Учебно-методический комплекс для специальности 080111 Маркетинг Москва 2009 icon

Учебно-методический комплекс для специальности 080111 Маркетинг Москва 2009


Смотрите также:
Одобрено учебно-методическим советом факультета коммерции и маркетинга международный маркетинг...
Учебно-методическим советом факультета мировой экономики и торговли стратегический маркетинг в...
Учебно-методический комплекс Для специальности 080111 Маркетинг Москва 2007...
Учебно-методический комплекс Для специальности: 080111 Маркетинг Москва...
Учебно-методический комплекс Специальность: 080111 Маркетинг Москва 2009...
Одобрено учебно-методическим советом факультета коммерции и маркетинга маркетинговые...
Одобрено учебно-методическим советом факультета коммерции и маркетинга маркетинг в отраслях и...
Учебно-методический комплекс Для студентов, обучающихся по специальности 080111 «Маркетинг»...
Учебно-методический комплекс для студентов специальностей 080507 «Менеджмент организации»...
Учебно методический комплекс по дисциплине «Основы менеджмента» Специальность 080111 Маркетинг...
Учебно-методический комплекс по итоговой государственной аттестации по специальности 080111...
Учебно-методический комплекс дисциплины (опд. В) Страховое дело Для специальности...



Загрузка...
страницы:   1   2
скачать


ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

Государственное образовательное учреждение высшего

профессионального образования

РОССИЙСКИЙ

ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ




ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ УПРАВЛЕНИЯ И ПРАВА


ФАКУЛЬТЕТ УПРАВЛЕНИЯ


Кафедра моделирования в экономике и управлении


АНАЛИТИЧЕСКАЯ ГЕОМЕТРИЯ И ЛИНЕЙНАЯ АЛГЕБРА


Учебно-методический комплекс для специальности

080111 – Маркетинг


Москва 2009



АНАЛИТИЧЕСКАЯ ГЕОМЕТРИЯ И ЛИНЕЙНАЯ АЛГЕБРА


Учебно-методический комплекс


Автор-составитель

^ М.Г. Клепикова канд. физ.-мат. наук, доц.


Ответственный редактор

В.В. Муромцев канд. техн. наук, доц.


Учебно-методический комплекс утвержден

на заседании кафедры моделирования

в экономике и управлении

23.12.2008, протокол № 17


© Российский государственный гуманитарный университет, 2009


СОДЕРЖАНИЕ


Предисловие……………………………………………………………………………………….. 4

Программа курса ………………………………………………………………………………..... 5

Тематический план курса ……………………………………………………………………….. 12

Контрольные вопросы ……………………………………………………………………………13

Список источников и литературы ……………………………………………………………….17

Планы семинарских занятий …..………………………………………………………………... 18

Типовые задачи контрольных работ ……………………………………………………………. 34

Методические указания по выполнению и оформлению контрольных работ ………………. 37

Индивидуальные задания ……………………………………………………………………….. 38

Методические указания по выполнению индивидуальных заданий ………...………………. 39

Рейтинговая система текущего и итогового контроля знаний студентов …………………… 45


ПРЕДИСЛОВИЕ


Учебно-методический комплекс (УМК) по дисциплине “Аналитическая геометрия и линейная алгебра” разработан на кафедре моделирования в экономике и управлении РГГУ.

УМК содержит программу курса, список литературы, типовые задачи письменных контрольных работ, контрольные вопросы по теоретической части курса и описание индивидуальных заданий.

Учебно-методический комплекс позволяет изучать аналитическую геометрию и линейную алгебру в соответствии с требованиями образовательных стандартов и примерных программ. Он предназначен для студентов первого курса дневного отделения факультета управления, обучающихся по специальности 080111 “Маркетинг”.

Студентам рекомендуется ознакомиться с программой курса, тематическим планом занятий, списком литературы, индивидуальными заданиями и системой текущего и итогового контроля знаний.

Для успешного освоения курса “ Аналитическая геометрия и линейная алгебра” студенты должны владеть теоретическим материалом в объеме программы и выполнить задания семинарских занятий.

Итоговая аттестация студентов по курсу проводится в соответствии с рабочим учебным планом специальности и завершается написанием итоговой письменной работы.


^ ПРОГРАММА КУРСА


ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА


Назначение программы. Курс “Аналитическая геометрия и линейная алгебра” читается студентам первого курса дневной формы обучения факультета управления по специальности № 080111 – «Маркетинг».

Курс "Аналитическая геометрия и линейная алгебра" является одним из обязательных курсов в системе подготовки студентов РГГУ к использованию в профессиональной деятельности экономистов и управленцев достижений классической и современной математики. В процессе обучения студенты осваивают основные методы линейной алгебры и аналитической геометрии, применяемые при постановке и решении управленческих задач, а также приобретают навыки решения управленческих задач классическими методами линейного программирования.

Лекционные и семинарские занятия проводятся в соответствии с рабочими учебными планами специальности. Объем курса – 88 ч (лекции – 48 ч, семинарские занятия – 40 ч).

^ Предметом курса являются основные понятия и методы линейной алгебры и аналитической геометрии, линейного программирования.

Цель курса - обеспечение фундаментальной математической подготовки студентов, формирование навыков применения математических знаний на практике.

^ Задачи курса:

- приобретение студентами навыков математической постановки и решения классических задач линейного программирования, моделирования процессов управления, использования математики при изучении современной теории управления;

- формирование у студентов понимания весомости аргументации, подкрепленной математическими расчетами на основе математических моделей.

^ Особенности программы. Отличительной чертой комплекса является его практическая направленность: используя основные понятия и теоремы аналитической геометрии и линейной алгебры, студенты должны научиться решать задачи, связанные с их будущей профессиональной деятельностью в сфере экономики и управления. Этим обусловлен выбор уровня сложности, объем и глубина изучения теоретического материала, вполне традиционного по своей тематике. Изложение теории не предполагает наличия серьезной математической подготовки: все необходимые понятия вводятся в курсе и разъясняются на примерах. При этом реализуется основной принцип – от простого к сложному, от математики XVII – XVIII веков к математике современности. Для получения навыков использования математического аппарата в будущей профессиональной деятельности студентам предлагаются индивидуальные задания: в первом семестре - по применению полученных знаний в области аналитической геометрии, во втором - в области линейной алгебры. Введение таких индивидуальных заданий позволяет также повысить интерес студентов гуманитарного университета к математическим дисциплинам и стимулировать их изучение.

^ Требования к уровню усвоения содержания курса. В результате изучения курса студенты должны:

знать

  • основные понятия аналитической геометрии;

  • основные понятия и теоремы линейной алгебры;

уметь

  • анализировать управленческие проблемы с применением полученных знаний в области аналитической геометрии;

  • использовать математический аппарат теории матриц, анализировать и решать системы линейных уравнений;

  • ставить и решать простейшие задачи линейного программирования;

  • применять математические понятия и методы анализа при исследовании сложных процессов и выработке обоснованных управленческих решений.

Методы изучения дисциплины и организационные формы проведения занятий. В целях усвоения материала программы “Аналитическая геометрия и линейная алгебра” предусматривается:

  • чтение лекций;

  • проведение семинарских занятий.

^ Формы контроля. По курсу “Аналитическая геометрия и линейная алгебра” предусматриваются следующие формы контроля знаний студентов в соответствии с рабочим учебным планом и принятой в университете рейтинговой системой оценки знаний студентов: выполнение заданий на семинарских занятиях, домашних заданий, индивидуальных заданий, проведение письменных экспресс-опросов и итогового опроса в письменно-устной форме по лекционному материалу, выполнение промежуточных и итоговых контрольных работ. Итоговая форма контроля: в 1-м семестре - зачет, во 2-м – экзамен.

^ СОДЕРЖАНИЕ КУРСА


_______

ТЕМА 1 МЕТОД КООРДИНАТ

Аналитическая геометрия на плоскости. Направленные отрезки на оси, линейные операции над ними. Декартовы координаты на прямой и плоскости. Простейшие задачи аналитической геометрии: расстояние между двумя точками, деление отрезка в заданном отношении.


_______

^ ТЕМА 2 ПРЯМАЯ НА ПЛОСКОСТИ

Различные виды уравнения прямой на плоскости: уравнение прямой с угловым коэффициентом; уравнения прямой, проходящей через данную точку в данном направлении; уравнение прямой, проходящей через две данные точки; уравнение прямой в отрезках. Общее уравнение прямой и его исследование. Построение прямой по его уравнению.


_______

^ ТЕМА 3 ВЗАИМНОЕ РАСПОЛОЖЕНИЕ ПРЯМЫХ

Определение угла между двумя прямыми. Условие параллельности прямых. Условие перпендикулярности прямых. Исследование взаимного расположения пар прямых, заданных общими уравнениями. Точка пересечения прямых. Расстояние от данной точки до данной прямой.


_______

^ ТЕМА 4 СИСТЕМЫ ЛИНЕЙНЫХ УРАВНЕНИЙ.

Линейное уравнение, определение решения линейного уравнения. Равносильность линейных уравнений. Противоречивые и тривиальные уравнения. Общий вид решения уравнения.

Системы линейных уравнений: определение, примеры. Свойства систем уравнений: совместность, несовместность, определенность, неопределенность. Аналогия с исследованием взаимного расположения двух прямых на плоскости. Частные и общее решения.

Эквивалентность систем, элементарные преобразования, сохраняющие эквивалентность систем. Метод исключения неизвестных (метод Гаусса). Основные шаги, прямой и обратный ход метода. Три варианта завершения прямого хода метода Гаусса: а) система совместная и определенная, б) система совместная и неопределенная; в) система несовместная.

_______

^ ТЕМА 5 МАТРИЦЫ

Матрицы, операции над ними и их свойства: сложение матриц, умножение матрицы на число, транспонирование матриц.

Произведение матриц: умножение матрицы строки на матрицу-столбец; умножение матрицы на столбец; умножение строки на матрицу; умножение матриц. Условия существования произведения матриц. Свойства операции умножения матриц.

Возведение матрицы в степень, условие существования степени матрицы. Матричный полином (многочлен).


_______

^ ТЕМА 6 ОПРЕДЕЛИТЕЛИ

Понятие определителя матрицы. Формулы для вычисления определителей 2-го и третьего порядков. Свойства определителя. Перестановки. Общая формула для вычисления определителей.

Формулы Крамера для решения систем линейных уравнений. Исследование систем с определителем, равным нулю.

Миноры и алгебраические дополнения, их связь с определителем матрицы. Теорема Лапласа. Вычисление определителей методом разложения по строке или столбцу.


_______

^ ТЕМА 7 ОБРАТНЫЕ МАТРИЦЫ

Обратная матрица: определение, условие существования. Присоединенная матрица. Алгоритм вычисления обратной матрицы. Решение систем линейных уравнений с использованием обратной матрицы.

_______

^ ТЕМА 8 РАНГ МАТРИЦЫ. ТЕОРЕМА КРОНЕКЕРА-КАПЕЛЛИ

Ранг матрицы и его свойства. Алгоритм вычисления ранга матрицы. Исследование систем линейных уравнений с использованием теоремы Кронекера-Капелли.


_______

^ ТЕМА 9 МАТРИЧНОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ

Модель Леонтьева – модель многоотраслевой экономики. Схема межотраслевого баланса. Матрица прямых затрат. Основная задача межотраслевого баланса. Продуктивность модели Леонтьева.


________

^ ТЕМА 10 ОБЩИЙ МЕТОД РЕШЕНИЯ СИСТЕМЫ ЛИНЕЙНЫХ УРАВНЕНИЙ

Однородные и неоднородные системы линейных уравнений. Свойства множеств решений однородных и неоднородных систем. Фундаментальная система решений однородной системы линейных уравнений.

Базисный минор матрицы. Базисные и свободные неизвестные. Базисное решение. Структура общего решения неоднородной системы. Связь общих решений неоднородной системы линейных уравнений и соответствующей ей приведенной однородной системы линейных уравнений.


________

^ ТЕМА 11 ВЕКТОРНАЯ АЛГЕБРА.

Векторы на плоскости и в пространстве: определение, параллельный перенос, равенство векторов. Классы равных векторов. Коллинеарные и компланарные векторы. Операции над векторами и их свойства. Координаты вектора. Декартова система координат в пространстве. Радиус-векторы: взаимнооднозначное соответствие между точками и направленными отрезками.

Линейно зависимые системы векторов и их свойства. Линейно независимые системы векторов и их свойства. Ранг и базис системы векторов. Разложение вектора по базису.

Линейные пространства: определение, примеры. n-мерный вектор и векторное пространство. Размерность и базис векторного пространства.

Линейная зависимость и системы линейных уравнений. Связь ранга матрицы с базисом системы векторов. Теорема о ранге матрицы и ее следствия.


________

^ ТЕМА 12 СОБСТВЕННЫЕ ЧИСЛА И СОБСТВЕННЫЕ ВЕКТОРЫ

Линейные операторы. Матрица линейного оператора. Собственные значения и собственные вектора линейных операторов. Характеристическое уравнение линейного оператора.

Свойства собственных чисел и собственных векторов линейного оператора. Приведение матрицы линейного оператора к диагональному виду. Линейная модель обмена.


________

^ ТЕМА 13 КВАДРАТИЧНЫЕ ФОРМЫ.

Понятие квадратичной формы. Матрично-векторный вид квадратичной формы. Канонический вид квадратичной формы. Закон инерции квадратичных форм. Положительно и отрицательно определенные квадратичные формы. Критерий Сильвестра.

________

^ ТЕМА 14 ЛИНИИ ВТОРОГО ПОРЯДКА.

Эллипс. Каноническое уравнение эллипса. Координаты фокусов эллипса и его эксцентриситет. Общий вид уравнения эллипса. Различные виды уравнения эллипса и соответствующие им расположения эллипса на плоскости.

Гипербола. Каноническое уравнение гиперболы. Координаты фокусов гиперболы и уравнение его асимптот. Основной прямоугольник гиперболы. Общий вид уравнения гиперболы. Различные виды уравнения гиперболы и соответствующие им расположения гиперболы на плоскости. Обратная пропорциональная зависимость как частный случай гиперболы.

Парабола. Каноническое уравнение параболы. Координаты фокуса и уравнение директрисы параболы. Общий вид уравнения параболы. Различные виды уравнения параболы и соответствующие им расположения параболы на плоскости.


________

^ ТЕМА 15 ПЛОСКОСТЬ И ПРЯМАЯ В ПРОСТРАНСТВЕ

Скалярное произведение векторов и его свойства. Выражение скалярного произведения в декартовых координатах. Необходимое и достаточное условие ортогональности векторов. Нормальный вектор прямой (на плоскости) и плоскости (в пространстве).

Основные виды уравнения плоскости в пространстве: общее уравнение; уравнение плоскости в отрезках. Условия параллельности и перпендикулярности двух плоскостей в пространстве.

Уравнения прямой в пространстве (различные формы: общие; канонические; уравнения прямой, проходящей через две точки). Условия параллельности и перпендикулярности двух прямых в пространстве.


________

^ ТЕМА 16 ЛИНЕЙНЫЕ ЗАДАЧИ ОПТИМИЗАЦИИ

Система линейных неравенств. Линейное программирование: понятие и примеры. Целевая функция и допустимое множество. Стандартная задача линейного программирования. 1-й классический пример задачи линейного программирования – задача о ресурсах. Графический метод решения стандартной задачи линейного программирования.

2-й классический пример задачи линейного программирования - транспортная задача. Графический метод решения сбалансированной транспортной задачи.


________

^ ТЕМА 17 ТЕОРИЯ ДВОЙСТВЕННОСТИ.

Двойственная задача линейного программирования. Теоремы двойственности. Экономическая интерпретация решения двойственной задачи.


________

^ ТЕМА 18 СИМПЛЕКС-МЕТОД.

Основные идеи симплексного метода решения задач линейного программирования. Каноническая форма задачи линейного программирования, свойства решений задач линейного программирования. Опорное решение. Угловые точки. Правила симплекс - метода. Две стадии симплекс-метода. Итерация и ее этапы.

^ ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

курса “Аналитическая геометрия и линейная алгебра”

(в часах)


Темы

Лекции

Практические занятия

Всего

^ 1. МЕТОД КООРДИНАТ

2

2

4

2. ПРЯМАЯ НА ПЛОСКОСТИ

2

2

4

^ 3. ВЗАИМНОЕ РАСПОЛОЖЕНИЕ ПРЯМЫХ

2

2

4

4. СИСТЕМЫ ЛИНЕЙНЫХ УРАВНЕНИЙ

4

4

8

5. МАТРИЦЫ

4

4

8

6. ОПРЕДЕЛИТЕЛИ

4

2

6

^ 7. ОБРАТНЫЕ МАТРИЦЫ

2

2

4

8. РАНГ МАТРИЦЫ. ТЕОРЕМА КРОНЕКЕРА-КАПЕЛЛИ

2

2

4

^ 9. МАТРИЧНОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ

2

-

2

10. ОБЩИЙ МЕТОД РЕШЕНИЯ СИСТЕМЫ ЛИНЕЙНЫХ УРАВНЕНИЙ

2

2

4

^ 11. ВЕКТОРНАЯ АЛГЕБРА

4

4

8

12. СОБСТВЕННЫЕ ЧИСЛА И СОБСТВЕННЫЕ ВЕКТОРЫ

4

2

6

^ 13. КВАДРАТИЧНЫЕ ФОРМЫ

2

2

4

14. ЛИНИИ ВТОРОГО ПОРЯДКА

2

2

4

^ 15. ПРЯМАЯ И ПЛОСКОСТЬ В ПРОСТРАНСТВЕ

2

2

4

16. ЛИНЕЙНЫЕ ЗАДАЧИ ОПТИМИЗАЦИИ

4

4

8

^ 17. ТЕОРИЯ ДВОЙСТВЕННОСТИ

2

2

4

18. СИМПЛЕКС-МЕТОД

2

-

2

Итого

48

40

88


^ КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ



  1. Предмет и метод аналитической геометрии. Начальные понятия геометрии.

  2. Направленные отрезки на оси. Величина направленного отрезка. Линейные операции над направленными отрезками.

  1. Декартовы координаты на прямой.

  2. Декартовы координаты на плоскости.

  3. Расстояние между двумя точками на плоскости.

  4. Определение координат точки на плоскости, делящей отрезок в данном отношении.

  5. Прямая на плоскости: уравнение с угловым коэффициентом.

  6. Прямая на плоскости: уравнение прямой, проходящей через данную точку в данном направлении.

  7. Прямая на плоскости: уравнение прямой, проходящей через две данные точки.

  8. Прямая на плоскости: уравнение прямой в отрезках.

  9. Общее уравнение прямой на плоскости и его исследование.

  10. Построение прямой на плоскости по его уравнению.

  11. Определение угла между двумя прямыми на плоскости.

  12. Условие параллельности прямых на плоскости, заданных уравнениями с угловым коэффициентом.

  13. Условие параллельности прямых на плоскости, заданных общими уравнениями.

  14. Условие перпендикулярности прямых на плоскости, заданных уравнениями с угловым коэффициентом.

  15. Условие перпендикулярности прямых на плоскости, заданных общими уравнениями.

  16. Исследование взаимного расположения пар прямых на плоскости, заданных общими уравнениями.

  17. Нахождение координат точки пересечения прямых на плоскости.

  18. Расстояние от данной точки до данной прямой на плоскости.

  19. Линейное уравнение, определение решения линейного уравнения. Равносильность линейных уравнений. Противоречивые и тривиальные уравнения. Общий вид решения уравнения.

  20. Системы линейных уравнений: определение решения системы линейных уравнений. Свойства систем уравнений: совместность, несовместность, определенность, неопределенность. Аналогия с исследованием взаимного расположения двух прямых на плоскости.

  21. Эквивалентность систем линейных уравнений. Элементарные преобразования систем, приводящие к эквивалентным системам линейных уравнений.

  22. Метод Гаусса решения систем линейных уравнений (метод исключения переменных). Основные шаги, прямой и обратный ход метода.

  23. Три варианта завершения прямого хода метода Гаусса: а) система несовместная, б) система совместная и неопределенная; в) система совместная и определенная.

  24. Общее и частное решение системы линейных уравнений. Привести пример.

  25. Матрицы, операции над ними и их свойства: сложение матриц, умножение матрицы на число, транспонирование матриц.

  26. Произведение матриц: умножение матрицы строки на матрицу-столбец; умножение матрицы на столбец; умножение строки на матрицу; умножение матриц.

  27. Условия существования произведения матриц. Свойства операции умножения матриц.

  28. Возведение матрицы в степень, условие существования степени матрицы.

  29. Понятие определителя матрицы. Формулы для вычисления определителей 2-го и третьего порядков. Свойства определителя.

  30. Формулы Крамера для решения систем линейных уравнений. Исследование систем с определителем, равным нулю.

  31. Миноры и алгебраические дополнения, их связь с определителем матрицы. Теорема Лапласа. Вычисление определителей методом разложения по строке или столбцу.

  32. Обратная матрица: определение, условие существования. Присоединенная матрица.

  33. Алгоритм вычисления обратной матрицы.

  34. Решение систем линейных уравнений с использованием обратной матрицы.

  35. Ранг матрицы и его свойства. Алгоритм вычисления ранга матрицы.

  36. Исследование систем линейных уравнений с использованием теоремы Кронекера-Капелли.

  37. Матричное моделирование: модель Леонтьева. Стоимостной межотраслевой баланс. Матрица прямых затрат.

  38. Матричное моделирование: модель Леонтьева. Главное уравнение модели. Основная задача межотраслевого баланса и ее решение. Матрица полных затрат. Продуктивные матрицы.

  39. Базисное решение. Однородные и неоднородные системы линейных уравнений.

  40. Векторы на плоскости и в пространстве: определение, параллельный перенос, равенство векторов. Классы равных векторов. Коллинеарные и компланарные векторы.

  41. Операции над векторами и их свойства.

  42. Линейные пространства: определение, примеры.

  43. Координаты вектора. Декартова система координат в пространстве. Радиус-векторы: взаимнооднозначное соответствие между точками и направленными отрезками. Связь координат коллинеарных векторов.

  44. Линейно зависимые системы векторов и их свойства.

  45. Линейно независимые системы векторов и их свойства.

  46. Ранг и базис системы векторов. Разложение вектора по базису.

  47. n-мерный вектор и векторное пространство. Размерность и базис векторного пространства.

  48. Линейная зависимость и системы линейных уравнений. Связь ранга матрицы с базисом системы векторов.

  49. Линейные операторы. Матрица линейного оператора.

  50. Собственные значения и собственные векторы линейных операторов. Характеристическое уравнение линейного оператора.

  51. Свойства собственных чисел и собственных векторов линейного оператора.

  52. Квадратичные формы. Матрично-векторный вид квадратичной формы. Канонический вид квадратичной формы.

  53. Положительно и отрицательно определенные квадратичные формы. Критерии знакоопределенности квадратичной формы.

  54. Общее уравнение кривой второго порядка. Определение вида кривой второго порядка по коэффициентам ее уравнения.

  55. Окружность: определение. Общее и каноническое уравнения окружности. Пример приведения общего уравнения окружности к каноническому.

  56. Эллипс: определение. Общее и каноническое уравнения эллипса. Пример приведения общего уравнения эллипса к каноническому.

  57. Координаты фокусов эллипса и его эксцентриситет. Различные соотношения коэффициентов канонического уравнения эллипса и соответствующие им расположения эллипса на плоскости.

  58. Гипербола: определение. Общее и каноническое уравнения гиперболы. Основной прямоугольник гиперболы. Координаты фокусов гиперболы и уравнения его асимптот.

  59. Различные соотношения коэффициентов канонического уравнения гиперболы и соответствующие им расположения гиперболы на плоскости. Обратная пропорциональная зависимость как частный случай гиперболы.

  60. Парабола: определение. Общее и каноническое уравнения параболы. Пример приведения общего уравнения параболы к каноническому.

  61. Координаты вершины и фокуса параболы. Уравнение директрисы параболы.

  62. Скалярное произведение векторов и его свойства.

  63. Выражение скалярного произведения в декартовых координатах. Необходимое и достаточное условие ортогональности векторов. Нормальный вектор прямой (на плоскости) и плоскости (в пространстве).

  64. Общее уравнение плоскости в пространстве. Уравнение плоскости в отрезках.

  65. Условия параллельности и перпендикулярности двух плоскостей в пространстве.

  66. Общие уравнения прямой в пространстве. Канонические уравнения прямой в пространстве. Уравнения прямой в пространстве, проходящей через две точки.

  67. Условия параллельности и перпендикулярности двух прямых в пространстве.

  68. Условия параллельности и перпендикулярности прямой и плоскости в пространстве.

  69. Линейное программирование: понятие и примеры. Линейные задачи оптимизации. Системы линейных неравенств и их геометрические образы.

  70. I классический пример задачи линейного программирования – задача о ресурсах.

  71. Стандартная форма задачи линейного программирования. Область допустимых решений задачи, целевая функция задачи линейного программирования.

  72. Алгоритм графического метода решения задач линейного программирования.

  73. Двойственная задача линейного программирования.

  74. Теоремы двойственности.

  75. II классический пример задачи линейного программирования - транспортная задача.

  76. Каноническая форма задачи линейного программирования, свойства решений задач линейного программирования. Основные идеи симплексного метода решения задач линейного программирования.

  77. Вычислительная схема симплекс-метода: стадии и итерации.

^ СПИСОК ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ


Литература

Обязательная литература


1. Ильин В.А., А.В. Куркина. Высшая математика: учебник для ВУЗов. – М.: Проспект, 2008. – 592 с. (Серия: Классический университетский учебник)

2. Ильин В.А., Позняк Э.Г. Аналитическая геометрия: учебник для ВУЗов. 7-е изд., стер. − М.: Физматлит, 2006. − 224 с. (Серия: Классический университетский учебник)

3. Сборник задач по высшей математике. 1 курс. / К.Н.Лунгу, Д.Т.Письменный, С.Н.Федин, Ю.А.Шевченко. 6-е изд. − М.:Айрис-пресс, 2008. − 576 с.

4. Общий курс высшей математики для экономистов: учебник. / Под редакцией В.И. Ермакова. М.: ИНФРА – М, 2006. − 656 с.

Дополнительная литература


1. В.В.Воеводин. Линейная алгебра: учебник для ВУЗов. − М.: Лань, 2008. − 416 с.

2. Высшая математика для экономических специальностей: учебник и практикум. Часть 1. / Под редакцией Н.Ш. Кремера. М.: Высшее образование, 2008. − 486 с.

3. Е.В.Шикин. А.Г. Чхартишвили. Математические методы и модели в управлении: Учебное пособие. − М.: Дело, 2004. − 440 с. (Серия: Классический университетский учебник. )


Адреса ресурсов Интернета


  1. Лекции по высшей математике. [Электронный ресурс]: Электронный учебник. – [сор. 2004 - 2009]. – Режим доступа: http://www.mathelp.spb.ru/index1.htm

  2. Прикладная математика. Справочник математических формул. Примеры и задачи с решениями. [Электронный ресурс]. – [сop. 2004-2009]. – Режим доступа: http://www.pm298.ru/index.htm

  3. Матвеев С.В. Пособие по векторной алгебре. [Электронный ресурс]: Электронный учебник веб-сайта EqWorld – [сop. 2004-2009 А. Д. Полянин]. – Режим доступа: http://eqworld.ipmnet.ru/ru/library/mathematics/angeometry.htm

  4. Линейное программирование. [Электронный ресурс]. – [сop. 2004 Семен Гирич]. – Режим доступа: http://first.boom.ru/Products/Theory/theory.htm

^ ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ


ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА


Назначение семинаров. Курс “Аналитическая геометрия и линейная алгебра” читается студентам первого курса дневной формы обучения факультета управления по специальности № 080111 – «Маркетинг».

Семинарские занятия (40 ч) проводятся в соответствии с рабочими учебными планами специальности. Их цель − разъяснение на примерах теоретических положений аналитической геометрии, линейной алгебры и линейного программирования.

^ Особенности проведения семинарских занятий. Темы семинарских занятий отражают последовательность изучения курса в соответствии с программой и выбраны исходя из их значения для изучения курса. Курс "Аналитическая геометрия и линейная алгебра" состоит из трех основных частей. Первая часть – "Аналитическая геометрия" – включает изучение геометрических объектов на плоскости и в пространстве. В первом семестре все рассмотрение: декартова система координат, взаимное расположение геометрических объектов - проводится на плоскости, во втором семестре – в пространстве. Вторая часть – "Линейная алгебра" – включает изучение элементов теории матриц, линейных пространств, линейных операторов, систем линейных уравнений и методов их решения и читается как в первом, так и во втором семестрах. Третья часть – "Применение аналитической геометрии и линейной алгебры в линейном программировании" – включает в себя изучение методов решения задач линейной оптимизации, линейного программирования, основана на знаниях, полученных в первой и второй части и читается во втором семестре.

^ Форма проведения занятий – решение задач по ключевым положениям теоретического курса. Для эффективного участия в семинарах рекомендуется повторение теоретического материала и выполнение домашних заданий. На оценку работы студентов на семинаре влияет правильность и скорость решения предлагаемых задач, умение объяснить другим студентам свое решение, правильность ответов на вопросы по теоретическому курсу. Предусматривается разное количество задач для студентов с разной степенью подготовленности и способности решать математические задачи: есть необходимый минимум, который по окончания семинара должны уметь решать все (эти задачи составляют основу контрольных работ), и их разбору на семинаре уделяется особое внимание. Для лидеров подготовлены задачи повышенной сложности, которые они могут решать в собственном темпе после выполнения основных заданий.

^ ПЛАН СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ

_______

ТЕМА 1 МЕТОД КООРДИНАТ (2 ч)

Вопросы для обсуждения

  1. Декартовы координаты точек на прямой и на плоскости.

  2. Расстояние между двумя точками на плоскости.

  3. Определение координат точки на плоскости, делящей отрезок в данном отношении.

Задания

  1. На оси абсцисс найти точку, равноудаленную от точек А(2;3) и В(5;6).

  2. Даны точки А(-2;4), В(6;-2) и С(-5; 0). Найти координаты точки D, делящей отрезок ВС в отношении , где |АB| - расстояние между точками А и В, а |АС| - расстояние между точками А и С.


Обязательная литература


  1. Сборник задач по высшей математике. 1 курс. / К.Н.Лунгу, Д.Т.Письменный, С.Н.Федин, Ю.А.Шевченко. 6-е изд. − М.:Айрис-пресс, 2008. Гл. 4, § 1, с.118-130.

  2. Ильин В.А., Позняк Э.Г. Аналитическая геометрия: учебник для ВУЗов. 7-е изд., стер. − М.: Физматлит, 2006. − Гл. 1, с. 13-21.


Адреса ресурсов Интернета


Лекции по высшей математике. [Электронный ресурс]: Электронный учебник. Гл. 1. – [сор. 2004 - 2009]. – Режим доступа: http://www.mathelp.spb.ru/index1.htm


_______

ТЕМА 2 ПРЯМАЯ НА ПЛОСКОСТИ (2 ч)

Вопросы для обсуждения

  1. Уравнение с угловым коэффициентом.

  2. Уравнение прямой, проходящей через данную точку в данном направлении.

  3. Уравнение прямой, проходящей через две данные точки.

  4. Уравнение прямой в отрезках.

  5. Общее уравнение прямой на плоскости и его исследование.

  6. Построение прямой на плоскости по его уравнению.

  7. Объяснение индивидуального задания по аналитической геометрии.


Задания

  1. Даны точки А(-2;4), В(6;-2). Составить уравнение прямой, проходящей через точку А и точку В.

  2. Построить прямую, задаваемую уравнением



3. Записать уравнения прямой задания 2 в виде уравнения с угловым коэффициентом и в виде общего уравнения.


Обязательная литература


  1. Сборник задач по высшей математике. 1 курс. / К.Н.Лунгу, Д.Т.Письменный, С.Н.Федин, Ю.А.Шевченко. 6-е изд. − М.:Айрис-пресс, 2008. Гл. 4, § 2, с. 131-140.

  2. Ильин В.А., Позняк Э.Г. Аналитическая геометрия: учебник для ВУЗов. 7-е изд., стер. − М.: Физматлит, 2006. − Гл. 5, с. 111-118.


Адреса ресурсов Интернета


Лекции по высшей математике. [Электронный ресурс]: Электронный учебник. Гл. 1. – [сор. 2004 - 2009]. – Режим доступа: http://www.mathelp.spb.ru/index1.htm


_______

ТЕМА 3 ВЗАИМНОЕ РАСПОЛОЖЕНИЕ ПРЯМЫХ (2 ч)

Вопросы для обсуждения

  1. Определение угла между двумя прямыми на плоскости.

  2. Условие параллельности и перпендикулярности прямых на плоскости, заданных уравнениями с угловым коэффициентом.

  3. Условие параллельности и перпендикулярности прямых на плоскости, заданных общими уравнениями.

  4. Исследование взаимного расположения пар прямых на плоскости, заданных общими уравнениями.

  5. Нахождение координат точки пересечения прямых на плоскости.

  6. Расстояние от данной точки до данной прямой на плоскости.



Задания

  1. Найти точку пересечения прямых L1 и L2

L1: 3x  2y + 5 = 0

L2: x + 2y – 9 = 0,

2. Найти уравнение прямой, проходящей через точку пересечения прямых из задания 1 и а) параллельной прямой L3: 2x + y + 6 = 0;

б) перпендикулярной прямой L3.


Обязательная литература


  1. Сборник задач по высшей математике. 1 курс. / К.Н.Лунгу, Д.Т.Письменный, С.Н.Федин, Ю.А.Шевченко. 6-е изд. − М.:Айрис-пресс, 2008. Гл. 4, § 2, с. 136-146.

  2. Ильин В.А., Позняк Э.Г. Аналитическая геометрия: учебник для ВУЗов. 7-е изд., стер. − М.: Физматлит, 2006. − Гл. 5, с. 118-121.


Адреса ресурсов Интернета


Лекции по высшей математике. [Электронный ресурс]: Электронный учебник. Гл. 1. – [сор. 2004 - 2009]. – Режим доступа: http://www.mathelp.spb.ru/index1.htm


_______

ТЕМА 4 СИСТЕМЫ ЛИНЕЙНЫХ УРАВНЕНИЙ (4 ч)

Вопросы для обсуждения

  1. Линейное уравнение, определение решения линейного уравнения. Равносильность линейных уравнений. Противоречивые и тривиальные уравнения. Общий вид решения уравнения.

  2. Системы линейных уравнений: определение решения системы линейных уравнений. Свойства систем уравнений: совместность, несовместность, определенность, неопределенность. Аналогия с исследованием взаимного расположения двух прямых на плоскости.

  3. Эквивалентность систем линейных уравнений. Элементарные преобразования систем, приводящие к эквивалентным системам линейных уравнений.

  4. Метод Гаусса решения систем линейных уравнений (метод исключения переменных). Основные шаги, прямой и обратный ход метода.

  5. Три варианта завершения прямого хода метода Гаусса: а) система несовместная, б) система совместная и неопределенная; в) система совместная и определенная.

  6. Общее и частное решение системы линейных уравнений.



Задания

  1. Найти методом Гаусса общее решение и одно частное решение системы уравнений

.

  1. Решить систему уравнений методом Гаусса (исключения неизвестных)

.


Обязательная литература


Сборник задач по высшей математике. 1 курс. / К.Н.Лунгу, Д.Т.Письменный, С.Н.Федин, Ю.А.Шевченко. 6-е изд. − М.:Айрис-пресс, 2008. Гл. 2, § 1, с. 60-70.


Адреса ресурсов Интернета


Лекции по высшей математике. [Электронный ресурс]: Электронный учебник. Гл. 2. – [сор. 2004 - 2009]. – Режим доступа: http://www.mathelp.spb.ru/index1.htm


_______

ТЕМА 5 МАТРИЦЫ (4 ч)

Вопросы для обсуждения

  1. Матрицы, операции над ними и их свойства: сложение матриц, умножение матрицы на число, транспонирование матриц.

  2. Произведение матриц: умножение матрицы строки на матрицу-столбец; умножение матрицы на столбец; умножение строки на матрицу; умножение матриц.

  3. Условия существования произведения матриц. Свойства операции умножения матриц.

  4. Возведение матрицы в степень, условие существования степени матрицы.



Задания

  1. Вычислите значение выражения 4*А ─ 9*В, где



  1. Приведите пример, когда произведение матриц не существует. Объясните, как вычисляется и вычислите элемент с12 матрицы С = А*В для матриц А и В из задания 1.

  2. Вычислить значение выражения P(A) = A2 − 4·A + 13·E, где




Обязательная литература


Сборник задач по высшей математике. 1 курс. / К.Н.Лунгу, Д.Т.Письменный, С.Н.Федин, Ю.А.Шевченко. 6-е изд. − М.:Айрис-пресс, 2008. Гл. 1, § 1, с. 7-17.


Адреса ресурсов Интернета


Лекции по высшей математике. [Электронный ресурс]: Электронный учебник. Гл. 2. – [сор. 2004 - 2009]. – Режим доступа: http://www.mathelp.spb.ru/index1.htm


_______

ТЕМА 6 ОПРЕДЕЛИТЕЛИ (2 ч)

Вопросы для обсуждения

  1. Понятие определителя матрицы. Формулы для вычисления определителей 2-го и третьего порядков. Свойства определителя.

  2. Миноры и алгебраические дополнения, их связь с определителем матрицы. Теорема Лапласа. Вычисление определителей методом разложения по строке или столбцу.

  3. Формулы Крамера для решения систем линейных уравнений.

Задания

  1. Вычислить определитель матрицы системы



а) с помощью «правила треугольников»; б) разложением определителя по строке (столбцу).

  1. Решить систему уравнений из задания 1 по правилу Крамера.


Обязательная литература


Сборник задач по высшей математике. 1 курс. / К.Н.Лунгу, Д.Т.Письменный, С.Н.Федин, Ю.А.Шевченко. 6-е изд. − М.:Айрис-пресс, 2008. Гл. 1, § 2, с. 18-34.


Адреса ресурсов Интернета


Лекции по высшей математике. [Электронный ресурс]: Электронный учебник. Гл. 2. – [сор. 2004 - 2009]. – Режим доступа: http://www.mathelp.spb.ru/index1.htm


_______

ТЕМА 7 ОБРАТНЫЕ МАТРИЦЫ (2 ч)

Вопросы для обсуждения

  1. Обратная матрица: определение, условие существования. Присоединенная матрица.

  2. Алгоритм вычисления обратной матрицы.

  3. Решение систем линейных уравнений с использованием обратной матрицы.



Задания

  1. Вычислить методом присоединенной матрицы обратную матрицу к матрице системы из задания 1 темы 6.

  2. Проверить, является ли матрица обратной к матрице системы из задания 1 темы 6. Если это верно, то найти решение системы уравнений из задания задания 1 темы 6 методом обратной матрицы. Если неверно, то ответ обосновать и описать метод обратной матрицы.


Обязательная литература


Сборник задач по высшей математике. 1 курс. / К.Н.Лунгу, Д.Т.Письменный, С.Н.Федин, Ю.А.Шевченко. 6-е изд. − М.:Айрис-пресс, 2008. Гл. 1, § 4, с. 41-50.


Адреса ресурсов Интернета


Лекции по высшей математике. [Электронный ресурс]: Электронный учебник. Гл. 2. – [сор. 2004 - 2009]. – Режим доступа: http://www.mathelp.spb.ru/index1.htm


_______

ТЕМА 8 РАНГ МАТРИЦЫ (2 ч)

Вопросы для обсуждения

  1. Ранг матрицы и его свойства. Алгоритм вычисления ранга матрицы.

  2. Исследование систем линейных уравнений с использованием теоремы Кронекера-Капелли.

Задания

  1. Вычислить ранг матрицы системы линейных уравнений

.

2. Исследовать систему из задания 1 на совместность и неопределенность, не решая ее.


Обязательная литература


Сборник задач по высшей математике. 1 курс. / К.Н.Лунгу, Д.Т.Письменный, С.Н.Федин, Ю.А.Шевченко. 6-е изд. − М.:Айрис-пресс, 2008. Гл. 1, § 3, с. 35-40, Гл. 2, § 1, с. 55-64.


Адреса ресурсов Интернета


Лекции по высшей математике. [Электронный ресурс]: Электронный учебник. Гл. 2. – [сор. 2004 - 2009]. – Режим доступа: http://www.mathelp.spb.ru/index1.htm


________

ТЕМА 10 ОБЩИЙ МЕТОД РЕШЕНИЯ СИСТЕМЫ ЛИНЕЙНЫХ УРАВНЕНИЙ (2 ч)

Вопросы для обсуждения

  1. Базисный минор, базисные и свободные переменные. Базисное решение.

  2. Однородные системы линейных уравнений. Фундаментальная система решений.

  3. Неоднородные системы линейных уравнений. Связь общих решений однородных и неоднородных систем линейных уравнений.

  4. Объяснение индивидуального задания по линейной алгебре.



Задания

  1. Исследовать систему линейных уравнений. Если она совместна, указать базисный минор, базисные и свободные переменные. Найти базисное решение.

.

  1. Записать общее решение системы линейных уравнений


,


используя фундаментальную систему решений приведенной однородной системы и частное решение неоднородной системы.


Обязательная литература


  1. Сборник задач по высшей математике. 1 курс. / К.Н.Лунгу, Д.Т.Письменный, С.Н.Федин, Ю.А.Шевченко. 6-е изд. − М.:Айрис-пресс, 2008. Гл. 2, § 2, с. 77-84.

  2. Общий курс высшей математики для экономистов: учебник. / Под редакцией В.И. Ермакова. М.: ИНФРА – М, 2006. с. 93-100.



Дополнительная литература


Высшая математика для экономических специальностей: учебник и практикум. Часть 1. / Под редакцией Н.Ш. Кремера. М.: Высшее образование, 2008. с. 87-90.


________

ТЕМА 11 ВЕКТОРНАЯ АЛГЕБРА (4 ч)

План семинаров

  1. Векторы на плоскости и в пространстве: определение, параллельный перенос, равенство векторов. Классы равных векторов. Коллинеарные и компланарные векторы. Операции над векторами и их свойства.

  2. Линейные пространства: определение, примеры.

  3. Координаты вектора. Декартова система координат в пространстве. Радиус-векторы: взаимнооднозначное соответствие между точками и направленными отрезками. Связь координат коллинеарных векторов.

  4. Линейно зависимые системы векторов и их свойства. Линейно независимые системы векторов и их свойства.

  5. Ранг и базис системы векторов. Разложение вектора по базису.

  6. n-мерный вектор и векторное пространство. Размерность и базис векторного пространства.

  7. Линейная зависимость и системы линейных уравнений. Связь ранга матрицы с базисом системы векторов.

  8. Скалярное произведение векторов и его свойства. Выражение скалярного произведения в декартовых координатах. Необходимое и достаточное условие ортогональности векторов. Нормальный вектор прямой (на плоскости) и плоскости (в пространстве).



Задания

  1. Даны два вектора a = (1, 0, 1) и b =(-1, 2, -1). Определить, при каком m векторы m a + 2b и a - b: а) коллинеарны; б) ортогональны.

2. Найти базис данной системы векторов

.


3. Найти разложение каждого из векторов задания 2 в базисе, полученном в задании 2.


Обязательная литература


  1. Сборник задач по высшей математике. 1 курс. / К.Н.Лунгу, Д.Т.Письменный, С.Н.Федин, Ю.А.Шевченко. 6-е изд. − М.:Айрис-пресс, 2008. Гл. 3, §§ 1, 2, с. 91-105.

  2. Ильин В.А., Позняк Э.Г. Аналитическая геометрия: учебник для ВУЗов. 7-е изд., стер. − М.: Физматлит, 2006. − Гл. 2, с. 42-58.


Адреса ресурсов Интернета


  1. Лекции по высшей математике. [Электронный ресурс]: Электронный учебник. – [сор. 2004 - 2009]. – Режим доступа: http://www.mathelp.spb.ru/index1.htm

  2. Матвеев С.В. Пособие по векторной алгебре. [Электронный ресурс]: Электронный учебник веб-сайта EqWorld – [сop. 2004-2009 А. Д. Полянин]. – Режим доступа: http://eqworld.ipmnet.ru/ru/library/mathematics/angeometry.htm


________

ТЕМА 12 СОБСТВЕННЫЕ ЧИСЛА И СОБСТВЕННЫЕ ВЕКТОРЫ (2 ч)

Вопросы для обсуждения

  1. Линейные операторы. Матрица линейного оператора.

  2. Собственные значения и собственные векторы линейных операторов. Характеристическое уравнение линейного оператора.

  3. Свойства собственных чисел и собственных векторов линейного оператора.



Задания

1. Найти собственные числа матрицы А =.

2. Найти собственные векторы матрицы из задания 1.


Обязательная литература


Общий курс высшей математики для экономистов. Учебник под редакцией В.И. Ермакова. М.: ИНФРА – М, 2006. Раздел А, гл. 7, с. 131-134.

Дополнительная литература


Е.В.Шикин. А.Г. Чхартишвили. Математические методы и модели в управлении: Учебное пособие. − М.: Дело, 2004. Гл.3, с. 98-104.


________

ТЕМА 13 КВАДРАТИЧНЫЕ ФОРМЫ (2 ч)

Вопросы для обсуждения

  1. Квадратичные формы. Матрично-векторный вид квадратичной формы. Канонический вид квадратичной формы.

  2. Положительно и отрицательно определенные квадратичные формы. Критерии знакоопределенности квадратичной формы.



Задания

  1. Записать квадратичную форму в матрично-векторном виде.

  2. Выяснить, является ли квадратичная форма из задания 1 положительно определенной, отрицательно определенной, неопределенной.


Обязательная литература


Общий курс высшей математики для экономистов. Учебник под редакцией В.И. Ермакова. М.: ИНФРА – М, 2006. Раздел А, гл. 8, с. 140-149.


Дополнительная литература


Высшая математика для экономических специальностей: учебник и практикум. Часть 1. / Под редакцией Н.Ш. Кремера. М.: Высшее образование, 2008. Гл.2, с.138-142.


________

ТЕМА 14 ЛИНИИ ВТОРОГО ПОРЯДКА (2 ч)

Вопросы для обсуждения

  1. Общее уравнение кривой второго порядка. Определение вида кривой второго порядка по коэффициентам ее уравнения.

  2. Окружность: определение. Общее и каноническое уравнения окружности. Пример приведения общего уравнения окружности к каноническому.

  3. Эллипс: определение. Общее и каноническое уравнения эллипса. Пример приведения общего уравнения эллипса к каноническому. Координаты фокусов эллипса и его эксцентриситет. Различные соотношения коэффициентов канонического уравнения эллипса и соответствующие им расположения эллипса на плоскости.

  4. Гипербола: определение. Общее и каноническое уравнения гиперболы. Основной прямоугольник гиперболы. Координаты фокусов гиперболы и уравнения его асимптот. Различные соотношения коэффициентов канонического уравнения гиперболы и соответствующие им расположения гиперболы на плоскости. Обратная пропорциональная зависимость как частный случай гиперболы.

  5. Парабола: определение. Общее и каноническое уравнения параболы. Пример приведения общего уравнения параболы к каноническому. Координаты вершины и фокуса параболы. Уравнение директрисы параболы.



Задания

  1. Определить тип линии и координаты ее центра:

а) 9x2 + y2 – 36x – 2y + 28 = 0;

б) x2 + y2 – 4x + 8y – 16 = 0.

2. Определить тип линии и координаты ее фокусов:

а) 5x2 – 4y2 – 20 = 0;

б) 2x2 – 8x + y + 5 = 0.


Обязательная литература


1. Сборник задач по высшей математике. 1 курс. / К.Н.Лунгу, Д.Т.Письменный, С.Н.Федин, Ю.А.Шевченко. 6-е изд. − М.:Айрис-пресс, 2008. Гл. 4. § 3, с. 146–166.

2. Ильин В.А., Позняк Э.Г. Аналитическая геометрия: учебник для ВУЗов. 7-е изд., стер. − М.: Физматлит, 2006. − Гл. 6, с. 144-183.


Адреса ресурсов Интернета


  1. Лекции по высшей математике. [Электронный ресурс]: Электронный учебник. Гл. I. – [сор. 2004 - 2009]. – Режим доступа: http://www.mathelp.spb.ru/index1.htm

  2. Прикладная математика. Справочник математических формул. Примеры и задачи с решениями. [Электронный ресурс]. – [сop. 2004-2009]. – Режим доступа: http://www.pm298.ru/index.htm


________

ТЕМА 15 ПРЯМАЯ И ПЛОСКОСТЬ В ПРОСТРАНСТВЕ (2 ч)

Вопросы для обсуждения

  1. Общее уравнение плоскости в пространстве. Уравнение плоскости в отрезках.

  2. Условия параллельности и перпендикулярности двух плоскостей в пространстве.

  3. Общие уравнения прямой в пространстве. Канонические уравнения прямой в пространстве. Уравнения прямой в пространстве, проходящей через две точки.

  4. Условия параллельности и перпендикулярности двух прямых в пространстве.

  5. Условия параллельности и перпендикулярности прямой и плоскости в пространстве.



Задания

1. Даны точки М1(3; –1; 2) и М2(–1; 2; 5). Написать уравнение плоскости, проходящей через точку М1 перпендикулярно вектору .

2. Составить параметрические уравнения прямой, проведенной через точку М0(2; –1; –3) перпендикулярно плоскости 3х + yz – 8 = 0.


Обязательная литература


1. Сборник задач по высшей математике. 1 курс. / К.Н.Лунгу, Д.Т.Письменный, С.Н.Федин, Ю.А.Шевченко. 6-е изд. − М.:Айрис-пресс, 2008. − Гл. 5, §§ 2, 3, с.179-183, 192-195.

2. Ильин В.А., Позняк Э.Г. Аналитическая геометрия: учебник для ВУЗов. 7-е изд., стер. − М.: Физматлит, 2006. − Гл. 5, §§ 4,5, с. 135-143.

Адреса ресурсов Интернета


  1. Лекции по высшей математике. [Электронный ресурс]: Электронный учебник. Гл. I. – [сор. 2004 - 2009]. – Режим доступа: http://www.mathelp.spb.ru/index1.htm

2. Матвеев С.В. Пособие по векторной алгебре. [Электронный ресурс]: Электронный учебник веб-сайта EqWorld – [сop. 2004-2009 А. Д. Полянин]. – Режим доступа: http://eqworld.ipmnet.ru/ru/library/mathematics/angeometry.htm


________

ТЕМА 16 ЛИНЕЙНЫЕ ЗАДАЧИ ОПТИМИЗАЦИИ (4 ч)

Вопросы для обсуждения

  1. Линейное программирование: понятие и примеры. Линейные задачи оптимизации. Системы линейных неравенств и их геометрические образы.

  2. I классический пример задачи линейного программирования – задача о ресурсах.

  3. Стандартная форма задачи линейного программирования. Область допустимых решений задачи, целевая функция задачи линейного программирования.

  4. Алгоритм графического метода решения задач линейного программирования.

  5. II классический пример задачи линейного программирования - транспортная задача.


Задания

  1. Найти область допустимых решений задачи линейного программирования



.

  1. Решить задачу линейного программирования из задания 3 графическим методом: построить линии уровня целевой функции задачи линейного программирования и вектор, показывающий направление роста целевой функции; выписать оптимальное решение, если оно существует, и оптимальное значение целевой функции.

  2. Решить сбалансированную транспортную задачу. На складах есть в наличии соответственно 22 и 28 тыс.ед продукции. Два потребителя хотели бы получить со склада соответственно 30 и 20 тыс.ед продукции. Стоимость перевозки продукции задана матрицей , где - стоимость перевозки 1 тыс.ед продукции в млн.руб. с i-го склада j-му потребителю. Как минимизировать стоимость перевозок? Найти оптимальное решение и значение целевой функции.


^ Обязательная литература


Общий курс высшей математики для экономистов. Учебник под редакцией В.И. Ермакова. М.: ИНФРА – М, 2006. Раздел D, гл. 2, с. 528-529.


Дополнительная литература


Е.В.Шикин. А.Г. Чхартишвили. Математические методы и модели в управлении. Учебное пособие. Серия: Классический университетский учебник. М.: Дело, 2004. Гл. 4, с.74-79.


Адреса ресурсов Интернета


  1. Лекции по высшей математике. [Электронный ресурс]: Электронный учебник. Гл. VI. – [сор. 2004 - 2009]. – Режим доступа: http://www.mathelp.spb.ru/index1.htm

  2. Линейное программирование. [Электронный ресурс]. – [сop. 2004 Семен Гирич]. – Режим доступа: http://first.boom.ru/Products/Theory/theory.htm


________

ТЕМА 17 ТЕОРИЯ ДВОЙСТВЕННОСТИ (2 ч)

Вопросы для обсуждения

  1. Двойственная задача линейного программирования.

  2. Теоремы двойственности.



Задания

1. Задача линейного программирования



имеет оптимальное решение (0; 2). Постройте задачу, двойственную к данной.

2. Найдите решение двойственной задачи из задания 1, используя теоремы двойственности.


Обязательная литература


Общий курс высшей математики для экономистов. Учебник под редакцией В.И. Ермакова. М.: ИНФРА – М, 2006. Раздел D, гл. 5, с. 576-577.


Адреса ресурсов Интернета


  1. Лекции по высшей математике. [Электронный ресурс]: Электронный учебник. Гл. VI. – [сор. 2004 - 2009]. – Режим доступа: http://www.mathelp.spb.ru/index1.htm

  2. Линейное программирование. [Электронный ресурс]. – [сop. 2004 Семен Гирич]. – Режим доступа: http://first.boom.ru/Products/Theory/theory.htm



^ ТИПОВЫЕ ЗАДАЧИ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ


КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА №1



  1. На оси абсцисс найти точку, равноудаленную от точек А(2;3) и В(5;6).

  2. Даны точки А(-2;4), В(6;-2) и С(-5; 0). Точка D делит отрезок ВС в отношении , где |АB| - расстояние между точками А и В, а |АС| - расстояние между точками А и С.

Составить уравнение прямой, проходящей через точку А и точку D.

  1. Найти уравнение прямой, проходящей через точку пересечения прямых L1 и L2, и параллельной прямой L3.

L1: 3x  2y + 5 = 0

L2: x + 2y – 9 = 0

L3: 2x + y + 6 = 0

  1. Найти методом Гаусса общее решение и одно частное решение системы уравнений

.

  1. Решить систему уравнений методом Гаусса (исключения неизвестных)

.


^ ИТОГОВАЯ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА №2



  1. Вычислить значение выражения P(A) = A2 − 4·A + 13·E, где

, .

  1. Вычислить определитель матрицы системы



а) с помощью «правила треугольников»; б) разложением определителя по строке (столбцу).

  1. Проверить, является ли матрица обратной к матрице системы из задания 2. Если это верно, то найти решение системы уравнений из задания 2 методом обратной матрицы. Если неверно, то ответ обосновать и описать метод обратной матрицы.

  2. Решить систему уравнений из задания 2 по правилу Крамера.

  3. Исследовать систему линейных уравнений



на совместность и неопределенность, не решая ее.


^ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА №3



  1. Исследовать систему линейных уравнений. Если она совместна, указать базисный минор, базисные и свободные переменные. Найти базисное решение.

.

  1. Даны два вектора a = (1, 0, 1) и b =(-1, 2, -1). Определить, при каком m векторы m a + 2b и a - b: а) коллинеарны; б) ортогональны.

  2. Найти базис данной системы векторов и разложение каждого из векторов

данной системы в этом базисе.

.

4. Найти собственные числа матрицы А =.

5. Найти собственные векторы матрицы из задания 4.


^ ИТОГОВАЯ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА №4


  1. Определить тип линии и координаты ее центра:

9x2 + y2 – 36x – 2y +28 = 0.

  1. Записать квадратичную форму в матрично-векторном виде. Выяснить, является ли квадратичная форма положительно определенной, отрицательно определенной, неопределенной.

  2. Найти область допустимых решений задачи линейного программирования



.

  1. Решить задачу линейного программирования из задания 3 графическим методом: построить линии уровня целевой функции задачи линейного программирования и вектор, показывающий направление роста целевой функции; выписать оптимальное решение, если оно существует, и оптимальное значение целевой функции.

  2. Решить сбалансированную транспортную задачу. На складах есть в наличии соответственно 22 и 28 тыс.ед продукции. Два потребителя хотели бы получить со склада соответственно 30 и 20 тыс.ед продукции. Стоимость перевозки продукции задана матрицей , где - стоимость перевозки 1 тыс.ед продукции в млн.руб. с i-го склада j-му потребителю. Как минимизировать стоимость перевозок? Найти оптимальное решение и значение целевой функции.


^ МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ И ОФОРМЛЕНИЮ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ


Для успешного выполнения контрольных работ необходимо выполнить задания к семинарским занятиям по соответствующим темам, используя разбор задач, данный в рекомендуемой обязательной литературе.

Контрольная работа №1 – темы 1-4.

Итоговая контрольная работа №2 – темы 5-8.

Контрольная работа №3 – темы 10-12.

Итоговая контрольная работа №4 – темы 13-17.

Все контрольные работы выполняются письменно в одной тетради 18 листов. Тетрадь должна быть подписана: нужно указать факультет, специальность, курс, номер группы и ФИО.

Выполнять задания контрольной работы можно в произвольном порядке. Само задание переписывать не нужно, но обязательно указать номер контрольной работы, вариант и номер задания.

Решение задачи должно завершаться четким и кратким ответом на поставленный в задании вопрос. Рекомендуется проведение проверки полученного решения, поскольку большое количество арифметических ошибок приводит к снижению общей оценки работы. Положительно оценивается (но меньшим количеством баллов) не полностью выполненное задание - засчитываются все правильно выполненные действия.


ИНДИВИДУАЛЬНЫ^ Е ЗАДАНИЯ

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА


Для получения навыков использования математического аппарата в будущей профессиональной деятельности студентам предлагаются индивидуальные задания: в первом семестре - по применению полученных знаний в области аналитической геометрии, во втором - в области линейной алгебры. Введение таких индивидуальных заданий позволяет также повысить интерес студентов гуманитарного университета к математическим дисциплинам и стимулировать их изучение.
^

1-Й СЕМЕСТР

Индивидуальное задание по АНАЛИТИЧЕСКОЙ ГЕОМЕТРИИ



Придумать ситуацию, связанную с будущей профессиональной деятельностью, математическая модель которой приводит к задаче, при решении которой применяются методы аналитической геометрии. Математическая постановка задачи должна использовать уравнения прямой, а решение этой задачи должно основываться на исследовании взаимного расположения прямых на плоскости и позволяет дать ответ на практический вопрос. При этом надо рассмотреть три варианта взаимного расположения прямых:

    1. прямые пересекаются;

    2. прямые параллельны;

    3. прямые совпадают.


2-Й СЕМЕСТР
^

Индивидуальное задание по ЛИНЕЙНОЙ АЛГЕБРЕ



Придумать ситуацию, в которой можно применить систему линейных уравнений. Математически сформулировать задачу, дать три возможных варианта постановки задачи, варьируя параметры задачи так, чтобы были рассмотрены все три случая:

1) система совместная и определенная;

2) система несовместная,

3) система совместная и неопределенная.

При исследовании систем использовать теорему Кронекера-Капелли. В случае совместной и неопределенной системы сформулировать оптимизационную задачу, найти максимальное значение целевой функции и оптимальное решение.

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ ЗАДАНИЙ
^

1-Й СЕМЕСТР



В 1-м семестре индивидуальное задание по аналитической геометрии. Нужно придумать ситуацию, связанную с будущей профессиональной деятельностью, и исследовать ее подобно следующему примеру. (Ситуация, придуманная Вами, должна основываться на числах, отличающихся от предлагаемого примера.)

^ Пример задачи, при решении которой применяются методы аналитической геометрии. При математической постановке задачи используются уравнения прямой, а исследование взаимного расположения прямых на плоскости позволяет дать ответ на практический вопрос. Рассмотрение проводится в 3 этапа.

1-й этап.

Ситуация. Вы решили разместить рекламу на телевидении. Ваши друзья посоветовали Вам воспользоваться услугами агентства, занимающегося размещением рекламы на 1-м канале, с помощью которого они уже дважды давали рекламу на телевидении: один раз - длительностью 1 минута и заплатили 41409 у.е., второй раз - длительностью 5 минут и заплатили 201909 у.е. Другое агентство занимается размещением рекламе на 2-м канале. В этом агентстве рассчитывают стоимость размещения рекламы так: стоимость y линейно зависит от количества минут x, т.е. вычисляется по формуле:

y = k x + b,

где k стоимость одной минуты эфирного времени, k = 40000 у.е, b комиссионные агентства, b = 1480 у.е. (или 3,7% от стоимости 1-й минуты).

Требуется провести оценку выгодности размещения рекламы на данных каналах и вычислить стоимость 4-х минут эфирного времени.

Замечание 1. Предположить, что стоимость размещения рекламы на 1-м канале также линейно зависит от количества минут.

Для проведения исследования следует:

1) записать уравнение прямой, выражающей линейную зависимость стоимости размещения рекламы на 1-м канале от количества минут (при этом Вы узнаете, сколько стоит 1 минута рекламы на 1-м канале и размер комиссионных);

2) изобразить на графике прямые, соответствующие размещению на 1-м и 2-м каналах;

3) найти точку пересечения этих прямых (обозначим ее x0);

4) рассмотреть области x < x0 и x > x0; определить, какая из прямых в этих областях находится ниже – это определит выгодность соответствующего варианта размещения рекламы.

Ответ дать в форме вывода, подобно тому, как приводится ниже (что соответствует рассмотренной ситуации).

Вывод. При x < x0 выгоднее разместить рекламу на 1-м канале: в этой области соответствующая этому варианту прямая лежит ниже прямой, характеризующей другой вариант, следовательно, стоимость 1-го варианта ниже.

При x > x0 выгоднее разместить рекламу на 2-м канале: в этой области соответствующая этому варианту прямая лежит ниже прямой, характеризующей другой вариант, следовательно, стоимость 2-го варианта ниже.

При x = x0 стоимость рекламы на 2-х каналах одинакова, можно использовать для рекламы любой из каналов.

Стоимость 4-х минут на 1-м канале 161784 у.е., на 2-м канале 161480 у.е.

1 минута рекламы на 1-м канале стоит 40125 у.е, размер комиссионных 1284 у.е. (или 3,2% от стоимости 1-й минуты).

Замечание 2. На 1-м этапе числа следует выбрать так, чтобы прямые пересекались.

2-й этап. Рассмотреть и проанализировать ту же ситуацию, что и на 1-м этапе, но числа следует выбрать так, чтобы прямые были параллельны. (Для этого в рассмотренном выше примере можно взять следующие данные о 1-м канале: за 1 минуту заплатили 41300 у.е., за 5 минуты заплатили 201300 у.е.)

Ответ дать в форме вывода, подобно тому, как приводится ниже (что соответствует рассмотренной ситуации).

Вывод. Прямые, соответствующие оценке стоимости рекламы на каналах, параллельны и прямая 2-го варианта размещения всегда выше прямая 1-го варианта. Поэтому 1-й вариант размещения рекламы лучше - дешевле.

Стоимость 4-х минут на 1-м канале 161300 у.е., на 2-м канале 161480у.е.

1 минута рекламы на 1-м канале стоит 40000 у.е, размер комиссионных 1300 у.е. (или 3,25% от стоимости 1-й минуты).

3-й этап. Рассмотреть и проанализировать ту же ситуацию, что и на 1-м этапе, но числа следует выбрать так, чтобы прямые совпали. (Для этого в рассмотренном выше примере можно взять следующие данные о 1-м канале: за 1 минуту заплатили 41480 у.е., за 5 минуты заплатили 201480 у.е.)

Ответ дать форме вывода, подобно тому, как приводится ниже (что соответствует рассмотренной ситуации).

Вывод. Прямые, соответствующие оценке стоимости рекламы на каналах, совпали – стоимость одинакова, можно использовать для рекламы любой из каналов.




Скачать 497,45 Kb.
оставить комментарий
страница1/2
М.Г. Клепикова
Дата20.07.2012
Размер497,45 Kb.
ТипУчебно-методический комплекс, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы:   1   2
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх