже и улыбается наша Несмеяна, но все как-то без блеска в глазах. Может нам вспомнить как обычно сказки заканчиваются. Ведь, что ни сказка, то новое чудо. Иван, крестьянский сын, сразился с многоголовым чудовищем; прекрасную царевну колдун превратил в лягушку и так далее.

Сказки заканчиваются счастливо, и хочется верить в чудеса. Может и сейчас произойдет чудо, которое всё расставит по своим местам.

(входит Иван-царевич, подходит к Несмеяне, она отвечает ему улыбкой. Взявшись за руки, они подходят к зрителям и кланяются)

Вот, оказывается, о чем болело сердечко Несмеяны: переживала она за своего суженого – справится ли он с трехголовым Змеем Горынычем. Вот и произошло чудо. Улыбайтесь чаще друг другу. Помогайте в беде тому, кто нуждается в вашей помощи. Добрые и улыбчивые, приветливые и светлые люди – это счастливые люди. Мы желаем вам жить по справедливости, как учат нас сказки.

^ День 2

В гостях у литературных героев


1.В этой книжке именины,

Много было там гостей.

А на этих именинах

Появился вдруг злодей.

Он хотел убить хозяйку,

Чуть ее не погубил,

Но коварному злодею

Кто-то голову срубил. (Муха-Цокотуха)


2.Скок-поскок, скок-поскок –

Через море и лесок!

По пути нашел Жар-птицу

И красавицу девицу.

Ну а глупого царя

Обмануть сумел не зря.

Так Иванушке помог

Умный маленький конек. (Конек-Горбунок)


3.Ктоработать не хотел,

А, играя, песни пел?

К братцу третьему потом

Прибежали в новый дом.

От волка хитрого спаслись,

Но долго хвостики тряслись.

Сказка известна любому ребенку,

И называется… (Три поросенка)


4.На ней жениться хочет

Слепой и жадный крот.

Мышь над ней хохочет,

А ласточка спасет. (Дюймовочка)


5.Понедельник и среда,

Вторник и суббота…

Гномов этих имена,

Верю, помнит кто-то.

С этой сказкою, друзья,

Вы давно знакомы.

Называется она … (Белоснежка и семь гномов)


6.Сидит в корзине девочка

У мишки за спиной.

Он сам, того не ведая,

Несет ее домой.

Ну, отгадал загадку?

Тогда скорей ответь!

Названье этой сказки… (Маша и медведь)


7.Лечит всех зверей подряд,

Лечит взрослых и ребят.

К вам спешит, когда болит,

Добрый доктор… (Айболит)


Викторина

«В мире сказок»

  1. Как называли трех поросят? (Ниф-ниф, Наф-наф, Нуф-нуф)

  2. Назовите сказки с главным героем Иваном. (Царевна-лягушка, Конек-горбунок)

  3. Где спрятался седьмой козлик из сказки «Волк и семеро козлят»? (В печке)

  4. Кто улетел вместе с Незнайкой на луну? (Пончик)

  5. «Часы стали бить полночь, она вскочила и упорхнула как птичка». Назовите сказку. (Золушка)


Правила бережного отношения к книгам:

Убедительная просьба книги.

Пожалуйста, не трогайте меня грязными руками: мне будет стыдно, если меня потом возьмут другие читатели. Не пишите на мне: это так некрасиво. Не ставьте на меня локти, когда читаете, и не кладите раскрытой лицом вниз: вам самим не понравилось бы, если бы с вами так обращались. Не кладите в меня карандаши: от этого разрывается корешок. Если вы закончили читать и боитесь потерять место, где вы остановились, вложите в меня закладку, чтобы я могла удобно и спокойно отдохнуть. В сырую погоду заворачивайте в меня в бумагу: такая погода мне вредна. Помогите мне остаться чистой и свежей, а я помогу вам быть счастливыми!


^ День 3

Путешествие по «книжной Вселенной»


Экскурсия во Владимировскую сельскую библиотеку.

День 4

Познавательно-игровая программа

«Литературный ринг»


Действующие лица: Ведущий, Жюри, две группы школьников начальных классов


Ведущий: наше сегодняшнее соревнование называется «литературный ринг». Мы с вами побываем в удивительной стране Литературии, узнаем, какие в ней есть разделы и какие герои.

В игре примут участие 2 команды. Первая - «Читатели», вторая – «Мыслители». Прошу команды выбрать себе капитанов. Бросим жребий, кому начинать первый1 раунд. Наше состязание будет состоять из трех раундов. Первый раунд посвящен тому разделу Литературии, который называется ПОЭЗИЯ.

Я начну стихотворение, а вы продолжите.


Наша Таня громко плачет,

Уронила в речку мячик.

(Тише,Танечка, не плач

Не утонет в речке мяч)


Уронили мишку на пол,

Оторвали мишке лапу.

(Всё равно его не брошу,

Потому что он хороший)


Одеяло убежало,

Улетела простыня,

(И подушка, как лягушка,

Ускакала от меня)


Идет бычок, качается,

Вздыхает на ходу:

(- Ох, досточка качается,

Сейчас я упаду)


Второе задание этого раунда: придумать больше рифм на заданное слово. Отвечаем по очереди. Первое слово – день, второе – футбол.


Третье задание. Командам раздаются конверты, в которых лежат разрезанные слова. Из них надо составить пословицы. Выигрывает та команда, которая составит быстрее.

  1. Без дела жить – небо коптить.

  2. Испокон века книга растит человека.


Наш второй раунд – детективный. У меня есть такая картотека. Сейчас я буду вынимать по одной карточке и зачитывать вам описание героя или сообщать, какой поступок он совершил. Ваша задача – назвать имя героя и книгу, в которой он живет. На обдумывание ответа дается одна минута. (По очереди задает командам следующие вопросы)

  1. Кто сварил кушанье из несъедобной вещи? (Солдат. Русская народная сказка «Каша из топора»)

  2. Кто приехал к нам из Африки в ящике с апельсинами? (Чебурашка. Э.Успенский «Крокодил Гена и его друзья»)

  3. Кто ночью выбрался из чащи леса, найдя дорогу по былым камушкам, которые сам же и насыпал? (Мальчик-с-пальчик. Ш.Перро «Мальчик-с-пальчик.»)

  4. Какой маленький человечик имел обыкновение ходить в желтых брюках, голубой шляпе с полями и оранжевой рубашке с зеленым галстуком? (Незнайка. Н.Носов «Приключения незнайки и его друзей»)


Второе задание этого раунда – «Фоторобот». Надо определить, к какой книге относится показанная команде иллюстрация и какие герои на ней изображены.


Третий раунд называется «Кто быстрее». Вопросы будут задаваться всем сразу. Кто знает, ответ, прошу не выкрикивать с места, а просто встать. Правильный ответ принесет очко вашей команде.

  1. Плюшевый друг Кристофера Робина с опилками в голове (Вини-Пух. А.Милн «Вини-Пух и все-все-все»)

  2. Героиня, потерявшая на балу туфельку (Золушка. Ш.Перро «Золушка»)

  3. Звери, решившие организовать свой уличный оркестр (Осел, собака, кот, петух. Братья Гримм «Бременские музыканты»)

  4. Мальчик, узнавший от старика «волшебное слово» (Павлик. В.Осеев «Волшебное слово»)

  5. Нерадивая хозяйка, не любившая убираться в своем доме и мыть посуду (Федора. К.Чуковский «Федорино горе»)

  6. Как назывался город, в котором жили каратышки? (Цветочный. Н.Носов «Приключения Незнайки и его друзей»)

  7. В каком рассказе Н.Носова ребята забрались в колхозный город? («Огурцы»)


Подведение итогов.

^ День 5

Закрытие недели детской книги


Путешествие в Читайгород

Действующие лица: Гном, Королева


Гном: Здравствуйте, дорогие ребята! Сегодня мы с вами отправимся в удивительную страну Читалию. Мы посетим ее столицу Читайгород. Но это волшебная страна, и попасть в нее можно только с разрешения Королевы. А прежде чем просить Королеву о чем-либо, нужно преподнести ей подарки. (ребята берут в руки подарки: блокноты, карандаши, обложки и т.д.)

Молодцы, подарков много! Можно и Королеву позвать

(Входит Королева)

Королева: Добрый день, девочки и мальчики! С чем пожаловали?

(Ребята показывают подарки и рассказывают как их можно использовать)

Спасибо вам за подарки… Как приятно, когда в гости приходят настоящие ценители книг. И ведь, знаете, некоторые из ваших подарков могут пригодиться нам прямо сейчас. Наводила я порядок в своем королевстве и нашла своих подданных в ужасном состоянии. Некоторые ребята совсем не любят книг, пачкают их, рвут. Вот, посмотрите что они сделали.

^ Гном: Не расстраивайтесь, Ваше Величество. Мы с ребятами вам поможем.

(дети «чинят» книги)

Королева: Спасибо, ребята!

Гном: Дорогая Королева, не могли бы вы показать нам Волшебный город?

Королева: С большим удовольствием! Только сначала ответьте, пожалуйста на вопросы.


Вопросы:

  1. Кто автор «сказки о военной тайне, Мальчише-Кибальчише и его твердом слове»? (Аркадий Гайдар)

  2. Как звали пуделя в сказке «Золотой ключик, или приключения Буратино»? (Артемон)

  3. Какого цвета были волосы у Мальвины? (Голубого)

  4. Из чего была сделана туфелька Золушки? (Из хрусталя)

  5. Кто живет в избушке на курьих ножках? (Баба Яга)

  6. Какие слова произносила Царица, смотрясь в зеркальце в сказке «О мертвой царевне» А.С.Пушкина? (Я ль на свете всех милее, всех румяней и белее)


Королева: Молодцы! А теперь я приглашаю вас прогуляться по нашему саду. Этот сад волшебный, сказки здесь растут прямо на деревьях.

(ребята подходят к нарисованным на ватманах деревьям, под которыми разбросаны нарисованные яблоки. На каждом яблоке написан автор и название произведения)

Королева: Что же случилось? Почему я не вижу ни одного яблока на деревьях?

^ Гном: Все плоды сбило ураганом.

Королева: Тогда давайте разложим яблоки.

Гном: Ребята, посмотрите. На первом дереве растут сказки, на втором – стихи, на третьем – произведения из жизни людей.

(Ребята раскладывают яблоки)

Королева: Продолжим наше путешествие. Но чтобы еще попасть в один загадочный уголок нашего города, вам нужно повернуться вокруг себя и три раза крикнуть: «Физкультура»

Гном: добро пожаловать на сказочный стадион! Конкурс «Литературное лото»

(Перед игроками 2 столика. На первом лежат карточки с фамилиями писателей, на втором – с названиями произведений. Каждый берет по пять карточек с первого столика и подыскивает подходящие карточки на втором, составляя цепочку: автор – название произведения)

  1. Х.К.Андерсон («Русалочка»)

  2. А.Н.Толстой («Золотой ключик или приключения Буратино»)

  3. А.С.Пушкин («Сказка о рыбаке и рыбке»)

  4. С.Я.Маршак («12 месяцев»)

  5. Ш.Перро («Золушка»)


Королева: А теперь, мои слуги прочтут этикет для читателей.


Хороша библиотека

Для любого человека!

Не стесняйся, проходи,

Только правила блюди!


Книги здесь не продаются,

Лишь на время выдаются.

Книгу, взяв на десять дней,

Не забудь вернуться с ней!


Чтоб не стала книга тряпкой,

Защити удобной папкой.

Папки нет – купи газету,

Заверни ты книгу эту.


Не прочел – не унывай,

Смело книги продлевай.

Но не вздумай лет на пять

Их в итоге задержать.


Если книжку потерял

Или в супе искупал,

Лучше время не тяни,

Равноценной замени.


Книгой пользоваться можно

Только очень осторожно:

Грязи, сырости боится,

И на солнце им не жить…


Книгу преданный ценитель,

Будь он школьник иль учитель,

Пополам не перегнет,

Сохраняя переплет.


А разорванную книжку

Он подклеит и под мышку!

Если нужен переплет –

Сам ее переплетет!


(Детям вручаются памятки «Как нужно обращаться с книгой»)


^ Гном: Ну что ж. в гостях хорошо, а дома лучше. Спасибо, Ваше Величество, за гостеприимство. Нам было у вас очень интересно и весело.

Королева: Сегодняшняя встреча подошла к концу, но я буду ждать вас в гости снова.

Использованная литература


  1. Журнал «Читаем, учимся, играем» № 6 (2006)

  2. Журнал «Читаем, учимся, играем» № 1(2008)

  3. Журнал «Читаем, учимся, играем» № 1 (2003)

  4. Журнал «Чем развлечь гостей» № 2 (2008)

  5. Журнал «Книжки, нотки и игрушки для Катюшки и Андрюшки № 11 (2008)

  6. Журнал «Книжки, нотки и игрушки для Катюшки и Андрюшки № 9 (2008)

  7. Журнал «Сценарии и репертуар» № 5 (2004)

  8. Журнал «Сценарии и репертуар» № 9 (2005)

  9. Журнал «Сценарии и репертуар» № 12 (2005)

  10. Журнал «Педсовет» № 7 (2008)

  11. Журнал «Педсовет» № 11 (2008)

  12. Журнал «Педсовет» № 4 (2005)

  13. Журнал «Педсовет» № 3 (2005)




Скачать 126,64 Kb.
оставить комментарий
Дата17.08.2012
Размер126,64 Kb.
ТипПрограмма, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

отлично
  2
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

наверх