Анатомия и физиология человека icon

Анатомия и физиология человека


Смотрите также:
Учебно-методический комплекс дисциплины «Анатомия, физиология и патология органов слуха...
Учебно-методический комплекс дисциплины «Анатомия, физиология и патология органов слуха...
Сапин М. Р., Брыскина З. Г...
Вопросы к коллоквиумам...
Словари, справочники, энциклопедии...
Словари, справочники, энциклопедии...
Словари, справочники, энциклопедии...
Учебник по курсу "Возрастная анатомия, физиология и гигиена"...
Рабочей программы учебной дисциплины возрастная анатомия...
Абстрактно-логическая анатомия и физиология человека...
Тема Общее строение организма Лабораторная работа  1...
Программа по биологии (человек и его здоровье, общая биология) Общие указания...



Загрузка...
скачать


Проект


примерная ПРОГРАММа УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


АНАТОМИЯ И ФИЗИОЛОГИЯ ЧЕЛОВЕКА


2012

Примерная программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по специальности среднего профессионального образования (далее СПО) 060606 Медицинская оптика.

Организация-разработчик:

  • Федеральное государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Санкт-Петербургский медико-технический колледж» Федерального медико-биологического агентства (ФГОУ СПО «СПб МТК» ФМБА России).

Разработчики:

  • Егорова Г.Н., преподаватель ФГОУ СПО «СПб МТК» ФМБА России.

Рекомендована Экспертным советом по профессиональному образованию Федерального государственного учреждения Федерального института развития образования (ФГУ ФИРО).

Заключение Экспертного совета №________ от «____»_________20__ г.

номер


©

©

©

©

©


СОДЕРЖАНИЕ





стр.

  1. ^

    ПАСПОРТ ПРИМЕРНОЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ





4
  1. СТРУКТУРА и ПРИМЕРНОЕ содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


5
  1. ^

    условия реализации УЧебной дисциплины


9
  1. Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины


11



1. паспорт примерной ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

^ АНАТОМИЯ И ФИЗИОЛОГИЯ ЧЕЛОВЕКА


1.1. Область применения примерной программы

Примерная программа учебной дисциплины является частью примерной основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 060606 Медицинская оптика.

Примерная программа учебной дисциплины может быть частично использована при изучении дисциплины «Основы физиологической оптики».

^ 1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной

образовательной программы

Дисциплина относится к профессиональному циклу П.00

^ 1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам

освоения учебной дисциплины

В результате освоения дисциплины обучающийся должен

уметь:

  • применять анатомическую и физиологическую терминологию;

знать:

  • анатомию и физиологию органа зрения;

  • строение и функции органов и систем организма.

^ 1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение примерной программы

учебной дисциплины

Максимальной учебной нагрузки обучающегося 56 часов, в том числе:

  • обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 38 часов;

  • самостоятельной работы обучающегося 18 часов.


^ 2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы


Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

56

^ Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

38

в том числе:




лабораторные работы

-

практические занятия

12

контрольные работы

-

^ Самостоятельная работа обучающегося (всего)

18

в том числе:




рефераты

18

Итоговая аттестация в форме зачета



^

2.2. Примерный тематический план и содержание учебной дисциплины Анатомия и физиология человека


Наименование

разделов и тем

^ Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работ (проект)

Объем часов

^ Уровень освоения

1

2

3

4

РАЗДЕЛ 1.

^ ВВЕДЕНИЕ. ОБЩИЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ О СТРОЕНИИ И ФУНКЦИЯХ ОРГАНИЗМА ЧЕЛОВЕКА

2




Тема 1.1.

Общий обзор строения тела человека

Содержание учебного материала:

2

1

Общий обзор систем органов, их строения, функций и взаимосвязи.

1

РАЗДЕЛ 2.

^ ОРГАНЫ ЧУВСТВ

12




Тема 2.1.

Орган зрения

Содержание учебного материала:

3

1

Понятие о строении глазного яблока и вспомогательного аппарата.

2

Практическое занятие

Строение глазного яблока и вспомогательного аппарата глаза по таблицам и схемам.

2




Самостоятельная работа обучающихся

Рефераты по темам:

«Зрительный анализатор»

«Цветовое зрение»

4

Тема 2.2.

Органы вкуса, обоняния, слуха и равновесия. Кожа

Содержание учебного материала:

1

1

Значение органов чувств.

Органы слуха, вкуса, обоняния. Кожная чувствительность.

2

Самостоятельная работа обучающихся

Рефераты по темам:

«Орган слуха и равновесия»

«Строение и функции кожи»

2




РАЗДЕЛ 3.

^ ЦИТОЛОГИЯ И ГИСТОЛОГИЯ

8

Тема 3.1.

Учение о клетке (цитология)

Содержание учебного материала:

2

1

Строение животной клетки и неклеточных структур.

2




1

2

3

4

Тема 3.2.

Учение о тканях

(гистология)

Содержание учебного материала:

2




1

Понятие о ткани. Основные виды тканей.

2

Практическое занятие

Изучение тканей под микроскопом.

2




Самостоятельная работа обучающихся

Рефераты по темам:

«Эпителиальные ткани»

«Нервная ткань»

«Соединительные ткани»

2

РАЗДЕЛ 4.

^ КОСТНО-МЫШЕЧНАЯ СИСТЕМА

9




Тема 4.1.

Кости и их соединения. Мышечная система.

Содержание учебного материала:

1

1

Строение кости как органа. Соединение костей. Скелет туловища. Скелет верхних конечностей. Скелет нижних конечностей. Скелет головы.

Значение мышечной системы. Строение мышцы как органа. Краткие физиологические сведения. Краткие топографические данные.

2

Практические занятия

Изучение строения и соединения позвоночника и грудной клетки по наборам костей.

Изучение строения и соединения костей верхних и нижних конечностей по наборам костей.

Изучение строения и соединения костей черепа по наборам костей.


2

2

2




Самостоятельная работа обучающихся

Реферат по теме:

«Значение физической нагрузки на костно-мышечную систему».

2

РАЗДЕЛ 5.

^ ВНУТРЕННИЕ ОРГАНЫ

8

Тема 5.1.

Система органов пищеварения.

Обмен веществ

Содержание учебного материала:

2

1

Строение и функции пищеварительного канала и пищеварительных желез.

2

Тема 5.2.

Система органов дыхания

Содержание учебного материала:

2




1

Строение и функции легких и воздухоносных органов.

2




1

2

3

4

Тема 5.3.

Система мочеполовых органов и желез внутренней секреции

Содержание учебного материала:

2




1

Строение и функции почек и мочевыводящих органов. Общий обзор желез внутренне секреции, половых органов.

2

Самостоятельная работа обучающихся

Рефераты по темам:

«Щитовидная железа, ее роль в организме»

«Железы внутренней секреции, регулирующие норму сахара в крови»

«Железы внутренней секреции: гипофиз, эпифиз и вилочковая железа. Их роль в организме»

2




РАЗДЕЛ 6.

^ СЕРДЕЧНО-СОСУДИСТАЯ СИСТЕМА

9

Тема 6.1.

Сердечно-сосудистая система

Содержание учебного материала:

3

1

Топография и строение сердца и кровеносных сосудов. Работа сердца.

2

Практическое занятие

Изучение миокарда под микроскопом. Техника измерения кровяного давления. Характеристика пульса и место его определения.

2




Тема 6.2.

Лимфатическая система

Содержание учебного материала:

2




1

Лимфообразование и состав лимфы. Лимфатические сосуды и лимфатические узлы. Селезенка как кроветворный орган.

2

Самостоятельная работа обучающихся

Рефераты по темам:

«Способы временной остановки наружного кровотечения»

«Места прижатия артерий на протяжении»

«Иммунная система. Иммунитет»

2




РАЗДЕЛ 7.

^ НЕРВНАЯ СИСТЕМА

8

Тема 7.1.

Центральная и периферическая нервная система

Содержание учебного материала:

4

1

Головной мозг, спинной мозг, их местоположение, строение и функции.

Общий обзор периферической нервной системы.




2

Самостоятельная работа обучающихся

Рефераты по темам:

«Кора головного мозга как центральный отдел органов чувств»

«Вегетативная нервная система, ее отделы и функции»

«Периферическая нервная система: черепные и спинномозговые нервы»

4




Всего:

56



^

3. условия реализации учебной дисциплины


3.1. Требования к минимальному материально-техническому

обеспечению

Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета «Анатомия и физиология человека».

Оборудование учебного кабинета:

  • место преподавателя;

  • учебные места по количеству обучающихся;

  • микроскопы биологические;

  • таблицы;

  • муляжи;

  • влажные препараты;

  • скелет человека;

  • кости в наборе.

Технические средства обучения:

  • компьютер с лицензионным программным обеспечением;

  • мультимедиапроектор.



^

3.2. Информационное обеспечение обучения.


Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов,

дополнительной литературы


Основные источники

  1. Сапин М.Р., Билич Г.Л. Анатомия человека. – М.: Издательский центр «Академия», 2008.

  2. Билич Г.Л., Крыжановский В.А. Атлас анатомии человека. – М.: ГЭОТАРМЕДИА, 2009.

  3. Гайворонский И.В., Ничипорук Г.И., Гайворонский А.И. Анатомия и физиология человека. – 2-е изд. – М.: Издательский центр «Академия», 2006.

  4. Липченко В.Я., Самусёв Р.П. Атлас анатомии человека. – Учебное пособие, 5-е изд. – М.: Издательский Дом «Оникс», 2007.

Дополнительные источники

  1. Самусёв Р.П., Липченко В.Я.. Атлас анатомии человека. М.: «Оникс», «Мир и образование, 2007.

^ 4. Контроль и оценка результатов освоения

УЧЕБНОЙ Дисциплины

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, тестирования, решения ситуационных задач, выполнения обучающимися индивидуальных заданий.





^ Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения


В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

  • применять анатомическую и физиологическую терминологию.



В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

  • анатомию и физиологию органа зрения;

  • строение и функции органов и систем организма.






выполнение и защита практических работ;


тестирование


защита рефератов


Разработчики:


ФГОУ СПО «СПб МТК» ФМБА России преподаватель Г.Н. Егорова

(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)


Эксперты:


_______________________ _________________________ _________________________

(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)

_______________________ _________________________ _________________________

(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)

_______________________ _________________________ _________________________

(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)






Скачать 130,56 Kb.
оставить комментарий
Дата05.08.2012
Размер130,56 Kb.
ТипПримерная программа, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

отлично
  1
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх