Урок литературы в 5 классе по теме «Русские народные сказки, их типы. Волшебная сказка «Царевна-лягушка» icon

Урок литературы в 5 классе по теме «Русские народные сказки, их типы. Волшебная сказка «Царевна-лягушка»


5 чел. помогло.
Смотрите также:
Литература на лето: Русские народные сказки: «Царевна-лягушка»...
Тема дата
«Сказки»
Тема: Русские народные волшебные сказки...
Список литературы на лето...
Сказка о пастухе и диком вепре...
Сказка о пастухе и диком вепре...
В. А. Жуковский «Спящая царевна», «Сказка о царе Берендее» А. С...
Домашнее задание 15. 09. Фольклор коллективное устное народное творчество...
Домашнее задание 15. 09. Фольклор коллективное устное народное творчество...
Сказка в 1 классе по чтению. Брейн-ринг «В гостях у сказки»...
В. Г. Короленко «В дурном обществе». А. И. Куприн. «Тапёр»...



Загрузка...
скачать
Урок литературы в 5 классе по теме «Русские народные сказки, их типы. Волшебная сказка «Царевна-лягушка».


Цели: Познакомить школьников с основными типами сказом, некоторыми изобразительно-выразительными средствами, встречающимися в сказках; развивать навыки работы с учебником, выразительного чтения, пересказа; способствовать воспитанию добрых чувств.


Ход урока.

Предварительное домашнее задание: вспомнить русские народные сказки, прочитать сказку «Царевна-лягушка».


Учитель: Встреча со сказкой – это радость для каждого человека, особенно для ребёнка. Вы уже опытные читатели сказок и знаете их довольно много. Какие русские народные сказки вы вспомнили? А что нас привлекает в сказках? Конечно же, чудеса, превращения, волшебные сказочные предметы и сказочные персонажи. Какие волшебные предметы встречаются в русских народных сказках? Какие сказочные персонажи действуют?

Демонстрируется титульный слайд, тему урока дети записывают в тетрадь.

Давайте попробуем дать определение, что такое сказка. Обратимся к учебнику литературы. Внимательно прочитаем и запишем в тетради формулировку. Кто запомнил? Расскажите.

Демонстрируется слайд №2.

А теперь прочитайте, что говорили о сказке замечательные писатели А. Н. Толстой, А. С. Пушкин.

Демонстрируется слайд №3.

Теперь поговорим о видах сказок. Выделяют три вида сказок: сказки о животных, сказки бытовые и, конечно, самые интересные, волшебные сказки.

Демонстрируется слайд №4, дети записывают в тетради виды сказок и отвечают на вопрос.

Сказки о животных, в них особый смысл, ведь звери и птицы очень похожи на людей, поэтому помогают нам понять человеческие характеры, взаимоотношения людей. Давайте вспомним характеры сказочных персонажей. Какими бывают заяц, лиса, медведь? Приведите примеры сказок.

Бытовые сказки совсем другие. Они тесно связаны с реальной жизнью, поэтому очень похожи на быль. Вымысел сливается с реальностью. Очень часто в таких сказках высмеивают такие качества, как жадность, трусость, лживость, корыстолюбие.

Волшебные сказки поражают наше воображение. Баба-Яга, Кощей Бессмертный, Змей Горыныч противостоят героям, которые защищают своих любимых, борются со злыми силами и обязательно одолевают их.

А теперь немного поиграем. Давайте вспомним сказки, иллюстрации к которым вы увидите, и определим их вид.

Демонстрируются слайды с 5 по 11, дети дают ответы.

Сказки имеют особое построение. Я думаю, что вы это замечали. Сказки часто начинаются с какой-либо присказки. Например, «На море на океане, на острове Буяне стоит бык печёный, а возле него нож точёный ». Цель присказки – привлечь внимание слушателей, она воспринимается как весёлая прибаутка, шутка, часто присказка не связана по смыслу с самой сказкой. За присказкой следует зачин, который готовит нас к восприятию сказки, переносит нас в сказочный мир. Зачин связан с содержанием сказки, так как в нём указываются время и место действия. «Жили-были дед да баба…». Иногда в сказках имеется концовка, которая ещё раз возвращает нас к мысли о том, что в сказках всегда побеждает добро. «Свадьбу сыграли, долго пировали; и я там был, мёд-пиво пил, по усам текло, в рот не попало».

Демонстрируется слайд 12, выполняется задание.

Поговорим о некоторых языковых особенностях сказок. В сказках бывают постоянные эпитеты: «добрый молодец», «красна девица», «чисто поле»), гиперболы (преувеличения): «две пары железных сапог протёр», «быстрее молнии».

Найдите в учебнике определение, что такое эпитет. Прочитайте и запишите первую строчку до слова «предмета». Запомните.

Демонстрируется слайд 13, записывается информация в тетрадь.

Дома вы читали сказку «Царевна-лягушка». Понравилась она вам?

Демонстрируется слайд 14.

Есть ли в этой сказке присказка? А зачин? Прочитайте его. С чего начинается действие?

К каким фрагментам даны иллюстрации?

Демонстрируются слайды с 15 по 23. Дети называют фрагменты. Выборочный пересказ с элементами анализа. Основное внимание уделить характеру Ивана-царевича и Василисы.

Домашнее задание: Подробный пересказ сказки «Царевна-лягушка», охарактеризовать главных героев (устно).




Скачать 27,04 Kb.
оставить комментарий
Дата14.08.2012
Размер27,04 Kb.
ТипУрок, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

плохо
  10
не очень плохо
  2
средне
  1
хорошо
  2
отлично
  4
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх